LAMPIRAN

Lampiran 1Surat Tugas Dari Ketua Jurusan/Program Studi

Lampiran 2 Surat Telah Melaksanakan Magang 2
Lampiran 3 Dokumen Kegiatan Magang II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madrasah : MA Miftahul Ulum Kradinan

MataPelajaran : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : 10/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 JPL (2x40=80 menit)
Pertemuan : 1 Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai). santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. MATERI POKOK
Sejarah Penurunan dan Penulisan Al-Qur’an
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, menannya, mengumpulkan data, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan diharapkan siswa mampu menganalisis sejarah
turunnya AL-Qur’an kepada Nabi Muhammad SAW
2. Setelah mengamati, menannya, mengumpulkan data, mengasosiasi, dan
 mengomunikasikan diharapkan Siswa mampu menganalisis Periodesasi
Turunnya Al-Qur’an

D. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI (LOTs – MOTs -
HOTs)
1.2 Menghayati kebenaran 1.2.1 Menghayati kebenaran
penurunan Al-Qur’an oleh Allah penurunan Al-Qur'an
SWT
2.2 Mengamalkan sikap kritis dalam 2.2.1 Membiasakan diri
mempelajari bersikap kritis sebagai
penurunan dan penulisan Al- cerminan dalam
Qur'an secara bertahap mempelajari penurunan
dan penulisan AL-Qur’an
dalam kehidupan sehari-
hari
3.2 Menganalisis sejarah penurunan 3.2.1 Menganalisis sejarah
dan penulisan Al-Qur'an turunnya AL-Qur’an
kepada Nabi Muhammad
SAW
3.2.2 Menganalisis Periodesasi
Turunnya Al-Qur’an
3.2.3 Menganalisis cara-cara
AL-Qur’an diturunkan
3.2.4 Melafalkan ayat pertama
dan terakhir turun
3.2.5 Menganalisis hikmah
diturunkannya AL-Qur’an
secara berangsur-angsur
3.2.6 Menganalisis sejarah
penulisan Al-Qur’an
4.2 Menyajikan hasil analisis sejarah 4.2.1 Mempresentasikan
 penurunan dan penulisan Al- Sejarah penurunan dan
Qur'an penulisan Al-Qur'an

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Sejarah Turunnya AL-Qur’an Kepada Nabi Muhammad SAW
Al-Qur'an diturunkan kepada Nabi Muhammad saw adalah secara
berangsur-angsur. Pada saat Al-Qur'an turun adakalanya berupa beberapa
ayat dari sebuah surat atau sebuah surat yang pendek secara lengkap.
Adapun waktu turunnya Al-Qur'an secara keseluruhan waktunya lebih
kurang 23 tahun, yakni 13 tahun waktu nabi masih tingggal di makkah
sebelum hijrah dan 10 tahun waktu nabi hijrah ke madinah. Ayat pertama
dalam Al-Qur'an yang turun adalah ayat 1-5 yang terdapat pada surah
Al-'Alaq pada malam lailatul qadar, tanggal 17 Ramadhan pada waktu Nabi
telah berusia 41 tahun bertepatan tanggal 6 Agustus 610 M, pada saat Nabi
Muhammmad saw sedang berkhalwat (meditasi ) di dalam gua hira' di atas
Jabal Nur. Sedangkan wahyu yang terakhir turun adalah Q.S Al-Maidah
ayat 3 pada waktu Nabi Muhammad sedang berwukuf di Arafah pada saat
pelaksanaan Haji dalam sejarah islam dikenal dengan Haji Wada’ pada
tanggal 9 Dzulhijjah.
2. Periodesasi Turunnya Al-Qur’an
Untuk menentukan mana ayat atau surat Makkiyah dan mana yang
Madaniyyah, Jumhur ulama mendasarkan pada periodesasi kehidupan
Rasulullah saw yang dibagi menjadi 2 periode, yaitu periode Mekah dan
periode Madinah.
a. Periode Mekah, yaitu masa nabi bermukim di Mekah sejak beliau
diangkat menjadi rasul yakni tanggal 17 Ramadhan tahun 41 dari
milad nabi sampai dengan hari "H" Hijrah rasul ke Madinah yaitu
awal Rabi'ul Awwal tahun 53 dari milad nabi. Periode Mekah
kurang lebih 12 tahun. Semua ayat Al Qur'an yang turun pada
periode ini disebut Makkiyah.
b. Periode Madinah, yaitu masa nabi bermukim di Madinah, yakni dari
permulaan hijrah ke Madinah pada awal Rabi'ul Awwal tahun 53
dari milad nabi sampai dengan menjelang kewafatan Nabi atau
tahun 11 Hijrah. Periode Madinah ini kurang lebih 10 tahun. Semua
 ayat Al Qur'an yang turun pada periode ini disebut Madaniyyah.
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode: Small group discussion
2. Strategi: Discovery learning
3. Pendekatan pembelajaran: Pendekatan Saintifik
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. PapanTulis
2. Spidol
3. Penghapus papantulis
4. Buku
5. Pensil
H. SUMBER BELAJAR
Sumber Belajar bebasis Literasi Dasar (BasicLiteracy)
1) Buku paket Al-Qur’an Hadist kelas 10 MA pegangan guru
2) Buku LKS Al-Qur’an Hadist kelas 10 MA pegangan siswa
I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1 (2x40=80 menit)
1) Kegiatan Awal (10 menit)

Kegiatan Media/Alat/
Deskripsi Kegiatan Nama
Waktu Pembelajaran Nilai PPK Bahan dan
Pembelajaran Strategi Sumber
(Menit)
Belajar
2 1. Menyiapkan  Guru memulai  Religius
siswa secara psikis pembelajaran dengan
 Disiplin
dan fisik untuk mengucap salam dan
mengikuti berdoa bersama-sama
pembelajaran
 Guru menanyakan
kabar siswa

 Guru mengabsen siswa

 Guru memeriksa
kebersihan kelas dan
kerapian siswa sebagai
 wujud mendisiplinkan

2 2. Memberi  Guru memotivasi

motivasi belajar siswa dengan memberi
siswa tahu siswa akan
manfaat mengetahui
sejarah penurunan dan
penulisan Al-Qur’an
dalam kehidupan
sehari-hari

2 3. Mengajukan  Guru meriview materi  Tanggung  Giving

pertanyaan yang sebelumnya jawab question
mengaitkan  Mandiri and
 Guru
pengetahuan getting
mengajukanpertanyaan  Komuni-
sebelumnya answer
kepada siswa terkait katif
dengan materi
materi sebelumnya
yang akan
yang telah dipelajari
dipelajari
 Guru memberikan
pertanyaan kepada
siswa terkait materi
yang akan dipelajari
 Guru mengkorelasikan
materi yang telah
dipelajari dengan
materiyang akan
dipelajari
2 4. Menjelaskan  Guru menjelaskan
tujuan tujuanpembelajaran
pembelajaran pertemuan pertama

2 5. Menyampaikan  Guru menjelaskan

cakupan materi cakupan materi yang
 dan penjelasan dibahas pada
uraian kegiatan pertemuan pertama
adalah tentang sejarah
penurunan dan
penulisan Al-Qur’an
serta periodesasi
turunnya Al-Qur’an.

2) Kegiatan Inti (60 menit)

Media/
Tahapan Deskripsi Kegiatan Alat/Bahan
Waktu Nama
Kegiatan Pembelajaran dan Sumber
(Menit) Nilai PPK Strategi
Pembelajaran Belajar

12 Tahap I :  Siswa diminta

MENGAMATI mengamati ayat
Pertama dan terakhir
turun pada Al-Qur’an
12 Tahap II :  Siswa diminta untuk  Tanggung
MENANYA membuat 1 pertanyaan jawab
dari ayat pertama dan
terakhir turun Al-
qur’an kemudian
diberikankepada Guru
12 Tahap III :  Siswa diminta untuk  Kerjasama Small grup  Internet

MENGUM- membuat2 kelompok  Kolaborasi discussion  Buku LKS

PULKAN dan mencari data
DATA ATAU terkaittema:
INFORMASI Kel 1: Sejarah
turunnya AL-
Qur’an kepada
Nabi Muhammad
Kel 2: Periodesasi
turunnya Al-Qur’an
 12 Tahap IV :  Masing-masing  Kerjasama Small group  Kertas
MENGASO- kelompokdiminta  Kolaborasi discussion  Bolpoin
SIASI/ mendiskusikan tema  Komunika-
MENGOLAH yang telah dibagikan. si
DATA ATAU
INFORMASI

12 Tahap V :  Masing-masing  Kerjasama Everyone

MENKOMU- perwakilan dari  Menghargai is teacher

NIKASIKAN kelompok oranglain here

mempresentasikan
hasil diskusi di depan
kelas

3) Penutup (10 menit)

Media/Alat/
Tahapan
Deskripsi Kegiatan Nama Bahan dan
Waktu Kegiatan Nilai PPK
Pembelajaran Strategi Sumber
(Menit) Pembelajaran
Belajar

2,5 1. Refleksi  Guru meminta siswa Jujur dan Pensil, Buku

mengerjakan soal tanggung tulis
yang telah diberikan jawab

2. Memberikan  Guru memberikan

2,5 umpan balik penegasan ulang
terhadap terhadap materi yang
proses dan telah disampaikan
hasil kelompok
pembelajaran

3. Melakukan
kegiatan  Guru meminta siswa  Tanggung
 2,5 tindak lanjut mempelajari materi jawab

dalam bentuk selanjutnnya

pemberian
tugas, baik
tugas
individual
maupun
kelompok
 Guru menjelaskan
4. Menginforma-
scenario prosses
sikan rencana
2,5 pembelajaran  Religius
kegiatan
yang akan datang
pembelajaran
berikutnya  Guru menutup
pembelajaran dengan
doa bersama-sama
dan mengucapkan
salam

J. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1) Lembar Kriterian Ketuntasan Minimal
KRITERIA
KETUNTASAN

KOMPETENSI MINIMAL
Kriteria Penetapan
DASAR INDIKATOR TEKNIK
Ketuntasan SEBARAN
PENILAIAN
SOAL
Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa

KKM

3.2 analisis 3.2.1 menganalisis 85 85 80 83,3 Uraian 1,2,3,4,5,6,7

sejarah sejarah turunnya Al- singkat
penurunan Qur'an kepada Nabi
dan penulisan Muhammad
Al-Qur'an 3.2.2 Menganalisis 75 85 80 80 Uraian 8,9,10
 periodisasi turunnya singkat
Al-Qur'an
4.2 Menyajikan 4.2.1 Mempresentasikan 75 85 80 80 Presentasi
hasil analisis sejarah penurunan dan
sejarah penulisan Al-Qur'an

penurunan dan
penulisan Al-
Qur'an

Kompleksitas : Daya dukung : Intake :

Tinggi = 50-64 Tinggi =81-100 Tinggi = 81-100
Sedang =65-80 Sedang =65-80 Sedang = 65-80
Sedang =65-80 Rendah =50-64 Rendah = 50-64
2) Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual (KI.1) dan Sikap Sosial
(KI.2)
Instrumen Penilaian Sikap Spiritual dengan Penilaian Diri
Pilihan Jawaban

No Pernyataan Selalu Jarang Tidak Skor

Pernah
1 Meyakini bahwa Al-Qur'an adalah Kalam Allah
2 Meyakini bahwa Al-Qur'an adalah kitab yang
wajib kita imani
3 Meyakini bahwa Al-Qur'an adalah pedoman
hidup
4 Membaca Al-Qur'an setiap hari
5 Mengamalkan ajaran Al-Qur'an
6 Mempelajari kandungan Al-Qur'an
7 Bersemangat belajar Al-Qur'an
Jumlah Skor

Keterangan Nilai Nilai Akhir

Selalu =2 (Skor yang diperoleh : Skor
Jarang =1 maksimal)×100
Tidak Pernah =0
Catatan:
............................................................................................................................................................. ..
...............................................................................................................
................................................................................................................................................................
..............................................................................................................

Instrumen Penilaian Sikap Sosial dengan Pengamatan

Pilihan Jawaban

No Pernyataan Selalu Jarang Tidak Skor

Pernah
1 Menghormati guru dan ramah pada teman
2 Keterbukaan, Kejujuran dan Kerjasama
3 Disiplin, Pemberani dan Bertanggungjawab
4 Bersemangat Dalam Mengikuti Pelajaran
5 Bertanya pada Guru Jika Belum Jelas
6 Selalu Menyelesaikan Tugas Dengan Baik
7 Selalu sabar ketika mendapat cemoohan
Jumlah Skor

Keterangan Nilai Nilai Akhir

Selalu =2 (Skor yang diperoleh : Skor
Jarang =1 maksimal)×100
Tidak pernah =0
Catatan:
............................................................................................................................................................. ..
...............................................................................................................
3) Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan Instrumen Penilaian
Kompetensi Ketrampilan
Instrumen Penilaian Pengetahuan
1. Al-Qur'an diturunkan secara
2. Ayat yang pertama turun adalah
3. Waktu turunnya Al-Qur'an adalah
4. Ayat pertama turun pada
5. Tempat Nabi Muhammad menerima Wahyu pertama adalah di
6. Wahyu yang terakhir turun adalah
7. Haji yang terakhir dilakukan oleh nabi Muhammad disebut
8. Periodisasi turunnya Al-Qur'an dibagi menjadi 2 periode yaitu
9. Surah yang diturunkan dikota Makkah disebut dengan surah
10. Masa nabi bermukim di Madinah yakni pada awal Rabiul awwal
sampai menjelang kewafatan Nabi (11 Hijriah) disebut dengan periode
Kunci Jawaban
1. Mutawwatir atau turun temurun
2. Al-Alaq:1-5
3. 23 tahun
4. Malam Lailatul Qadar/17 Ramadhan
5. Gua Hira'
6. Al Maidah:3
7. Haji Wada'
8. Periode Makkah dan Madinah
9. Makiyyah
10. Madaniyyah
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madrasah : MA Miftahul Ulum Kradinan

MataPelajaran : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : 10/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 JPL (2x40=80 menit)
Pertemuan : 1 Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai). santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. MATERI POKOK
Sejarah Penurunan dan Penulisan Al-Qur’an
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamati, menannya, mengumpulkan data, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan diharapkan siswa mampu menganalisis cara-cara Al-Qur’an
diturunkan
D. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1.2 Menghayati kebenaran 1.2.1 Menghayati kebenaran
penurunan Al-Qur’an oleh Allah penurunan Al-Qur'an
SWT
2.2 Mengamalkan sikap kritis dalam 2.2.1 Membiasakan diri bersikap
mempelajari kritis sebagai cerminan
penurunan dan penulisan Al- dalam mempelajari
Qur'an secara bertahap penurunan dan penulisan
AL-Qur’an dalam kehidupan
sehari-hari
3.2 Menganalisis sejarah penurunan 3.2.1 Menganalisis sejarah
dan penulisan Al-Qur'an turunnya AL-Qur’an kepada
Nabi Muhammad SAW
3.2.2 Menganalisis Periodesasi
Turunnya Al-Qur’an
3.2.3 Menganalisis cara-cara Al-
Qur’an diturunkan
3.2.4 Melafalkan ayat pertama dan
terakhir turun
3.2.5 Menganalisis hikmah
diturunkannya AL-Qur’an
secara berangsur-angsur
3.2.6 Menganalisis sejarah
penulisan Al-Qur’an
4.2 Menyajikan hasil analisis sejarah 4.2.1 Mempresentasikan Sejarah
penurunan dan penulisan Al- penurunan dan penulisan Al-
Qur'an Qur'an
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Cara diturunkannya Al-Qur’an

Tahap pertama yaitu, Alquran diturunkan ke Lauhul Mahfuzh secara

sekaligus dalam arti, bahwa Allah menetapkan keberadaannya di sana,
sebagimana halnya dia menetapkan adanya segala sesuatu sesuai dengan
kehendak-Nya. Tetapi kapan saatnya serta bagaimana caranya tidak
seorangpun mengetahui kecuali Allah SWT, sesuai dengan firman-
Nya,dalam Alquran surat Al Buruj ayat 21-22:

‫ح َمحْ فُو ٍظ‬ ٌ ْ‫بَلْ ه َُو قُر‬

ٍ ْ‫آن َم ِجي ٌد فِي لَو‬

"Bahkan (yang didustakan mereka itu ), ialah Alquran yang mulia yang
(tersimpan) di Lauhul Mahfuzh.’’

Kemudian tahapan kedua yaitu, Alquran turun dari Lauh Mahfuzh ke

Baitul izzah di Langit dunia. Setelah berada di Lauh Mahfudh, Kitab
Alquran itu turun ke Baitul Izzah di Langit Dunia atau Langit terdekat
dengan bumi ini. Banyak dalil yang menerangkan penurunan Alquran
tahapan kedua ini, baik dari ayat Alquran ataupun dari Hadits Nabi
Muhammad SAW, diantaranya sebagai berikut :

َ‫ِإنَّٓا َأن َز ْل ٰنَهُ فِى لَ ْيلَ ٍة ُّم ٰبَ َر َك ٍة ِإنَّا ُكنَّا ُمن ِذ ِرين‬

“Sesungguhnya Kami menurunkan Alquran itu pada malam yang

diberkati.” (QS Ad Dukhan 3)

‫اِنَّآ اَ ْن َز ْل ٰنهُ فِ ْي لَ ْيلَ ِة ْالقَ ْد ِر‬

“Kami menurunkan Alquran itu pada malam Lailatul Qadar.” (QS Al

Qadar 1)

ُ‫ضانَ الَّ ِذي ُأ ْن ِز َل فِي ِه ْالقُرْ آن‬

َ ‫َش ْه ُر َر َم‬

“Bulan Ramadhan adalah bulan yang di dalamnya diturunkan kitab suci

Alquran.” (QS Al Baqarah 185).
 Yang dimaksudkan turunnya alquran pada ayat-ayat tadi ialah turunnya
dari Lauhul Mahfuzh ke Biatul Izzah, pada suatu malam yang dinamakan
dengan malam lailat al-mubarakah. Ketiga malam itu sebenarnya satu dan
jatuhnya dalam Ramadhan. Turun ke Baitul Izzah itu sekaligus.

Tahap ketiga yaitu, Alquran turun dari Baitul Izzah di langit dunia
langsung kepada Nabi Muhammad SAW. Tetapi turunnya kepada Nabi
tidak dengan sekaligus, melainkan sedikit-sedikit menurut keperluan,
masa, dan tempat. Nuzulul Quran yang ketiga kali dengan perantara
malaikat Jibril dari Baitul Izzah kepada junjungan kita Nabi Muhammad
SAW yang terjadi pada 17 Ramadhan dalam Gua Hira di Makkah.
Dalilnya, ayat-ayat Alquran dan hadits-hadits Nabi, antara lain:

‫ت‬ ٍ ‫َولَقَ ْد َأ ْن َز ْلنَا ِإلَ ْيكَ آيَا‬

ٍ ‫ت بَيِّنَا‬

”Dan sesungguhnya Kami telah menurunkan kepadamu ayat-ayat yang

jelas.”( QS Al Baqarah 99).

F. METODE PEMBELAJARAN
5. Metode: Game based learning, small group discussions
6. Strategi: Discovery learning
7. Pendekatan pembelajaran: Pendekatan Saintifik
G. MEDIA PEMBELAJARAN
6. Video youtube tentang cara penurunan Al-Qur’an
7. Proyektor
8. Speaker
9. Laptop
10. Kartu pintar
11. PapanTulis
12. Spidol
13. Penghapus papan tulis
14. Buku
15. Pensil
H. SUMBER BELAJAR
Sumber Belajar bebasis Literasi Dasar (Basic Literacy)
 a. Buku paket Al-Qur’an Hadist kelas 10 MA pegangan guru

b. Buku LKS Al-Qur’an Hadist kelas 10 MA pegangan siswa

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1 (2x40=80 menit)
a. Kegiatan Awal (10 menit)

Tahapan Media/

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Nama Alat/

Waktu Nilai PPK Bahan dan
Pembelajaran Pembelajaran Strategi
(Menit) Sumber
Belajar
2 1. Menyiapkan  Guru memulai  Religius
siswa secara pembelajaran dengan
 Disiplin
psikis dan mengucap salam dan
fisik untuk berdoa bersama-sama
mengikuti
 Guru menanyakan
pembelajaran
kabar siswa

 Guru mengabsen
siswa

 Guru memeriksa
kebersihan kelas dan
kerapian siswa
sebagai wujud
mendisiplinkan

2 2. Memberi  Guru memotivasi

motivasi siswa dengan
belajar siswa memberi tahu siswa
akan manfaat
mengetahui materi
tentang cara
penurunan Al-Qur’an

2 3. Mengajukan  Guru meriview materi  Tanggung  Giving

 pertanyaan sebelumnya jawab question
yang and
 Guru mengajukan  Mandiri
mengaitkan getting
pertanyaan kepada
pengetahuan  Komunika- answer
siswa terkait materi
sebelumnya tif
sebelumnya yang
dengan materi
telah dipelajari
yang akan
dipelajari  Guru memberikan
pertanyaan kepada
siswa terkait materi
yang akan dipelajari
 Guru
mengkorelasikan
materi yang telah
dipelajari dengan
materiyang akan
dipelajari
2 4. Menjelaskan  Guru menjelaskan
tujuan tujuan pembelajaran
pembelajaran pertemuan kedua

2 5. Menyampai-  Guru menjelaskan

kan cakupan cakupan materi yang
materi dan dibahas pada
penjelasan pertemuan kedua
uraian adalah tentang cara-
kegiatan cara penurunan Al-
Qur’an

b. Kegiatan Inti (60 menit)

Waktu Tahapan Deskripsi Kegiatan Nama Media/Alat/
(Menit) Kegiatan Pembelajaran Nilai PPK Strategi Bahan dan
Pembelajaran Sumber
Belajar
12 Tahap I :  Siswa diminta Video  Video
MENGAMA mengamati video yang Comment pembelajaran
TI ditayangkan oleh guru tentang cara
https://youtu.be/9w0c penurunan Al-
MNCZ0UM Qur’an
 LCD
 Laptop
 proyektor
12 Tahap II :  Siswa diminta untuk  Tanggung  Kertas
MENANYA membuat 1 pertanyaan jawab  Bolpoin
dari video kemudian
diberikan kepada Guru
12 Tahap III :  Siswa diminta untuk  Kerjasama Small grup  Internet

MENGU membuat3 kelompok  Kolaborasi discussion  Buku LKS

MPULKA dan mencari data
N DATA terkait tema:
ATAUINF Kel 1: Al-Qur’an di
ORMASI Lauh Mahfudz
Kel 2: Al-Qur’an
dari Lauh Mahfudz
diturunkan ke langit
bumi
Kel 3: Al-Qur’an
diturunkan dari Bait
Al-Izzah kepada
Nabi Muhammad
secara berangsur-
angsur
12 Tahap IV :  Masing-masing  Kerjasama Small  Kertas
 MENGASOSI kelompok diminta  Kolaborasi group  Bolpoin
ASI/ mendiskusikan tema  Komunikasi discussio
MENGOLAH yang telah dibagikan. n
DATA ATAU
INFORMASI

12 Tahap V :  Masing-masing  Kerjasama Everyone

MENKOMU- perwakilan dari  Menghar- is teacher

NIKASIKAN kelompok gai here

mempresentasikan orang
hasil diskusi di depan lain
kelas

c. Penutup (10 menit)

Media/
Tahapan
Deskripsi Kegiatan Nama Alat/Bahan
Waktu Kegiatan
Pembelajaran Strategi Sumber
(Menit) Pembelajaran Nilai PPK
Belajar

2,5 1. Refleksi  Guru meminta siswa  Jujur  Kartu

melakukan evaluasi  tanggung Pintar
berbasis game jawab
 kolaborasi

2. Memberikan  Guru memberikan

2,5 umpan balik penegasan ulang
terhadap terhadap materi
proses dan yang telah
hasil
disampaikan
pembelajaran
kelompok

3. Melakukan
kegiatan  Guru meminta  Tanggung
2,5 tindak siswa jawab

lanjut mempelajari

dalam materi
 bentuk selanjutnnya

pemberian
tugas, baik
tugas
individual
maupun
kelompok
 Guru menjelaskan
4. Menginfor-
scenario prosses
masikan
2,5 pembelajaran  Religius
rencana
yang akan datang
kegiatan
pembelajaran  Guru menutup

berikutnya pembelajaran
dengan doa
bersama-sama dan
mengucapkan
salam

J. PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Lembar Kriterian Ketuntasan Minimal
KRITERIA
KETUNTASAN
KOMPET MINIMAL
ENSI DASAR INDIKATOR Kriteria Penetapan TEKNIK
SEBARAN
Ketuntasan PENILAIAN
SOAL
Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa

KKM

3.2 analisis 3.2.3 menganalisis 85 85 80 83,3 Uraian 1,2,3,4,5,6,7,

sejarah cara-cara Al-Qur'an singkat 8,9,10,11,
penurunan dan diturunkan 12,13,14,15
penulisan Al-
Qur'an
4.2 Menyajikan 4.2.1 Mempresentasi 75 85 80 80 Presentasi
hasil analisis kan cara-cara Al-
sejarah Qur'an diturunkan
penurunan dan
penulisan Al-
Qur'an

Kompleksitas : Daya dukung : Intake :

Tinggi = 50-64 Tinggi =81-100 Tinggi = 81-100

Sedang =65-80 Sedang =65-80 Sedang = 65-80

Sedang =65-80 Rendah =50-64 Rendah = 50-64

b. Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual (KI.1) dan Sikap Sosial (KI.2)
(terlampir)
Instrumen Penilaian Sikap Spiritual dengan Penilaian Diri
Pilihan Jawaban

No Pernyataan Selalu Jarang Tidak Skor

Pernah
1 Meyakini bahwa Al-Qur'an adalah Kalam Allah
2 Meyakini bahwa Al-Qur'an adalah kitab yang
wajib kita imani
3 Meyakini bahwa Al-Qur'an adalah pedoman
hidup
4 Membaca Al-Qur'an setiap hari
5 Mengamalkan ajaran Al-Qur'an
6 Mempelajari kandungan Al-Qur'an
7 Bersemangat belajar Al-Qur'an
Jumlah Skor
 Keterangan Nilai Nilai Akhir
Selalu =2 (Skor yang diperoleh : Skor
Jarang =1 maksimal)×100
Tidak Pernah =0
Catatan:
............................................................................................................................................................. ..
...............................................................................................................

Instrumen Penilaian Sikap Sosial dengan Pengamatan

Pilihan Jawaban

No Pernyataan Tidak Skor

Selalu Jarang
Pernah
1 Menghormati guru dan ramah pada teman
2 Keterbukaan, Kejujuran dan Kerjasama
3 Disiplin, Pemberani dan Bertanggungjawab
4 Bersemangat Dalam Mengikuti Pelajaran
5 Bertanya pada Guru Jika Belum Jelas
6 Selalu Menyelesaikan Tugas Dengan Baik
7 Selalu sabar ketika mendapat cemoohan
Jumlah Skor

Keterangan Nilai Nilai Akhir

Selalu =2 (Skor yang diperoleh : Skor
Jarang =1 maksimal)×100
Tidak Pernah =0
Catatan:
............................................................................................................................................................. ..
...............................................................................................................

c. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KI.3) dan Instrumen Penilaian

Kompetensi Ketrampilan (KI.4)
Instrumen Penilaian Pengetahuan
1. Cara-cara/ tahap-tahap Al-Qur’an diturunkan ada berapa? Sebutkan!
2. Dasar Al-Qur’an diturunkan di Lauh Mahfudz adalah
3. Al-Qu’an tidak ada yang tau kondisinya dan berada dalam alam ghaib,
terpelihara dan merupakan qodlo (ketentuan) Allah disebut tahap
4. Bait Al-Izzah disebut dengan
5. Al-Qur’an diturunkan dari Lauh mahfudz ke langit bumi secara
6. Dasar Al-Qur’an diturunkan pada malam lailatul qadr adalah
7. Al-Qur’an dari Bait Al-Izzah diturunkan kepada nabi Muhammad
secara
8. Dasar Al-Qur’an diturunkan kepada Nabi dari Bait Al-Izzah adalah
dalam
9. Ayat yang pertama turun adalah
10. Ayat yang terakhir turun adalah
11. Berapa lama Al-Quran turun dari Bait Al-izzah kepada Nabi
Muhammad
12. Hikmah diturunkannya secara berangsur-angsur adalah
13. Kata Nuzul artinya
14. Al-qur’an sebagai kalamullah sifatnya
15. Nuzulul Qur’an adalah

Kunci Jawaban
1. Al-Qur’an di lauh Mahfudz, Al-Quran dari Lauh Mahfudz ke langit
bumi (Bait Al-Izzah), Al-Qur’an dari langit bumi (Bait Al-Izzah) ke
Nabi Muhammad
2. Al-Buruj: 20-22)
3. Pertama (Al-Qur’an di Lauh Mahfudz)
4. Langit Bumi
5. Sekaligus (mushaf)
6. AL-Qadr: 1-5
7. Berangsur-angsur (mutawattir)
8. Q.S Al-Isra’ ayat 106
9. Al-Alaq: 1-5
10. Q.S Al-Maidah: 3
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madrasah : MA Miftahul Ulum Kradinan

MataPelajaran : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : 10/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 JPL (2x40=80 menit)
Pertemuan : 1 Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai). santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. MATERI POKOK
Sejarah Penurunan dan Penulisan Al-Qur’an
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, menannya, mengumpulkan data, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan diharapkan siswa mampu menganalisis ayat pertama
dan terakhir turun
2. Setelah mengamati, menannya, mengumpulkan data, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan diharapkan siswa mampu menganalisis hikmah
diturunkannya Al-Qur’an secara berangsur-angsur
D. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1.2 Menghayati kebenaran 1.2.1 Menghayati kebenaran
penurunan Al-Qur’an oleh penurunan Al-Qur'an
Allah SWT
2.2 Mengamalkan sikap kritis 2.2.1 Membiasakan diri bersikap
dalam mempelajari kritis sebagai cerminan
penurunan dan penulisan Al- dalam mempelajari
Qur'an secara bertahap penurunan dan penulisan
AL-Qur’an dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Menganalisis sejarah 3.2.1 Menganalisis sejarah
penurunan dan penulisan Al- turunnya AL-Qur’an
Qur'an kepada Nabi Muhammad
SAW
3.2.2 Menganalisis Periodesasi
Turunnya Al-Qur’an
3.2.3 Menganalisis cara-cara Al-
Qur’an diturunkan
3.2.4 Menganalisis ayat pertama
dan terakhir turun
3.2.5 Menganalisis hikmah
diturunkannya AL-Qur’an
secara berangsur-angsur
3.2.6 Menganalisis sejarah
penulisan Al-Qur’an
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Mempresentasikan Sejarah
sejarah penurunan dan penurunan dan penulisan
penulisan Al-Qur'an Al-Qur'an
E. MATERI PEMBELAJARAN
2. Ayat Pertama dan Terakhir Turun
a. Ayat yang pertama turun
Seperti diterangkan di atas bahwa Al-Qur'an itu diturunkan
kepada Nabi Muhammad SAW secara berangsur-angsur, tidak
sekaligus, selama 22 tahun 2 bulan dan 22 hari sehingga lengkaplah
isi Al-Qur'an Al-Karim sebanyak 6.236 ayat, 114 surat dan 30 juz.
Senantiasa terpelihara autentisitas, keaslian, dan kebenarannya, utuh
dan terhimpun dalam Al-Mushaf Asy-Syarif.
Ayat yang pertama diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW
ialah ayat 1 sampai dengan 5 dari Surat Al-'Alaq yang kemudian
dalam mushaf tercantum dalam surat yang ke-96 dari 114 surat
yang terdapat dalam Al-Qur'an. Kelima ayat itu ialah

‫ا‬

Artinya; ‘Bacalah dengan (menyebut) Nama Tuhanmu yang

menciptakan". 2. "Dia telah menciptakan manusia dari segumpal
darah". Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah". 4. "Yang
mengajar (manusia) dengan perantaraan kalam". Dia
mengajarkan kepada manusia yang tidak diketahuinya.” (QS.
Al-'Alaq/96: 1-5)

Lima ayat tersebut di atas diturunkan Allah kepada Nabi

Muhammad SAW ketika beliau sedang menyendiri (berkhalwat) di
Gua Hira pada malam Jum'at tanggal 17 Ramadhan tahun ke-41
dari kelahiran beliau, bertepatan dengan 6 Agustus 610 Masehi.

Kelima ayat dalam surat Al-'Alaq itulah yang merupakan wahyu

pertama yang diturunkan Allah SWT kepada Nabi Muhammad
SAW. Dengan diterimanya wahyu dari Allah SWT tersebut, maka
sejak saat itu beliau dinobatkan menjadi Rasul Allah, Utusan Allah,
kepada seluruh umat manusia guna menyampaikan risalah-Nya,
Tauhid, mengesakan Allah SWT, tiada Tuhan yang patut disembah
 kecuali Dia, Allah Yang Maha Esa, tidak beranak dan tidak pula
diperanakkan, menjadi rahmat bagi semesta alam (rahmatan
lil'alamin). Saat itu beliau berusia 40 tahun 6 bulan dan 8 hari
menurut kalender Qamariyah atau 33 tahun 3 bulan dan 8 hari
menurut perhitungan tahun Syamsiyah.

Adapun Surat Al-Qur'an yang mula pertama diturunkan secara

lengkap ialah Surat Al-Fatihah. Syeikh Muhammad Abduh
menerangkan bahwa Surat Al-Fatihah itu merupakan surat Al-
Qur'an yang pertama yang diturunkan secara utuh satu surat
sekaligus sebanyak 7 ayat, dengan alas an:

1) Surat Al-Fatihah yang berarti Pembukaan itu posisinya

ditempatkan di permulaan Al-Qur'an.
2) Mengingat bahwa kandungan isi Surat Al-Fatihah itu lengkap
mencakup segala isi Al-Qur'an, sehingga disebut sebagai
Ummul Kitab (Induk Al-Qur'an),
3) Hal itu ditunjukkan oleh hadits yang diriwayatkan Al-Baihaqi
dalam kitab Dalailun Nubuwwah.
Secara keseluruhan mengapa ayat-ayat yang ada dalam
surat ini disajikan dalam bentuk yang lengkap dan utuh, tidak
seperti Surat Al-'Alaq yang diturunkan hanya 5 ayat pertama dari
surat itu. Tentu hal ini ada alasannya, yakni keseluruhan isi
kandungan ayat-ayat Al-Qur'an tercakup dalam Surat Al-Fatihah.
b. Ayat dan surat yang terakhir
Ulama tafsir pada umumnya berpendapat bahwa ayat Al-Qur'an
yang terakhir diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW ialah ayat
3 dalam surat Al-Maidah yaitu:

‫اليوم أكملت لكم دينكم وأتممت عليكم نعمتي ورضيت لكم اإلسالم دينا‬

Artinya: Pada hari ini telah Kusempurnakan untuk kamu

agamamu, dan telah Ku-cukupkan kepadamu nikmat-Ku, dan telah
Ku-ridhai Islam itu jadi agama bagimu.
 Ayat tersebut turun di Arafah pada waktu Rasulullah
Muhammad SAW sedang menunaikan ibadah haji. Ternyata ibadah
haji itu merupakan haji yang terakhir bagi beliau, sehingga dikenal
dengan "Haji Wada" (Haji penghabisan, perpisahan). Disebut
demikian karena setelah 81 hari menunaikan Haji Wada' tersebut
Rasulullah Muhammad SAW wafat.

Turunnya ayat terakhir ini kepada Nabi Muhammad SAW

memberikan isyarat bahwa proses penurunan Al-Qur'an telah
selesai dan Al-Qur'an Al-Karim telah sempurna diturunkan Allah
SWT sebagai pedoman hidup bagi umat manusia, sehingga Allah-
pun telah meridhai Islam menjadi agama bagi Nabi Muhammad
SAW dan umat manusia. Oleh karena Al-Qur'an telah lengkap, hal
ini berarti tidak ada atau tidak diperlukan lagi sebuah kitabn suci
lain. Sepanjang 1400 tahun lebih, Al-Qur'an mampu dihadapkan
pada perkembangan ilmu pengetahuan dan seni.

Adapun surat Al-Qur'an yang terakhir diturunkan secara

lengkap kepada Nabi Muhammad SAW menurut hadits yang
diriwayatkan oleh Muslim yang diterima dari Ibnu Abbas ialah
Surat An-Nashr, yang kemudian dikenal sebagai surat yang ke-110
dalam urutan surat-surat Al-Qur'an dalam mushaf. Surat An-Nashr
(Pertolongan) itu ayatnya ada tiga, yaitu:

Artinya: "Apabila telah datang pertolongan Allah dan kemenangan

2. "Dan kamu lihat manusia masuk agama Allah dengan
berbondong-bondong". "Maka bertasbihlah dengan memuji
Tuhanmu dan memohonlah ampun kepada Nya. Sesungguhnya Dia
adalah Maha Penerima Taubat.”
 Mengenai ayat yang terakhir diturunkan kepada Rasulullah
Muhammad SAW itu diantara Ulama Tafsir terdapat perbedaan
pendapat. Berdasarkan beberapa riwayat, antara lain riwayat dari
An-Nasa-i, Ikrimah, dan Ibnu Abbas, sebagian Ulama Tafsir
berpendapat bahwa ayat Al-Qur'an yang terakhir diturunkan kepada
Nabi Muhammad SAW, ialah:

‫واتقوا يوما ترجعون فيه إلى هللا ثم توفى كل نفس ما كسبت وهم اليظلمون‬

Artinya: "Dan peliharalah dirimu dari (azab yang terjadi pada)

hari yang pada waktu itu kamu semua dikembalikan kepada Allah,
Kemudian masing-masing diri diberi balasan yang sempurna
terhadap apa yang telah dikerjakannya, sedang mereka sedikit pun
tidak dianiaya" (QS. Al-Baqarah/2:281)

Pendapat mereka itu didasarkan bahwa setelah ayat 281 surat

Al-Baqarah tersebut turun kepada Rasulullah Muhammad SAW
beliau masih hidup selama sembilan malam, kemudian beliau wafat
pada malam Senin 12 Rabi ul Awal tahun 11 Hijriyah bertepatan
dengan 8 Juni 632 Masehi (sumber: KEMENAG RI).

3. Hikmah dan Rahasia Al-Qur’an Diturunkan Berangsur-angsur

Allah SWT menurunkan Al-Qur'an kepada manusia pilihannya Nabi
Muhammad saw dengan perantaraan malaikat Jibril as (ruh Al Amin). Pada
pembahasan sebelumnya dijelaskan Al-Qur'an tidak turun sekaligus, tetapi
berangsur-angsur, adakalnya kadang-kadang sekali turun 10 ayat, 5 ayat
dan seterusnya, ada yang 1 ayat dan bahkan separuh ayat.
Para ahli tafsir menjelaskan bahwa, di antara ayat-ayat Al-Qur'an
ada yang diturunkan terpisah-pisah dan ada yang diturunkan berkumpul
(sekaligus satu surat). Contoh Surat Al-Alaq, pertama diturunkan hanya
lima ayat:
‫اقرأ باسم ربك – مالم يعلم‬

Demikian juga surat Ad-Duha, ppada permulaan diturunkannya hanya

sampai fatardla. Diantara yang diturunkan dalam satu surat sekaligus
adalah Al Fatihah – Al Ikhlas- Al Kausar-Tabbat-Al Bayyinah - An Nashr
- Al Mu'awwidzatain (An Nas dan Al Al Falaq) dan Al Mursalat.

Contoh ayat yang diturunkan sebagian saja seperti:

‫ال يستوى القاعدون‬

Artinya: "Yang tidak mempunyai Udzur (An Nisa:95)

‫َواِ ْن ِخ ْفتُ ْم َع ْيلَةً فَ َسوْ فَ يُ ْغنِ ْي ُك ُم هّٰللا ُ ِم ْن فَضْ لِ ٖ ٓه اِ ْن َش ۤا ۗ َء اِ َّن هّٰللا َ َعلِ ْي ٌم َح ِك ْي ٌم‬

Artinya: "Dan jika kamu khawatir menjadi miskin, maka Allah nanti akan
memberikan kekayaan kepadamu dari karunianya" (At taubah: 28)

Mengenal Al-Qur'an diturunkan berangsur-angsur, hal ini telah

dijelaskan dalam firman-Nya yang berbunyi:

‫ك َو َرتَّ ْل ٰنهُ تَرْ تِ ْياًل‬ َ ِ‫َّاح َدةً ۛ َك ٰذل‬

َ ‫ك ۛ لِنُثَبِّتَ بِ ٖه فَُؤ ا َد‬ ِ ‫َوقَا َل الَّ ِذ ْينَ َكفَرُوْ ا لَوْ اَل نُ ِّز َل َعلَ ْي ِه ْالقُرْ ٰانُ ُج ْملَةً و‬

Artinya: "Berkata orang-orang kafir mengapa Al-Qur'an tidak diturunkan

sekaligus saja? Begitulah keadaannya, supaya Kami tetapkan hatimu (hai
Muhammad saw) dengan Al-Qur'an itu, dan Kami bacakan kepadamu
dengan lurus dan perlahan-lahan". (Al Furqan : 32)

Dari Ayat diatas dapat diambil kesimpulam bahwa Al-Qur'an

diturunkan berangsur-angsur adalah untuk memantapkan dan meneguhkan
hati Muhammad SAW selaku pembawanya dan menjamin kebaikan
keadaannya. Dalam pada itu turunnya nayat berangsur-angsur sedikit demi
sedikit, adalah lebih mudah diterima, dihayati dan dihafal.

‫وقردان فرقناة النقرأة على الناس على مكب ونزلناه تنزيال‬

Artinya: "Al-Qur'an Ini Kami turunkan secara berangsur-angsur, supaya

kamu bacakan kepada manusia dengan perlahan-lahan dan Kami turunkan
dia secara sedikit demi sedikit (Al Isra: 106)

Secara rasional turunnya ayat berdasarkan kebutuhan akan lebih mudah

diterima, dimana ayat-ayat turun berangsur-angsur mengiringi peristiwa-
peristiwa menjawab dan menjelaskan. Sebagai contoh:
 a. Ayat Had Qadzaf, turun ketika Aisyah di tuduh fair dengan
Shofwan oleh orang orang munafik (lihat kisahnya dalam Al Qur'an
Surat An-Nur: 11-21)
b. Ayat Kiblat turun setelah hijrah dan setelah kaum muslimin
berkiblat ke Baitul Maqdis beberapa bulan.
‫ وال يأتونك عقل إألجلناك بالحق وأخستن تفسير‬: Alah berfirman

Artinya: "Tidaklah orang-orang kafir itu datang kepadamu (membawa)

sesuatu yang ganjil melainkan kami datangkan kepadamu suatu yang benar
dan yang paling baik penjelasannya. (Al Furqan : 33)

Adapun hikmah diturunkan Al-Qur'an secara berangsur-angsur ialah:

a. Memantapkan dan Meneguhkan hati Nabi SAW dalam

menghadapi celaan dari/ orang-orang musyrik, Hal ini telah
dikemukakan dalam ayat Al-Qur'an yang menyangkut pembahasan
tuntutan terhadap orang-orang musyrik yaitu ketika mereka
menganjurkan secara sekaligus sebagaimana kitab-kitab zabur, injil
dan farat yalyu kitab samawiyah terdahulu, kemudian Allah
menjawab dengan firmannya:
‫كذلك اهانت به قوانك وهللا توبيال‬

Artinya: "Demikianlah supaya Kami perkuat hatimu dengannya

dan Kami membacakannya kelompok-demi kolompok".

Yang dimaksud dengan meneguhkan hati Nabi hanyalah sekedar

pemeliharaan Allah serta penguat bagi seorang Rasul Allah
terhadap penantang utamanya dalam menghadapi penganiayaan
terhadap dirinya dan pengikutnya.

b. Dengan secara berangsur-angsur Mempermudah Nabi dalam

menerima wahyu, karena turunnya wahyu Al-Qur'an merupakan
yang berat. Al-Qur'an merupakan Kalam Allah, tentunya memiliki
keagungan dan kehebatan luar biasa. Seandainya Al-Qur'an itu
diturunkan diatas gunung, niscaya gunung-gunung itu akan hancur
luluh karena kehebatan dan keagungannya. Sebagaimana firman
Allah SWT.
 َ ‫َص ِّدعًا ِّم ْن خَ ْشيَ ِة هّٰللا ِ َۗوتِ ْل‬
‫ك ااْل َ ْمثَا ُل نَضْ ِربُهَا‬ َ ‫لَوْ اَ ْنزَ ْلنَا ٰه َذا ْالقُرْ ٰانَ ع َٰلى َجبَ ٍل لَّ َراَ ْيتَهٗ خَا ِشعًا ُّمت‬
21 َ‫اس لَ َعلَّهُ ْم يَتَفَ َّكرُوْ ن‬
ِ َّ‫لِلن‬.

Artinya: "Kalau sekiranya Kami menurunkan Al-Qur'an ini diatas

sebuah gunung. pasti kamu akan melihatnya tunduk, terpecah belah
disebabkan takut kepada Allah. Dan perumpamaan-perumpamaan
itu Kami buat untuk manusia supaya mereka berpikir (Al Hasr: 21).

c. Berangsur-angsur dalam menurunkan hokum islam

Dengan turun bertahap dan berangsur-angsur nyata sekali
hikmah yang dapat diambil, betapa tidak ketika Al-Qur'an
menerapkan ajaran kepada manusia terutama bangsa Arab yang
masih jahiliyah sasaran pertama Al-Qur'an menghancurkan hal-hal
kemusyrikan, dan menghidupkan serta meluruskan hati mereka
dengan cahaya iman yang mantap, ditanamkan di dalam jiwa
mereka cinta kepada Allah dan Rasul-Nya, iman kepada hari
kebangkitan dan pembalasan amal. baru kemudian kewajiban
ibadah mulai kewajiban shalat sebelum hijrah kemudian ibadah
puasa dan zakat pada tahun ke II Hijriah, kemudian diakhiri dengan
kewajiban haji. Demikian pula dalam menerapkan larangan
terhadap perkara haram yang sudah menjadi penyakit kronis
bangsa arab, Al-Qur'an berangsur-angsur dalam melarang terhadap
perkara haram (yang diharamkan) seperti misalnya larangan /
pengharaman Khamer yang sudah menjadi penyakit yang menjalar
di kalangan masyarakat seperti khamar, riba dan judi.
d. Hikmah yang keempat adalah mempermudah penghafalan Al-
Qur'an bagi kaum muslimin serta mempermudah pemahaman dan
penghayatan mereka. Secara Logika apabila anda belajar satu buku
yang tebal dalam satu malam dengan belajar perjudul dan dirinci
lagi per materi tentu kamu akan lebih mudah belajar dengan
bertahap. Disamping itu teknologi alat tulis tidak mudah didapat
oleh para sekretaris di masa itu karena tidak adanya alat tulis
seperti saat ini. Dengan demikian apabila Al-Qur'an diturunkan
secara sekaligus niscaya akan merasa kepayahan dalam
menghafalnya lebih-lebih untuk memahami dan menghayati isinya.
 5. Sejalan dengan peristiwa atau kisah-kisah serta mengingatkan
atas kejadian itu (Asbabun Nuzul)
e. Hikmah yang kelima yaitu sesuai dengan kejadian dan keadaan di
saat turunnya dan sekaligus memperingatkan kesalahan-kesalahan
pada waktunya. Sungguh hal demikian itu akan lebih mantap dan
tertanam dalam hati dan lebih mendorong untuk mengambil
pelajaran secara praktis. Banyak peristiwa-peristiwa yang pada saat
itu Nabi sendiri tak mampu memberikan jawaban atau
memecahkan persoalan lalu turunlah wahyu yang menjelaskan hal
tersebut. Maka bila ada persoalan baru misalnya di kalangan
mereka, turunlah ayat yang sesuai dengan persoalan itu. Dan bila
terjadi kesalahan atau penyelewengan di kalangan mereka, turuniah
Al-Qur'an memberi batasan serta memberi tahu kepada mereka
tentang masalah yang mana yang harus ditinggalkan dan yang patut
dikerjakan.
Oleh karena itu andaikata Al-Qur'an diturunkan secara
sekaligus maka tidak bisa memperingatkan kesalahan pada
waktunya. Juga saat ada fitnah yang ditebarkan kaum munafiq
yang memojokkan Istri Nabi Aisyah lalu turunlah ayat yang
menjelaskan bahwa Aisyah adalah wanita yang suci. (lihat
kisahnya dalam Al Qur'an Surat An-Nur: 11-21)

F. METODE PEMBELAJARAN
8. Metode: Game based learning, small group discussions
9. Strategi: Discovery learning
10. Pendekatan pembelajaran: Pendekatan Saintifik
G. MEDIA PEMBELAJARAN
16. Video youtube tentang ayat pertama dan terakhir turun serta hikmah dan
rahasia Al-qur’an diturunkan berangsur-angsur
17. Proyektor
18. Speaker
19. Laptop
20. Kartu pintar
21. PapanTulis
 22. Spidol
23. Penghapus papan tulis
24. Buku
25. Pensil
H. SUMBER BELAJAR
1) Sumber Belajar bebasis Literasi Dasar (Basic Literacy)
a. Buku paket Al-Qur’an Hadist kelas 10 MA pegangan guru
b. Buku LKS Al-Qur’an Hadist kelas 10 MA pegangan siswa

2) Sumber Belajar bebasis Literasi Media (Media Literacy).

a. Video Youtube tentang ayat pertama dan terakhir turun serta

hikmah dan rahasia Al-qur’an diturunkan berangsur-angsur Sumber
Belajar bebasis Literasi Teknologi (Technology Literacy).
I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 3 (2x40=80 menit)
a. Kegiatan Awal (10 menit)
Media/
Tahapan Kegiatan Nama Alat/Bahan
Deskripsi Kegiatan
Waktu Pembelajaran Nilai PPK dan
Pembelajaran Strategi
(Menit) Sumber
Belajar
2 1. Menyiapkan  Guru memulai  Religius
siswa secara pembelajaran dengan
 Disiplin
psikis dan mengucap salam dan
fisik untuk berdoa bersama-sama
mengikuti
 Guru menanyakan
pembelajaran
kabar siswa

 Guru mengabsen
siswa

 Guru memeriksa
kebersihan kelas dan
kerapian siswa
sebagai wujud
 mendisiplinkan

2 2. Memberi  Guru memotivasi

motivasi siswa dengan
belajar siswa memberi tahu siswa
akan manfaat
mengetahui materi
‘’ayat pertama dan
terakhir turun serta
hikmah dan rahasia
Al-qur’an diturunkan
berangsur-angsur’’

2 3. Mengajukan  Guru meriview materi  Tanggung  Giving

pertanyaan sebelumnya jawab question
yang and
 Guru mengajukan  Mandiri
mengaitkan getting
pertanyaan kepada
pengetahuan  Komuni- answer
siswa terkait materi
sebelumnya katif
sebelumnya yang
dengan materi
telah dipelajari
yang akan
dipelajari  Guru memberikan
pertanyaan kepada
siswa terkait materi
yang akan dipelajari
 Guru
mengkorelasikan
materi yang telah
dipelajari dengan
materiyang akan
dipelajari
2 4. Menjelaskan  Guru menjelaskan
tujuan tujuan pembelajaran
pembelajaran pertemuan ketiga
 2 5. Menyampai-  Guru menjelaskan
cakupan materi yang
kan cakupan
dibahas pada
materi dan
pertemuan ketiga
penjelasan uraian
adalah tentang ayat
kegiatan
pertama dan terakhir
turun serta hikmah dan
rahasia Al-qur’an
diturunkan berangsur-
angsur

b. Kegiatan Inti (60 menit)

Waktu Tahapan Deskripsi Kegiatan Nama Media/
(Menit) Kegiatan Pembelajaran Nilai PPK Strategi Alat/Bahan
Pembelajaran dan
Sumber
Belajar

12 Tahap I :  Siswa diminta Video  Video

MENGAMATI mengamati video Comment pembelajaran
yang ditayangkan tentang cara
oleh guru penurunan Al-
https://youtu.be/fF Qur’an
gfrXlDnRE  LCD
https://youtu.be/  Laptop
T2Y5IC8q09s
  Proyek-
tor
12 Tahap II :  Siswa diminta  Tanggu  Kertas
MENANYA untuk membuat 1 ng  Bolpoin
pertanyaan dari jawab
video kemudian
diberikan kepada
Guru
12 Tahap III :  Siswa diminta  Kerjasama Small grup  Internet

MENGUMPUL- untuk membuat 3  Kolaborasi discussion  Buku LKS

KAN DATA kelompok dan
ATAU mencari data
INFORMASI terkait tema:
Kel 1: Ayat
dan Surat
pertama
Kel 2: Ayat
dan surat
terakhir
Kel 3: Hikmah dan
rahasia Al-Qur’an
diturunkan secata
berangsur-angsur
12 Tahap IV :  Masing-masing  Kerjasama Small group  Kertas
MENGASO- kelompok diminta  Kolaborasi discussion  Bolpoin
SIASI/ mendiskusikan  Komunikasi
MENGOLAH tema yang telah
DATA ATAU dibagikan.
INFORMASI

12 Tahap V :  Masing-masing  Kerjasama Everyone

MENKOMU- perwakilan dari  Menghargai is teacher
NIKASIKAN kelompok orang lain here
mempresentasikan
hasil diskusi di
 depan kelas

c. Penutup (10 menit)

Deskripsi Kegiatan Nama Media/
Waktu Tahapan Pembelajaran Strategi Alat/Bahan
(Menit) Kegiatan Nilai PPK dan
Pembelajaran Sumber
Belajar
2,5 1. Refleksi  Guru meminta siswa  Jujur  Kartu
melakukan evaluasi  tanggung Pintar
berbasis game jawab
 kolaborasi

2. Memberikan  Guru memberikan

2,5 umpan balik penegasan ulang
terhadap proses terhadap materi
dan hasil yang telah
pembelajaran disampaikan
kelompok

3. Melakukan
kegiatan  Guru meminta siswa  Tanggung
2,5 tindak lanjut mempelajari materi jawab

dalam bentuk selanjutnnya

pemberian
tugas, baik
tugas
individual
maupun
kelompok
 Guru menjelaskan
4. Menginfor-
scenario prosses
masikan
2,5 pembelajaran  Religius
rencana
yang akan datang
kegiatan
pembelajaran  Guru menutup

berikutnya pembelajaran
dengan doa
bersama-sama dan
mengucapkan
salam
 J. PENILAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS AUTENTIK
a. Lembar Kriterian Ketuntasan Minimal KI.3 dan KI.4
KRITERIA
KETUNTASAN
KOMPETENSI MINIMAL
DASAR INDIKATOR Kriteria Penetapan TEKNIK
SEBARAN
Ketuntasan PENILAIAN
SOAL

Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa

KKM
3.2.4 menganalisis 85 85 80 83,3 Uraian 1,2,3,4,5,6,
ayat pertama dan singkat 7,8,9,10,11
3.2 analisis terakhir turun ,
sejarah 12, 13
penurunan dan 3.2.5 Menganalisis 85 85 80 83,3 Uraian 14,15,16,1
penulisan Al- hikmah singkat 7,18,19,20
Qur'an diturunkannya Al-
Qur’an secara
berangsur-angsur
4.2 Menyajikan 4.2.1 75 85 80 80 Presentasi
hasil analisis Mempresentasikan
sejarah cara-cara Al-Qur'an
penurunan dan diturunkan
penulisan Al-
Qur'an

Kompleksitas : Daya dukung : Intake :

Tinggi = 50-64 Tinggi =81-100 Tinggi = 81-100

Sedang =65-80 Sedang =65-80 Sedang = 65-80

Sedang =65-80 Rendah =50-64 Rendah = 50-64

 b. Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual (KI.1) dan Sikap Sosial (KI.2)
Instrumen Penilaian Sikap Spiritual dengan Penilaian Diri
Pilihan Jawaban
No Pernyataan Skor
Selalu Jarang Tidak
Pernah
1 Meyakini bahwa Al-Qur'an adalah
Kalam Allah
2 Meyakini bahwa Al-Qur'an adalah
kitab yang wajib kita imani
3 Meyakini bahwa Al-Qur'an adalah
pedoman hidup
4 Membaca Al-Qur'an setiap hari
5 Mengamalkan ajaran Al-Qur'an
6 Mempelajari kandungan Al-Qur'an
7 Bersemangat belajar Al-Qur'an
Jumlah Skor

Keterangan Nilai Nilai Akhir

Selalu =2 (Skor yang diperoleh : Skor
Jarang =1 maksimal)×100
Tidak Pernah =0
Catatan:
................................................................................................................................................
............. .................................................................................................................
................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
 Instrumen Penilaian Sikap Sosial dengan Pengamatan
Pilihan Jawaban
No Pernyataan Skor
Selalu Jarang Tidak
Pernah
1 Menghormati guru dan ramah
pada teman
2 Keterbukaan, Kejujuran dan
Kerjasama
3 Disiplin, Pemberani dan
Bertanggungjawab
4 Bersemangat Dalam Mengikuti
Pelajaran
5 Bertanya pada Guru Jika Belum
Jelas
6 Selalu Menyelesaikan Tugas
Dengan Baik
7 Selalu sabar ketika mendapat
cemoohan
Jumlah Skor

Keterangan Nilai Nilai Akhir

Selalu =2 (Skor yang diperoleh : Skor
Jarang =1 maksimal)×100
Tidak Pernah =0
Catatan:
.............................................................................................................................................
................ .................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.................................................................................................................................
c. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KI.3) dan Instrumen Penilaian
Kompetensi Ketrampilan (KI.4)
Instrumen Penilaian Pengetahuan
1. Ayat yang pertama turun adalah
2. Surah al-alaq adalah surah yang ke-
3. Surah yang diturunkan secara lengkap pertama kali adalah
4. Al-fatihah disebut sebagai ummul kitab artinya
5. Hadist yang diriwayatkan oleh Al-Baihaqi tentang ummul kitab
terdapat dalam kitab
6. Mengapa al-fatihah disajikan dalam bentuk lengkap dan utuh berbeda
dengan al-alaq
7. Ayat yang terakhir turun menurut ulama tafsir adalah
8. Turunnya ayat terakhir memberikan isyarat bahwa
9. Surat Al-Qur’an yang terakhir diturunkan secara lengkap menurut
hadis riwayat Muslim adalah
10. Menurut riwayat an-Nasa’I, Ikrimah, dan ibnu Abbas ayat Al-Qur’an
yang terakhir turun adalah
11. Surat-surat yang diturunkan sekaligus adalah
12. Contoh surat yang diturunkan sebagian saja
13. Dasar Al-Qur’an diturunkan secara berangsur-angsur adalah
14. Sebutkan hikmah diturunkannya Al-Qur’an
15. Wahyu Al-Quran merupakan hal yang berat sehingga diturunkan
berangsur-angsur agar
16. Dalam menerapkan hokum islam dilakukan secara berangsur-angsur
agar
17. Asbabun Nuzul adalah
18. Al-Qur’an diturunkan sejalan dengan peristiwa kesalahan-kesalahan
tertentu agar
19. Q.S an-nur ayat 11-21 berkaitan dengan
20. Dalam menghadapi celaan orang musyrik Allah menurunkan wahyu
berupa Al-Qur’an kepada Muhammad agar
Kunci Jawaban
1. Q.S Al-Alaq ayat 1-5
2. 96
3. Al-Fatihah
4. Induk Al-Qur’an
5. Dalailun nubuwwah
6. Karena keseluruhan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an tercakup
dalam surat Al-Fatihah
7. Q.S Al-Maidah ayat 3
8. Proses penurunan Al-Qur’an telah selesain dan Al-Qur’an telah
sempurna menjadi pedoman hidup manusia
9. An-Nashr
10. Q.S Al-Baqarah: 281
11. Al-Fatihah, Al-Ikhlas, Al Kautsar, Tabbat, Al Bayyinah, An-Nashr,
An-Nas, Al-Falaq Dan Al Mursalat
12. An-Nisa: 95
13. Al-Furqan: 32
14. Mempermudah nabi menerima wahyu, meneguhkan hati nabi,
berangsur-angsur menerapkan hokum islam, sesuai dengan asbabun
nuzul, dan mempermudah menghafalnya
15. Mempermudah nabi dalam menerima wahyu
16. Dapat diterima dalam lingkungan kejahiliyyahan tanpa adanya
pemaksaan
17. Turunnya Al-Qur’an sesuai dengan sebab/peristiwa atau kisah-kisah
tertentu
18. Dapat lebih mantap dan tertanam dalam hati dan lebih mendorong
untuk mengambil pelajaran secara praktis
19. Fitnah kepada Aisyah yang ditebarkan oleh kaum munafik
20. Meneguhkan dan memantapkan hati nabi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madrasah : MA Miftahul Ulum Kradinan

MataPelajaran : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : 10/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 JPL (2x40=80 menit)
Pertemuan : 1 Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai). santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. MATERI POKOK
Sejarah Penurunan dan Penulisan Al-Qur’an
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamati, menannya, mengumpulkan data, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan diharapkan siswa mampu menganalisis sejarah penulisan Al-
Qur’an
D. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1.2 Menghayati kebenaran 1.2.1 Menghayati kebenaran
penurunan Al-Qur’an oleh penurunan Al-Qur'an
Allah SWT
2.2 Mengamalkan sikap kritis 2.2.1 Membiasakan diri
dalam mempelajari bersikap kritis sebagai
penurunan dan penulisan Al- cerminan dalam
Qur'an secara bertahap mempelajari penurunan
dan penulisan AL-Qur’an
dalam kehidupan sehari-
hari
3.2 Menganalisis sejarah 3.2.1 Menganalisis sejarah
penurunan dan penulisan Al- turunnya AL-Qur’an
Qur'an kepada Nabi Muhammad
SAW
3.2.2 Menganalisis Periodesasi
Turunnya Al-Qur’an
3.2.3 Menganalisis cara-cara
Al-Qur’an diturunkan
3.2.4 Menganalisis ayat pertama
dan terakhir turun
3.2.5 Menganalisis hikmah
diturunkannya AL-Qur’an
secara berangsur-angsur
3.2.6 Menganalisis sejarah
penulisan Al-Qur’an
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Mempresentasikan
sejarah penurunan dan Sejarah penurunan dan
penulisan Al-Qur'an penulisan Al-Qur'an
E. MATERI PEMBELAJARAN
Sejarah Penulisan Al-Qur'an secara konsepsional dapat dibagi menjadi tiga
periode yaitu:

1. Nabi Muhammad SAW

Nabi Muhammad SAW sendiri yang menunjuk beberapa sahabat yang
pandai baca tulis sebagai penulis Wahyu, seperti Mu'awiyah, Zaid Bin
Tsabit, Ubay Bin Ka'ab, Khalid Bin Walid dan sahabat lainnya.Nabi
Muhammad SAW sendiri yang memerintahkan menulis setiap wahyu yang
diterimanya dan meletakkan urut urutanya sesuai dengan petunjuk Allah
melalui malaikat Jibril. Sebagimana Nabi bersabda:

‫ضعوا هذه السورة في الموضع الذي يذكر فيه كذا وكذا‬

Artinya

: "letakkan surat ini pada tempat yang disebutkan didalamnya ungkapan ini
dan itu

Ayat-ayat Al-Qur'an saat turun langsung ditulis di hadapan Nabi

Muhammad SAW di atas batu, tulang, kulit binatang, pelepah kurma dan
sebagainya. Semuanya lalu disimpan di rumah Nabi namun belum tersusun
dalam suatu Mushaf Al-Qur'an, di samping itu ada para sahabat yang secara
pribadi masing-masing yang menulis naskah-naskah Al-Qur'an serta
ditunjang oleh hafalan para sahabat yang Hafidz Al Qur'an yang tidak
sedikit jumlahnya, yang tentu semuanya itu menjamin Al-Qur'an tetap
terpelihara secara lengkap.

2. Penulisan Al-Qur'an pada periode Khalifah Abu Bakar

Pada saat Nabi Muhammad SAW wafat kemidian Abu Bakar diangkat
sebagai Khalifah pertama, ada beberapa suku yang membangkang
membayar zakat dan ada juga beberapa suku yang keluar dari agama islam
(Murtad) di bawah pimpinan Musailamah. Abu Bakar dengan tegas
mengirimkan pasukan di bawah Khalid Bin Walid untuk menumpas suku-
suku yang menolak membayar zakat dan orang-orang murtad. di Yamamah
 terjadilah perang yang dahsyat sehingga menimbulkan banyak korban di
kalangan Islam termasuk 70 sahabat yang Hafidz Al-Qur'an terbunuh
sebagai Syuhada'. Banyaknya para sahabat yang hafal Al-Qur'an syahid di
Yamamah mendorong umar untuk menyarankan kepada Khalifah segera
menghimpun ayat-ayat Al-Qur'an dalam satu mushaf, karena kawatir
kehilangan sebagian Al-Qur'an dengan wafatnya sebagian para
penghafalnya. Ide cemerlang sahabat Umar ibnu khattab tersebut dalam
diskusi panjang dengan Khalifah Abu Bakar ra akhirnya diterima. kemudian
Khalifah Abu Bakar ra memerintahkan Kepada Zaid Bin Tsabit agar segera
menghimpun ayat-ayat Al-Qur'an dalam satu mushaf/suhuf.
Zaid dalam menjalankan tugas berat ini, beliau berpegangan pada dua
hal, ialah:
a. Ayat-ayat Al-Qur'an yang ditulis di hadapan nabi dan di simapn di
rumah Nabi Muhammad SAW.
b. Ayat-ayat yang dihafal oleh para sahabat.
Zaid hanya menerima tulisan ayat-ayat Al-Qur'an kalau ada dua orang
saksi yang adil bahwa ayat itu benar-benar ditulis dihadapan Nabi dan atas
perintahnya. Tugas penulisan ini oleh zaid dapat diselesaikan dengan baik.
Mushaf ini kemudian disimpan di rumah Abu Bakar dan disimpan di rumah
Umar ibnu khattab setelah Abu Bakar wafat, kemudian oleh Umar ibnu
khattab diserahkan ke Hafsah adalah istri nabi yang hafidz Al-Qur'an dan
pandai baca tulis.
3. Penulisan/penghimpunan Al-Qur'an periode Khalifah Utsman Bin Affan
Pada masa khalifah Utsman Bin Affan, dijumpai adanya perbedaan
dalam bacaan Al-Qur'an di kalangan umat islam dan perbedaan bacaan ini
tetntu akan menggganggu persatuan dan kesatuan umat Islam. Karena itu
sahabat Hudzaifah mengusulkan kepada khalifah Utsman Bin Affan agar
menyamakan bacaaan Al Qur'an. Khalifah Utsman dapat menerima ide
Hudzaifah, dan khalifah Utsman Bin Affan membentuk panitia dan
menunjuk empat orang sahabat yang hafal Al-Qur'an, yakni: Zaid Bin
Tsabit, Sa'id Bin Al-Ash, Abdullah Bin Al-Zubair Dan Abdurrahman Bin
Harits Bin Hisyam. Dan sebagai ketua adalah Zaid Bin Tsabit. Panitia
menyalin suhuf yang di simpana di rumah Hafsah dalam jumlah beberapa
buah kemudian dikirimkan ke beberapa daerah Islam dengan pengantar
 bahwa apabila dijumpai suhuf yang berbeda dengan Mushaf Utsman yang
terkirim itu harus di musnahkan.

F. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode: Game based learning, small group discussions
2. Strategi: Discovery learning
3. Pendekatan pembelajaran: Pendekatan Saintifik
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Video youtube tentang Sejarah Penulisan Al-Qur’an
2. Proyektor
3. Speaker
4. Laptop
5. PapanTulis
6. Spidol
7. Penghapus papan tulis
8. Buku
9. Pensil
H. SUMBER BELAJAR

a. Sumber Belajar bebasis Literasi Dasar (Basic Literacy)

c. Buku paket Al-Qur’an Hadist kelas 10 MA pegangan guru

d. Buku LKS Al-Qur’an Hadist kelas 10 MA pegangan siswa

b. Sumber Belajar bebasis Literasi Media (Media Literacy).

a. Video Youtube tentang sejarah penulisan Al-Qur’an

 I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 3 (2x40=80 menit)
a. Kegiatan Awal (10 menit)

Tahapan Media/

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Nama Alat/

Waktu Nilai PPK Bahan dan
Pembelajaran Pembelajaran Strategi
(Menit) Sumber
Belajar
2 1. Menyiapkan  Guru memulai  Religius
siswa secara pembelajaran dengan
 Disiplin
psikis dan fisik mengucap salam dan
untuk berdoa bersama-sama
mengikuti
 Guru menanyakan
pembelajaran
kabar siswa

 Guru mengabsen
siswa

 Guru memeriksa
kebersihan kelas dan
kerapian siswa
sebagai wujud
mendisiplinkan

2 2. Memberi  Guru memotivasi

motivasi siswa dengan
belajar siswa memberi tahu siswa
akan manfaat
mengetahui materi ‘’
sejarah penulisan Al-
Qur’an’’

2 3. Mengajukan  Guru meriview materi  Tanggung  Giving

pertanyaan sebelumnya jawab question
yang and
 Guru mengajukan  Mandiri
mengaitkan getting
 pengetahuan pertanyaan kepada  Komunika- answer
sebelumnya siswa terkait materi tif
dengan materi sebelumnya yang
yang akan telah dipelajari
dipelajari
 Guru memberikan
pertanyaan kepada
siswa terkait materi
yang akan dipelajari
 Guru
mengkorelasikan
materi yang telah
dipelajari dengan
materi yang akan
dipelajari
2 4. Menjelaskan  Guru menjelaskan
tujuan tujuan pembelajaran
pembelajaran pertemuan keempat

2 5. Menyampai-  Guru menjelaskan

kan cakupan cakupan materi yang
materi dan dibahas pada
penjelasan pertemuan ketiga
uraian kegiatan adalah tentang Sejarah
penulisah Al-Qur’an
pada masa Nabi
Muhammad, Abu
Bakar dan Usman bin
Affan.

b. Kegiatan Inti (60 menit)

Waktu Tahapan Deskripsi Kegiatan Nama Media/Alat/
(Menit) Kegiatan Pembelajaran Nilai PPK Strategi Bahan dan
Pembelajaran
 Sumber
Belajar
12 Tahap I :  Siswa diminta Video  Video
MENGAMATI mengamati video Comment pembelajaran
yang ditayangkan tentang cara
oleh guru penurunan Al-
https://youtu.be/Mm Qur’an
9lKKsgxGc  LCD
 Laptop
 proyektor
12 Tahap II :  Siswa diminta  Tangg  Kertas
MENANYA untuk membuat 1 ung  Bolpoin
pertanyaan dari jawab
video kemudian
diberikan kepada
kelompok lain.
12 Tahap III :  Siswa diminta untuk  Kerjasama Small  Internet

MENGUM- membuat 3 kelompok  Kolaborasi grup  Buku LKS

PULKAN dan mencari data discussion
DATA ATAU terkait tema:
INFORMASI Kel 1: Sejarah
penulisan Al-Qur’an
pada masa Nabi
Muhammad
Kel 2: Sejarah
penulisan Al-Qur’an
pada masa Abu
Bakar
Kel 3: Sejarah
penulisan Al-Qur’an
pada masa Usman
bin Affan
12 Tahap IV :  Masing-masing  Kerjasama Small  Kertas
 MENGASO- kelompok diminta  Kolaborasi group  Bolpoin
SIASI/ mendiskusikan  Komunikasi discussion
MENGOLAH tema yang telah
DATA ATAU dibagikan.
INFORMASI

12 Tahap V :  Masing-masing  Kerjasama Everyone is

MENKOMU- perwakilan dari  Menghar- teacher
NIKASIKAN kelompok gai orang here
mempresentasikan lain
hasil diskusi di  Kolabo-
depan kelas rasi
 Kelompok yang lain
dapat menanggapi,
bertanya,
menyanggah
terhadap kelompok
lain.
 c. Penutup (10 menit)

Media/
Tahapan
Deskripsi Kegiatan Nama Alat/Bahan
Waktu Kegiatan
Pembelajaran Nilai PPK Strategi dan Sumber
(Menit) Pembelajaran
Belajar

2,5 1. Refleksi  Guru meminta siswa  Jujur  Buku

melakukan evaluasi  tanggung  Bolpoin
dengan menjawab jawab
soal

2. Memberikan  Guru memberikan

2,5 umpan balik penegasan ulang
terhadap terhadap materi
proses dan yang telah
hasil disampaikan
pembelajaran kelompok
3. Melakukan
kegiatan  Guru meminta  Tanggung
2,5 tindak lanjut siswa mempelajari jawab
dalam bentuk BAB 2 poin A-F
pemberian untuk Ulangan
tugas, baik Harian pada
tugas pertemuan
individual selanjutnya
maupun
kelompok
4. Menginforma  Guru menjelaskan
sikan rencana scenario Ulangan
2,5 kegiatan Harian yang akan  Religius
pembelajaran datang
berikutnya  Guru menutup
pembelajaran
dengan doa
 bersama-
Sama dan
mengucapkan
salam

J. PENILAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS AUTENTIK

a. Lembar Kriterian Ketuntasan Minimal KI.3 dan KI.4
KRITERIA
KETUNTASAN
KOMPETENSI MINIMAL
DASAR INDIKATOR Kriteria Penetapan TEKNIK
SEBARAN
Ketuntasan PENILAIAN
SOAL
Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa

KKM
3.2 analisis 3.2.6 menganalisis 85 85 80 83,3 Uraian 1,2,3,4,5,6,7,8
sejarah sejarah penulisan singkat ,9,10
penurunan dan Al-Qur’an
penulisan Al-
Qur'an
4.2 Menyaji- 4.2.1 Mempresenta- 75 85 80 80 Presentasi
kan hasil sikan cara-cara Al-
analisis sejarah Qur'an diturunkan
penurunan dan
penulisan Al-
Qur'an

Kompleksitas : Daya dukung : Intake :

Tinggi = 50-64 Tinggi =81-100 Tinggi = 81-100

Sedang =65-80 Sedang =65-80 Sedang = 65-80

Sedang =65-80 Rendah =50-64 Rendah = 50-64

 b. Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual (KI.1) dan Sikap Sosial (KI.2)
(terlampir)
Instrumen Penilaian Sikap Spiritual dengan Penilaian Diri
Pilihan Jawaban
Skor
No Pernyataan Tidak
Selalu Jarang
Pernah
1 Meyakini bahwa Al-Qur'an adalah Kalam Allah
2 Meyakini bahwa Al-Qur'an adalah kitab yang
wajib kita imani
3 Meyakini bahwa Al-Qur'an adalah pedoman
hidup
4 Membaca Al-Qur'an setiap hari
5 Mengamalkan ajaran Al-Qur'an
6 Mempelajari kandungan Al-Qur'an
7 Bersemangat belajar Al-Qur'an
Jumlah Skor

Keterangan Nilai Nilai Akhir

Selalu =2 (Skor yang diperoleh : Skor
Jarang =1 maksimal)×100
Tidak pernah =0
Catatan:
............................................................................................................................................................. ..
...............................................................................................................

Instrumen Penilaian Sikap Sosial dengan Pengamatan

Pilihan Jawaban
Skor
No Pernyataan Tidak
Selalu Jarang
Pernah
1 Menghormati guru dan ramah pada teman
2 Keterbukaan, Kejujuran dan Kerjasama
3 Disiplin, Pemberani dan Bertanggungjawab
4 Bersemangat Dalam Mengikuti Pelajaran
 5 Bertanya pada Guru Jika Belum Jelas
6 Selalu Menyelesaikan Tugas Dengan Baik
7 Selalu sabar ketika mendapat cemoohan
Jumlah Skor

Keterangan Nilai Nilai Akhir

Selalu =2 (Skor yang diperoleh : Skor
Jarang =1 maksimal)×100
Tidak pernah =0
Catatan:
............................................................................................................................................................. ..
...............................................................................................................

c. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KI.3) dan Instrumen Penilaian

Kompetensi Ketrampilan (KI.4) \
Instrumen Penilaian Pengetahuan
1. Sejarah penulisan Al-Qur’an dibagi menjadi berapa periode, sebutkan
2. Pada masa Nabi, Nabi menunjuk sahabat yang pandai baca yaitu
3. Pada masa Nabi Al-Qur’an ditulis di
4. Banyaknya sahabat penghafal wafat dikarenakan
5. Pada masa Abu bakar penghimpunan Al-Qur’an diusulkan oleh
6. Siapa sahabat yang diperintahkan untuk menghimpun Al-Qur’an pada
masa Abu Bakar
7. Mushaf yang telah dihimpun disimpan di rumah
8. Setelah ummar wafat, mushaf diserahkan kepada istri nabi yang
bernama
9. Penulisan pada masa Usman bin Affan bertujuan untuk
10. Panitia penghimpun Al-Qur’an pada masa Usman yaitu
Kunci Jawaban
1. Tiga, pada zaman Nabi Muhammad, Abu Bakar dan Usman
2. Muawiyyah, Zaid bin Tsabit, ubay bin Ka’ab, Khalid bin Walid
3. Pelepah kurma, kulit unta, batu, tulang dsb
4. Perang Yamamah melawan suku-suku penolak membayar zakat
 1. Menurut Aisah ra, ketika menerima wahyu nabi c. Bumi
saw sampai mengucurkan keringat karena wahyu 9. Al-Qur’an dari lauh mahfudz diturunkan ke bait al
yang diterima sangat berat. Hikmah izzah secara
diturunkannya Al-Qur’an secara berangsur-angsur
maka a. Turun c. Sekaligus e. Turun-
a. Menghilangkan keraguan temurun d. Bertahah temurun
b. Mempermudah nabi dalam menerima b. Mutawattir
wahyu 10. Mengapa al-fatihah disajikan dalam bentuk lengkap
c. Dapat menghibur nabi dan utuh berbeda dengan al-alaq
d. Sejalan dengan kisah tertentu a. Karena keseluruhan isi kandungan ayat-ayat
e. Memotivasi nabi berdakwah Al-Qur’an tercakup dalam surat Al-Fatihah
2. Dasar Al-Qur’an diturunkan secara berangsur b. Karena terdapat diawal mushaf
angsur adalah c. Karena turun secara berangsur-angsur
d. Karena tersusun dipermulaan Qur’an
a. Q.S Al fatihah:1-7 d. Q.S Hujurat:3 e. Karena wahyu pertama yang turun
b. An-nashr:1-3 e. Al-Maidah: 3 11. Turunnya ayat terakhir memberikan isyarat bahwa
c. Al-furqan:32 a. Al-Qur’an pedoman hidup manusia
3. Wahyu yang pertama kali turun adalah b. Al-Qur’an kitab yang terakhir turun
c. Al-Qur’an merubah kejahiliyahan dengan
a. Q.S Al fatihah:1-7 d. Q.S Hujurat:3 hokum islam
b. Q.S Al-Alaq:1-5 e. Al mudassir:1-7 d. Al-Qur’an sang memudahkan nabi berdakwah
c. Q.S Hujurat:3 e. Al-Qur’an telah sempurna menjadi pedoman
4. Surat yang pertama kali turun secara lengkap hidup manusia
adalah 12. Ayat Al-Qur’an ditulis di atas batu, tulang, kulit
binatang adalah periodesasi penurunan pada masa
a. Q.S Al fatihah:1-7 d. Q.S Hujurat:3
b. Q.S Al-Alaq:1-5 e. Al mudassir:1-7 a. Usman bin affan d. Zaid bin haritsah
c. Q.S Hujurat:3 b. Nabi Muhammad e. Ali bin abi thalib
5. Ayat yang terakhir turun adalah c. Abu bakar
13. Alasan penghimpunan Al-Qur’an pada masa Abu
a. Q.S Al fatihah:1-7 d. Q.S Hujurat:3
Bakar adalah
b. An-nashr:1-3 e. Al-Maidah: 3
a. Fitnah kepada aisyah
c. Al-furqan:32
b. Fitnah kepada nabi Muhammad
6. Surah yang terakhir turun menurut hadis yang
c. Banyaknya penghafal yang wafat pada
diriwayatkan oleh muslim adalah
perang Yamamah
a. Q.S Al fatihah:1-7 d. An-Nashr:1-3 d. Menyamakan bacaan Al-Qur’an
b. Al-Baqarah:283 e. Q.S Hujurat:3 e. Memperbanyak hafalan sahabat
c. Al-Maidah: 3 14. Panitia yang dibentuk pada masa Usman bin
7. Tahap-tahap Al-Qur’an diturunkan secara urut yaitu Affan yaitu
a. Al-Qur’an di lauh Mahfudz, Al-Quran dari a. Abu bakar, usman, ali, zaid
Lauh Mahfudz ke Bait Al-Izzah, Al-Qur’an b. Zaid, Sa’id, Abdullah bin zubair,
dari Bait Al-Izzah ke Nabi Muhammad Abdurrahman
b. Al-Qur’an dari Bait Al-Izzah ke Nabi c. Zaid, Abdurrahman, usman, hudzaifah, abu
Muhammad, Lauh mahfudz bakar
c. Bait al-izzah ke lauh mahfud, lauh mahfudz d. Sa’id, Abdullah bin zubair, usman, ali
ke langit bumi, langit bumi ke nabi e. Ali, hudzaifah, usman, Sa’id
Muhammad 15. Penghimpunan Al-Qur’an pada masa Usman
8. Al-Qu’an tidak ada yang tau kondisinya dan berada bertujuan untuk
dalam alam ghaib, terpelihara dan merupakan qodlo a. Menyamakan bacaan Al-Qur’an
(ketentuan) Allah disebut tahap b. Menhimpun ayat yang berceceran
c. Menghimpun ayat karena banyak sahabat
a. Bait al izzah d. Lauh mahfudz yang wafat di yamamah
b. Langit bumi e. Arsy d. Mengurutkan yang benar
e. Menghindari pemalsuan Al-Qur’an
 KUNCI JAWABAN ULANGAN HARIAN

No Jawaban
1 B
2 C
3 B
4 A
5 E
6 D
7 A
8 D
9 C
10 A
11 E
12 B
13 C
14 B
15 A
 REKAP NILAI ULANGAN HARIAN

SISWA KELAS X

MA MIFTAHUL ULUM KRADINAN

NO NAMA NILAI
1 Danang Prayoga 47
2 Eriana Ulfa Agustina -
3 Faizatun Nafilah A.F -
4 Fiki Nailatul Fauziah 100
5 Fina Mar’atul Husna 47
6 Fitriyati Noviyani 27
7 Galih Adhie P -
8 Irfan Nurrokhim -
9 Muh. Hakim Al Mustofa 73
10 Muh Husain 67
11 Muh Irsyad 53
12 Muh Nur Romadhon 13,3
13 Muh Solihul Amin 60
14 Nabrowi Mustofa 73
15 Naura Nazara Avriellea 100
16 Rizki Aditya Nur C 67
17 Sabrina Az-Zahra 93,3
18 Setia Ningsih 33,3
19 Siti Qomariyah 100
20 Siti Zuhratul Aliyah -
21 Siti Zuhratul Hidayah -
22 Yuli Laili Rahmawati 47
Lampiran 4

ABSENSI MAGANG II PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) KELOMPOK 30

MADRASAH ALIYAH MIFTAHUL ULUM KRADINAN

TAHUN AJARAN 2022/2023

Minggu Minggu Minggu Minggu Minggu

No NIM Nama
1 2 3 4 5
201190040 Asmah Rohma Fatul
1 √ √ √ √ √
Fauziyah
201190159 Mohammad Nur
2 √ √ √ √ √
Syaifuddin
3 201190188 Neli Sugiarti √ √ √ √ √
4 201190226 Putrid Nadia Anggraita √ √ √ √ √
5 201190307 Adi Ikhwanul Muslim √ √ √ √ √
6 201190348 Efrina Rufaida √ √ √ √ √
7 201190431 Nila Ulfiaturrohmah √ √ √ √ √
8 201190481 Fatma Azzahro’ √ √ √ √ √
Lampiran 5 Kartu Kendali Magang
Lampiran 7 Surat Ijin Magang Jurusan/Prodi
Lampiran 8 Surat Persetujuan Ijin Magang dari Lokasi Magang II
Lampiran 9 Dokumentasi Pembelajaran

Pembelajaran Minggu Pertama

Pembelajaran Minggu Kedua

 Pembelajaran Minggu Ketiga

Pembelajaran Minggu Keempat

Lampiran 10

CURRICULUM VITAE MAHASISWA

DATA PRIBADI
Nama : Nila Ulfiaturrohmah
Tempat, tanggal, lahir : Madiun, 3 September 2001
Jenis kelamin : Perempuan
Umur : 21 Tahun
Agama : Islam
Kewarganegaraan : Indonesia
Status : Mahasiswa Aktif Semester 7
Alamat : Jln. Merpati, No. 700, Dsn. Godongan Lor, RT:27/Rw: 03, Ds.
Purworejo, Kec. Geger, Kab. Madiun.
Telepon : 089678820446
Email : nilotnila@gmail.com

RIWAYAT PENDIDIKAN
SDN Purworejo 4 : 2007-2013
MTsN 3 Madiun : 2013-2016
MAN 1 Madiun : 2016-2019
IAIN Ponorogo : 2019-Sekarang

PENGALAMAN ORGANISASI
 UKM UKI Ulin Nuha IAIN Ponorogo Tahun 2019