SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Sidoarjo

Kelas : VIII (delapan)
Mata Pelajarn : Bahasa Indonesia
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
I. Teks Cerita Moral/Fabel

1.1 Menghargai dan

mensyukuri keberadaan Kegiatan Pembelajaran KD pada KI-1 dan Penialaian KD
bahasa Indonesia sebagai KD pada KI -2 terintegrasi pada KD-KD KI-1 dan KD KI-2
anugerah Tuhan Yang pada KI 3 dan 4 terintegrasi
Maha Esa untuk dengan penilaian
mempersatukan bangsa
pada KD di KI-3
Indonesia di tengah
keberagaman bahasa dan dan 4
budaya
1.2 Menghargai dan
mensyukuri keberadaan
bahasa Indonesia sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai sarana
memahami informasi

- 380 -
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan
mensyukuri keberadaan
bahasa Indonesia sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai sarana
menyajikan informasi
lisan dan tulis

2.1 Memiliki perilaku jujur

dalam menceritakan
sudut pandang moral
yang eksplisit
Teks cerita A. Pemodelan Teks
3.1 Memahami teks moral/fabel Sikap :
cerita moral/fabel, Mengamati Observasi 6JP Buku Teks
ulasan, diskusi, cerita 1. Struktur/bentuk • Membangun konteks melalui • Tanggung Kls VIII
prosedur, dan cerita teks cerita moral/fabel mengamati , membaca puisi atau jawab dalam Kemen-
biografi baik melalui a. orientasi lagu serta membicarakan isi puisi melaksanakan dikbud
lisan maupun tulisan b. komplikasi atau lagu tugas
c. resolusi/penutup • Mengamati gambar sesuai dengan • Santun dalam Lingkunga
3.2 Membedakan d. koda/amanat tema dan bertanya jawab untuk menyampaika n
cerita moral/fabel, membangun konteks n pendapat
ulasan, diskusi, cerita Ciri-ciri bahasa : • Membaca teks cerita moral/fabel dalam diskusi Media
prosedur, dan cerita - Kalimat tunggal (sebagai pemodelan) dengan cermat cetak
biografi baik melalui dan kompleks utuk melihat bentuk/struktur teks Pengetahuan:
lisan maupun tulisan - Kata sifat cerita moral/fabel ( orientasi, Tes tertulis Media
- Kata kerja komplikasi, resolusi/penutup, dan • Kemampuan
4.1 Menangkap makna cerita eletronik
- Konjungsi waktu koda/amanat) memahami
moral/fabel, ulasan, • Membaca teks model untuk bentuk/strukt
diskusi, cerita prosedur, memahami unsur kebahasaan/ciri- ur teks
dan cerita biografi ciri bahasa biografi
baik melalui lisan (kata sifat, kata kerja aktif transitif • Kemampuan

- 381 -
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
maupun tulisan dan intransitif; kata sandang si dan memahami
sang; keterangan tempat dan waktu; unsur
kata hubung lalu, kemudian, kebahasaan
akhirnya) teks cerita
moral/fabel
Menanya
• Menanya tentang fungsi sosial teks Keterampilan
cerita moral/fabel Unjuk kerja
• Menanya tentang bentuk teks • Kemampuan
cerita moral/fabel (orientasi, menyampaika
komplikasi, resolusi/penutup, dan n hasil
koda/amanat) pemahaman
• Menanya tentang unsur tentang
kebahasaan/ciri-ciri bahasa teks bentuk/strukt
cerita moral/fabel (kata sifat, kata ur dan unsur
kerja aktif transitif dan intransitif; kebahasaan/
kata sandang si dan sang; ciri-ciri
keterangan tempat dan waktu; kata bahasa teks
hubung lalu, kemudian, akhirnya) cerita
moral/fabel
Mengumpulkan informasi
• Mencari informasi tentang fungsi
cerita moral/fabel dalam kehidupan
dari berbagai sumber
• Mencari informasi tentang
bentuk/struktur teks cerita
moral/fabel (orientasi, komplikasi,
resolusi/penutup, dan koda/amanat)
dari berbagai sumber dan
mendiskusikannya
• Mencari informasi tentang unsur
kebahasaan teks cerita moral/fabel
(kata sifat, kata kerja aktif transitif

- 382 -
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dan intransitif; kata sandang si dan
sang; keterangan tempat dan waktu;
kata hubung lalu, kemudian,
akhirnya) dari berbagai sumber dan
mendiskusikannya sebagai
pendukung teks

Menalar/Mengasosiasi
• Menyimpulkan fungsi sosial teks
cerita moral/fabel
• Mengurutkan isi teks cerita
moral/fabel untuk mempertajam
pemahaman tentang teks cerita
moral/fabel
• Menggunakan unsur kebahasaan
(kata sifat, kata kerja aktif transitif
dan intransitif; kata sandang si dan
sang; keterangan tempat dan waktu;
kata hubung lalu, kemudian,
akhirnya) untuk ke mahiran
berbahasa dalam mendukung
pemahaman teks cerita moral/fabel
secara lisan dan tulisan
• Menyimpulkan perbedaan teks cerita
moral/fabel dan teks laporan hasil
observasi berdasarkan
bentuk/struktur masing-masing
teks

Mengomunikasikan
• Menyampaikan pemahaman tentang
fungsi sosial teks cerita moral/fabel
• Menyampaikan hasil pemahaman

- 383 -
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tentang bentuk teks cerita
moral/fabel secara lisan dan tulisan
• Menyampaikan hasil pemahaman
tentang ciri-ciri bahasa/unsur
kebahasaan teks cerita moral/fabel
• Menyampaikan hasil simpulan
tentang perbedaan cerita
moral/fabel dengan teks lain (mis:
teks laporan hasil observasi)

12JP

Sikap :
Observasi
• Tanggung
jawab dalam
melaksanakan
tugas
• Santun
dalam
berdiskusi

Pengetahuan
Tes tertulis
• Kemampuan
mengidentifik
asi
kekurangan
teks cerita
moral/fabel

- 384 -
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
• Kemampuan
menelaah
dan merevisi
teks cerita
moral/fabel

Keterampilan:
Unjuk kerja
• Kemampuan
menyusun
teks cerita
moral/fabel
• Kemampuan
meringkas
teks cerita
moral/fabel

Sidoarjo,
Mengetahui
Kepala SMP N 2 Sidoarjo Guru Mata Pelajaran

Drs. Qodim, M.Si. Alfiyatus Saida, S.Pd.

NIP 196611141998021005 NIP199605282022212012

- 385 -