KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 1
SK TINUSA
2022/2023
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR)

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

1
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN SATU

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 1 MINGGU TRANSISI

21 Mac – 24 Mac
2022

MINGGU 2

27 Mac – 31 Mac
2022

MINGGU 3
NOMBOR DAN
3 April – 7 April OPERASI
2022
1.1 Menyatakan (i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan
MINGGU 4 kuantiti secara intuitif banyak atau sedikit, sama banyak atau
1. NOMBOR BULAT tidak sama banyak dan lebih atau kurang
10 April – 14 HINGGA 100 secara:
April 2022 (a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan
sedikit objek.
(b) Membandingkan dua kumpulan secara
padanan.
(c) Pola yang berlainan dengan
menggunakan dua kumpulan objek.

MINGGU 5 1.2 Menama dan (i) Menamakan nombor hingga 100:

menentukan (a) Membilang objek dalam kumpulan.
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

2
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

17 April – 21 nilai. (b) Menamakan nombor bagi kumpulan

April objek sebagai mewakili kuantiti.
(c) Membandingkan dua kumpulan objek
MINGGU 6 untuk menentukan kumpulan lebih atau
kurang satu hingga sembilan.
24 April – 28 (d) Menamakan angka.
April 2022

MINGGU 7 1.3 Menulis nombor. (i) Menulis nombor hingga 100 dalam:
(a) Angka
1 Mei – 5 Mei (b) Perkataan
2022

MINGGU 8

8 Mei – 12 Mei
2022

MINGGU 9 1.4 Melengkapkan (i) Membilang nombor dalam lingkungan 100

sebarang secara:
15 Mei – 19 Mei rangkaian (a) Satu-satu
2022 nombor. (b) Dua-dua
(c) Lima-lima
MINGGU 10 (d) Sepuluh-sepuluh tertib menaik dan
menurun dengan menggunakan
22 Mei – 26 Mei pelbagai objek dan garis nombor.
2022 (ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor
dalam lingkungan 100 secara:
(a) Satu-satu
(b) Dua-dua
(c) Lima-lima
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

3
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

(d) Sepuluh-sepuluh,
tertib menaik dan menurun.

MINGGU 11 1.5 Menentukan nilai (i) Menyatakan nilai tempat bagi

tempat bagi sebarang nombor hingga 100.
29 Mei – 2 Jun nombor. (ii) Menyatakan nilai digit bagi
2022 sebarang nombor hingga 100.
(iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi
sebarang nombor dengan menggunakan
abakus 4:1

MINGGU 12 CUTI PENGGAL 1

5 Jun – 11 Jun
2022

MINGGU 13 1.6 Menganggar (i) Memberi anggaran bilangan

objek yang munasabah dengan
12 Jun – 18 Jun (a) Menyatakan kuantitinya.
2022

(b) Menggunakan perkataan

“lebih daripada” dan “kurang
daripada”.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

4
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU 14 1.7 Membundarkan (i) Membundarkan nombor bulat kepada puluh

nombor bulat. terdekat dengan menggunakan garis
19 – 25 Jun nombor.
2022

MINGGU 15 1.8 Melengkapkan (i) Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang
pola nombor. diberi.
26 Jun – 2 Julai (ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang
2022 mudah.

MINGGU 16 2.1 Mengenal pasti (i) Menyatakan pasangan nombor

pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi.
3 Julai – 9 Julai 2. TAMBAH DAN untuk membentuk satu (ii) Menyebut jumlah dua nombor.
2022 TOLAK nombor yang berkaitan. (iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi
jumlah nombor yang diberi.
MINGGU 17 2.1 Mengenal pasti (i) Menyatakan pasangan nombor
pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi.
10 Julai – 16 2. TAMBAH DAN untuk membentuk satu (ii) Menyebut jumlah dua nombor.
Julai 2022 TOLAK nombor yang berkaitan. (iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi
jumlah nombor yang diberi.
MINGGU 18 2.2 Mengenal simbol. (i) Menggunakan dan mempelbagaikan Contoh:
perbendaharaan kata yang relevan dalam Tambah, jumlah,
17 Julai – 23 konteks tambah dan tolak. semuanya,
Julai 2022 (ii) Memperkenalkan simbol bagi keseluruhan, beza,
tambah, tolak dan sama dengan. selisih, tolak, kurang,
(iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan dikeluarkan, masih
sama dengan bagi menulis ayat matematik ada, baki
berdasarkan situasi yang diberi.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

5
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU 19 2.2 Mengenal simbol. (i) Menggunakan dan mempelbagaikan Contoh:

perbendaharaan kata yang relevan dalam Tambah, jumlah,
24 Julai – 30 konteks tambah dan tolak. semuanya,
Julai 2022 (ii) Memperkenalkan simbol bagi keseluruhan, beza,
tambah, tolak dan sama dengan. selisih, tolak, kurang,
(iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan dikeluarkan, masih
sama dengan bagi menulis ayat matematik ada, baki
berdasarkan situasi yang diberi.

MINGGU 20 2.3 Tambah dan (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta
tolak dalam asas:
31 Julai – 6 Ogos lingkungan 100. (a) Menyatakan secara spontan fakta asas
2022 tambah.
(b) Menyatakan secara spontan fakta asas
tolak.
(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar
dengan fakta asas tambah.
(d) Menggunakan strategi tertentu bagi
membina dan menyatakan fakta asas
tambah dan tolak.
(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:
(a) Melaksanakan pengiraan
tambah dan tolak.
(b) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(c) Menggunakan strategi pengiraan
secara mental bagi penambahan dan
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

6
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

penolakan.

MINGGU 21 2.3 Tambah dan (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta
tolak dalam asas:
7 Ogos – 13 lingkungan 100. (a) Menyatakan secara spontan fakta asas
Ogos 2022 tambah.
(b) Menyatakan secara spontan fakta asas
tolak.
(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar
dengan fakta asas tambah.
(d) Menggunakan strategi tertentu bagi
membina dan menyatakan fakta asas
tambah dan tolak.
(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:
(a) Melaksanakan pengiraan
tambah dan tolak.
(b) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(c) Menggunakan strategi pengiraan
secara mental bagi penambahan dan
penolakan.

MINGGU 22 2.3 Tambah dan (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta
tolak dalam asas:
14 Ogos – 20 lingkungan 100. (a) Menyatakan secara spontan fakta asas
Ogos 2022 tambah.
(b) Menyatakan secara spontan fakta asas
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

7
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

tolak.
(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar
dengan fakta asas tambah.
(d) Menggunakan strategi tertentu bagi
membina dan menyatakan fakta asas
tambah dan tolak.
(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:
(a) Melaksanakan pengiraan
tambah dan tolak.
(b) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(c) Menggunakan strategi pengiraan
secara mental bagi penambahan dan
penolakan.

MINGGU 23 2.4 Membina dan (i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak
menyelesaikan dalam lingkungan 100.
21 Ogos – 27 masalah yang (ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak
Ogos 2022 melibatkan situasi melalui simulasi atau model situasi.
cerita bagi operasi (iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak
tambah dan tolak. yang melibatkan situasi harian.

MINGGU 24

28 Ogos – 3

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

8
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

September 2022

MINGGU 25 CUTI PENGGAL 2

4 Sept – 10 Sept
2022

MINGGU 26 2.4 Membina dan (i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak
menyelesaikan dalam lingkungan 100.
11 Sept – 17 masalah yang (ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak
Sept 2022 melibatkan situasi melalui simulasi atau model situasi.
cerita bagi operasi (iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak
tambah dan tolak. yang melibatkan situasi harian.

MINGGU 27 3.1 Mengenal pasti konsep (i) Mengenal pasti satu perdua dan satu
satu perdua dan satu perempat dengan mengunakan perkataan
18 Sept – 24 3. PECAHAN perempat. ”setengah”, ”separuh” dan ”suku” dengan
Sept 2022 menggunakan bahan konkrit, gambar dan
lipatan kertas.

MINGGU 28 3.1 Mengenal pasti konsep (i) Mengenal pasti satu perdua dan satu
satu perdua dan satu perempat dengan mengunakan perkataan
25 Sept – 1 3. PECAHAN perempat. ”setengah”, ”separuh” dan ”suku” dengan
Oktober 2022 menggunakan bahan konkrit, gambar dan
lipatan kertas.

MINGGU 29 4.1 Mengenal pasti ringgit (i) Mengenal pasti mata wang
dan sen. Malaysia dalam bentuk syiling
4. WANG HINGGA dan wang kertas. 4. WANG HINGGA
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

9
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

2 Oktober – 8 (ii) Mewakilkan nilai wang:

Oktober 2022 (a) Sen hingga RM1.
RM10 (b) Ringgit hingga RM10. RM10
(iii) Mewakilkan nilai wang dengan
menggunakan abakus 4:1.
(iv) Menukar wang:
(a) Syiling hingga 1 ringgit.
(b) Ringgit hingga RM10.
MINGGU 30 4.1 Mengenal pasti ringgit (i) Mengenal pasti mata wang
dan sen. Malaysia dalam bentuk syiling
9 Oktober – 15 4. WANG HINGGA dan wang kertas. 4. WANG HINGGA
Oktober 2022 RM10 (ii) Mewakilkan nilai wang: RM10
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.
(iii) Mewakilkan nilai wang dengan
menggunakan abakus 4:1.
(iv) Menukar wang:
(a) Syiling hingga 1 ringgit.
(b) Ringgit hingga RM10.
MINGGU 32 4.2 Tambah dan tolak (i) Tambah dan tolak:
melibatkan wang (a) Sen hingga RM1.
23 Oktober – 29 (b) Ringgit hingga RM10.
Oktober 2022 (ii) Tambah dan tolak melibatkan
wang dengan menggunakan
abakus 4:1.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

10
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU 33
5.1 Menamakan hari dan (i) Menyatakan waktu dalam sehari.
bulan dan
30 Oktober – 5 (ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa
menerangkan aktiviti
November 2022 5. MASA DAN dalam sehari (pada hari persekolahan
sejajar dengan hari
WAKTU persekolahan. sahaja).
(iii) Menamakan hari dalam Seminggu
mengikut urutan.
(iv) Menamakan bulan dalam setahun.

MINGGU 34
5.1 Menamakan hari dan (i) Menyatakan waktu dalam sehari.
bulan dan
6 November – (ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa
menerangkan aktiviti
12 November 5. MASA DAN dalam sehari (pada hari persekolahan
sejajar dengan hari
2022 WAKTU persekolahan. sahaja).
(iii) Menamakan hari dalam Seminggu
mengikut urutan.
(iv) Menamakan bulan dalam setahun.

MINGGU 35
5.2 Menyebut dan menulis (i) Mengenal pasti dan menyatakan
waktu.
13 November – “setengah” dan ”satu perempat”
19 November berdasarkan muka jam.
2022
(ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam
dan setengah jam sahaja dengan
menggunakan jam analog.
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

11
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU 36
5.2 Menyebut dan menulis (i) Mengenal pasti dan menyatakan
waktu.
20 November – “setengah” dan ”satu perempat”
26 November berdasarkan muka jam.
2022
(ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam
dan setengah jam sahaja dengan
menggunakan jam analog.

MINGGU 37
SUKATAN DAN Contoh:
6.1 Menggunakan (i) Membuat pengukuran objek
27 November – GEOMETRI panjang, pendek,
unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai.
6. PANJANG tinggi, rendah,
3 Disember 2022 mengukur panjang. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek
menggunakan unit bukan piawai. jauh, dekat,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan dalam, cetek,
perbendaharaan kata ukuran lebih, kurang, sama,
panjang dalam konteks. paling

MINGGU 38
SUKATAN DAN Contoh:
6.1 Menggunakan (i) Membuat pengukuran objek
4 Disember – 10 GEOMETRI panjang, pendek,
unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai.
6. PANJANG tinggi, rendah,
Disember 2022 mengukur panjang. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek
menggunakan unit bukan piawai. jauh, dekat,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan dalam, cetek,
perbendaharaan kata ukuran lebih, kurang, sama,
panjang dalam konteks. paling

MINGGU 39
Cuti Penggal 3

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

12
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

11 Disember –
17 Disember
2022

MINGGU 40
Cuti Penggal 3
18 Disember –
24 Disember
2022

MINGGU 41
Cuti Penggal 3
25 Disember –
31 Disember
2022

MINGGU 42
SUKATAN DAN Contoh:
6.1 Menggunakan (i) Membuat pengukuran objek
1 Januari –7 GEOMETRI panjang, pendek,
unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai.
6. PANJANG tinggi, rendah,
Januari 2023 mengukur panjang. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek
menggunakan unit bukan piawai. jauh, dekat,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan dalam, cetek,
perbendaharaan kata ukuran lebih, kurang, sama,
panjang dalam konteks. paling

MINGGU 43
SUKATAN DAN Contoh:
6.1 Menggunakan (i) Membuat pengukuran objek
8 Januari – 14 GEOMETRI panjang, pendek,
unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai.
6. PANJANG tinggi, rendah,
Januari 2023 mengukur panjang. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek
menggunakan unit bukan piawai. jauh, dekat,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan dalam, cetek,
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

13
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

perbendaharaan kata ukuran lebih, kurang, sama,

panjang dalam konteks. paling

MINGGU 44 7.1 Menggunakan (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim Contoh:
unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai. Berat, ringan,
15 Januari – 21 7. TIMBANGAN timbangan. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan Lebih, kurang, sama,
Januari 2023 objek menggunakan unit bukan piawai. paling
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata timbangan dalam
teks.
7.1 Menggunakan (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim Contoh:
unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai. Berat, ringan,
timbangan. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan Lebih, kurang, sama,
objek menggunakan unit bukan piawai. paling
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata timbangan dalam
teks.
MINGGU 45 7.1 Menggunakan (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim Contoh:
unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai. Berat, ringan,
22 Januari – 28 7. TIMBANGAN timbangan. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan Lebih, kurang, sama,
Januari 2023 objek menggunakan unit bukan piawai. paling
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata timbangan dalam
teks.
7.1 Menggunakan (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim Contoh:
unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai. Berat, ringan,
timbangan. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan Lebih, kurang, sama,
objek menggunakan unit bukan piawai. paling
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata timbangan dalam

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

14
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

teks.
MINGGU 46 8.1 Menggunakan unit (i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan Contoh:
relatif untuk isipadu isipadu cecair menggunakan unit bukan Kosong, sedikit,
29 Januari – 4 8. ISIPADU CECAIR cecair. piawai. Penuh, setengah,
Februari 2023 (ii) Membandingkan dua atau lebih bekas suku, separuh penuh,
cecair menggunakan unit bukan piawai. banyak, sama, lebih,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan paling
perbendaharaan kata isipadu cecair
dalam konteks.
8.1 Menggunakan unit (i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan Contoh:
relatif untuk isipadu isipadu cecair menggunakan unit bukan Kosong, sedikit,
cecair. piawai. Penuh, setengah,
(ii) Membandingkan dua atau lebih bekas suku, separuh penuh,
cecair menggunakan unit bukan piawai. banyak, sama, lebih,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan paling
perbendaharaan kata isipadu cecair
dalam konteks.
MINGGU 47 8.1 Menggunakan unit (i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan Contoh:
relatif untuk isipadu isipadu cecair menggunakan unit bukan Kosong, sedikit,
5 Februari – 11 8. ISIPADU CECAIR cecair. piawai. Penuh, setengah,
Februari 2023 (ii) Membandingkan dua atau lebih bekas suku, separuh penuh,
cecair menggunakan unit bukan piawai. banyak, sama, lebih,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan paling
perbendaharaan kata isipadu cecair
dalam konteks.
9.1 Mengenal pasti bentuk (i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon,
9. RUANG tiga dimensi (3D). piramid tapak, segiempat sama, silinder
dan sfera.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

15
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

(ii) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu

bagi bentuk 3D.
(iii) Menyusun objek mengikut pola.
(iv) Membina model 3D dan menerangkannya.
MINGGU 48 9.1 Mengenal pasti bentuk (i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon,
9. RUANG tiga dimensi (3D). piramid tapak, segiempat sama, silinder
12 Februari – 18 dan sfera.
Februari 2023 (ii) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu
bagi bentuk 3D.
(iii) Menyusun objek mengikut pola.
(iv) Membina model 3D dan menerangkannya.
9.2 Mengenal pasti bentuk (i) Menamakan bentuk segiempat
dua dimensi (2D) sama, segiempat tepat, segitiga
dan bulatan.
(ii) Memperihalkan garis lurus, sisi,
bucu dan lengkung bagi bentuk 2D.
(iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola.
(iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk.
9.2 Mengenal pasti bentuk (i) Menamakan bentuk segiempat
dua dimensi (2D) sama, segiempat tepat, segitiga
dan bulatan.
(ii) Memperihalkan garis lurus, sisi,
bucu dan lengkung bagi bentuk 2D.
(iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola.
(iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk.
9.2 Mengenal pasti bentuk (i) Menamakan bentuk segiempat
dua dimensi (2D) sama, segiempat tepat, segitiga
dan bulatan.
(ii) Memperihalkan garis lurus, sisi,
bucu dan lengkung bagi bentuk 2D.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

16
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

(iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola.

(iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

17