SENI MUSIK
MOH. AMINUDDIN, S.PD
SMKN 11 Pandeglang
identitas Modul
Modul Ajar Seni Musik SMA/SMK Fase E Kelas X
1
Nama: Moh. Aminuddin, S.Pd
Asal Sekolah : SMKN 11 Pandeglang
Jenjang / Kelas : SMA / SMK / X Semua Jurusan
2
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Alokasi Waktu : 2 JP (90 menit)
Jumlah Siswa : Maks 32 siswa
3
Profil Pelajar Pancasila yang berkaitan :
4 Model Pembelajaran
Project Based Learning (PjBL)
Jenis Pembelajaran
Tatap Muka
TUJUAN
PEMBELAJARAN
ndeglang
SMKN 11 Pa
Juru s a n)
X (Semua
Pertemuan
Me n it) 1 x
2 JP (90
Tujuan Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Fase E
Pada akhir Fase E, peserta didik mampu menyimak dengan baik dan cermat,
melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik. Peserta didik
dapat mengkaji, memberi kesan, dan merekam beragam praktik bermusik baik
sendiri maupun bersama- sama baik sebagai dokumentasi maupun alat komunikasi
secara umum serta menyadari hubungannya dengan konteks dan praktik-praktik
lain (di luar musik) yang lebih luas untuk perbaikan hidup baik diri sendiri, sesama,
lingkungan dan alam semesta. Peserta didik mampu menjalani kebiasaan praktik
musik yang baik dan rutin dalam melakukan praktik musik mulai persiapan,
penyajian, maupun setelah melakukan praktik musik dengan kesadaran untuk
perkembangan, perbaikan, kelancaran serta keluwesan dalam melakukan praktik
musik. Peserta didik mampu memilih, memainkan, menghasilkan, menganalisa,
merefleksi karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik, dan musikal secara
bebas dan bertanggung jawab, serta sensitif terhadap fenomena kehidupan
manusia serta terus mengusahakan mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan
berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bagi kemajuan
bersama.
Berpikir
&
Bekerja
Berdampak
Artistik
Mandiri
Bergotong
Kreatif
Royong
1
Sarana Prasarana
Fasilitas yang dibutuhkan :
● Gadget, jaringaninternet, proyektor dan Lcd
● Dibutuhkanstudio atau ruangterbuka
● Dibutuhkanpartitur untuk mempermudah
mendistribusikan materi
2
Target Peserta Didik
siswa reguler/tipikal
3
Jumlah Siswa
Maksimum 32 Siswa
4
Ketersediaan Materi
● Pengayaan untuk siswa berpencapaian tinggi
● Alternatif penjelasan, metode, atau aktifitas,
untuk siswa yang sulit memahami konsep
Model Pembelajaran
a. Materi ajar
Ritmik dan ansamble ritmik
b. Metode pembelajaran
● Demonstrasi
● Simulai
● Project
Persiapan Pengajaran
a. Menyiapkan Perangkat
Pembelajaran
b. Menyiapkan Materi
Pembelajaran
c. Menyiapkan alat dan bahan
Urutan Kegi atan Pembel ajar an
Kegiatan
Pembukaan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan
syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. Peserta didik diberikan motivasi belajar
3. Presensi, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin.
4. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran melalui ice breaking
5. Peserta didik merespon apersepsi mengenai materi yang sudah
disampaikan pada pertemuan berikutnya, kemudian dikaitkan dengan
materi yang akan disampaikan. Setelah itu diberikan pertanyaan
pemantik sebagai berikut?
a. Apakah kalian pernah menonton pertunjukan ansambel musik?
b. Apa saja jenis dan bentuk ansambel yang kalian ketahui?
6. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai kompetensi
dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, cakupan materi,
serta manfaat yang akan diperoleh peserta didik dalam kehidupan
sehari-hari.
7. Peserta didik dibagi kedalam beberapa kelompok, dan
mendapatkan informasi mengenai kriteria penilaian pada kegiatan
pembelajaran
Urutan Kegi atan Pembel ajar an
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi
Peserta didik diberi motivasi dan panduan (Materi & video pembelajaran) untuk
melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya Kembali serta literasi dalam
video pertunjukkan Ansambel yang mengkolaborasikan unsur vokal dan ritmis.
Critical Thinking
Collaboration
Comunication
Creativity
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait teknik Bermain musik ansambel. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Urutan Kegi atan Pembel ajar an
KEgiatan Penutup
Bagaimana
pemahamanmu
mengenai
1. kurang cukup baik Sangat baik
perbedaan antara
bunyi
dan ritmik?
Dapat
memainkan Dapat memainkan
Hanya dapat ritmik ritmik dengan atau
Dapat
Dapatkah kamu memainka n tanpa atau tanpa
memainkan ritmik
2. memainkan ritmik tanpa dengan membaca notasi
dan mampu
ritmik? membaca membaca notasi dengan tempo yang
membaca notasi
notasi dengan tempo tepat secara
yang ansamble
tepat
Bagaimanakah
pemahamanmu
mengenai letak
3. kurang cukup baik Sangat baik
dan posisi
not
balok?
Dapat
Dapat bernyanyi
Hanya dapat bernyanyi tanpa
dengan atau tanpa
Dapatkah kamu bernyanyi Dapat bernyanyi atau dengan
membaca notasi
4. menyanyikan tanpa dan mampu membaca notasi
dengan tempo yang
lagu sederhana? membaca membaca notasi dengan tempo
tepat secara
notasi yang
ansamble
tepat
Total Point :
·14 sampai 16 sangan baik, dan bisa mendapatkan materipengayaan
·10 sampai 13 baik, bisa melanjutkan ke capaian bertikutnya
·7 sampai 9 cukup,perlu mempelajari Kembali materi yang diberikan
4 sampai 6 kurang, perlu mendapatkan remedial dan pendampingan
Lembar Kerja Peserta Didik
1. Buatlah idea kreatif terkait
sebuah pertunjukkan Ansambel
musik baik ritmik ataupun
bernyanyi!
2. Aplikasikan ide dan gagasan
kreatifmu dalam sebuah ansambel
musik baik ritmik maupun
bernyanyi!
3. Amati penampil ansambel musik dari
kelompok lain!
4. Kemukakan/komunikasikan pengamatan
kalian dengan memperhatikan, pendapat
kalian mengenai penampilan kelompok lain
yang meliputi ekspresi dalam menampilkan
ansambel musik, teknik memainkan alat
musik apakah sudah baik dan benar, dan
bagaimana kerja sama atau kekompakan
dalam menampilkan ansambel musik di
depan kelas, serta saran atau masukan
untuk kelompok penampil.
MATERI PENGAYAAN
Peserta yang sudah dapat menguasai materi dalam
kegiatan pembelajaran dapat diberikan materi berupa :
a.Teknik bermain ritmik yang benar practice atau
latihan rudiment
b. Teknik bernyanyi dalam buku concone
HTTPS://WWW.GRAMEDIA.COM/LITERASI/MUSIK-ANSAMBEL-
ADALAH/
media pembelajaran
Ansambel
Musik
eksplorasi ritmik dan bernyanyi
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat Menganalisa, menghasilkan, & memainkan karya musik
sesuai dengan konteks budaya yang dielaborasikan dengan bidang seni dan
keilmuan yang lain untuk menanggapi setiap tantangan kehidupan serta
menerapkan konsep manajemen berpikir dalam kegiatan bermusik (Berpikir
dan bekerja artistik)