RPP Kelas 9 Penjas Iki

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
(PJOK)
KELAS 9 SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
NAMA SEKOLAH : MTs Bani Abi Bakar Bungbulang

NAMA GURU : Rizky Indirwan Dzaky
SEMESTER : Ganjil (Satu)
NIP :-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran
Materi Pokok : Variasi Dan Kombinasi Gerak Spesifik Dalam Permainan Sepak Bola
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami variasi dan kombinasi menendan/ mengumpan dan menghentikan bola
 Memahami variasi dan kombinasi menggiring, menendan/ mengumpan dan menghentikan
 Memahami variasi dan kombinasi menggiring, menghentikan, dan menendang bola ke gawang/ sasaran
 Memahami variasi dan kombinasi melempar bola ke dalam dan menyundul bola
 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik permainan sepakbola (menendang/mengumpan dan
menghentikan; menggiring, menendang/ mengumpan dan menghentikan bola; menggiring, menghentikan, dan
menendang bola ke gawang/sasaran; melempar bola ke dalam dan menyundul bola)
Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 Media : Laptop, LCD, power point, gambar dan video yang relevan, fasilitas internet
 Sumber Belajar : Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan kelas IX dan Internet
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan (15 menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Variasi Dan Kombinasi Menendang/ Mengumpan Dan Menghentikan Bola.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
(90 Menit) menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Variasi Dan
Kombinasi Menendang/ Mengumpan Dan Menghentikan Bola.
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Menendang/
Mengumpan Dan Menghentikan Bola.
COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Variasi Dan
Kombinasi Menendang/ Mengumpan Dan Menghentikan Bola.
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Variasi
Dan Kombinasi Menendang/ Mengumpan Dan Menghentikan Bola. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan berupa Ujian Tulis dan Penilaian Keterampilan berupa Unjuk Kerja Oleh Rekan Sejawat

 Memahami variasi dan kombinasi menendang/ mengumpan dan menghentikan bola
 Memahami variasi dan kombinasi menggiring, menendang/ mengumpan dan menghentikan


materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Menggiring, Menendan/ Mengumpan Dan Menghentikan.
ditempuh,
Kombinasi Menggiring, Menendan/ Mengumpan Dan Menghentikan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Menggiring,
Menendan/ Mengumpan Dan Menghentikan.
Kombinasi Menggiring, Menendan/ Mengumpan Dan Menghentikan.
Dan Kombinasi Menggiring, Menendan/ Mengumpan Dan Menghentikan. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Menggiring, Menghentikan, Dan Menendang Bola Ke Gawang/ Sasaran.
ditempuh,
Kombinasi Menggiring, Menghentikan, Dan Menendang Bola Ke Gawang/ Sasaran.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Menggiring,
Menghentikan, Dan Menendang Bola Ke Gawang/ Sasaran.
Kombinasi Menggiring, Menghentikan, Dan Menendang Bola Ke Gawang/ Sasaran.
Dan Kombinasi Menggiring, Menghentikan, Dan Menendang Bola Ke Gawang/ Sasaran.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup (15 menit)


materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Melempar Bola Ke Dalam Dan Menyundul Bola.
ditempuh,
Kombinasi Melempar Bola Ke Dalam Dan Menyundul Bola.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Melempar Bola Ke
Dalam Dan Menyundul Bola.
Kombinasi Melempar Bola Ke Dalam Dan Menyundul Bola.
Dan Kombinasi Melempar Bola Ke Dalam Dan Menyundul Bola. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup (15 menit)
Senin, 17 Juli 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
H. Bunbun Hasbullah, S.Ag Rizky Indirwan Dzaky

NIP. 1983041320000310003 NIP.

Materi Pokok : Variasi Dan Kombinasi Gerak Spesifik Dalam Permainan Bola Voli
 Memahami variasi dan kombinasi passing bawah dan passing atas
 Memahami variasi dan kombinasi servis bawah, passing bawah dan passing atas
 Memahami variasi dan kombinasi servis atas, passing bawah dan passing atas
 Memahami variasi dan kombinasi servis bawah, passing bawah, passing atas, smes/spike
 Memahami variasi dan kombinasi servis atas, passing bawah, passing atas, smes/spike
 Memahami variasi dan kombinasi servis bawah, passing bawah, passing atas, smes/spike dan block/ bendungan.
 Mempraktikkan variasi dan kombinasi servis atas, passing bawah dan passing atas; variasi dan kombinasi servis
bawah, passing bawah, passing atas, smes/spike; variasi dan kombinasi servis atas, passing bawah, passing atas,
smes/spike; variasi dan kombinasi servis bawah, passing bawah, passing atas, smes/spike dan block/ bendungan)


materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Passing Bawah Dan Passing Atas.
ditempuh,
Kombinasi Passing Bawah Dan Passing Atas.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Passing Bawah Dan
Passing Atas.
Kombinasi Passing Bawah Dan Passing Atas.
Dan Kombinasi Passing Bawah Dan Passing Atas. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Bawah, Passing Bawah Dan Passing Atas.
ditempuh,
Kombinasi Servis Bawah, Passing Bawah Dan Passing Atas.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Servis Bawah,
Passing Bawah Dan Passing Atas.
Kombinasi Servis Bawah, Passing Bawah Dan Passing Atas.
Dan Kombinasi Servis Bawah, Passing Bawah Dan Passing Atas. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Atas, Passing Bawah Dan Passing Atas.
ditempuh,
Kombinasi Servis Atas, Passing Bawah Dan Passing Atas.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Servis Atas, Passing
Bawah Dan Passing Atas.
Kombinasi Servis Atas, Passing Bawah Dan Passing Atas.
Dan Kombinasi Servis Atas, Passing Bawah Dan Passing Atas. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Bawah, Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike.
ditempuh,
Kombinasi Servis Bawah, Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike.
Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike.
Kombinasi Servis Bawah, Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike.
Dan Kombinasi Servis Bawah, Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike. Peserta didik
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Atas, Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike.
ditempuh,
Kombinasi Servis Atas, Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Servis Atas, Passing
Bawah, Passing Atas, Smes/Spike.
Kombinasi Servis Atas, Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike.
Dan Kombinasi Servis Atas, Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike. Peserta didik kemudian
Penutup (15 menit)


materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Bawah, Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike Dan Block/ Bendungan.
ditempuh,
Kombinasi Servis Bawah, Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike Dan Block/ Bendungan.
Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike Dan Block/ Bendungan.
Kombinasi Servis Bawah, Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike Dan Block/ Bendungan.
Dan Kombinasi Servis Bawah, Passing Bawah, Passing Atas, Smes/Spike Dan Block/
Bendungan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup (15 menit)
Senin, 17 Juli 2023
Mengetahui,

NIP. 1983041320000310003 NIP.

Materi Pokok : Variasi Dan Kombinasi Gerak Spesifik Dalam Permainan Bolabasket
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami variasi dan kombinasi melempar dan menangkap bola
 Memahami variasi dan kombinasi melempar, menangkap dan menggiring bola
 Memahami variasi dan kombinasi melempar, menangkap dan menembak bola
 Memahami variasi dan kombinasi melempar, menangkap, menggiring dan menembak bola
 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik permainan bolabasket (melempar dan menangkap bola;
melempar, menangkap dan menggiring bola; melempar, menangkap dan menembak bola; melempar, menangkap,
menggiring dan menembak bola)


materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Melempar Dan Menangkap Bola.
ditempuh,
Kombinasi Melempar Dan Menangkap Bola.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Melempar Dan
Menangkap Bola.
Dan Kombinasi Melempar Dan Menangkap Bola. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Melempar, Menangkap Dan Menggiring Bola.
ditempuh,
Kombinasi Melempar, Menangkap Dan Menggiring Bola.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Melempar,
Menangkap Dan Menggiring Bola.
Kombinasi Melempar, Menangkap Dan Menggiring Bola.
Dan Kombinasi Melempar, Menangkap Dan Menggiring Bola. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Melempar, Menangkap Dan Menembak Bola.
ditempuh,
Kombinasi Melempar, Menangkap Dan Menembak Bola.
Menangkap Dan Menembak Bola.
Kombinasi Melempar, Menangkap Dan Menembak Bola.
Dan Kombinasi Melempar, Menangkap Dan Menembak Bola. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)


materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Melempar, Menangkap, Menggiring Dan Menembak Bola.
ditempuh,
Kombinasi Melempar, Menangkap, Menggiring Dan Menembak Bola.
Menangkap, Menggiring Dan Menembak Bola.
Kombinasi Melempar, Menangkap, Menggiring Dan Menembak Bola.
Dan Kombinasi Melempar, Menangkap, Menggiring Dan Menembak Bola. Peserta didik
Penutup (15 menit)
Senin, 17 Juli 2023
Mengetahui,

NIP. 1983041320000310003 NIP.

Materi Pokok : Kombinasi Gerak Spesifik Dalam Permainan Kasti
 Memahami variasi dan kombinasi melemparkan dan memukul bola
 Memahami variasi dan kombinasi melempar kan, memukul dan menangkap bola
 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik permainan kasti (melempar dan menangkap bola; variasi dan
kombinasi melemparkan dan memukul bola; variasi dan kombinasi melemparkan, memukul dan menangkap bola)


materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Melempar Dan Menangkap Bola.
ditempuh,
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Melempar Dan
Menangkap Bola.
Dan Kombinasi Melempar Dan Menangkap Bola. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Melemparkan Dan Memukul Bola.
ditempuh,
Kombinasi Melemparkan Dan Memukul Bola.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Melemparkan Dan
Memukul Bola.
Kombinasi Melemparkan Dan Memukul Bola.
Dan Kombinasi Melemparkan Dan Memukul Bola. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
Penutup (15 menit)


materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Melempar Kan, Memukul Dan Menangkap Bola.
ditempuh,
Kombinasi Melempar Kan, Memukul Dan Menangkap Bola.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Melempar Kan,
Memukul Dan Menangkap Bola.
Kombinasi Melempar Kan, Memukul Dan Menangkap Bola.
Dan Kombinasi Melempar Kan, Memukul Dan Menangkap Bola. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)
Senin, 17 Juli 2023
Mengetahui,

NIP. 1983041320000310003 NIP.

Materi Pokok : Kombinasi Gerak Spesifik Dalam Permainan Bulutangkis
 Memahami variasi dan kombinasi servis panjang dan pukulan forehand
 Memahami variasi dan kombinasi servis panjang dan pukulan backhand
 Memahami variasi dan kombinasi servis pendek dan pukulan forehand
 Memahami variasi dan kombinasi servis pendek dan pukulan backhand
 Memahami variasi dan kombinasi pukulan forehanddan pukulan backhand
 Memahami variasi dan kombinasi servis panjang/pendek, pukulan forehanddan pukulan backhand
 Memahami variasi dan kombinasi servis panjang/ pendek, pukulan forehand, pukulan backhand dan pukulan smes
 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik permainan bulutangkis (servis panjang dan pukulan forehand;
servis panjang dan pukulan backhand; servis pendek dan pukulan forehand; servis pendek dan pukulan backhand,
pukulan forehanddan pukulan backhand; servis panjang/pendek, pukulan forehanddan pukulan backhand; servis
panjang/ pendek, pukulan forehand, pukulan backhand dan pukulan smes)


materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Panjang Dan Pukulan Forehand.
ditempuh,
Kombinasi Servis Panjang Dan Pukulan Forehand.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Servis Panjang Dan
Pukulan Forehand.
Kombinasi Servis Panjang Dan Pukulan Forehand.
Dan Kombinasi Servis Panjang Dan Pukulan Forehand. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Panjang Dan Pukulan Backhand.
ditempuh,
Kombinasi Servis Panjang Dan Pukulan Backhand.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Servis Panjang Dan
Pukulan Backhand.
Kombinasi Servis Panjang Dan Pukulan Backhand.
Dan Kombinasi Servis Panjang Dan Pukulan Backhand. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Pendek Dan Pukulan Forehand.
ditempuh,
Kombinasi Servis Pendek Dan Pukulan Forehand.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Servis Pendek Dan
Pukulan Forehand.
Kombinasi Servis Pendek Dan Pukulan Forehand.
Dan Kombinasi Servis Pendek Dan Pukulan Forehand. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Pendek Dan Pukulan Backhand.
ditempuh,
Kombinasi Servis Pendek Dan Pukulan Backhand.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Servis Pendek Dan
Pukulan Backhand.
Kombinasi Servis Pendek Dan Pukulan Backhand.
Dan Kombinasi Servis Pendek Dan Pukulan Backhand. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Pukulan Forehanddan Pukulan Backhand.
ditempuh,
Kombinasi Pukulan Forehanddan Pukulan Backhand.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Pukulan
Forehanddan Pukulan Backhand.
Dan Kombinasi Pukulan Forehanddan Pukulan Backhand. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Panjang/Pendek, Pukulan Forehanddan Pukulan Backhand.
ditempuh,
Kombinasi Servis Panjang/Pendek, Pukulan Forehanddan Pukulan Backhand.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Servis
Panjang/Pendek, Pukulan Forehanddan Pukulan Backhand.
Kombinasi Servis Panjang/Pendek, Pukulan Forehanddan Pukulan Backhand.
Dan Kombinasi Servis Panjang/Pendek, Pukulan Forehanddan Pukulan Backhand. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup (15 menit)

 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik permainan bulutangkis (servis panjang dan pukulan forehand; servis panjang
dan pukulan backhand; servis pendek dan pukulan forehand; servis pendek dan pukulan backhand, pukulan forehanddan pukulan
backhand; servis panjang/pendek, pukulan forehanddan pukulan backhand; servis panjang/ pendek, pukulan forehand, pukulan
backhand dan pukulan smes)


1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Variasi Dan
Kombinasi Servis Panjang/ Pendek, Pukulan Forehand, Pukulan Backhand Dan Pukulan Smes.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti KEGIATAN LITERASI
(90 Menit)  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Variasi Dan Kombinasi Servis Panjang/
Pendek, Pukulan Forehand, Pukulan Backhand Dan Pukulan Smes.
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi Variasi Dan Kombinasi Servis Panjang/ Pendek, Pukulan Forehand, Pukulan Backhand
Dan Pukulan Smes.
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Variasi Dan Kombinasi Servis Panjang/
Pendek, Pukulan Forehand, Pukulan Backhand Dan Pukulan Smes.
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Variasi Dan
Kombinasi Servis Panjang/ Pendek, Pukulan Forehand, Pukulan Backhand Dan Pukulan Smes. Peserta
Penutup (15 menit)
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.
Senin, 17 Juli 2023
Mengetahui,

NIP. 1983041320000310003 NIP.
Materi Pokok : Kombinasi Gerak Spesifik Dalam Permainan Tenis Meja
 Memahami variasi dan kombinasi servis forehand dan servis backhand
 Memahami variasi dan kombinasi servis forehand/backhand dan pukulan forehand
 Memahami variasi dan kombinasi servis forehand/backhand dan pukulan backhand
 Memahami variasi dan kombinasi servis forehand/backhand dan pukulan forehand/backhand
 Memahami variasi dan kombinasi servis forehand/backhand, pukulan forehand/backhand, dan pukulan smes
 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik permainan tenis meja (servis forehand dan servis backhand;
pukulan forehanddan pukulan backhand; servis forehand/ backhand dan pukulan forehand; servis forehand/ backhand
dan pukulan backhand; servis forehand/ backhand dan pukulan forehand/backhand; servis forehand/backhand, pukulan
forehand/ backhand, dan pukulan smes)


materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Forehand Dan Servis Backhand.
ditempuh,
Kombinasi Servis Forehand Dan Servis Backhand.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Servis Forehand Dan
Servis Backhand.
Kombinasi Servis Forehand Dan Servis Backhand.
Dan Kombinasi Servis Forehand Dan Servis Backhand. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)



materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Pukulan Forehanddan Pukulan Backhand.
ditempuh,
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Pukulan
Forehanddan Pukulan Backhand.
Dan Kombinasi Pukulan Forehanddan Pukulan Backhand. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)



materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Forehand/Backhand Dan Pukulan Forehand.
ditempuh,
Kombinasi Servis Forehand/Backhand Dan Pukulan Forehand.
Forehand/Backhand Dan Pukulan Forehand.
Kombinasi Servis Forehand/Backhand Dan Pukulan Forehand.
Dan Kombinasi Servis Forehand/Backhand Dan Pukulan Forehand. Peserta didik kemudian
Penutup (15 menit)



materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Forehand/Backhand Dan Pukulan Backhand.
ditempuh,
Kombinasi Servis Forehand/Backhand Dan Pukulan Backhand.
Forehand/Backhand Dan Pukulan Backhand.
Kombinasi Servis Forehand/Backhand Dan Pukulan Backhand.
Dan Kombinasi Servis Forehand/Backhand Dan Pukulan Backhand. Peserta didik kemudian
Penutup (15 menit)



materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Servis Forehand/Backhand Dan Pukulan Forehand/Backhand.
ditempuh,
Kombinasi Servis Forehand/Backhand Dan Pukulan Forehand/Backhand.
Forehand/Backhand Dan Pukulan Forehand/Backhand.
Kombinasi Servis Forehand/Backhand Dan Pukulan Forehand/Backhand.
Dan Kombinasi Servis Forehand/Backhand Dan Pukulan Forehand/Backhand. Peserta didik
Penutup (15 menit)

 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik permainan tenis meja (servis forehand dan servis backhand; pukulan
forehanddan pukulan backhand; servis forehand/ backhand dan pukulan forehand; servis forehand/ backhand dan pukulan
backhand; servis forehand/ backhand dan pukulan forehand/backhand; servis forehand/backhand, pukulan forehand/ backhand,
dan pukulan smes)


selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Variasi Dan
Kombinasi Servis Forehand/Backhand, Pukulan Forehand/Backhand, Dan Pukulan Smes.
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Variasi Dan Kombinasi Servis
Forehand/Backhand, Pukulan Forehand/Backhand, Dan Pukulan Smes.
dengan materi Variasi Dan Kombinasi Servis Forehand/Backhand, Pukulan Forehand/Backhand, Dan
Pukulan Smes.
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Variasi Dan Kombinasi Servis
Forehand/Backhand, Pukulan Forehand/Backhand, Dan Pukulan Smes.
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Variasi Dan
Kombinasi Servis Forehand/Backhand, Pukulan Forehand/Backhand, Dan Pukulan Smes. Peserta didik
Penutup (15 menit)
baru dilakukan.

Senin, 17 Juli 2023

Mengetahui,

NIP. 1983041320000310003 NIP.
Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 3 jam Pelajaran
Materi Pokok : Kombinasi Gerak Jalan Cepat
 Memahami kombinasi start dengan gerakan tungkai
 Memahami kombinasi gerakan tungkai dengan ayunan lengan
 Memahami kombinasi gerakan tungkai, ayunan lengan dan gerakan pinggul
 Memahami kombinasi gerakan tungkai, ayunan lengan, gerakan pinggul, dan memasuki garis finish
 Memahami kombinasi start, gerakan tungkai, ayunan lengan, gerakan pinggul, dan memasuki garis finish
 Mempraktikkan kombinasi gerak spesifik jalan cepat (start dengan gerakan tungkai; gerakan tungkai dengan ayunan
lengan; gerakan tungkai, ayunan lengan dan gerakan pinggul; gerakan tungkai, ayunan lengan, gerakan pinggul, dan
memasuki garis finish; start, gerakan tungkai, ayunan lengan, gerakan pinggul, dan memasuki garis finish)


materi selanjutnya.
Kombinasi Start Dengan Gerakan Tungkai.
ditempuh,
(90 Menit) menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kombinasi Start
Dengan Gerakan Tungkai.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Start Dengan Gerakan Tungkai.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kombinasi Start
Dengan Gerakan Tungkai.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Kombinasi Start Dengan Gerakan Tungkai. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup (15 menit)



materi selanjutnya.
Kombinasi Gerakan Tungkai Dengan Ayunan Lengan.
ditempuh,
(90 Menit) menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kombinasi
Gerakan Tungkai Dengan Ayunan Lengan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Gerakan Tungkai Dengan
Ayunan Lengan.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kombinasi Gerakan
Tungkai Dengan Ayunan Lengan.
Kombinasi Gerakan Tungkai Dengan Ayunan Lengan. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)



materi selanjutnya.
Kombinasi Gerakan Tungkai, Ayunan Lengan Dan Gerakan Pinggul.
ditempuh,
Gerakan Tungkai, Ayunan Lengan Dan Gerakan Pinggul.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Gerakan Tungkai, Ayunan
Lengan Dan Gerakan Pinggul.
Tungkai, Ayunan Lengan Dan Gerakan Pinggul.
Kombinasi Gerakan Tungkai, Ayunan Lengan Dan Gerakan Pinggul. Peserta didik kemudian
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Kombinasi Gerakan Tungkai, Ayunan Lengan, Gerakan Pinggul Dan Memasuki Garis Finish.
ditempuh,
Gerakan Tungkai, Ayunan Lengan, Gerakan Pinggul Dan Memasuki Garis Finish.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Gerakan Tungkai, Ayunan
Lengan, Gerakan Pinggul Dan Memasuki Garis Finish.
Tungkai, Ayunan Lengan, Gerakan Pinggul Dan Memasuki Garis Finish.
Kombinasi Gerakan Tungkai, Ayunan Lengan, Gerakan Pinggul Dan Memasuki Garis Finish.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup (15 menit)


materi selanjutnya.
Kombinasi Start, Gerakan Tungkai, Ayunan Lengan, Gerakan Pinggul Dan Memasuki Garis Finish.
ditempuh,
KegiatanKEGIATAN LITERASI
Start, Gerakan Tungkai, Ayunan Lengan, Gerakan Pinggul Dan Memasuki Garis Finish.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Start, Gerakan Tungkai, Ayunan
Lengan, Gerakan Pinggul Dan Memasuki Garis Finish.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kombinasi Start,
Gerakan Tungkai, Ayunan Lengan, Gerakan Pinggul Dan Memasuki Garis Finish.
Kombinasi Start, Gerakan Tungkai, Ayunan Lengan, Gerakan Pinggul Dan Memasuki Garis
Finish. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup (15 menit)
Senin, 17 Juli 2023
Mengetahui,

[
NIP. 1983041320000310003 NIP.
Materi Pokok : Kombinasi Gerak Lari Jarak Pendek
 Memahami kombinasi start dengan ayunan lengan
 Memahami kombinasi langkah kaki dengan ayunan lengan
 Memahami kombinasi start, langkah kaki, dan ayunan lengan
 Memahami kombinasi start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish
 Mempraktikkan kombinasi gerak spesifik lari jarak pendek (start dengan ayunan lengan; langkah kaki dengan ayunan
lengan; start, langkah kaki, dan ayunan lengan; start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish)


materi selanjutnya.
Kombinasi Start Dengan Ayunan Lengan.
ditempuh,
(90 Menit) menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kombinasi Start
Dengan Ayunan Lengan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Start Dengan Ayunan Lengan.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kombinasi Start
Dengan Ayunan Lengan.
Kombinasi Start Dengan Ayunan Lengan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup (15 menit)



materi selanjutnya.
Kombinasi Langkah Kaki Dengan Ayunan Lengan.
ditempuh,
Langkah Kaki Dengan Ayunan Lengan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Langkah Kaki Dengan Ayunan
Lengan.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kombinasi Langkah
Kaki Dengan Ayunan Lengan.
Kombinasi Langkah Kaki Dengan Ayunan Lengan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
Penutup (15 menit)



materi selanjutnya.
Kombinasi Start, Langkah Kaki, Dan Ayunan Lengan.
ditempuh,
Start, Langkah Kaki, Dan Ayunan Lengan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Start, Langkah Kaki, Dan Ayunan
Lengan.
Langkah Kaki, Dan Ayunan Lengan.
Kombinasi Start, Langkah Kaki, Dan Ayunan Lengan. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)


materi selanjutnya.
Kombinasi Start, Langkah Kaki, Ayunan Lengan, Dan Memasuki Garis Finish.
ditempuh,
Start, Langkah Kaki, Ayunan Lengan, Dan Memasuki Garis Finish.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Start, Langkah Kaki, Ayunan
Lengan, Dan Memasuki Garis Finish.
Langkah Kaki, Ayunan Lengan, Dan Memasuki Garis Finish.
Kombinasi Start, Langkah Kaki, Ayunan Lengan, Dan Memasuki Garis Finish. Peserta didik
Penutup (15 menit)
Senin, 17 Juli 2023
Mengetahui,

NIP. 1983041320000310003 NIP.

Materi Pokok : Kombinasi Gerak Lompat Jauh
 Memahami kombinasi awalan dengan tolakan
 Memahami kombinasi tumpuan dan melayang di udara
 Memahami kombinasi tumpuan, melayang di udara, dan mendarat
 Memahami kombinasi awalan, tumpuan, melayang di udara, dan mendarat
 Mempraktikkan kombinasi gerak spesifik lompat jauh (awalan dengan tolakan; tumpuan dan melayang di udara;
tumpuan, melayang di udara, dan mendarat; awalan, tumpuan, melayang di udara, dan mendarat)


materi selanjutnya.
Kombinasi Awalan Dengan Tolakan.
ditempuh,
Awalan Dengan Tolakan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Awalan Dengan Tolakan.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kombinasi Awalan
Dengan Tolakan.
Kombinasi Awalan Dengan Tolakan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Kombinasi Tumpuan Dan Melayang Di Udara.
ditempuh,
Tumpuan Dan Melayang Di Udara.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Tumpuan Dan Melayang Di
Udara.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kombinasi
Tumpuan Dan Melayang Di Udara.
Kombinasi Tumpuan Dan Melayang Di Udara. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup (15 menit)



materi selanjutnya.
Kombinasi Tumpuan, Melayang Di Udara Dan Mendarat.
ditempuh,
Tumpuan, Melayang Di Udara Dan Mendarat.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Tumpuan, Melayang Di Udara
Dan Mendarat.
Kombinasi Tumpuan, Melayang Di Udara Dan Mendarat. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)


materi selanjutnya.
Kombinasi Awalan, Tumpuan, Melayang Di Udara Dan Mendarat.
ditempuh,
Awalan, Tumpuan, Melayang Di Udara Dan Mendarat.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Awalan, Tumpuan, Melayang Di
Udara Dan Mendarat.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kombinasi Awalan,
Kombinasi Awalan, Tumpuan, Melayang Di Udara Dan Mendarat. Peserta didik kemudian
Penutup (15 menit)
Senin, 17 Juli 2023
Mengetahui,

NIP. 1983041320000310003 NIP.

Materi Pokok : Kombinasi Gerak Tolak Peluru
 Memahami kombinasi memegang peluru dengan awalan menolak peluru
 Memahami kombinasi awalan dengan menolak peluru
 Memahami kombinasi menolak peluru dengan gerak lanjutan
 Memahami kombinasi awalan, menolak peluru, dengan gerak lanjutan
 Memahami kombinasi memegang peluru, awalan, menolak peluru, dengan gerak lanjutan
 Mempraktikkan kombinasi gerak spesifik tolak peluru (memegang peluru dengan awalan menolak peluru; awalan
dengan menolak peluru; menolak peluru dengan gerak lanjutan; awalan, menolak peluru, dengan gerak lanjutan;
memegang peluru, awalan, menolak peluru, dengan gerak lanjutan).


materi selanjutnya.
Kombinasi Memegang Peluru Dengan Awalan Menolak Peluru.
ditempuh,
Memegang Peluru Dengan Awalan Menolak Peluru.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Memegang Peluru Dengan
Awalan Menolak Peluru.
Memegang Peluru Dengan Awalan Menolak Peluru.
Kombinasi Memegang Peluru Dengan Awalan Menolak Peluru. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)

.


materi selanjutnya.
Kombinasi Awalan Dengan Menolak Peluru.
ditempuh,
Awalan Dengan Menolak Peluru.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Awalan Dengan Menolak Peluru.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kombinasi Awalan
Dengan Menolak Peluru.
Kombinasi Awalan Dengan Menolak Peluru. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Kombinasi Menolak Peluru Dengan Gerak Lanjutan.
ditempuh,
Menolak Peluru Dengan Gerak Lanjutan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Menolak Peluru Dengan Gerak
Lanjutan.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kombinasi Menolak
Peluru Dengan Gerak Lanjutan.
Kombinasi Menolak Peluru Dengan Gerak Lanjutan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
Penutup (15 menit)



materi selanjutnya.
Kombinasi Awalan, Menolak Peluru, Dengan Gerak Lanjutan.
ditempuh,
Awalan, Menolak Peluru, Dengan Gerak Lanjutan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Awalan, Menolak Peluru, Dengan
Gerak Lanjutan.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kombinasi Awalan,
Menolak Peluru, Dengan Gerak Lanjutan.
Kombinasi Awalan, Menolak Peluru, Dengan Gerak Lanjutan. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)


materi selanjutnya.
Kombinasi Memegang Peluru, Awalan, Menolak Peluru, Dengan Gerak Lanjutan.
ditempuh,
Memegang Peluru, Awalan, Menolak Peluru, Dengan Gerak Lanjutan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kombinasi Memegang Peluru, Awalan,
Menolak Peluru, Dengan Gerak Lanjutan.
Memegang Peluru, Awalan, Menolak Peluru, Dengan Gerak Lanjutan.
Kombinasi Memegang Peluru, Awalan, Menolak Peluru, Dengan Gerak Lanjutan. Peserta
Penutup (15 menit)
Senin, 17 Juli 2023
Mengetahui,

NIP. 1983041320000310003 NIP.
Materi Pokok : Variasi Dan Kombinasi Gerak Spesifik Seni Beladiri
 Memahami variasi dan kombinasi kuda-kuda dengan pola langkah
 Memahami variasi dan kombinasi kuda-kuda, pukulan dengan tangkisan
 Memahami variasi dan kombinasi kuda-kuda, tendangan dengan elakan
 Memahami variasi dan kombinasi kuda-kuda, pukulan, tangkisan, tendangan, dan elakan.
 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik beladiri (kuda-kuda dengan pola langkah; kuda-kuda, pukulan
dengan tangkisan; kuda-kuda, tendangan dengan elakan; kuda-kuda, pukulan, tangkisan, tendangan, dan elakan).


materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Kuda-Kuda Dengan Pola Langkah.
ditempuh,
Kombinasi Kuda-Kuda Dengan Pola Langkah.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Kuda-Kuda Dengan
Pola Langkah.
Kombinasi Kuda-Kuda Dengan Pola Langkah.
Dan Kombinasi Kuda-Kuda Dengan Pola Langkah. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
Penutup (15 menit)




materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Kuda-Kuda, Pukulan Dengan Tangkisan.
ditempuh,
Kombinasi Kuda-Kuda, Pukulan Dengan Tangkisan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Kuda-Kuda, Pukulan
Dengan Tangkisan.
Kombinasi Kuda-Kuda, Pukulan Dengan Tangkisan.
Dan Kombinasi Kuda-Kuda, Pukulan Dengan Tangkisan. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)



materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Kuda-Kuda, Tendangan Dengan Elakan.
ditempuh,
Kombinasi Kuda-Kuda, Tendangan Dengan Elakan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Kuda-Kuda,
Tendangan Dengan Elakan.
Kombinasi Kuda-Kuda, Tendangan Dengan Elakan.
Dan Kombinasi Kuda-Kuda, Tendangan Dengan Elakan. Peserta didik kemudian diberi
Penutup (15 menit)



materi selanjutnya.
Variasi Dan Kombinasi Kuda-Kuda, Pukulan, Tangkisan, Tendangan, Dan Elakan.
ditempuh,
Kombinasi Kuda-Kuda, Pukulan, Tangkisan, Tendangan, Dan Elakan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Variasi Dan Kombinasi Kuda-Kuda,
Pukulan, Tangkisan, Tendangan, Dan Elakan.
Kombinasi Kuda-Kuda, Pukulan, Tangkisan, Tendangan, Dan Elakan.
Dan Kombinasi Kuda-Kuda, Pukulan, Tangkisan, Tendangan, Dan Elakan. Peserta didik
Penutup (15 menit)
Senin, 17 Juli 2023
Mengetahui,

NIP. 1983041320000310003 NIP.
Materi Pokok : Pengembangan Komponen Kebugaran Jasmani Terkait Dengan Kesehatan Dan Keterampilan
 Memahami penyusunan program pengembangan komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan kekuatan dan daya tahan otot
 Memahami penyusunan program pengembangan komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan daya tahan pernapasan dan
kelenturan
 Memahami penyusunan program pengembangan komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan kecepatan dan kelincahan
 Memahami penyusunan program pengembangan komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan keseimbangan, dan koordinasi
 Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan (kekuatan, daya tahan otot, daya tahan pernapasan, dan
kelenturan); dan latihan kebugaran jasmani yang terkait dengan keterampilan(kecepatan, kelincahan, keseimbangan, dan
koordinasi).


selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Latihan
Kebugaran Jasmani Yang Terkait Dengan Kesehatan(Kekuatan, Daya Tahan Otot, Daya Tahan Pernapasan, Dan
Kelenturan).
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Latihan Kebugaran Jasmani Yang
Terkait Dengan Kesehatan(Kekuatan, Daya Tahan Otot, Daya Tahan Pernapasan, Dan Kelenturan).
dengan materi Latihan Kebugaran Jasmani Yang Terkait Dengan Kesehatan(Kekuatan, Daya Tahan
Otot, Daya Tahan Pernapasan, Dan Kelenturan).
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Latihan Kebugaran Jasmani Yang
Terkait Dengan Kesehatan(Kekuatan, Daya Tahan Otot, Daya Tahan Pernapasan, Dan Kelenturan).
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Latihan
Kebugaran Jasmani Yang Terkait Dengan Kesehatan(Kekuatan, Daya Tahan Otot, Daya Tahan
Pernapasan, Dan Kelenturan). Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Penutup (15 menit)
baru dilakukan.

Materi Pokok : Pengembangan Komponen Kebugaran Jasmani Terkait Dengan Kesehatan Dan Keterampilan
 Memahami penyusunan program pengembangan komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan kekuatan dan daya tahan otot
 Memahami penyusunan program pengembangan komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan daya tahan pernapasan dan
kelenturan
 Memahami penyusunan program pengembangan komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan kecepatan dan kelincahan
 Memahami penyusunan program pengembangan komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan keseimbangan, dan koordinasi
 Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan (kekuatan, daya tahan otot, daya tahan pernapasan, dan
kelenturan); dan latihan kebugaran jasmani yang terkait dengan keterampilan(kecepatan, kelincahan, keseimbangan, dan
koordinasi).


selanjutnya.
Latihan Kebugaran Jasmani Yang Terkait Dengan Keterampilan(Kecepatan, Kelincahan, Keseimbangan, Dan
Koordinasi).
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Latihan Kebugaran Jasmani Yang
Terkait Dengan Keterampilan(Kecepatan, Kelincahan, Keseimbangan, Dan Koordinasi).
dengan materi Latihan Kebugaran Jasmani Yang Terkait Dengan Keterampilan(Kecepatan, Kelincahan,
Keseimbangan, Dan Koordinasi).
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Latihan Kebugaran Jasmani Yang
Terkait Dengan Keterampilan(Kecepatan, Kelincahan, Keseimbangan, Dan Koordinasi).
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Latihan
Kebugaran Jasmani Yang Terkait Dengan Keterampilan(Kecepatan, Kelincahan, Keseimbangan, Dan
Koordinasi). Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup (15 menit)
baru dilakukan.
Senin, 17 Juli 2023

Mengetahui,

NIP. 1983041320000310003 NIP.

RPP Kelas 9 Penjas Iki

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kelas 9 Penjas Iki

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : MTs Bani Abi Bakar Bungbulang

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Pendahuluan (15 menit)

H. Bunbun Hasbullah, S.Ag Rizky Indirwan Dzaky

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Pendahuluan (15 menit)

H. Bunbun Hasbullah, S.Ag Rizky Indirwan Dzaky

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Pendahuluan (15 menit)

H. Bunbun Hasbullah, S.Ag Rizky Indirwan Dzaky

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Pendahuluan (15 menit)

 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Pendahuluan (15 menit)

H. Bunbun Hasbullah, S.Ag Rizky Indirwan Dzaky

Sekolah : MTs Bungbulang Kelas/ Semester : IX / 1 (Ganjil)