Memahami Capaian Pembelajaran

Memahami Rasional
Mengapa peserta didik perlu belajar mata pelajaran ini ?
membantu peserta didik menumbuhkan keingintahuannya terhadap fenomena alam semesta
yang terjadi di sekitarnya. Keingintahuan ini dapat memicu peserta didik untuk memahami
bagaimana alam semesta bekerja dan berinteraksi dengan kehidupan manusia di muka bumi.
Pemahaman ini dapat dimanfaatkan untuk mengidentifikasi berbagai permasalahan yang dihadapi
dan menemukan solusi untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan.

Apa focus utama yang ingin dicapai dari mapel ini ?

di jenjang pendidikan dasar bukanlah pada seberapa banyak konten materi yang dapat diserap
oleh peserta didik, akan tetapi dari seberapa besar kompetensi peserta didik dalam memanfaatkan
pengetahuan yang dimiliki. Untuk memberikan pemahaman ini kepada peserta didik, pembelajaran
ilmu pengetahuan alam dan ilmu pengetahuan sosial
perlu dipadukan menjadi satu kesatuan yang kemudian kita sebut
dengan istilah IPAS.

Bagaimana mapel ini berperan dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila ?

Bernalar kritis, gotong royong, mandiri, kreatif

Memahami Tujuan Pembelajaran

Fase ?

1. mengembangkan ketertarikan serta rasa ingin tahu sehingga peserta didik terpicu untuk mengaji
fenomena yang ada di sekitar manusia, memahami alam semesta dan kaitannya dengan
kehidupan manusia;
2. berperan aktif dalam memelihara, menjaga, melestarikan alam, mengelola sumber daya alam,
dan lingkungan dengan bijak secara sederhana;
3. mengembangkan keterampilan inkuiri untuk mengidentifikasi, merumuskan, hingga
menyelesaikan masalah melalui aksi nyata secara sederhana;
4. mengerti siapa dirinya, memahami bagaimana lingkungan sosial bekerja, memaknai
bagaimanakah kehidupan manusia dan masyarakat berubah dari waktu ke waktu;
5. memahami konsep anggota suatu kelompok masyarakat sehingga dapat berkontribusi dalam
menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan dirinya dan lingkungan sekitarnya;
6. mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep di dalam IPAS serta
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Apa karakter serta elemen dari mataMempelajari

pelajaran ini Karakteristik
?

Pemahaman dan Keterampilan proses

Kata-kata kunci apa yang pentingMempelajari Capaian
dalam fase CP ? PER FASE
Fase B (kelas IV). Kata kunci: inkuiri, mengamati, mempertanyakan dan memprediksi,
merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses, menganalisis data dan informasi,
mengevaluasi dan refleksi serta mengomunikasikan proses inkuiri yang dilalui sesuai dengan
tahap perkembangannya
 hami Capaian Pembelajaran

Memahami Rasional
r mata pelajaran ini ?
hkan keingintahuannya terhadap fenomena alam semesta
ahuan ini dapat memicu peserta didik untuk memahami
dan berinteraksi dengan kehidupan manusia di muka bumi.
n untuk mengidentifikasi berbagai permasalahan yang dihadapi
apai tujuan pembangunan berkelanjutan.

i dari mapel ini ?

ah pada seberapa banyak konten materi yang dapat diserap
seberapa besar kompetensi peserta didik dalam memanfaatkan
memberikan pemahaman ini kepada peserta didik, pembelajaran
engetahuan sosial
uan yang kemudian kita sebut

am mewujudkan Profil Pelajar Pancasila ?

diri, kreatif

mahami Tujuan Pembelajaran

rta rasa ingin tahu sehingga peserta didik terpicu untuk mengaji
usia, memahami alam semesta dan kaitannya dengan

, menjaga, melestarikan alam, mengelola sumber daya alam,

a sederhana;
nkuiri untuk mengidentifikasi, merumuskan, hingga
si nyata secara sederhana;
mi bagaimana lingkungan sosial bekerja, memaknai
dan masyarakat berubah dari waktu ke waktu;
u kelompok masyarakat sehingga dapat berkontribusi dalam
berkaitan dengan dirinya dan lingkungan sekitarnya;
dan pemahaman konsep-konsep di dalam IPAS serta
sehari-hari.

aMempelajari
pelajaran ini Karakteristik
?

ses
empelajari Capaian
alam fase CP ? PER FASE
ri, mengamati, mempertanyakan dan memprediksi,
yelidikan, memproses, menganalisis data dan informasi,
ngomunikasikan proses inkuiri yang dilalui sesuai dengan
Mata Pelajaran : IPAS
Fase : B (Kelas 4)
Capaian Pembelajaran (CP):
Peserta didik menganalisis hubungan antara bentuk serta fungsi bagian tubuh pada manusia (pancaindra). Pes
tentang siklus hidup makhluk hidup. Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan pele
pelestarian makhluk hidup.

ELEMEN KOMPETENSI LINGKUP MATERI

Pemahaman IPAS
Menganalisis Perubahan wujud zat
(sains dan sosial)
Perubahan bentuk
Mendemonstrasikan
energi
Mengidentifikasi
masalah
Menjelaskan proses
tubuh pada manusia (pancaindra). Peserta didik dapat membuat simulasi menggunakan bagan/alat bantu sederhana
si masalah yang berkaitan dengan pelestarian sumber daya alam di lingkungan sekitarnya dan kaitannya dengan upaya

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu menyebutkan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik mampu menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik mampu menyebutkan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik mampu menjelaskan proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari
Mata Pelajaran : IPAS
Fase : B
Kelas : 4
Tahun Pelajaran: 2022/2023

Semester 1

Materi
No (Lingkup Materi/ Materi
utama (Pokok)
1 Perubahan wujud zat
2 Perubahan bentuk energi

Semester 2

Materi
(Lingkup Materi/ Materi
No utama (Pokok)
 Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP)

Peserta didik mampu menyebutkan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik mampu menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik mampu menyebutkan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik mampu menjelaskan proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari

Total Waktu

Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP)

Total Waktu