Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 5 (MODULAR)
TAHUN 2020
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

SEKOLAH KEBANGSAAN TELOK PANGLIMA GARANG

42500 KUALA LANGAT, SELANGOR

DISAHKAN OLEH : TARIKH:

1|
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

2|
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARAD PRESTSI PENGISIAN

KANDUNGAN
1.1 Nilai Nombor (i) Membaca, menyebut dan
1-3 menulis sebarang nombor
hingga 1 000 000 yang diberi
dalam perkataan dan angka.
02 – 17
Jan
(ii) Menamakan nilai tempat dan
nilai digit bagi sebarang
nombor.
(iii) Mencerakinkan sebarang
nombor mengikut nilai tempat
dan nilai digit.
(iv) Menentukan nilai nombor
hingga
1 000 000 dengan menyusun
nombor mengikut tertib
menaik
dan tertib menurun.
1.2 Anggaran (i) Menganggar bilangan objek
bagi sesuatu dengan menyatakan kuantiti
kuantiti. yang
munasabah berdasarkan set
rujukan yang diberi
1.3 Nombor i) Mengelaskan pola bagi urutan
dalam bentuk nombor genap dan nombor
pola ganjil.
ii) Melengkapkan pola bagi nombor
genap dan nombor ganjil
TP TAFSIRAN
1 Menyatakan sebarang nombor
hingga 1 000 000.
2 Menentukan nilai tempat dan nilai
digit bagi sebarang nombor
hingga 1 000 000
Menganggar dan membundarkan
3 sebarang kepada puluh, ratus,
ribu dan puluh ribu yang terdekat
4 Mengelas dan melengkapkan pola
nombor
KURIKULUM
KREATIVITI DAN
INOVASI:
Membuat perbandingan
melalui pemerhatian dan
menyusun mengikut kriteria.
Menghubungkait, menyusun
maklumat serta membuat
penghampiran dan membina
pemahaman melalui alat yang
bersesuaian dan pemerhatian
situasi sekeliling.
NILAI MURNI DAN
SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
kumpulan dan berani
menyatakan idea, yakin
TMK:
Murid menggunakan abakus
bagi
mewakilkan nombor
BBB:
Guli, kad gambar, kad
nombor, garis nombor dan
lembaran kerja
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEM. ABAD KE-21

3|
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

1.4 Aplikasi i) Membundarkan sebarang nombor Kemahiran Komunikasi,

sebarang hingga ratus ribu yang terdekat. Belajar sepanjang hayat
Nombor
Menganggar dan membundarkan # PBD dilaksanakan
ii) Mengenal pasti nombor yang
3 sebarang kepada puluh, ratus,
boleh mewakili suatu nombor
ribu dan puluh ribu yang terdekat
yang
telah dibundarkan hingga ratus
ribu terdekat.
i) Menambah sebarang dua, tiga, 1 Membaca ayat matematik dan KREATIVITI DAN
4&5 2.1 Penambahan empat nombor hingga lima menambah sebarang dua nombor INOVASI:
sebarang dua nombor tanpa mengumpul semula. Menghasilkan idea daripada
hingga lima hingga enam digit hasil pemerhatian, praktikkan
20 – 31 proses kreatif untuk
nombor. tambahnya Menyatakan bilangan digit yang
Jan menghasilkan idea secara
hingga 1 000 000 termasuk 2 mungkin untuk hasil tambah. berterusan. Membuat
membuat anggaran. simulasi, membuat perkaitan
Menambah sebarang dua, tiga, dan mengubah suai idea
25-26
3 empat dan lima nombor hingga TMK:
Jan
Tahun enam digit hasil tambahnya Penggunaan power point bagi
Baru Cina hingga 1 000 000, termasuk penambahan, kalkulator
melibatkan anu dan menentukan NILAI MURNI DAN
kewajaran jawapan SIKAP
KEUSAHAWANAN:
8.1 Penambahan i) Menambah tiga nombor 1 Membaca ayat matematik dan Kesungguhan, yakin diri dan
perpuluhan perpuluhan hingga tiga tempat menyelesaikan operasi asas sifat tidak putus asa, yakin,
perpuluhan. melibatkan perpuluhan tanpa ketelitian,
mengumpul semula. BBB:
Kad nombor, kad gambar
lembaran kerja
2 Menyelesaikan ayat matematik
i-THINK
melibatkan perpuluhan. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Menyelesaikan ayat matematik Peta Dakap, Peta Alir, Peta
3 melibatkan perpuluhan dan Pelbagai Alir, Peta Titi
menentukan kewajaran jawapan
KEMAHIRAN ABAD KE-
21
Kemampuan menyesuaikan

4|
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

diri, keluwesan
#PBD dilaksanakan
i) Menambah hingga lima nilai 1 Membaca ayat matematik KREATIVITI DAN
6 &7 10.1 Penambahan wang melibatkan wang dan INOVASI:
nilai wang melibatkan ringgit dan sen menerangkan langkah-langkah Mengenalpasti ciri,
penyelesaiannya. mewakilkan gabungan wang
03 –
yang pelbagai untuk
14Feb membentuk satu nilai yang
2 Menyelesaikan ayat matematik
melibatkan wang. sama, menterjemah idea,
menghubungkait dan
3 Menentukan kewajaran jawapan menganalisis
bagai penyelesaian ayat
matematik melibatkan wang TMK:
Penggunaan Power Point,
(i) Menambah hingga tiga masa 2 Menerangkan langkah-langkah kalkulator
11.2 Penambahan melibatkan: menyelesaikan ayat matematik
NILAI MURNI DAN
Masa (a) tahun dan dekad, melibatkan unit masa
SIKAP
(b) tahun dan abad, KEUSAHAWANAN:
3 Menentukan kewajaran jawapan Bekerjasama, jimat cermat,
bagai penyelesaian ayat teliti, jujur, amanah, dan
matematik melibatkan unit masa. penggunaan wang dalam
aktiviti jual beli.

BBB:
Kad wang, Catalog barang,
Lembaran kerja.

i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEMAHIRAN ABAD KE-
21
Keusahawanan,komunikaSI
#PBD dilaksanakan

5|
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

3.1 Penolakan i) Menolak sebarang dua nombor 1 Membaca ayat matematik dan KREATIVITI DAN
8&9 sebarang dua hingga 1 000 000 termasuk menolak dua nombor tanpa INOVASI:
nombor membuat anggaran. mengumpul semula. Membuat perbandingan,
membuat pemerhatian
17 - 28 dengan menggunakan alat
3.2 Penolakan i) Menolak berturut-turut dua 2 Menyatakan bilangan digit yang
Feb dan prosedur tertentu
berturut-turut dua nombor mungkin untuk baki.
nombor daripada daripada sebarang nombor TMK:
sebarang nombor. hingga 3 Menolak sehingga dua nombor Paparan Power Point serta
1 000 000 termasuk membuat daripada satu nombor hingga murid membuat latihan
anggaran. 1 000 000, termasuk melibatkan Power Point dan Word,
anu dan menentukan kewajaran kalkulator
jawapan.
NILAI MURNI DAN
8.2 Penolakan i) Menolak berturut-turut dua 1 Membaca ayat matematik dan SIKAP
KEUSAHAWANAN:
perpuluhan. nombor menyelesaikan operasi asas
Bekerjasama,teliti, berani,
daripada sebarang nombor melibatkan perpuluhan tanpa bekerjasama dalam kumpulan
hingga mengumpul semula.
tiga tempat perpuluhan BBB:
2 Menyelesaikan ayat matematik Pembaris, pita ukur, dan
melibatkan perpuluhan. lembaran kerja

Menyelesaikan ayat matematik i-THINK

3 melibatkan perpuluhan dan
menentukan kewajaran jawapan.
(i) Menolak hingga dua nilai wang 1 Membaca ayat matematik
10 10.2 Penolakan daripada sebarang nilai wang melibatkan wang dan
nilai wang. melibatkan ringgit dan sen. menerangkan langkah-langkah
02 – 06 penyelesaiannya.
Mac
Menyelesaikan kewajaran
2 jawapan bagai penyelesaian ayat
matematik melibatkan wang.ayat
matematik melibatkan wang.
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEMAHIRAN ABAD KE-
21
Kepimpinan, Menaakul,
Penyelesaian masalah
#PBD dilaksanakan

6|
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

11.1 Perkaitan Menyatakan perkaitan antara unit 1 Menyatakan perkaitan antara unit KREATIVITI DAN
10 & 11 dalam masa. masa melibatkan tahun, dekad dan masa. INOVASI:
abad. Mengenalpasti ciri dan
(i) Menolak hingga dua masa 2 Menerangkan langkah-langkah situasi, menghasilkan idea
02 - 13 melalui pemerhatian, dan
11.2 Penolakan daripada satu masa menyelesaikan ayat matematik
Mac menjana idea serta membuat
masa. melibatkan: melibatkan unit masa sekuen.
(a) tahun dan dekad,
(b) tahun dan abad, Menentukan kewajaran jawapan TMK:
3 bagai penyelesaian ayat Paparan Power Point,
matematik melibatkan unit masa. kalkulator

NILAI MURNI DAN

SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Menghargai masa, disiplin,
berdaya saing, menghormati
orang tua dan melakukan
kerja yang berfaedah.

BBB:
Kad gambar, Petikan Teks,
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi

KEMAHIRAN ABAD KE-

21
Belajar sepanjang hayat,
Kemampuan menyesuaikan
diri
#PBD dilaksanakan

C U T I P E R T E N G A H A N P E N G G A L 1 (16 – 20 MAC 2020)

7|
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

(i) Mendarab sebarang nombor 1 Membaca ayat matematik dan KREATIVITI DAN
12 4.1 Pendaraban dengan nombor hingga dua mendarab sebarang nombor INOVASI:
dua nombor. digit, 100 dan 1 000 dan hasil dengan nombor satu digit tanpa Menghasilkan idea dari
darabnya hingga 1 000 000 mengumpul semula. pemerhatian, menilai idea
23 -27 secara kritis, fenomena
termasuk membuat anggaran.
Mac dapatan makna.
2 Menyatakan bilangan digit yang
mungkin untuk hasil darab.
TMK:
Penggunaan power point,
Mendarab sebarang nombor kalkulator
3 dengan nombor hingga dua digit,
100 dan 1 000 dan hasil darabnya
hingga 1 000 000, termasuk NILAI MURNI DAN
melibatkan anu dan menentukan SIKAP
kewajaran jawapan KEUSAHAWANAN:
Rajin, teliti, berusaha,
bekerjasama, yakin

BBB:
Pensel, gula-gula, daun, kad
simbol dan lembaran kerja.

i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi

KEMAHIRAN ABAD KE-

21
Kritis, Penyelesaian masalah

#PBD dilaksanakan

13 LATIHAN SUKAN

8|
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

8.4 Pendaraban (i) Mendarab nombor perpuluhan
14 & 15 perpuluhan. dengan hingga tiga tempat
perpuluhan dengan nombor
hingga dua digit, 100 dan 1000.
06 – 17
April
10.4 Pendaraban i)Mendarab nilai wang dengan
nilai wang. nombor hingga dua digit, 100 dan
1000 melibatkan ringgit dan sen.
11.4 Pendaraban
masa. i)Mendarab melibatkan:
(a) tahun dan dekad,
(b) tahun dan abad,
dengan nombor hingga dua
digit.
1 Membaca ayat matematik dan
menyelesaikan operasi asas
melibatkan perpuluhan tanpa
mengumpul semula.
2 Menyelesaikan ayat matematik
melibatkan perpuluhan.
3 Menyelesaikan ayat matematik
melibatkan perpuluhan dan
menentukan kewajaran jawapan.
1 Membaca ayat matematik
melibatkan wang dan
menerangkan langkah-langkah
penyelesaiannya.
2
Menyelesaikan ayat matematik
melibatkan wang.
3
Menentukan kewajaran jawapan
bagai penyelesaian ayat
matematik melibatkan wang.
2 Menerangkan langkah-langkah
menyelesaikan ayat matematik
melibatkan unit masa
3 Menentukan kewajaran jawapan
bagai penyelesaian ayat
matematik melibatkan unit masa.
KREATIVITI DAN
INOVASI:
Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai idea
secara kritis, fenomena
dapatan makna.
TMK:
Penggunaan power point,
kalkulator
NILAI MURNI DAN
SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Rajin, teliti, berusaha,
bekerjasama, yakin
BBB:
Pensel, gula-gula, daun, kad
simbol dan lembaran kerja.
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEMAHIRAN ABAD KE-
21
Kritis, Penyelesaian masalah
#PBD dilaksanakan

9|
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

i) Membahagi sebarang nombor 1 Membaca ayat matematik dan KREATIVITI DAN

16 & 17 5.1 Pembahagian hingga 1 000 000 dengan membahagi sebarang nombor
nombor. nombor satu digit, dua digit, 100 dengan nombor satu digit tanpa
dan 1000 termasuk membuat mengumpul semula.
20 Apr –
anggaran.
01 Mei
2 Menyatakan bilangan digit yang
mungkin untuk hasil darab.
3 Membahagi sebarang nombor
hingga 1 000 000 dengan nombor
satu digit, dua digit, 100 dan 1
000, termasuk melibatkan anu dan
menentukan kewajaran jawapan
(i) Membahagi nombor dengan 1 Membaca ayat matematik dan
8.5 Pembahagian nombor hingga dua digit 100, menyelesaikan operasi asas
perpuluhan. 1000 dan hasilnya hingga tiga melibatkan perpuluhan tanpa
tempat perpuluhan. mengumpul semula.
2 Menyelesaikan ayat matematik
melibatkan perpuluhan.
Menyelesaikan ayat matematik
3 melibatkan perpuluhan dan
menentukan kewajaran jawapan.
10.5 Pembahagian (i) Membahagi nilai wang dengan 1 Membaca ayat matematik
nilai wang. nombor hingga dua digit, 100 melibatkan wang dan
dan 1000 melibatkan ringgit menerangkan langkah-langkah
dan sen. penyelesaiannya.
INOVASI:
Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai idea
secara kritis, fenomena
dapatan makna, Mengimbas
kembali idea, membuat
perkaitan, mengubahsuai idea
TMK:
penggunaan Power Point,
kalkulator
NILAI MURNI DAN
SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
rajin, yakin, adil, fokus
BBB:
Kad soalan, guli, kotak,
pensel, straw, gula-gula dan
lembaran kerja
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEMAHIRAN ABAD KE-
21
Membuat keputusan,
Bekerjasama
#PBS

2 Menyelesaikan ayat matematik

melibatkan wang.

Menentukan kewajaran jawapan

10 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

3 bagai penyelesaian ayat

matematik melibatkan wang.

(i) Membahagi melibatkan: 2 Menerangkan langkah-langkah

11.5 (a) tahun dan dekad, menyelesaikan ayat matematik
Pembahagian (b) tahun dan abad, melibatkan unit masa
masa. dengan nombor hingga dua digit.
Menentukan kewajaran jawapan
3 bagai penyelesaian ayat
matematik melibatkan unit masa.

18 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH & PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

2.1 Penambahan ii) Menyelesaikan ayat matematik 1 Membaca ayat matematik dan
19 sebarang dua yang melibatkan anu dalam menambah sebarang dua nombor
hingga lima nombor penambahan hingga tiga tanpa mengumpul semula.
nombor.
11 – 15
2 Menyatakan bilangan digit yang
Mei
mungkin untuk hasil tambah.
3 Menambah sebarang dua, tiga,
empat dan lima nombor hingga
enam digit hasil tambahnya
hingga 1 000 000, termasuk
melibatkan anu dan menentukan
kewajaran jawapan.
3.1 Penolakan i)Menentukan nilai anu bagi ayat 1 Membaca ayat matematik dan
sebarang dua matematik yang menolak dua nombor tanpa
nombor. melibatkan penolakan dua mengumpul semula.
nombor
2 Menyatakan bilangan digit yang
mungkin untuk baki.
Menolak sehingga dua nombor
daripada satu nombor hingga
KREATIVITI DAN
INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan
idea secara lisan,
Mengimbas kembali idea
praktikkan proses kreatif
untuk menghasilkan idea
secara berterusan
TMK:
Penggunaan power point,
kalkulator
NILAI MURNI DAN
SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, ketelitian, dan
sabar. Mengaitkan penolakan
dalam aktiviti jual beli barang
BBB:
Kad nombor, bahan maujud
dan lembaran kerja
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,

11 |

(i) Mengenal pasti anu yang
20 4.3 Penggunaan melibatkan pendaraban dua
anu dalam nombor.
18 - 22 pendaraban
(ii) Membentuk ayat matematik
Mei
yang melibatkan situasi harian
pendaraban dua nombor.
(iii) Menyelesaikan ayat matematik
yang melibatkan anu dalam
pendaraban dua nombor.
5.3 Penggunaan i) Mengenal pasti anu yang
anu dalam melibatkan pembahagian dua
pembahagian nombor.
(ii) Membentuk ayat matematik
yang melibatkan situasi harian
pembahagian dua nombor.
(iii) Menyelesaikan ayat matematik
yang melibatkan anu dalam
pembahagian dua nombor.
(i) Mengira bagi operasi
21 6.1 Operasi bergabung :
12 |
Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020
3 1 000 000, termasuk melibatkan Peta Dakap, Peta Alir, Peta
anu dan menentukan kewajaran Pelbagai Alir, Peta Titi
jawapan.
KEMAHIRAN ABAD KE-
21
1 Membaca ayat matematik dan
Berinisiatif dan terarah
mendarab sebarang nombor kendiri, Bekerjsama
dengan nombor satu digit tanpa #PBD dilaksanakan
mengumpul semula.
2 Menyatakan bilangan digit yang
mungkin untuk hasil darab.
Mendarab sebarang nombor
3 dengan nombor hingga dua digit,
100 dan 1 000 dan hasil darabnya
hingga 1 000 000, termasuk
melibatkan anu dan menentukan
kewajaran jawapan
1 Membaca ayat matematik dan
membahagi sebarang nombor
dengan nombor satu digit tanpa
mengumpul semula.
2 Menyatakan bilangan digit yang
mungkin untuk hasil darab.
3 Membahagi sebarang nombor
hingga 1 000 000 dengan nombor
satu digit, dua digit, 100 dan 1
000, termasuk melibatkan anu dan
menentukan kewajaran jawapan.
1 Menyatakan urutan operasi KREATIVITI DAN
bergabung. INOVASI:
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

bergabung. (a) Menambah dan mendarab. Menghasilkan idea melalui

08– 12 (b) Menolak dan mendarab. 2 Mengira operasi bergabung. pemerhatian, dan menyatakan
(c) Menambah dan idea secara lisan,
Jun Mengimbas kembali idea
membahagi. 3 Menentukan kewajaran jawapan
praktikkan proses kreatif
(d) Menolak dan membahagi. operasi bergabung.
untuk menghasilkan idea
hasilnya dalam lingkungan 1 000 secara berterusan
000 TMK:
i) Menyelesaikan ayat matematik 1 Menyatakan urutan operasi Penggunaan power point,
6.3 Operasi operasi bergabung termasuk bergabung. kalkulator
bergabung yang NILAI MURNI DAN
melibatkan tanda melibatkan tanda kurung dan 2 Mengira operasi bergabung. SIKAP
kurung. hasilnya dalam lingkungan KEUSAHAWANAN:
1 000 000. 3 Menentukan kewajaran jawapan Kesungguhan, ketelitian, dan
operasi bergabung. sabar. Mengaitkan penolakan
dalam aktiviti jual beli barang
BBB:
Kad nombor, bahan maujud
dan lembaran kerja

i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi

KEMAHIRAN ABAD KE-

21
Berinisiatif dan terarah
kendiri, Bekerjsama
#PBD dilaksanakan

8.3 Penambahan (i) Menambah dan menolak 1 Membaca ayat matematik dan KREATIVITI DAN
22 dan penolakan nombor perpuluhan hingga menyelesaikan operasi asas INOVASI:
perpuluhan. tiga tempat perpuluhan. melibatkan perpuluhan tanpa Mengimbas kembali idea,
mengumpul semula. menghubungkait dan
15 – 19
menganalisis, menghasilkan

13 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

Jun 2 Menyelesaikan ayat matematik idea melalui pemerhatian,

melibatkan perpuluhan.
Menyelesaikan ayat matematik
3 melibatkan perpuluhan dan
menentukan kewajaran jawapan.
10.3 Penambahan i) Menambah dan menolak nilai 1 Membaca ayat matematik
dan penolakan nilai wang melibatkan ringgit dan melibatkan wang dan
wang. sen. menerangkan langkah-langkah
penyelesaiannya.
2
Menyelesaikan ayat matematik
melibatkan wang.
3
Menentukan kewajaran jawapan
bagai penyelesaian ayat
matematik melibatkan wang.
dan menyatakan idea secara
lisan.
TMK:
Penggunaan power point
NILAI MURNI DAN
SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,teliti,yakin,
berani membuat keputusan
BBB:
Garis nombor, Kad Nombor,
buku teks, gambarajah. dan
Lembaran kerja
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi

KEMAHIRAN ABAD KE-

21
Kemahiran komunikasi,
Kepimpinan
#PBS

(i) Mendarab dan membahagi nilai 1 Membaca ayat matematik KREATIVITI DAN
10.6 Pendaraban wang melibatkan ringgit dan melibatkan wang dan INOVASI:
dan sen menerangkan langkah-langkah Mengenalpasti ciri,
23
pembahagian penyelesaiannya. mewakilkan gabungan wang
nilai wang 2 yang pelbagai untuk

14 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

24 – 28 Menyelesaikan ayat matematik membentuk satu nilai yang

Jun melibatkan wang. sama, menterjemah idea,
3 menghubungkait dan
Menentukan kewajaran jawapan menganalisis
bagai penyelesaian ayat
matematik melibatkan wang. TMK:
Penggunaan Power Point,
kalkulator

NILAI MURNI DAN SIKAP

KEUSAHAWANAN:

Bekerjasama, jimat cermat,

teliti, jujur, amanah, dan
penggunaan wang dalam
aktiviti jual beli.

BBB:
Kad wang, Catalog barang,
Lembaran kerja.

i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi

KEMAHIRAN ABAD KE-21

Keusahawanan, Kemahiran
komunikasi, Keluwesan
#PBD dilaksanakan

(i) Menambah hingga tiga nombor 1 Membaca ayat Matematik KREATIVITI DAN
24 & 25 .1 Penambahan melibatkan nombor bulat, pecahan dan menyatakan maksud INOVASI:
pecahan. pecahan wajar dan nombor ‘daripada’ dalam pecahan. Kenal pasti ciri, menterjemah
bercampur yang penyebutnya idea, mnghubung kait dan
29 Jun menganalisis persamaan dan
hingga 10. 2 Menyatakan langkah-langkah
-10 Julai perbezaan

15 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

penyelesaian melibatkan TMK:

pecahan.
Menyelesaikan ayat matematik
yang melibatkan pecahan.
3
Menentukan kewajaran jawapan
bagi penyelesaian ayat matematik
yang melibatkan pecahan.
Penggunaan power point
NILAI MURNI DAN
SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, ketelitian, dan
sabar., Menghubungkait,
bekerjasama, adil, prihatin,
menghargai masa
dan tolong-menolong
BBB:
Kertas A4, pensel warna,
buah-buahan, kad pecahan,
gunting, kertas dan lembaran
kerja

i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEMAHIRAN ABAD KE-
21
Menaakul, Penyelesaian
masalah
#PBD dilaksanakan
12.2 i) Menambah hingga tiga ukuran 2 Menerangkan langkah-langkah KREATIVITI DAN
Penambahan panjang melibatkan perpuluhan menyelesaikan ayat matematik INOVASI:
panjang. dan pecahan dengan dan tanpa melibatkan unit panjang Membuat perbandingan,
penukaran unit. membuat pemerhatian
dengan menggunakan alat
3 Menentukan kewajaran jawapan
dan prosedur tertentu
bagai penyelesaian ayat
matematik melibatkan unit TMK:
panjang Paparan Power Point serta
murid membuat latihan
13.2 i) Menambah hingga tiga jisim 2 Menerangkan langkah-langkah Power Point dan Word,
Penambahan dalam perpuluhan dan pecahan menyelesaikan ayat matematik kalkulator

16 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

jisim. tanpa dan dengan penukaran melibatkan unit jisim

unit.
3 Menentukan kewajaran jawapan
bagai penyelesaian ayat
matematik melibatkan unit jisim
14.2 i) Menambah hingga tiga isi padu 2 Menerangkan langkah-langkah
Penambahan isi cecair dalam perpuluhan dan menyelesaikan ayat matematik
padu cecair. pecahan tanpa dan dengan melibatkan unit isi padu cecair.
penukaran unit.
3 Menentukan kewajaran jawapan
bagai penyelesaian ayat
matematik melibatkan unit isi padu
cecair
7.2 Penolakan (i) Menolak sebarang dua nombor 1 Membaca ayat Matematik
26 & 27 pecahan. melibatkan nombor bulat, pecahan dan menyatakan maksud
pecahan wajar dan nombor ‘daripada’ dalam pecahan.
bercampur yang penyebutnya
13 – 24
hingga 10. 2 Menyatakan langkah-langkah
Julai
penyelesaian melibatkan
pecahan.
3 Menyelesaikan ayat matematik
yang melibatkan pecahan.
4 TMK:
Menentukan kewajaran jawapan
bagi penyelesaian ayat matematik
yang melibatkan pecahan.
12.3 Penolakan (i) Menolak dua ukuran panjang 2 Menerangkan langkah-langkah
NILAI MURNI DAN
SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam kumpulan
BBB:
Pembaris, pita ukur, dan
lembaran kerja
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEMAHIRAN ABAD KE-
21
Kepimpinan, Menaakul,
Penyelesaian masalah
#PBD dilaksanakan
REATIVITI DAN
INOVASI:
Membuat perbandingan,
membuat pemerhatian
dengan menggunakan alat
dan prosedur tertentu,
menjana idea dan
menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada.
Paparan Power Point serta
murid membuat latihan
Power Point dan Word,
kalkulator

17 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

panjang. dari satu ukuran panjang menyelesaikan ayat matematik NILAI MURNI DAN
melibatkan perpuluhan dan melibatkan unit panjang SIKAP
pecahan tanpa dan dengan KEUSAHAWANAN:
penukaran unit. 3 Menentukan kewajaran jawapan Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam kumpulan
bagai penyelesaian ayat
matematik melibatkan unit BBB:
panjang. Pembaris, pita ukur, dan
lembaran kerja
13.3 Penolakan (i) Menolak hingga dua jisim dari 2 Menerangkan langkah-langkah
jisim. satu jisim dalam perpuluhan menyelesaikan ayat matematik i-THINK
dan melibatkan unit jisim Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
pecahan tanpa dan dengan Buih Berganda, Peta Pokok,
penukaran unit. Menentukan kewajaran jawapan Peta Dakap, Peta Alir, Peta
3 bagai penyelesaian ayat Pelbagai Alir, Peta Titi
matematik melibatkan unit jisim. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Bekerjasama, Keluwesan,
14.2 Penolakan i) Menolak hingga dua isi padu 2 Menerangkan langkah-langkah Membuat keputusan
isi padu cecair daripada satu isi padu menyelesaikan ayat matematik #PBD dilaksanakan
cecair. cecair dalam perpuluhan dan melibatkan unit isi padu cecair.
pecahan tanpa dan dengan
penukaran unit. 3 Menentukan kewajaran jawapan
bagai penyelesaian ayat
matematik melibatkan unit isi padu
cecair.
7.3 Penambahan (i) Menambah dan menolak 2 Menyatakan langkah-langkah
dan nombor penyelesaian melibatkan
penolakan melibatkan nombor bulat, pecahan.
pecahan. pecahan wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya Menyelesaikan ayat matematik
hingga 10. 3 yang melibatkan pecahan.

Menentukan kewajaran jawapan

4 bagi penyelesaian ayat matematik
yang melibatkan pecahan.

18 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

CUTI PENGGAL 2 ( 27 – 31 JULAI 2020)

7.4 Konsep (i) Menentukan nilai bagi pecahan 1 Membaca ayat Matematik
28 ’daripada’ dalam wajar dan nombor bercampur pecahan dan menyatakan maksud
pecahan. daripada sesuatu kuantiti. ‘daripada’ dalam pecahan.
03 – 07
2 Menyatakan langkah-langkah
Ogos
penyelesaian melibatkan
pecahan.
3
Menyelesaikan ayat matematik
yang melibatkan pecahan.

4 Menentukan kewajaran jawapan

bagi penyelesaian ayat matematik
yang melibatkan pecahan.
8.2 Nilai nombor (ii) Membandingkan nilai dua 2 Menukar pecahan perseribu KREATIVITI DAN
29 perpuluhan. nombor kepada perpuluhan dan INOVASI:
perpuluhan hingga tiga tempat sebaliknya. Menghasilkan idea melalui
10 - 14 perpuluhan pemerhatian dan menyatakan
Ogos idea secara lisan.

(i) Menukar peratus kepada 1 Menerangkan langkah-langkah TMK:

Penggunaan power point
30 9.1 Nilai peratus. pecahan dan sebaliknya. penyelesaian yang melibatkan
peratus.
NILAI MURNI DAN
17 – 21 (ii) Menukar nombor bercampur SIKAP
kepada peratus dan 2 Menukar pecahan dan nombor
Ogos KEUSAHAWANAN:
sebaliknya. bercampur kepada peratus dan Bekerjasama dalam
sebaliknya serta mengira peratus kumpulan, Berani membuat
(iii) Mengira peratus daripada kepada sesuatu kuantiti. keputusan
suatu kuantiti.
3 Menentukan kewajaran jawapan
BBB:
yang melibatkan peratus
Petak seratus, kad peratus,
buku teks dan lembaran kerja

19 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEMAHIRAN ABAD KE-
21
Belajar sepanjang hayat,
Keusahawanan, Kritis
#PBD dilaksanakan

10.8 Faedah (i) Menyatakan keperluan KREATIVITI DAN

memahami faedah mudah dan
kaedah kompaun dalam
simpanan.
(ii) Merancang bajet harian,
mingguan dan bulanan bagi
mencapai matlamat kewangan
jangka pendek.
(i) Menyediakan rekod kewangan
31 10.9 Pelan. bagi mencapai matlamat
kewangan.
23 - 28
Ogos
(i) Mendarab ukuran panjang
32 12.4 Pendaraban melibatkan perpuluhan
panjang. dan pecahan dengan nombor
2 Menerangkan langkah-langkah
menyelesaikan ayat matematik
melibatkan unit panjang
INOVASI:
Mengenalpasti ciri,
mewakilkan gabungan wang
yang pelbagai untuk
membentuk satu nilai yang
sama, menterjemah idea,
menghubungkait dan
menganalisis
TMK:
Penggunaan Power Point,
kalkulator
NILAI MURNI DAN
SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, jimat cermat,
teliti, jujur, amanah, dan
penggunaan wang dalam
aktiviti jual beli.

20 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

satu digit, dua digit, 100 dan 1 BBB:

31 Ogos 000 3 Menentukan kewajaran jawapan Kad wang, Catalog barang,
tanpa dan dengan penukaran bagai penyelesaian ayat Lembaran kerja,
-
04 Sept unit. matematik melibatkan unit
i-THINK
panjang.
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
13.4 Pendaraban (i) Mendarab jisim dalam 2 Menerangkan langkah-langkah Peta Dakap, Peta Alir, Peta
jisim. perpuluhan dan pecahan menyelesaikan ayat matematik Pelbagai Alir, Peta Titi
dengan nombor satu digit, dua melibatkan unit jisim
digit, 100 dan 1 000 tanpa dan KEMAHIRAN ABAD KE-
dengan penukaran unit 3 Menentukan kewajaran jawapan 21
hingga bagai penyelesaian ayat Keusahawanan,
tiga tempat perpuluhan. matematik melibatkan unit jisim. Kemampuan menyesuaikan
diri.
#PBD dilaksanakan

14.4 Pendaraban (i) Mendarab isi padu cecair 2 Menerangkan langkah-langkah

isi padu dalam menyelesaikan ayat matematik
cecair. perpuluhan dan pecahan melibatkan unit isi padu cecair.
dengan
nombor satu digit, dua digit, 3 Menentukan kewajaran jawapan
100 bagai penyelesaian ayat
dan 1 000 tanpa dan dengan matematik melibatkan unit isi padu
penukaran unit. cecair.

12.5 Pembahagian (i) Membahagi ukuran panjang 2 Menerangkan langkah-langkah KREATIVITI DAN
33 panjang melibatkan perpuluhan menyelesaikan ayat matematik INOVASI:
dan pecahan dengan nombor melibatkan unit panjang Mengenalpasti ciri,
satu digit, dua digit, 100 dan 3 mewakilkan gabungan wang
07 – 11
1 000 Menentukan kewajaran jawapan yang pelbagai untuk
Sept membentuk satu nilai yang
tanpa dan dengan penukaran bagai penyelesaian ayat
unit. matematik melibatkan unit sama, menterjemah idea,
panjang. menghubungkait dan
menganalisis
13.5 (i) Membahagi jisim dalam 2 Menerangkan langkah-langkah

21 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

Pembahagian perpuluhan dan pecahan menyelesaikan ayat matematik

jisim. dengan melibatkan unit jisim TMK:
nombor satu digit, dua digit, Penggunaan Power Point,
100 3 Menentukan kewajaran jawapan kalkulator
dan 1 000 tanpa dan dengan bagai penyelesaian ayat
NILAI MURNI DAN
penukaran unit. matematik melibatkan unit jisim. SIKAP
KEUSAHAWANAN:
14.5 (i) Membahagi isi padu cecair 2 Menerangkan langkah-langkah Bekerjasama, jimat cermat,
Pembahagian isi dalam perpuluhan dan pecahan menyelesaikan ayat matematik teliti, jujur, amanah, dan
padu cecair. dengan nombor satu digit, dua melibatkan unit isi padu cecair. penggunaan wang dalam
digit, 100 dan 1 000 aktiviti jual beli.
tanpa dan dengan penukaran 3 Menentukan kewajaran jawapan
unit. bagai penyelesaian ayat BBB:
matematik melibatkan unit isi padu Kad wang, Catalog barang,
Lembaran kerja.
cecair
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEMAHIRAN ABAD KE-
21
Keusahawanan,komunikaSI
#PBD dilaksanakan

i) Menentukan perimeter 1 Mengenal dan menggunakan alat KREATIVITI DAN

34 15.1 Perimeter, gabungan dua bentuk : segi ukuran. INOVASI:
luas dan isi empat tepat, segi empat i) Menerangkan langkah-langkah Mengenalpasti ciri,
padu. sama dan segi tiga. menentukan perimeter, luas mengimbas kembali idea,
14 – 18 beri pelbagai contoh,
dan
Sept mempraktikkan proses kreatif
(i) Menentukan luas gabungan isi padu gabungan dua bentuk. untuk menghasilkan idea
dua bentuk : segi empat (ii) Mengukur sudut pada secara spontan.
tepat, segi empat sama dan poligon.

22 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

segi tiga. ( iii) Menghitung perimeter, luas TMK:

dan Jangka lukis, jangka sudut,
(iii) Menentukan isi padu isi padu. dan bentuk 2D dengan
gabungan dua bentuk : kubus (ii) Melukis garis selari dan garis menggunakan perisian Word.
NILAI MURNI DAN
dan kuboid. 2 serenjang.
SIKAP
KEUSAHAWANAN:
(i) Mengukur sudut pada Menyelesaikan masalah harian Kreatif, berani mencuba,
35 15.2 Sudut poligon hingga lapan sisi 3 yang rutin melibatkan garis, tidak putus asa, peka terhadap
perimeter, luas dan isi padu. persekitaran.
21 - 25 (i) Melukis garis selari dan BBB:
15.3 Garis selari garis Menyelesaikan masalah harian Kad imbasan, objek 2D dan
Sept 3D, kad gambar dan
dan garis serenjang yang rutin melibatkan garis,
serenjang 4 perimeter, luas dan isi padu lembaran kerja
dengan pelbagai strategi. i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Menyelesaikan masalah harian
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
yang bukan rutin melibatkan garis, Pelbagai Alir, Peta Titi
perimeter, luas dan isi padu
secara kreatif dan inovatif. KEMAHIRAN ABAD KE-
21
Penyelesaian masalah, Kritis,
Menaakul
#PBD dilaksanakan
(i) Mengenal paksi-x, paksi-y dan 1 Mengenal paksi-x, paksi-y dan KREATIVITI DAN
36 16.1 Koordinat asalan (0). asalan. INOVASI:
pada sukuan (ii) Menentukan koordinat bagi Membuat perbandingan,
pertama. sesuatu titik pada sukuan 2 Menerangkan langkah-langkah membuat pemerhatian
28 Sept dengan menggunakan
pertama. membaca koordinat titik dan
– 02 Okt prosedur tertentu, menjana
(iii) Menanda titik pada sukuan menanda titik pada sukuan idea dan menghubungkait
pertama diberi koordinatnya. pertama. idea dengan pengetahuan
sedia ada.
3 Membaca koordinat titik dan TMK:
menanda titik diberi koordinat Menggunakan perisian Excel
pada sukuan pertama. NILAI MURNI DAN
4 SIKAP

23 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5
Menyelesaikan masalah harian
yang rutin melibatkan koordinat.
5 bekerjasama dalam kumpulan
Menyelesaikan masalah harian
yang rutin melibatkan koordinat
dengan menggunakan pelbagai
strategi.
6 Buih Berganda, Peta Pokok,
Menyelesaikan masalah harian
yang bukan rutin melibatkan
koordinat secara kreatif dan
inovatif
17.1 Nisbah. (i) Menentukan suatu nilai 1 Membaca notasi nisbah dan
37 berdasarkan nisbah 1:1 menyatakan maksudnya.
hingga 1:10, 1:100 dan 1:1
000. Menerangkan langkah-langkah
05 – 09
2 menentukan nilai berdasarkan
Okt
nisbah yang diberi.
3 Menentukan suatu nilai
berdasarkan nisbah diberi.
4 Menyelesaikan masalah harian
yang rutin melibatkan nisbah.
5 Menyelesaikan masalah harian
yang rutin melibatkan nisbah
menggunakan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian
yang bukan rutin melibatkan
nisbah secara kreatif dan inovatif.
24 |
2020
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,teliti, berani,
BBB:
Kertas berpetak, komputer
dan lembaran kerja
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEMAHIRAN ABAD KE-
21
Keluwesan, Kepimpinan,
Keusahawanan
#PBD dilaksanakan
KREATIVITI DAN
INOVASI:
Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai idea
secara kritis, fenomena
dapatan makna, Mengimbas
kembali idea, membuat
perkaitan, mengubahsuai idea
TMK:
penggunaan Power Point
NILAI MURNI DAN
SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
rajin, yakin, adil, fokus
BBB:
Kad soalan, guli, kotak,
pensel, straw, dan lembaran
kerja
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi

KEMAHIRAN ABAD KE-

21
Keluwesan, Membuat
keputusan, Kritis
#PBD dilaksanakan

18.1 Mod, median, (i) Mengenal mod, median, min 1 Menyatakan maksud mod, KREATIVITI DAN
38 min dan julat dan julat daripada data yang median, min, julat, piktograf dan INOVASI
diberi. carta palang. Membuat pemerhatian,
(ii) Menentukan mod, median, min menghubungkait maklumat
12 - 16 dengan pengetahuan sedia
dan julat hingga 10 data yang Menerangkan langkah-langkah
Okt ada, Kreatif mengelas dan
diberi 2 membina piktograf dan carta membuat perbandingan
18.2 Data. i)Membina piktograf dan carta palang.
palang, 3 TMK:
Menentukan mod, median, min Perisian Power Point dan
dan julat daripada data yang diberi Excel, kalkulator
dan menentukan kewajaran
jawapan serta membina piktograf NILAI MURNI DAN
dan carta palang. SIKAP
KEUSAHAWANAN
4 Menyelesaikan masalah harian Bekerjasama, ketelitian,
berani mencuba, tidak putus
yang rutin melibatkan perwakilan
asa
data. BBB
Kad gambar, Slaid Power
5 Menyelesaikan masalah harian point, lembaran kerja
yang rutin melibatkan perwakilan

25 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

data menggunakan pelbagai

strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian
yang bukan rutin yang melibatkan
perwakilan data secara kreatif dan
inovatif
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
KEMAHIRAN ABAD KE-
21
Belajar sepanjang hayat,
inovatif, penyelesaian
masalah
#PBD dilaksanakan

39
18 – 23 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH & PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
Okt

40 & 41
MINGGU KERJAYA
26 Okt
-
06 Nov

42 & 43
MINGGU PEMBANGUNAN INSAN
09 – 16
Nov

26 |
 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 5 2020

Disediakan Oleh: Disemak Oleh:

................................ ........................................
(SYERIDA HELMY BT ABDULLAH HALIM) ( )
GMP Matematik Tahun 5
SK Telok Panglima Garang

27 |