LEMBAR KERJA

MERANCANG PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kosentrasi Keahlian TJKT

Fase : F/XI
Nama Guru : Teguh Aryo Nugroho, S.Kom
Alokasi waktu : 270 Menit

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu melakukan perencanaan topologi dan arsitektur jaringan,
pengumpulan kebutuhan teknis pengguna yang menggunakan jaringan.

Langkah-Langkah Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Waktu

1 Pendahuluan 30 Menit
a. Peserta didik dan guru memulai dengan berdoa bersama.
b. Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
c. Guru memberikan pemahaman bermakna dan motivasi yang
dikaitkan dengan pembelajaran TJKT perencanaan topologi dan
arsitektur jaringan, pengumpulan kebutuhan teknis pengguna
yang menggunakan jaringan.
d. Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik secara sukarela,
bergantian, disiplin dan tanggungjawab.
e. Guru mengkonfirmasi pendapat-pendapat peserta didik
sekaligus mengkaitkan dengan tujuan pembelajaran hari ini,
yaitu : Peserta didik mampu melakukan perencanaan topologi
dan arsitektur jaringan, pengumpulan kebutuhan teknis
pengguna yang menggunakan jaringan

2 Kegiatan Inti 225 Menit

Pertanyaan Mendasar
a. Guru memberikan pertanyaan mendasar, bagaimana
merancang sebuah topologi jaringan
b. Peserta didik memberikan pendapatnya masing-masing
c. Guru membuat daftar pekerjaan yang disampaikan peserta
didik (Job Sheet)

Mendesain Topologi Jaringan

a. Peserta didik membuat perencanaan topologi jaringan sesuai
job sheet, yang meliputi : bahan yang dibutuhkan, persiapan
bahan, dan langkah kerja.
Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Praktikum
No Kegiatan Pembelajaran Waktu

a. Peserta didik mulai mengerjakan praktikum sesuai dengan

jadwal yang dibuat dalam job sheet.
b. Guru memonitor perkembangan praktik, sekaligus melakukan
penilaian keaktifan peserta didik dalam mengerjakannya.

Menguji Hasil
a. Peserta didik mengkonsultasikan pekerjaan yang sudah selesai
dikerjakan.
b. Guru bersama dengan peserta didik melakukan uji terhadap
hasil praktikum.

Evaluasi Pengalaman Belajar

a. Guru menyampaikan hasil evaluasi terhadap hasil pekerjaan
peserta didik.
b. Peserta didik melakukan perbaikan pada poin-poin yang
dinyatakan kurang oleh Guru.
c. Peserta didik yang sudah dinyatakan kompeten, mendapatkan
nilai hasil praktikum.

3 Penutup 15 Menit
Peserta didik :
a. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
b. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.

Guru :
a. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
kelompok/ perseorangan (jika diperlukan).
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.

JUMLAH 270 Menit

Asesmen

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

 Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat

Kurang Cukup Baik
Baik
Ketelitian
Kecermatan
Kerapihan
Kecekatan
Rata-rata pencapaian kompetensi
Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*
Catatan :
a. KKTP : Komponen/Sub Komponen bernilai minimal BAIK

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
Komponen/Sub
No Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Komponen
Baik
0 1 2 3
I Persiapan
1.1 Melakukan survei teknis
1.2 Membuat daftar kebutuhan
teknis pengguna jaringan
1.3 Mempersiapkan peralatan
dan bahan yang diperlukan
II Pelaksanaan
2.1 Menjalankan aplikasi
simulasi topologi jaringan
2.2 Membuat topologi sesuai
dengan job sheet
2.3 Mengkonfigurasi perangkat
jaringan
III Hasil
3.1 Menguji perangkat jaringan
3.2 Mendokumentasikan
pengalamatan jaringan.

Keterangan :
a. Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis
(√)
b. Jika peserta uji dinilai belum/cukup pada salah satu komponen, maka peserta uji
diberi kesempatan untuk mengulang
 c. Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
d. KKTP : Komponen/Sub Komponen bernilai minimal BAIK

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
Memahami Teknologi jaringan komputer V
Mengidentifikasi Teknologi Jaringan Komputer V
Mengidentifikasi ukuran, tipe dan jenis kabel
V
Jaringan
Menjelaskan pengetahuan tentang jenis-jenis
V
kabel
Memahami pengetahuan tentang perangkat
V
jaringan komputer
Mengidentifikasi tentang cara kerja jaringan
V
komputer
Memahami Pengetahuan dasar konsep desain
V
jaringan
Menjelaskan kebutuhan bisnis V
Memahami Topologi jaringan V
Memilih penggunaan sistem kabel atau wireless V
Mendeskripsikan pengetahuan teknologi dan cara
V
kerja Jaringan
Memprediksi untuk pengalamatan IP, menentukan
V
switch yang tepat sesuai dengan kebutuhan
Mengkonfigurasi Switch pada Jaringan V
Menentukan perangkat baru untuk jaringan V
Mendiagnosis sistem operasi perangkat Jaringan V

Catatan :
a. Total nilai pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100
b. KKTP, nilai minimal 75

Pengayaan dan Remedial

Pengayaan : Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang memiliki nilai di atas
rata-rata untuk mendapatkan tambahan materi dan pengetahuan

Remedial : Remedial diberikan kepada peserta didik yang memiliki nilai kurang
atau tidak memenuhi KKTP, untuk melakukan perbaikan nilai.

Mengetahui, Sragen, 15 September 2023

Kepala SMKN 1 Mondokan Guru Mata Pelajaran,

Mulyadi, S.T. Teguh Aryo Nugroho, S.Kom

NIP. 19711007 200501 1 009 NIP. 19880409 202221 1 008