PETUNJUK PENGISIAN INSTRUMEN

1. Anda diminta menilai kinerja kepala madrasah dari aspek pelaksanaan tugas pokok,komitmen dalam melaksanakan tugas dan hasil kerja yang tercermin pada Indikator Kerja dan Data
Otentik yang ada.
2. Setiap indikator yang dinilai dinyatakan dalam pernyataan/pertanyaan yang disertai dengan bukti fisik yang diharapkan yang menggambarkan perilaku kepala madrasah dalam
melaksanakan tugas pokoknya.
3. Anda diminta menentukan salah satu angka yang ada pada kolom Hasil Kerja (1,2,3,atau 4) dengan cara memberikan tanda ceklis (v) setelah menilai bukti otentik yang menjadi dasar
penilaian perilaku kepala madrasah.
4. Pemberian skor indicator kinerja untuk setiap unsur tugas utama dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut:
Skor 4 diberikan apabila kepala madrasah mampu menunjukkan bukti-bukti yang LENGKAP dan SANGAT MEYAKINKAN bahwa kepala madrasah yang bersangkutan berkinerja sesuai
dengan masing-masing criteria komponen yang dinilai.
Skor 3 diberikan apabila kepala madrasah mampu menunjukkan bukti-bukti yang LENGKAP dan CUKUP MEYAKINKAN bahwa kepala madrasahyangbersangkutanberkinerja sesuai
dengan masing-masingkriteriakomponen yangdinilai.
Skor 2diberikan apabilakepalamadrasah mampu menunjukkanbukti-bukti yangKURANGLENGKAPdan CUKUP MEYAKINKAN bahwa kepala madrasah yang bersangkutan berkinerja sesuai
dengan masing-masing criteria komponen yang dinilai.
Skor 1 diberikan apabila ditemukan bukti-bukti yang SANGAT TERBATAS dan KURANG MEYAKINKAN atau TIDAK DITEMUKAN bahwa kepala madrasah yang bersangkutan berkinerja
sesuai dengan masing-masing criteria komponen yang dinilai.
5. Kompetensi A –Ddigunakan untuk Penilaian Kinerja Kepala Madrasah Tahun Pertama sampai Tahun Ketiga.Sedangkan untuk Tahun Keempat,semua komptensi (kompetensi A sampai
kompetensi E ) diisi/ digunakan.

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH (PKKM) TAHUNAN

Nama Kepala Madrasah : Dra. Siti Nurhasanah Nama Penilai : PURWANTINI, S.Pd.I
NIP : - NIP : 196508261991032002
Nama Madrasah : RA Al Burhaniyyah Jabatan Penilai : Pengawas Madrasah
Alamat Madrasah : RT. 14 RW. 02 Ds. Banaran, Kec. Geger, Kab. Madiun Tanggal Dilaksanakan Penilaian :…................................Tahun ke-:1/2/3/4

HasilKinerja
No Unsur TugasUtama Indikator Kinerja DataYangDiharapkan BuktiFisik
1 2 3 4

A.UsahaPengembanganMadrasah
1.1 Mengembangkan
madrasahsesuaidengan
kebutuhan.
1. Mampu menggembangkan struktur organisasi
yangsesuaidengankebutuhanprogram.
2. Mampu menempatkanpersonaliayangsesuai
dengankebutuhan
3. Mampu mengembangkan pedomandan prosedur
kerjaorganisasimadrasah
Dokumen struktur madrasah Melalui observasidan studidokumen:(1)
bagan/struktur organisasi;(2)notulen rapatyang
berisi keputusan tentang penyusunan struktur
organisasi;(3)dokumen sosialisasi;dan (4)Daftar
Hadir
Dokumen uraiantugaspersonaliadimadrasah Melaluistudidokumen:(1)dokumen
penetapan/pengesahan susunan organisasimadrsaha;
(2)rincian tugas setiap personilpadastruktur
organisasimadrasah;(3)SOP Personalia;dan (4)
Sertifikat
Pedomandan prosedurkerjaorganisasi Melalui obsevasidokumen:SOPmadrasah
madrasah
 HasilKinerja
No Unsur TugasUtama Indikator Kinerja DataYangDiharapkan BuktiFisik
1 2 3 4
1.2 Mengelolaperubahandan 1. Mampu mengembangkan programbaru untuk Programpengembangan madrasah mengandung Melaluistudidokumen:(1)visidan Misimadrasah;(2)
pengembangan madrasah meningkatkanpencapaiantargetyanglebih targetpencapaianpada indikatorkeunggulan dataprestasimadrasah;(3)datahasilUN3tahun
terahir;(4)Data Alumni
menujuorganisasi tinggi. khassatuanpendidikan,kerja samatim,dan
pembelajar yangefektif. datarealisasitargetyangmeningkatdaripada
pencapaiansebelumnya.

2. Mampu dan terampildalammembangun tim
kerjayangefektifuntuk mendapatkanproduk
kinerjayanglebih unggul.
Terdapat struktur organisasiyangdilengkapi Melalui observasidan studidokumen:(1)
dengandistribusidan deskripsipembagiantugas bagan/struktur organisasi;(2)SK;(3)tugasdan fungsi;
(4)TerbentuknyaKKG/MGMP;(5)Program
KKG/MGMP;dan (6)Laporan kegiatan KKG/MGMP

3. Mampu menerapkan berbagaiteknik Terdapatpenerapanstrategipembaharuan Melaluistudidokumen:(1)KTSP;(2) kalender

pembaharuandalampengelolaan pembelajaran. denganstrategiyangterprogram pendidikan;(3)perangkatpembelajaran;(4)penilaian;
DAN(5)peraturan akademik

4. Mampu mengembangkan potensidan Dokumen buktiperkembanganpotensidan Melaluistudidokumen:(1)dataprestasimadrasah 1

meningkatkanprestasimadrasah prestasipesertadidik,yangmeningkatdari tahun terahir;(2)datahasilUN1tahun terahir;(3)
Dokumen Akreditasi;dan (4)Program Ekstrakurikuler
waktu kewaktu.

1.3 Mengelolahubungan 1. Merencanakankerjasamadenganlembaga Datakerjasamadenganlembagapemerintah, Melaluistudidokumen:(1)SKkomite madasah;(2)

antaramadrasahdan pemerintah,swastadan masyarakat swasta,dan masyarakat AD/ARTkomite madrasah;(3)program kerja komite
madrasah;(4) laporan kegiatan komite madrasah;dan
masyarakatdalamrangka
(5)dokumen tertuliskerjasama (MUO).
pencariandukunganide,
sumberbelajar,dan Melaluistudidokumen:(1)Program kegiatan kerja
2. Melakukan pendekatan-pendekatan dalam Dokumen pragramkerjasamadengan
pembiayaan. sama;(2)Foto kegiatan;(3)JadwalKegiatan;dan (4)
rangka mendapatkandukungandarilembaga pemerintah,swasta,dan masyarakat
SkPenanggung Jawab program.
pemerintah,swastadan masyarakat

3. Memanfaatkandan memeliharahubungan Datahasilkerjasamadenganlembega Melaluistudidokumen:Laporan kegiatan kerjasama

kerjasamadenganlembagapemerintah,swasta pemerintah,swasta,dan masyarakat
dan masyarakat
HasilKinerja
No Unsur TugasUtama Indikator Kinerja DataYangDiharapkan BuktiFisik
1 2 3 4
1.4 Mengelolaproses 1. Mengaplikasikan pengembangankurikulumyang Dokumen analisis8SNPdalamhalstandarini Melaluistudidokumen:(1)KTSP;(2) kalender
pencapaian8SNPsesuai mengacu kepada standarisi pendidikan;(3)perangkatpembelajaran;(4)penilaian;
(5)peraturan akademik;dan (6)Buku Kerja Guru.
denganarah dan tujuan
Pendidikan nasional
2. Mengaplikasikan pengembanganproses Dokumen analisis8SNPdalamhalstandar Melaluistudidokumen:(1)dokumen pengembangan
pembelajaran yangmengacu kepada standar proses silabus;(2)RPP;(2)RPE;(2)buku teks;(2)jurnal
mengajar guru;dan (2)datasiswa.
proses
 3. Mengaplikasikan sistempenilaianpembelajaran
yangmengacu kepada standarpenilaian
4. Melaksanakanpenjaminan mutu pencapaian
standarkompetensilulusan
1.5 Mengelolaunit layanan 1. Mampu mengelola laboratoriummadrasahagar
khususmadrasahdalam dapatdimanfaatkansecara optimaluntuk
mendukungkegiatan kepentinganpembelajaran peertadidik
pembelajaran dan
kegiatanpesertadidikdi 2. Mampu mengelolaperpustakaan madrasahdalam Adanyabuktipemanfaatan lperpustakaandalam
madrasah. menyiiapkan sumberbelajar yangdiperlukan oleh pembelajaran,jadwal,kegiatan,dll
pesertadidik.
3. Mampu mengelolausahamadrasahuntuk
pembelajaran peseradidikdan pemasukan
tambahandanabagimadrasah.
4. Mampu mengelolakoperasimadrasahbaik
sebagaimediapraktik maupun sebagaisumber
belajarbagipesertadidik.
No Unsur TugasUtama Indikator Kinerja
1.6 Mengelola sistem 1. Memanfaatkanteknologiinformasidan
informasimadrasah komunikasidalammanajemen madrasah
dalammendukung
penyusunanprogramdan 2. Memanfaatkanteknologiinformasidan
pengambilankeputusan. komunikasidalampembelajaran,baiksebagai
sumberbelajar maupun sebagaialat/media
pembelajaran.
3. Memanfaatkanteknologiteknologiinformasidan
komunikasidalammenjalin kerjasamadengan
pihaklain.
4. Memanfaatkanteknologiteknologiinformasidan
komunikasidalampromosiprogrammadrasah dan
prestasiyangtelahdicapai.
Dokumen analisis8SNPdalamhalstandar
penilaian
Dokumen analisis8SNPdalamhalstandar
kompetensilulusan
Adanyabuktipemanfaatan laboratoriumdalam
pembelajaran,jadwal,kegiatan,dll(Kosongkan
jika RA)
Adanyabuktikegiatanusahamadrasahdalam
pembelajaran.
Adanyabuktipemanfaatan koperasidalam
pembelajaran,jadwal,kegiatan,dll
HasilKinerja
DataYangDiharapkan
1 2
Adanyabuktipemanfaatan teknologiindformasi
dan komunikasidalammanajemen madrasah
Adanyabuktipemanfaatan teknologiindformasi
dan komunikasisebagaisumberbelajardan
mediapembelajaran
Adanyabuktipemanfaatan teknologiinformasi
dan komunikasidalammenjalin kerjasama
denganpihaklain
Adanyabuktipemanfaatan teknologiinformasi
dan komunikasidalampromosiprogram
madrasahdan prestasiyangdicapai
Melaluistudidokumen:(1) instrumen penilaian;(2)
kisi-kisisoal;(3) kumpulan nakah soal;(4) analisisbutir
soal;(5)dokumen analisishasilbelajar siswa;(6) laporan
hasilbelajar siswa;(7)tindak lanjuthasil penilaian;
(8)dokumen pelaksanaan PAS;dan (9) dokumen
pelaksanaan PAT.
Melaluistudidokumen:(1)dokumen program
kegiatan kesiswaan;(2) laporan kegiatan kesiswaan;
(3)dokumentasi kegiatan kesiswaan;(4) laporan
kegiatan pembiasaan siswa;(5)dokumen kegiatan
literasi;(6)datarata-ratahasilujian 2tahun terahir;
(7)dataprestasi akademik2tahun terahir;dan (8)
dataprestasinon akademik2tahun terahir.
Observasidan studidokumen:(1) luasmemenuhi
sesuaistandar;(2)saranapendukung lab;(2)jurnal
laboratorium;dan (2)Program Pengembangan
Sarpras.
Observasidan studidokumen:(1) luasmemenuhi
sesuaistandar;(2)saranapendukung;(2)daftar buku
indukperpustakaan;dan (2) laporan/statistic
pengelolaan perpustakaan.
Melaluistudidokumen:data/laporan kegiatan usaha
madrasah
Observasidan studidokumen:(1) instrumen hasil
praktekpembelajaran;dan (2) foto kegiatan praktik
BuktiFisik
3 4
Observasi, studidokumen dan wawancara:(1) fasilitas
teknologi dan informasi;dan (2)sumber daya
informasi
Observasi lingkungan madrasah dan wawancara:(1)
ketersediaankomputer;(2)jaringan internet;(3)
website madrasah;(4) alamatemailmadrasah;dan (5)
pemanfaatn TIK untukpembelajaran.
Observasi lingkungan madrasah, wawancaradan studi
dokumen:(1)pengelolaan SIM;(2) fasilitasSIM;(3) surat
tugaspengelolaSIM;dan (4)pelaporan datadan
informasi.
Observasi lingkungan madrasah, wawancaradan studi
dokumen:(1)pengelolaan SIM;(2) fasilitasSIM;(3) surat
tugaspengelolaSIM;dan (4)pelaporan datadan
informasi.
1.7 Memanfaatkankemajuan 1. Mampu mengembangkan sistemadministrasi
teknologiinformasibagi pengelolaan secaraefektifdengandukungan
peningkatan penerapanteknologiinformasidan komunikasi.
pembelajaran dan
manajemen madrasah
2. Mengelolaadminsistasipembelajaran secara
efektifdengandukunganpenerapanteknologi
informasidan komunikasi.
3. Mampumengembangkan sistempengelolaan
perpustakaansecaraefektifdengandukungan
penerapanteknologiinformasidan komunikasi.
No Unsur TugasUtama Indikator Kinerja
B. PelaksanaanTugas Manajerial
2.1 Menyusun perencanaan 1. Mampu mengembangkan RKJM,RKT/RKAM
madrasahuntukberbagai denganprogramlainnyaberdasarkandatahasil
tingkatan perencanaan. evaluasidalampemenuhan8SNP
2. Mampu merumuskan visi-misisebagaiarah
pengembanganprogramRKJM,RKT/RKAS dan
programlainnya.
3. Mampu menentukan strategipencapaiantujuan
madrasah,dilengkapidenganindikator
pencapaian yangterukur
4. Mampu menyusun programdenganrencana
evaluasiketerlaksanaan dan pencapaianprogram
2.2 Memimpin madrasah 1. Mampu membericontoh berdisiplin;hadirtepat
dalamrangka waktu,disiplin menggunakanwaktu,dan tepat
pendayagunaan sumber waktumengakhiripekerjaan.
dayamadrasahsecara 2. Mampu melaksanakanperaturansesuaidengan
optimal. ketentuan yangberlaku
3. Mampu menunjukkanketeladanandalam
memanfaatkansumberdaya secaraefektifdan
efisien.
TerdapatpenerapanTIK(berbasiskomputer,CD,
jejaringintranet,internet)dalampengelolaan
administrasiadministrasipersuratan,sarana
prasarana,kepegawaian,kepesertadidikan,dan
keuangan.
ModelpenerapanTIKdalampengelolaan
adminsitrasikurikulumdan pembelajaran,
misalnya,pengelolaan kurikulumberbasis
komputer,intranet,dan internet.
Modelpemanfaatan TIKdalamsistem
pengelolaan perpustakaanberbasiskomputer,
intranet,atauinternet.
HasilKinerja
DataYangDiharapkan
1 2
Dokumen RKJM,RKT/RKAMyangmeliputiSNP
Visi-misimadrasah merupakan rumusanhasil
keputusanbersama.
Dokumen programyangmemuat strategi
pencapaiantujuan madrasah
Dokumen rencanaevaluasiketerlaksanaan dan
pencapaianprogram.
Dokumen daftarhadirsemuakegiatan madrasah
Menjadicontoh dan mengarahkan guru,staf
administrasi,dan pesertadidik melaksanakan
kegiatansesuaidenganperaturan
Memecahkan masalah madrasahsecarabersama-
sama,merencankan pemanfaatan sumberbelajar
dan sumberinformasi,memantau penggunaan
sumberdaya,dan menilaipemanfaatan sumber
daya
Observasi lingkungan madrasah dan wawancara:(1)
jumlahkomputer dan LCDyang cukup;(2)memiliki
jaringan internet;(3)memilikiweb sekolah;(4)
memilikie-mailmadrasah;dan (5) Memanfaatkan TIK
untuk adminitrasimadrasah.
Observasi lingkungan madrasah dan wawancara:(1)
jumlahkompute danLCDyang cukup;(2)memiliki
jaringan internet;dan (3)memanfaatkan TIK untuk
pembelajaran.
Observasidan studidokumen:(1) katalog digital;(2)
BSE;(3) aksesinternet;(4) komputer;dan (5)
dokumenaplikasi layanan perpustakaan.
BuktiFisik
3 4
Melaluistudidokumen:(1)Dokumen EvaluasiDiri
Madrasah EDM);dan (2)Dokumen RKJMdan RKT
berbasisEDM
Melaluistudidokumen:(1)visi, misi yang telah
ditetapkan oleh Kamad;dan (2)berita acaradan
daftar hadir kegiatan perumusan/peninjauan kembali
dan penetapan visidan misi.
Melaluistudidokumen:(1)program kerja;dan (2)
RKJMdan RKTM
Melaluistudidokumen: RKJMdan RKTM
Observasi, wawancaradan studidokumen:(1)
finggerprintkehadiran kamad;dan (2)daftar hadir
pada kegiatan dimadrasah
Wawancaradengan wargamadrasah
Wawancaradengan wargamadrasah
 4. Mampumenunjukkankedisiplinansebagaiinsan
pembelajar.
No Unsur TugasUtama Indikator Kinerja
2.3 Menciptakanbudaya dan 1. Mampu menjadicontohdan berbudayamutu
iklim madrasah yang yangkompetitifdalammendorongpeningkatan
kondusif dan inovatif bagi prestasiakademikdan nonakademikpeserta
pembelajaran peserta didik
didik.
2. Mampu melengkapisaranadan prasaranauntuk
menciptakansuasanabelajarkondusifdan
inovatifbagipesertadidik
3. Mampu memfasilitasikegiatan-kegiatanuntuk
meningkatkanbudayabacadan budayatulis
pesertadidik.
4. Mampu memfasilitasikegiatan-kegiatanlombadi Dokumen penyelenggaran kegiatankompetisi
bidangakademikdan nonakademikbagipeserta yangdimulaidaritingkatmadrasah,perolehan
didik
2.4 Mengelola guru dan staf 1. Mampu menyusun perencanaan pengembangan
dalam rangka pendidikdan tenagakependidikan
pendayagunaan sumber
dayamanusia secara 2. Mampu melakukan pembinaan berkalauntuk
optimal. meningkatkan mutu SDMmadrasah
3. Memfasilitasiguru dan stafadministrasiuntuk
meningkatkankegiatanpembinaan kompetensi
4. Memantau dan menilaipenerapanhasilpelatihan
dalampekerjaan dimadrasah
Rajin membacadan pendengar yangbaik,
mengekspresikan pikiransecaratertulis,
mengkomunikasikan ilmu pengetahuanbaru,
dan menyediakanberbagaimediauntuk
mengembangkan gagasanwargamadrasah
HasilKinerja
DataYangDiharapkan
1 2
Dokumen peningkatan KKM,targethasil
ulangan,hasilUNdan targetkeunggulan
nonakademikpesertadidik yangterprogram,
terlaksana,dan meningkathasilnya
Suasana lingkungan madrasah yangasri,bersih,
rindang,aman,dan menyenangkan pesertadidik
Datakunjunganperpustakaan,peminjaman buku
oleh pesertadidik,pembaharuanbuku dan
bahanbacaan,ketersediaan sumberbelajar
berbasisTIK,dan saranapublikasikaryatulis, dan
mengembangkan kompetisikaryatulis
pesertadidiktingkatmadrasah.
piagampenghargaan,piala,trofiperlombaan
bidangakademikdan nonakademik.
Dokumen programpembinaan pendidikdan
tenagakependidikan dimadrasah
Dokumen pelaksanaan kegiatanpembinaan
guru.
DatadukunganKepala Madrasahdalam
memfasilitasistafadministrasiuntuk
meningkatkan mutu profesi.
Dokumen programevaluasipelatihanatau
pengembanganprofesipendidikdan tenaga
kependidikan
Wawancara, observasi:(1) koleksibuku refrefensi/
ilmu pengetahuan;dan (2) karyatulisyang diterbitkan
atau tidak
BuktiFisik
3 4
Wawancaradan studidokumen:(1)peningkatan KKM;
(2)hasilUN;(3)program keunggulan dan inovasibaik
akademikmaupun non akademik;dan (4)data prestasi
akademikdan non akademik.
Observasi lingkungan madrasah: suasana lingkungan
yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan
pesertadidik
Observasi, wawancaradan studidokumen:(1)
rencanadan laporan pelaksanaan kegiatan literasi;(2)
dokumen kegiatan pengembangan budayabaca;dan
(3)dokumen/pajangan hasil karyatulis siswa.
Observasidan studidokumen:(1)dokumen
penyelenggaran kegiatan kompetisi yang dimulaidari
tingkatmadrasah;dan (2)daftar perolehanpiagam,
penghargaan, piala, trofiperlombaan disemua
jenjang.
Studidokumen dan wawancara:program kerja kepala
madrasah
Studidokumen dan wawancara:(1)buku/catatan
pembinaan guru dan tendik (notulen dan daftar hadir
rapatpembinaan); dan (2) laporan kinerja kepala
madrasah.
Studidokumen dan wawancara:(1)buku/catatan
pembinaan guru dan tendik (notulen dan daftar hadir
rapatpembinaan); dan (2) laporan kinerja kepala
madrasah.
Observasidan studidokumen:(1)program pelatihan
pengembangan profesiguru dan tendik;dan (2)
laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan profesi
guru dan tendik
 HasilKinerja
No Unsur TugasUtama Indikator Kinerja DataYangDiharapkan BuktiFisik
1 2 3 4
2.5 Mengelola saranadan 1. Mampu mengelola fasilitasprasarana,perabot Data fasilitasprasarana,perabot,dan sarana Observasidan studidokumen:(1)buku inventaris;dan
prasaranamadrasah dan saranamadrasah(gedung,bangunan,dan marasahdikeloladenganbaik (2)buku pemeliharaan saranadan prasarana.
dalamrangka lahan meja,kursi,lemari,peralatankantor,dan
pendayagunaan secara alatkebersihan)
optimal 2. Mampu mengelolaperpustakaan madrasah Dataperpustakaandikeloladenganbaik Observasi fisikdan studidokumen:(1)buku induk
(Kosongkan jika RA) perpustakaan;dan (2)buku/data/grafik layanan
perpustakaan.
3. Mampu mengelola laboratiriummadrasah Data laboratoriumdikeloladenganbaik Observasi fisikdan studidokumen:(1)daftar
infentarislaboratorium;dan (2)buku/jurnal/
data/grafik layanan baboratorium
4. Mampu mengelola fasilitaspenunjangmadrasah Data fasilitaspenunjangterkoladenganbaik Observasi fisik,wawancaradan studidokumen:data
lainnya (bengkel,toko,koperasi,kebun,dsb) fasilitaspenunjang wirausaha yang dikelola oleh
madrasah

2.6 Mengelolapesertadidik 1. Menyusun perencanaan penerimaan,pengelolaan Dokumen programpenerimaan pesertadidik Studidokumen:(1)dokumen program penerimaan
dalamrangkapenerimaan dan pengembangankompetensipesertadidik. baru,kriteriapenerimaan pesertadidik,data pesertadidikbaru;(2)brosur;dan (3)datahasil
analisiskemampuan pesertadidikbaru
pesertadidikbaru,dan hasilanalisisbekalajarpesertadidikawal,
penempatan dan
pengembangankapasitas 2. Memilikiprogrampengembanganpotensidiridan Dokumen programpengembanganpotensidiri Observasidan studidokumen:program
pesertadidik prestasipesertadidik. dan prestasipesertadidik. pengembangan diripesertadidik.
3. Memfasilitasikegiatan-kegiatanuntuk Dataprogramkegiatanakademikdan Observasi lingkungan aktivitas siswa, wawancaradan
meningkatkanpembiasaan melaluipenanaman nonakademik melaluipenanamannilai-nilai. studidokumen:(1)program kegiatan akademikdan
non akademikdan laporan pelaksanaannya;dan (2)
nilai-nilai.
dokumentasi kegiatan.

4. Memfasilitasikegiatanpengembangandiribagi Dataketerlaksanaan programpengembangandiri Observasi lingkungan aktivitas siswadan guru,

pesertadidik,pendidik,dan tenagakependidikan pesertadidik,pendidik,dan tenagakependidikan wawancaradan studidokumen:(1)program kegiatan
pengembangan diri;(2)dokumentasi kegiatan;dan (3)
lainnya secara optimal
dataprestasisiswa, guru dan tendik.

No Unsur TugasUtama Indikator Kinerja
2.7 Mengelolapengembangan 1. Mampu mengarahkan secaraefektifdalam
kurikulumdan kegiatan menerapkan prinsip-prinsippengengembangan
pembelajaran sesuai KTSPdalamkegiatanIHT,Workshop,Rapat
denganarah dan tujuan Koordinasi,dan kegiatanMGMP/KKG.
pendidikan nasional
2. Mampu mengendalikan pelaksanaanKTSP
berlandaskan kalenderpendidikan,menerbitkan
suratkeputusanpembagiantugasmengajar,dan
menerapkan aturanakademik.
HasilKinerja
DataYangDiharapkan
1 2
Dokumen hasilpengembangankurikulumyang
disusun melaluirapatkerja,IHT,Workshop,
Rakor,atau kegiatanMGMP/KKG
Pelaksanaan kurikulumsesuaidengankalender
pendidikan tingkatmadrasah,suratkeputusan
pembagiantugasmengajar,dan aturan
akademik.
BuktiFisik
3 4
Studidokumen:(1)dokumen kurikulum yang berlaku;
(2)SKtim pengembang kurikulum;dan (3)dokumen
penyusunan dokumen kurikulum (daftar hadir, berita
acara, notulen).
Studidokumen:(1)struktur kurikulum;(2)jadwal
pelajaran;(3)daftar hadir guru;dan (4)peraturan
akademik
 3. Memfasilitasiefektivitastimkerjaguru dalam
rangka meningkatkan mutu pembelajaran.
4. Mampu mengembangkan pelayananbelajar yang
inovatifmelaluipengembanganperangkatdan
sumberbelajar yangterbarukan.
5. Memfasilitasipesertadidikdalam
mengembangkan kolaborasidan kompetisibidang didiktingkatmadrasah,baikakademikdan non
akademikdan nonakademik
2.8 Mengelolakeuangan 1. Mampu merencanakankebutuhankeuangan
madrasahsesuaidengan madrasahsesuaidenganrencanapengembangan
prinsippengelolaan yang madrasah,baikjangkapendek maupun jangka
akuntabel,transparan, panjang
dan efisien 2. Mampu mengupayaan sumber-sumberkeuangan
terutamadariluar madrasahdan dariunitusaha
madrasah
3. Mampu mengkoordinasikan pembelajaran
keuangansesuaidenganperaturandan
perundang-undanganberdasarkanasasprioritas
danefisiensi.
4. Mampu membuat laporandan evaluasi
pengelolaan keuangan madrasahsesuaidengan
prinsipefisien,tranparan,dan akuntabel.
No Unsur TugasUtama Indikator Kinerja
2.9 Mengelolaketatausahaan 1. Mampu mengelolaadministrasisuratmasukdan
madrasahdalam suratkeluarsesuaidenganpedomanpersuratan
mendukungpencapaian yangberlaku
tujuan madrasah 2. Mampu mengelolaadministrasimadrasah yang
meliputiadministrasiakademik,kesiswaan,
sarana/prasarana,keuangan,dan hubungan
madrasahdengan masyarakat
3. Mampu mengelolaadministrasikearsipan
madrasahbaikarsipdinamismaupun arsip
lainnya
Buktipelaksanaan kerja samaguru padatingkat
satuanpendidikan,antarsatuanpendidikan
dalammeningkatkan mutu perencanaan,proses,
pembelajaran
Buktipenggunaan metode hasilpelatihanpaling
akhir,memanfaatkanteknologiinformasidan
komunikasi,penggunaan alatperaga,teknik
evaluasibaru yangmenghasilkan produkbelajar
pesertadidik yangdipublikasikan dilingkungan
madrasahatau media lain
Datakegiatankolaborasidan kompetisipeserta
akademik.
Dokumen RKJMdan RKTM
Dokumen RKJMdan RKTM
Dokumen RKJMdan RKTM
Dokumen RKJMdan RKTM
HasilKinerja
DataYangDiharapkan
1 2
Adanyabuktidokumen suratmasukdan keluar
Adanyabuktidokumen administrasimadrasah
Adanyabuktidokumen administrasimadrasah
Studidokumen:(1)program KKG/MGMPdimadrasah;
dan(2) laporan pelaksanaan KKG/MGMP.
Observasi kelas, studidokumen wawancaradengan
siswadan guru:menelaah ragam metode, mediadan
sumber belajar yang digunakan dalam RPP
Wawancaradan studidokumen:(1)program, laporan
dan dokumen kegiatan kesiswaan (kegiatan akademik
maupun non akademik);dan (2)dataprestasi
akademikmaupun nonakademik.
Studidokumen:(1)RKJMdan RKTM;(2) laporan
keuangan;dan (3)buku kas.
Studidokumen RKJMdan RKTM.
Studidokumen RKJMdan RKTM.
Studidokumen:(1)RKJMdan RKTM;(2) laporan
keuangan;dan (3)buku kas.
BuktiFisik
3 4
Melaluistudidokumen: suratmasukdan keluar
Melaluistudidokumen:administrasimadrasah
(akademik, kesiswaan, sarana/prasaran, keuangan,
dan hubungan madrasah dengan masyarakat)
MelaluistudiDokumen:Administrasimadrasah
 4. Mampu mengelolaadministrasiakreditasi
madrasahsesuaidenganprinsip-prinsip
tersedianyadokumen pendukungdan buktifisik
2.10 Melakukan monitoring, 1. Menyusun standarkinerjaprogrampendidikan
evaluasi,dan pelaporan yangdapatdiukurdan dinilai
pelaksanaan program 2. Melakukan monitoringdan evaluasikinerja
kegiatan madrasah programpendidikan dengan menggunakanteknik
denganprosedur yang yangsesuai
tepat,serta 3. Menyusun laporansesuaidenganstandar
merencanakantindak pelaporan monitoringdan evaluasi
lanjutnya.
4. Merumuskan programtindaklanjutberdasarkan
hasilevaluasipelaksanaan programsebelumnya
C. PengembanganKewirausahaan
3.1 Menciptakaninovasiyang 1. Memahamidan menghayatiartidan tujuan
bermanfaatdan tepatbagi perubahan(inovasi)madrasah
pengembangan madrasah 2. Menggunakan metode,teknikdan proses
perubahan madrasah
3. Menumbuhkan iklimyangmendorongkebebasan
berfikiruntuk menciptakankreativitasdan inovasi berpikirkreatifdan inovatif
4. Mendorongwargamadrasahuntuk melakukan
prakarsa/keberanian moraluntuk melakukan hal keberanianutuk melakukan hal– halbaru
halbaru
No Unsur TugasUtama Indikator Kinerja
3.2 Bekerjakerasuntuk 1. Mampu bertindakkratifdan inovatifdalam
mencapaikeberhasilan melaksanakanpekerjaan melaluicaraberfikir
madrasahsebagai dan carabertindak
organisasipembelajaran
yangefektif
2. Mampu memberdayakanpotensimadrasah
secara optimalkedalamberbagaikegiatan-
kegiatanproduktifyangmenguntungkan
madrasah
Adanyabuktidokumen administrasimadrasah
Dokumen SKP yangterukur
Dokumen pelaksanaan monitoringdan evaluasi
yangsesuai
Dokumen laporanpelaksanaan monitoringdan
evaluasi
Dokumen programtindaklanjutberdasarkan
hasilmonitringdan evaluasi
Adanyabuktiperubahan madrasah yanglebih
baikdaritahun ketahun
Adanyabuktistrategidalamperubahan
madrasah yanglebih baik
Adanyabuktiiklimyangmendorongkebebasan
Adanyabuktiwargamadrasah yangmemiliki
HasilKinerja
DataYangDiharapkan
1 2
Adanyabuktikegiatan yangkratifdan inovatif
dalammelaksanakanpekerjaan melaluicara
berfikirdan carabertindak
Adanyabuktikegiatanpemberdayaanpotensi
madrasahsecara optimalkedalamberbagai
kegiatan-kegiatanproduktifyang
menguntungkan madrasah
MelaluistudiDokumen:Administrasipemenuhan 8
SNPmadrasah
Melaluistudidokumen:SKPyang terukur
Melaluistudidokumen:pelaksanaan monitoring dan
evaluasiyang sesuai
Melaluistudidokumen:Laporan pelaksanaan
monitoring dan evaluasi
Melaluistudidokumen:laporan pelaksanaan
monitoring dan evaluasi
Melaluistudidokumen: Program tindak lanjut
berdasarkan hasilmonitring dan evaluasi
Melaluistudidokumen:program pengembangan
kewirausahaan
Melalui obsevasi:(1)pemanfaatan hasil inovasidan
kreatifitas;(2)membudayakan hasil inovasidan
kreatifitas;dan (3)pengembangan pembudayaan
inovasidan kreatifitas.
Melalui observasidan studidokumen:(1)dataJenis
usahaproduktif yang dimiki;dan (2)program
pengeloaan dan pendayagunaan hasilusaha.
Melalui observasidan studidokumen:(1)dataJenis
usahaproduktif yang dimiki;dan (2)program
pengeloaan dan pendayagunaan hasilusaha.
BuktiFisik
3 4
Melalui observasidan studidokumen:(1)RPPyang
memuatrencanapembelajaranuntukmenumbuhkan
keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif;(2)hasil
kerjadan karyasiswa;dan (3) foto foto aktifitas
pembelajaransiswasiswa.
Melalui observasi, wawancara, dan studidokumen:(1)
RencanaPengembangan Madrasah (RPM);(2)
dokumen penanganan permasalahan/kasus;(3)
dokumen hasil kegiatan sekolah;(4)dokumen hasil
kegiatan;dan (5)pengembangan madrasah.
 3. Mampu menumbuhkan jiwakewirausahaan
(kreatif,inovatifdan produktif)dikalanganwarga
madrasah
Adanyabuktikegiatan yangmembubuhkan jiwa
kewirausahaan (kreatif,inovatifdan produktif)di
kalanganwargamadrasah
Melalui observasi, wawancara, dan studidokumen:(1)
RencanaPengembangan Madrasah (RPM);(2)
dokumen penanganan permasalahan/kasus;(3)
dokumen hasil kegiatan sekolah;(4)dokumen hasil
kegiatan;dan (5)pengembangan madrasah.

4. Mampu mencatat ide-idebaru,kemudian Adanyabuktikegiatan mencatat ide-idebaru, Melalui observasi, wawancara, dan studidokumen:
mengembangkannya kemudian mengembangkannya RencanaPengembangan Madrasah

3.3 Memilikimotivasiyang 1. Bersediabelajardarioranglain Adanyabuktikemauanbelajardarioranglain Melalui observasi, wawancara, dan studidokumen:(1)

kuatuntuksuksesdalam forumkomunikasidengan lembaga pendidikan lain
danorang tuasiswaper tingkatkelas/kelas/
melaksanakantugas
angkatan;dan (2) foto foto kegiatan.
pokokdan fungsinya
sebagaipemimpin Melalui observasi, wawancara, dan studidokumen:(1)
2. Ingin selalu melakukan yangterbaik Adanyabuktikeinginanselalu elakukan yang
madrasah dokumen/fotoPelaksanaan kegiatan;(2) keikut
terbaik
sertaan dalam lomba lombapembelajaran/
pendidikan maupun manajmen;dan (3)prestasi
dalam lombaguru, tenaga kependidikan dan kepala
madrasah.

3. Menciptakanperubahan yangkuat Adanyabuktikeinginanuntuk melakkukan Melalui observasi, wawancara, dan studidokumen:(1)

perubahan yangkuat programinovasimadrasah atau Rencana
Pengenbanagan Madrasah (RPM);dan (2) laporan
target yang sudah dicapai.
3.4 Pantangmenyerahdan 1. Mampu melibatkantokohagama,masyarakat, Adanyabuktikegiatan yangmelibatkantokoh Melalui observasi, wawancara, dan studidokumen:(1)
selalu mencarisolusi dan pemerintah dalammemecahkan masalah agama,masyarakatdan pemerintah dalam MoUdengan pihak lain;(2)sister school;dan (3)
kemitraan dengan sekolah lain
terbaikdalam kelembagaan memecahkan masalahkelembagaan
menghadapikendalayang
2. Mampu bersikap obyektif/tidak memihakdalam Adanyabuktikagiatan yangmenunjukkansikap Dokumen kegiatan dan foto
dihadapimadrasah
mengatasikonflikinternalmadrasah obyektif/tidak memihakdalammengatasikonflik
internalmadrasah
3. Mampu bersikapsimpatik/tenggangrasa Adanyabuktisikapsimpatik/tenggangrasa Melaluistudidokumen kegiatan dan foto
terhadaporanglain terhadaporanglain
HasilKinerja
No Unsur TugasUtama Indikator Kinerja DataYangDiharapkan BuktiFisik
1 2 3 4
3.5 Memilikinaluri 1. Mampu merencanakankegiatanproduksi/jasa Dokumen perencanaan kegiatanproduksisesuai Melaluistudidokumen:laporan yang memuat
kewirausahaan dalam sesuaidenganpotensimadrasah potensimadrasah pelaksanaan dan hasilProgram Pengembangan Unit
ProduksiKewirausahaan
mengelolakegiatan
produksi/jasamadrasah
2. Mampu membinakegiatanproduksi/jasa sesuai Adanyadokumen pembinaan kegiatanproduksi Melaluistudidokumen:laporan memuatpelaksanaan
sebagaisumber dan hasilProgram Pengembangan UnitProduksi
denganprinsip-prinsippengelolaan yang /jasa sesuaidenganprinsip-prinsippengelolaan
pembelajaran peserta Kewirausahaan
rofessionaldan akuntabel yangprofessionaldan akuntabel
didik
 3. Mampu melaksanakanpengawasankegiatan
produksi/jasadan menyusun laporan
4. Mampu mengembangkan kegiatanproduksi/jasa
dan pemasarannya
D.Supervisi KepadaGuru danTenagaKependidikan
4.1 Menyusun program 1. Mengidentifikasimasalah yangguru hadapi
supervisiakademikdalam dalampelaksanaan pembelajaran.
rangkapeningkatan
profesionalismeguru
2. Mampu merumuskan tujuan yangdilengkapi
dengantargetpencapaian yangterukur.
3. Mampu mengembangkan instrumen supervisi.
No Unsur TugasUtama Indikator Kinerja
4.2 Melaksanakansupervisi 1. Mengadakanpertemuanawaluntuk menjaring
akademikterhadapguru datarencanapembelajaran dan menetapkan
dengan menggunakan fokuskegiatansupervisi.
pendekatan dan teknik 2. Melaksanakankegiatanpemantauan pembelajaran
supervisiyangtepat. dan membuat catatan yangobjektif dan
selektifsebagaibahanpemecahan masalah
supervisi.
3. Melakukan pertemuanrefleksi,menganalisis
catatanhasilobservasi,dan menyimpulkan hasil
observasi
4. Bersamaguru menyusun rekomendasi
tindaklanjutperbaikan dalambentukkegiatan
analisisbutirsoal,remedial,dan pengayaan.
Adanyadokumen pelaksanakanpengawasan
kegiatanproduksi/jasadan menyusun laporan
Adanyadokumenpengembangankegiatan
produksi/jasadan pemasarannya
Terdapatrumusan masalah yangKepala
Madrasahperoleh daripemantauan
perencanaan,pelaksanaan,dan penilaian
pembelajaran.
Terdapatrumusantujuansupervisiyang
dilengkapidengantargetpencapaian yang
terukur.
Instrumen yangdigunakanrelevandengantarget
indikatorpecapaiantujuan madrasah.
HasilKinerja
DataYangDiharapkan
1 2
Terdapatdatahasilpertemuanawalseperti;
masalah,tujuan,fokusutama supervisi,dan
instrumen yangdisepakati
Dokumenhasilobservasipembelajaran,lengkap,
objektifdan selektifsertarelevandengan
masalah yangmenjadifokussupervisi.
Dokumen catatanpelaksanaan kegiatan,
melaksanakanrefleksi,himpunandatahasil
superivisi,analisisdata,penafsiran,penilaian
keunggulandan kelemahan,sertarekomendasi
perbaikan.
Datatindaklanjutpelaksanaan supervisi
penilaian,buktianalisisbutirsoal,kegiatan
remedialdan pengayaan.
Melaluiwawancaradan studidokumen:(1) laporan
hasilEvaluasiProgram Pengembangan Kewirausahaan,
yang memuathasilevaluasi;(2) Program
Pengembangan JiwaKewirausahaan;dan (3) Program
Pengembangan UnitProduksi Kewirausahaan.
Melaluiwawancaradan studidokumen:(1) laporan
HasilEvaluasiProgram Pengembangan Kewirausahaan,
yang memuathasilevaluasi;(2) Program
Pengembangan JiwaKewirausahaan;dan (3) Program
Pengembangan UnitProduksi Kewirausahaan.
Melaluistudidokumen:(1)program pengawasan
pembelajaran/supervisipembelajaran;(2)jadwal
pelaksanaan supervisi;dan (3)SKtim supervisor.
Melaluistudidokumen:(1)Program pengawasan
pembelajaran/supervisipembelajaran;dan (2)jadwal
pelaksanaan supervisi.
Melaluistudidokumen:instrumen supervisi
pembelajaran
BuktiFisik
3 4
MelaluiWawancaradan studidokumen:program
pengawasan pembelajaran/supervisipembelajaran
MelaluiWawancaradan studidokumen:(1) instrumen
supervisipembelajaran;dan (2)dokumen laporan
hasilsupervisipembelajaran.
Melaluiwawancaradan studidokumen:analisishasil
supervisipembelajaran
Melaluiwawancaradan studidokumen:(1)dokumen
hasil analisisdan tindak lanjutsupervisipembelajaran;
dan(2)program kegiatan workshop/diklatuntukguru.
4.3 Menilaidan 1. Memfasilitasiguru dalammerencanakantindak
menindaklanjutikegiatan lanjutperbaikan sistempenilaianhasilbelajar.
supervisiakademikdalam
rangkapeningkatan 2. Mengecekulangketerlaksanaan rekomendasi
profesionalismeguru. oleh guru
3. Melaksanakanpembinaan dan pengembangan
guru sebagaitindaklanjutkegiatansupervisi.
4. Menggunakandatahasilsupervisiuntuk
pemetaanketercapaianprogramsebagaidasar
perbaikan siklusberikutnya.
Kepala Madrasah Yang Dinilai,
Dra. Siti Nurhasanah
NIP. ---
Terdapatbuktitindaklanjutperbaikan sistem MelaluiWawancaradan studidokumen:program
penilaianhasilbelajar pengawasan pembelajaran/supervisipembelajaran
dokumenrekomendasiperbaikan sistem MelaluiWawancaradan studidokumen:(1) instrumen
penilaianhasilbelajarsecaraberkala. supervisipembelajaran;dan (2)dokumen laporan
hasilsupervisipembelajaran.
Terdapatbukti,berupalaporantindaklanjut Melaluiwawancaradan studidokumen:analisishasil
hasilsupervisisebagaidasarpelaksanaan supervisipembelajaran
pembinaanguru.
Hasilsupervisiketerlaksanaan dan ketercapaian Melaluiwawancaradan studidokumen:(1)dokumen
programsebagaibahanpenilaiankinerjadan hasil analisisdan tindak lanjutsupervisipembelajaran;
dan(2)program kegiatan workshop/diklatuntukguru.
pemetaanprofilmadrasahsebagaidasar
perencanaan siklusberikutnya.
Madiun, 29 Oktober 2021
Penilai,
PURWANTINI, S.Pd.I
NIP. 196508261991032002