PROGRAM KERJA TAHUNAN

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN

TELEKOMUNIKASI
TAHUN AJARAN 2023-2024

SMK MUHAMMADIYAH BAWANG

2023
Program Kerja Konsentrasi Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMK
Muhammadiyah Bawang Tahun Pelajaran 2023/2024 telah disahkan oleh Kepala Sekolah pada :

Hari :
Tanggal :

Mengetahui, Bawang, Agustus 2023

Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah Bawang Ketua Program Keahlian TJKT

Imam Pamungkas, S.Pd., M.Si. Ahmad Solechudin, S.Kom.

NBM. 1102 7909 1069421 NBM. 1102 7709 1069415

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya,

sehingga kami dapat menyelesaikan Program Kerja Kompetensi Keahlian Teknik Jaringan

Komputer dan Telekomunikasi SMK Muhammadiyah Bawang ini sesuai dengan rencana.

Program ini kami ajukan sebagai laporan sekaligus rambu atau arahan kegiatan secara makro dalam

menghadapai tahun ajaran 2023/2024. Dengan telah selesainya program kerja ini, kami

menyampaikan ucapan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu kami dalam proses

penyusunan program kerja ini ,baik bantuan moral maupun material baik langsung maupun tak

langsung, semoga amal perbuatannya mendapat pahala dari Allah SWT.

Akhirnya, mudah – mudahan program kerja ini dapat bermanfaat bagi semua kalangan

atau pihak terkait terutama pemangku jabatan di satuan pendidikan serta kami pun akan senantiasa

terbuka dengan saran dan kritik dari seluruh pihak yang ada di lingkungan SMK Muhammadiyah

Bawang sehingga dapat menjadi perbaikan untuk lebih baik lagi dimasa mendatang demi

sempurnannya program kerja tahunan Kepala Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan

Telekomunikasi.atas perhatian dan kerjasamanya kami mengucapkan terima kasih

 Penyusun,

Kapro TJKT

DAFTAR ISI
HAL

HAL. PENGESAHAN ……………………………………………………………. i

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………..ii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………..iii
BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang………………………………………………….. 1

B. Dasar Hukum……………………………………........................ 1

C. Visi, Misi dan Tujuan Program Keahlian……........................ 2

D. Tujuan Pembuatan Program Kerja………………........................ 8

E. Sasaran………………………………………….......................... 8

BAB II STRUKTUR ORGANISASI

A. Struktur Organisasi………………………………........................ 9

B. Uraian Tugas……………………………………………………. 10

BAB III PROGRAM KERJA DAN RENCANA PELAKSANAAN

A. Program Kerja……………………………………....................... 13

B. Rencana Pelaksanaan……………………………........................ 13
 C. Rencana Pengembangan………………………………………... 16

BAB IV PENUTUP……………………………………………………………… 19

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam rangka mengadakan upaya Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi (TJKT) untuk mencapai tujuan nasional pendidikan yang diamanatkan oleh Undang-
Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan
Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional, serta memperhatikan evaluasi diri
menyangkut kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman di Program Keahlian Teknik Jaringan
Komputer dan Telekomunikasi (TJKT) , maka kami mencoba untuk menyusun Program Kerja
Tahunan Program Keahlian ini. agar dapat mengimplementasikan 8 ( delapan ) standar nasional
pendidikan, yang terdiri dari : (1) Standar Isi, (2) Standar Proses, (3) Standar Kompetensi Lulusan,
Standar Sarana Prasarana, (6) Standar Pengelolaan, (7) Standar Pembiayaan dan (8) Standar Penilaian,
sehingga dapat memberikan bekal pembelajaran kepada para peserta didik, secara terprogram dalam
mencapai peningkatan mutu lulusan di SMK Muhammadiyah Bawang kehususnya Program Keahlian
Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT).
Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT) merupakan salah
satu paket Keahlian dalam bidang sistem serta Jaringan Komputer, hardware maupun software.
Dimana Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT) adalah adalah
mengenal Infrastruktur IT software maupun hardware mulai dari perakitan PC, Instalasi Sistem
Operasi dan Aplikasi, Instalasi Infrastruktur Jaringan Lokal (LAN) dan Luas (WAN), instalasi
Aplikasi Server dan wireless, menguasai bahasa pemrograman (level tinggi), serta menguasai ilmu
multimedia seperti photoshop dan dreamweaver dalam pembangunan website.

Pada intinya lulusan SMK dengan Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi (TJKT) diharapkan mampu menjawab tuntutan zaman yang semakin canggih ini.
Sehingga mengurangi jumlah pengangguran dengan keterampilan yang dikuasai oleh lulusan SMK
Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT).

B. Dasar Hukum
a. Undang-Undang RI nomor 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional
b. Peraturan Pemerintah nomor 19 tehun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan
c. Permendikbud nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Isi
d. Permendiknas nomor 20 tahun 2016, tentang Standar Kompetensi Lulusan
e. Permendiknas Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses
f Permendiknas nomor 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana
g. Permendiknas nomor 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian
h. Peraturan Pemerintah nomor 48 tentang Standar Pembiayaan

C. Visi, Misi dan Tujuan Program Keahlian TJKT

VISI:
Terwujudnya Lulusan yang Agamis dan Berdaya guna di bidang Teknik Jaringan
Komputer dan Telekomunikasi

MISI :
1. Mengimplementasikan kurikulum saintifik sebagai penguatan kekuatan baku
2. Mengembangkan pembelajaran teknologi komputer untuk mewujudkan digital campus
3. Membekali pengalaman belajar/lulusan siap kerja dengan model Teaching Factory
4. Membentuk sistem kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan yang terpadu
(Intergrated Management)
5. Mengembangkan fasilitas & alat media pembelajaran berbasis lab (Labbing Class)
6. Memperkuat program pengamalan Al-Quran (Quran Terpadu)
7. Mengaplikasikan sistem evaluasi berbasis komputer/CBT

TUJUAN KOMPETENSI KEAHLIAN

1. Mendidik peserta didik agar dapat bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan
pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja professional
2. Mendidik peserta didik agar mampu memilih karir, berkompetisi, dan mengembangkan sikap
profesional dalam Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT)
3. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai bekal bagi yang
berminat untuk melanjutkan pendidikan.

Dasar –dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

Capaian Pembelajaran
Teknologi Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi
Elemen Capaian Pembelajaran

Proses bisnis di bidang
teknik jaringan komputer
dan telekomunikasi
Perkembangan teknologi di
bidang teknik jaringan
komputer dan
telekomunikasi
Profesi dan Kewirausahaan
(job-profile dan
technopreneur) di bidang
teknik jaringan komputer
dan telekomunikasi
Orientasi dasar teknik
jaringan komputer dan
telekomunikasi
Keselamatan dan Kesehatan
Kerja Lingkungan Hidup
(K3LH) dan budaya kerja
industri
Media dan Jaringan
Telekomunikasi
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses
bisnis pada bidang teknik komputer dan telekomunikasi,
meliputi perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan,
strategi implementasi (instalasi dan konfigurasi), dan
perancangan prosedur kepuasan pelanggan termasuk di
dalamnya penerapan budaya mutu.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami
perkembangan teknologi pada perangkat teknik jaringan
komputer dan telekomunikasi termasuk 5G, Microwave
Link, IPV6, teknologi serat optik terkini, sistem sensor,
IoT, Smart Device, Smart Home, Smart City, Cloud
Computing, serta menganalisis isu-isu implementasi
teknologi jaringan dan telekomunikasi terkini antara lain
keamanan informasi, penetrasi internet.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami jenis-
jenis profesi kewirausahaan (job-profile dan
technopreneurship) serta peluang usaha di bidang Teknik
Jaringan Komputer dan Telekomunikasi, untuk
membangun vision dan passion, dengan melaksanakan
pembelajaran berbasis proyek nyata 4sebagai simulasi
proyek kewirausahaan.
P5ada akhir fase E, peserta did6ik mampu menggunakan
peralatan/teknologi di bidang jaringan komputer dan
telekomunikasi antara lain komputer, router, manageable
switch, OTDR, firewall, server, dll.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan
K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik-
praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja,
prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan
budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat,
Rajin), termasuk pencegahan kecelakaan kerja di tempat
tinggi dan prosedur kerja di tempat tinggi (pemanjatan).
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami
prinsip dasar sistem IPV4/IPV6, TCP IP, Networking
 Service, sistem keamanan jaringan telekomunikasi, sistem
seluler, sistem microwave, sistem VSAT IP, sistem Optik,
dan sistem WLAN.
Penggunaan Alat Ukur Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggunakan alat
ukur, termasuk pemeliharaan alat ukur untuk seluruh
jaringan komputer dan sistem telekomunikasi.

Capaian Pembelajaran
Teknologi Komputer Dan Jaringan
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Perencanaan dan Pada akhir fase F, peserta didik mampu
Pengalamatan merencanakan topologi dan arsitektur jaringan
Jaringan sesuai kebutuhan, mengumpulkan kebutuhan
teknis pengguna yang menggunakan jaringan,
mengumpulkan data peralatan jaringan dengan
teknologi yang sesuai, melakukan
pengalamatan jaringan, memahami CIDR dan
VLSM, menghitung subnetting.
Teknologi Jaringan Pada akhir fase F, peserta didik mampu
Kabel dan Nirkabel menginstalasi jaringan kabel dan nirkabel,
melakukan perawatan dan perbaikan jaringan
kabel dan nirkabel, memahami standar jaringan
nirkabel, memilih teknologi jaringan nirkabel
indoor dan outdoor sesuai kebutuhan,
melakukan instalasi perangkat jaringan
nirkabel, menguji instalasi perangkat jaringan
nirkabel, menjelaskan konsep layanan Voice
over IP (VoIP), mengkonfigurasi layanan Voice
over IP (VoIP), memahami jaringan fiber optic,
memahami jenis-jenis kabel fiber optic,
memilih kabel fiber optic, menerapkan fungsi
alat kerja fiber optic, menggunakan alat kerja
fiber optic, melakukan sambungan fiber optic,
melakukan perbaikan jaringan
fiber optic.
Keamanan Jaringan Pada akhir fase F, peserta didik mampu
memahami kebijakan penggunaan jaringan,
memahami kemungkinan ancaman dan
serangan terhadap keamanan jaringan,
menentukan sistem keamanan jaringan yang
dibutuhkan, memahami firewall pada host dan
server, memahami kebutuhan persyaratan alat-
alat untuk membangun server firewall,
menganalisis konsep dan
implementasi firewall di host dan
Capaian Pembelajaran
Teknologi Jaringan Akses Dan Telekomunikasi

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

ELEMEN
Teknik Kerja Bengkel dan Pada akhir fase F peserta didik mampu menggunakan
Kelistrikan perkakas bidang telekomunikasi, melakukan perawatan dan
pemeliharaan sistem grounding dan catu daya, serta
melakukan instalasi listrik sederhana. Selain itu peserta
didik mampu bekerjasama dengan tim,
mendokumentasikan serta mempresentasikan cara
pengoperasian perawatan penggunaan perkakas, sistem
grounding dan catu daya serta melakukan instalasi listrik
sederhana.
Sistem Komputer, Pada akhir fase F peserta didik mampu memahami konsep
Elektronika dan sistem komputer, komunikasi data, mengembangkan
Mikroprosesor pemrograman dasar, menerapkan komponen elektronika
analog dan digital, serta mikroprosesor. Selain itu peserta
didik dapat bekerja sama dalam tim, mendokumentasikan
kegiatan, dan mempresentasikan hasil rangkaiannya
FTTx Pada akhir fase F peserta didik mampu memahami konsep
dan implementasi konfigurasi jaringan FTTx, memahami
prinsip propagasi gelombang cahaya pada jaringan fiber
optik, melakukan instalasi, terminasi dan troubleshooting
pada jaringan FTTx, melakukan pengukuran jaringan
FTTx, serta perencanaan jaringan FTTx menggunakan
perangkat lunak yang relevan. Selain itu peserta didik
mampu bekerja sama dalam tim, mendokumentasikan serta
mempresentasikan hasil instalasi, operasi, dan
pemeliharaan FTTx.
VSAT Outdoor Unit, memahami konsep dan implementasi
perencanaan instalasi stasiun bumi, analisis link budget,
pointing antenna ground segment, monitoring performansi
dan penggunaan alat ukur serta troubleshooting VSAT.
Selain itu peserta didik mampu bekerja sama dalam tim,
mendokumentasikan serta mempresentasikan hasil
instalasi, operasi, dan pemeliharaan VSAT.
Koneksi Jaringan Pada akhir fase F peserta didik mampu memahami,
Telekomunikasi menerapkan, membedakan dan mengomunikasikan
pengertian pengetahuan dasar kelistrikan, instalasi
grounding, dan juga mampu memahami dan menerapkan
sistem telekomunikasi radio, penggunaan antena. Selain itu
peserta didik mampu bekerja sama dalam tim,
mendokumentasikan serta mempresentasikan hasil
 perencanaan jaringan dengan menggunakan aplikasi dan
melakukan drive test untuk melakukan pengecekan
jaringan.
Customer Premise Pada akhir fase F peserta didik mampu memahami,
Equipment menerapkan konsep dan implementasi etika pelayanan
terhadap pelanggan atau Code of Conduct (COC),
melakukan tata kelola instalasi kabel premises di ODP
Closure, instalasi dan setting parameter perangkat
pelanggan fixed dan wireless. Selain itu, peserta didik
mampu bekerja sama dalam tim, mendokumentasikan
serta mempresentasikan hasil dari penggunaan alat ukur,
wireless, pemeliharaan perangkat pelanggan, dan
instalasi IDU serta ODU.
A. Kompetensi Kejuruan
Mata Pelajaran: Administrasi Infrastruktur Jaringan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Mengevaluasi VLAN pada 4.1. Mengkonfigurasi VLAN
jaringan
3.2. Mengevaluasi permasalahan 4.2. Melakukan perbaikan konfigurasi
VLAN VLAN
3.3. Memahami proses routing 4.3. Mengkaji jenis-jenis routing
3.4. Mengevaluasi routing statis 4.4. Mengkonfigurasi routing statis
3.5. Mengevaluasi permasalahan 4.5. Memperbaiki konfigurasi routing
routing statis statis
3.6. Mengevaluasi routing dinamis 4.6. Mengkonfigurasi routing dinamis
3.7. Mengevaluasi permasalahan 4.7. Memperbaiki konfigurasi routing
routing dinamis dinamis
3.8. Mengevaluasi internet gateway 4.8. Mengkonfigurasi NAT
3.9. Mengevaluasi permasalahan 4.9. Memperbaiki konfigurasi NAT
internet gateway
3.10. Mengevaluasi firewall jaringan 4.10. Mengkonfigurasi firewall jaringan
3.11. Mengevaluasi permasalahan 4.11. Memperbaiki konfigurasi firewall
firewall
3.12. Mengevaluasi manajemen 4.12. Mengkonfigurasi manajemen
bandwidth bandwidth
3.13. Mengevaluasi permasalahan 4.13. Memperbaiki konfigurasi
manajemen bandwidth manajemen bandwidth
3.14. Mengevaluasi load balancing 4.14. Mengkonfigurasi load balancing
3.15. Mengevaluasi permasalahan 4.15. Memperbaiki konfigurasi load
load balancing balancing
 KOMPETENSI DASAR
3.16. Mengevaluasi Proxy Server
3.17. Mengevaluasi permasalahan
Proxy Server
Mata Pelajaran: Administrasi Sistem Jaringan
KOMPETENSI DASAR
3.1. Mengevaluasi sistem operasi
jaringan
3.2. Mengevaluasi DHCP Server
3.3. Mengevaluasi FTP Server
3.4. Mengevaluasi Remote Server
3.5. Mengevaluasi File Server
3.6. Mengevaluasi Web Server
3.7. Mengevaluasi DNS Server
3.8. Mengevaluasi Database Server
3.9. Mengevaluasi Mail Server
3.10. Mengevaluasi Control Panel
Hosting
3.11. Mengevaluasi Share Hosting
Server
3.12. Mengevaluasi Virtual Private
Server
3.13. Mengevaluasi dedicated hosting
Server
3.14. Mengevaluasi VPN Server
3.15. Mengevaluasi sistem kontrol dan
monitoring
3.16. Mengevaluasi sistem keamanan
jaringan
3.17. Mengevaluasi permasalahan
sistem administrasi
Mata Pelajaran: Teknologi Layanan Jaringan
KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami ragam aplikasi
komunikasi data.
3.2. Menganalisis berbagai standar
komunikasi data.
3.3. Menganalisis proses komunikasi
KOMPETENSI DASAR
4.16. Mengkonfigurasi Proxy Server
4.17. Memperbaiki konfigurasi Proxy
Server
KOMPETENSI DASAR
4.1. Menginstalasi sistem operasi
jaringan
4.2. Mengkonfigurasi DHCP Server
4.3. Mengkonfigurasi FTP Server
4.4. Mengkonfigurasi Remote Server
4.5. Mengkonfigurasi File Server
4.6. Mengkonfigurasi Web Server
4.7. Mengkonfigurasi DNS Server
4.8. Mengkonfigurasi Database Server
4.9. Mengkonfigurasi Mail Server
4.10. Mengkonfigurasi Control Panel
hosting
4.11. Mengkonfigurasi Share Hosting
Server
4.12. Mengkonfigurasi Virtual Private
Server
4.13. Mengkonfigurasi Dedicated Hosting
Server
4.14. Mengkonfigurasi VPN Server
4.15. Mengkonfigurasi sistem kontrol dan
monitoring
4.16. Mengkonfigurasi sistem keamanan
jaringan
4.17. Melakukan perbaikan sistem
administrasi
KOMPETENSI DASAR
4.1. Menyajikan karakteristik ragam
aplikasi komunikasi data
4.2. Menyajikan berbagai standar
komunikasi data
4.3. Menyajikan hasil analisis proses
 KOMPETENSI DASAR
data dalam jaringan.
3.4. Memahami aspek-aspek
teknologi komunikasi data dan
suara.
3.5. Menganalisis kebutuhan
telekomunikasi dalam jaringan.
3.6. Menganalisis kebutuhan beban /
bandwidth jaringan.
3.7. Memahami konsep kerja
protokoler Server softswitch.
3.8. Memahami diagram rangkaian
operasi komunikasi VoIP
3.9. Memahami bagan dan konsep
kerja Server softswitch berkaitan
dengan PBX.
3.10. Menjelaskan konfigurasi ekstensi
dan dial-plan Server softswitch.
3.11. Memahami prosedur instalasi
Server softswitch berbasis session
initial protocol (SIP).
3.12. Memahami konfigurasi ekstensi
dan dial-plan Server softswitch
3.13. Memahami fungsi firewall pada
jaringan VoIP
3.14. Memahami prinsip kerja
subscriber internet telepon
3.15. Menerapkan konfigurasi pada
subscriber internet telepon
3.16. Mengevaluasi kerja sistem
komunikasi VoIP
3.17. Mengevaluasi perawatan sistem
komunikasi VoIP
3.18. Mengevaluasi permasalahan
sistem komunikasi VoIP
Disamping itu terdapat pula pendalaman materi untuk siswa siswi yakni :
1. SISTEM KOMPUTER
2. PEMROGRAMAN DASAR
3. DESAIN GRAFIS
KOMPETENSI DASAR
komunikasi data
4.4. Menalar aspek-aspek teknologi
komunikasi data dan suara
4.5. Menyajikan hasil analisis kebutuhan
telekomunikasi dalam jaringan
4.6. Menyajikan hasil analisis kebutuhan
beban/bandwidth jaringan
4.7. Menalar konsep kerja protokoler
Server softswitch
4.8. Menalar diagram rangkaian operasi
komunikasi VoIP
4.9. Menyajikan bagan dan konsep kerja
Server softswitch berkaitan dengan
PBX.
4.10. Melakukan konfigurasi ekstensi dan
dial-plan Server softswitch
4.11. Menyajikan hasil instalasi Server
softswitch berbasis session initial
protocol (SIP).
4.12. Menyajikan hasil konfigurasi
eksistensi dan dial-plan Server
softswitch.
4.13. Menalar fungsi firewall pada
jaringan VoIP
4.14. Menalar prinsip kerja subscriber
internet telepon
4.15. Membuat konfigurasi subscriber
internet telepon.
4.16. Mengelola kerja sistem komunikasi
VoIP
4.17. Melakukan perawatan sistem
komunikasi VoIP
4.18. Melakukan perbaikan sistem
komunikasi VoIP
 4. PRODUK KREATIF
Melalui pendalaman ini diharapkan siswa nantinya memperoleh kompetensi yang lebih maksimal
untuk bekal dunia kerja.
D. Tujuan Pembuatan Program Kerja
a. Memberikan acuan kinerja kepada seluruh warga Kompetensi Keahlian TJKT
b. Meningkatkan mutu lulusan
c. Memberikan motivasi kepada seluruh warga program keahlian agar memiliki sikap kreatif dan
inovatif
d. Mengevaluasi program yang lalu untuk menjadi bahan pertimbangan dalam pengembangan
program yang berkelajutan
E. Sasaran
Seluruh warga program keahlian TJKT pada khususnya dan warga sekolah pada umumnya
BAB II
STRUKTUR ORGANISASI

A. STRUKTUR ORGANISASI
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN
TELEKOMUNIKASI

KEPALA SEKOLAH
IMAM PAMUNGKAS, SPd.

KAPROG TJKT Wk.KUR

AHMAD SOLECHUDIN, S.Kom. WAHYU WIDODO, S.Pd.

SEKRETARIS BENDAHARA
AHMAD HIDAYANTO, SPd ANGGIT NAUFAL SUSANTO

KEPALA LAB TEKNISI

AHMAD HIDAYANTO, S. Pd M. KHOERUDIN
 Kepala Unit Produksi
ANGGIT NAUFAL SUSANTO

WALI KELAS

siswa

B.URAIAN TUGAS
Kepala Sekolah :
1. Kepala Sekolah memiliki tugas dan kewajiban sebagai berikut:
2. Bertanggung jawab terhadap tugas semua penyelenggaraan pendidikan
3. Memberikan laporan berkala kepada Kepala Sekolah
4. Berupaya keras meningkatkan mutu pendidikan sekolah
5. Mengembangkan managemen dan pengeloaan sekolah secara optimal
6. Memiliki rencana strategis untuk lima tahun ke depan
7. Melaksanakan supervisi klinis
8. Menyusun RKS dan RKAS dalam tim

Ketua Program Keahlian :

1. Menyusun Rencana Strategis 2023/2024 sesuai bidangnya
2. Menyusun Program Kerja sesuai Kebijakan Mutu dan Sasaran Mutu
3. Mengikuti Rapat Tinjauan Manajemen
4. Melaksanakan tindak lanjut hasil Rapat Tinjauan Manajemen
5. Melaksanakan Program Kerja
6. Memonitor dan Mengevaluasi Pelaksanaan pembelajaran di Program Keahliannya
7. Menindaklanjuti hasil Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan pembelajaran di Kompetensi
keahliannya
8. Melaporkan dan mengkoordinasikan hasil Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan
pembelajaran di Kompetensi keahliannya dalam Rapat Dinas Tim Manajemen setiap bulan
sekali
9. Mewakili dan atau melaksanakan tugas Kepala Sekolah sesuai bidangnya
10. Menjadi Public Relation dan figur pencitraan sekolah
11. Menganalisis kebutuhan tenaga pendidik di Program keahliannya
12. Mengkoordinir penyelenggaraan diklat (pembagian tugas mengajar, jadwal pelajaran) di
Program Keahliannya
13. Mengkoordinir persiapan dan pelaksanaan evaluasi PBM di Program keahliannya
14. Membimbing penyusunan perangkat pembelajaran (Silabus, RPP, Validasi) di Program
Keahliannya
15. Menyusun dan mengkoordinasikan kurikulum dengan DU/DI
16. Melakukan promosi sekolah ke DU/DI
17. Melaksanakan persiapan dan pelaksanaan pemasaran tamatan ke DU/DI
18. Melaksanakan persiapan dan pelaksanaan Praktek Kerja Industri (Prakerin)
19. Menugaskan tenaga pendidik untuk menjadi pembimbing Lomba Kompetensi Siswa (LKS).
20. Melakukan seleksi terhadap siswa untuk dipilih menjadi peserta LKS.
Sekretaris:
Membantu Ketua Kompetensi Keahlian dalam urusan-urasan sebagai berikut:
1. Membantu ketua kompetensi keahlian dalam merencanakan, melaksanakan dan melaporkan
kegiatan jurusan
2. Menarsipkan atau mendokumentasikan kegiatan jurusan
3. Membuat laporan hasil monitoring dan evaluasi Pelaksanaan pembalajaran di Program
keahliannya setiap bulan sekali

Bendahara
Membantu Ketua Kompetensi Keahlian dalam urusan – urusan sebagai berikut :
1. Menyusun laporan pertanggungjawaban keuangan
2. Mencatat keuangan
3. Memberikan dana untuk untuk kegiatan program keahlian setelah ada izin ketua kompetensi
keahlian
4. Mendokumentasikan laporan keuangan program keahlian

Kepala LAB
1. Menginventarisir Kebutuhan Alat dan Bahan Praktek
2. Menyiapkan alat dan bahan praktek Koordinasi dengan Ketua Kompetensi Keahlian
3. Membuat Jadwal Penggunaan Lab
4. Mengkoordinir penggunaan Alat di Lab
5. Memelihara ruang dan Alat Praktek dan membuat tata tertib penggunaan Lab

Teknisi
1. Menginventarisir Kebutuhan Alat dan Bahan Praktek
2. Menyiapkan alat dan bahan praktek Koordinasi dengan Ketua Kompetensi Keahlian
3. Membuat Jadwal perbaikan alat
4. Mengkoordinir penggunaan Alat di Lab
5. Memperbaiki Peralatan Praktek yang rusak secara berkala

Kepala UP (Unit Produksi)

1. Bertanggung jawab atas kegiatan UP pada Kepala Sekolah
2. Memberikan laporan kegiatan UP setiap bulan kepada ketua kompetensi keahlian
3. Menyetujui konsep program UP untuk disyahkan kepada Ketua Kompetensi Keahlian
4. Menyetujui dan mengesahkan proposal UP yang diajukan di instansi atau unit kerja TJKT
5. Mengadakan koordinasi dengan unit kerja di lingkungan SMK Muhammadiyah Bawang.
Wali Kelas
1. Menguasai nama siswa dan karakter mereka dari kelas yang diasuhnya
2. Mengkoordinir tempat duduk siswa di kelas dan membuat lay out kelas
3. Mempunyai hubungan yang baik dengan orang tua siswa
4. Menghubungi orang tua/wali siswa tentang kenakalan atau ketidakhadiran siswa lebih dari 3
hari.
5. Mengadakan mutasi/perpindahan tempat duduk siswa di dalam kelas
6. Membantu bendahara sekolah dalam pengumpulan pembayaran Uang sekolah
7. Memahami karakter siswa dari kelas yang diasuhnya
8. Mengumpulkan nilai dari para guru dan memasukkan ke dalam buku/Daftar Kumpulan Nilai
(DKN)
9. Mengisi dan membagikan laporan pendidikan (Raport)
10. Membantu Guru BP/BK dalam menangani siswa yang menghadapi masalah.
11. Membina budi pekerti siswa.
 12. Membantu siswa dalam memecahkan masalah.
13. Memotivasi siswa dalam pelaksanaan 5K dan 7K.
14. Membuat laporan berkala dan terinci kepada Kepala Program Keahlian terkait potensi
peserta didik atau kompetensi yang dimiliki perserta didik

BAB III
PROGRAM KERJA DAN RENCANA PELAKSANAAN

A. PROGRAM KERJA
Adapun program kegiatan Program keahlian Tehnik Komputer Jaringan ( TJKT ) tahun kegiatan
2023/2024 diantaranya yaitu

B. RENCANA PELAKSANAAN

NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TEMPAT WAKTU PELAKSANA HASIL

Sosialisasi Sosialisasi Siswa Baru Sekolah juli Kaprog Siswa memiliki

program wawasan tentang
keahlian TJKT
1
TJKT
Kepada
murid baru
Rapat Pembagian Guru sekolah juli Kaprog Guru memperoleh
kordinasi tugas tugas mengajar
kerja dewan mengajar produktif yang
2 guru jelas
program
keahlian
TJKT
3 Penyusunan Menentukan Guru,kepala sekolah Juli Kaprog Adanya program
Program program lab,teknisi,k kerja yang jelas
kerja tahun kerja epala
 ajaran 2018 UP ,wali
– 2019 kelas,siswa
Penyusunan Pembuatan Seluruh sekolah Juli Kaprog,ke Adanya dokumen
KTSP dokumen warga pala KTSP yang valid
4
TJKT KTSP TJKT SMK,DU/ dan syah
DI
Rapat Terbentuknya guru sekolah Juli Kaprog Terdapat struktur
pembentuka struktur organisasi yang
5 n organisasi organisasi jelas
jurusan
TJKT
Pengajuan Pengajuan Kepsek sekolah Juli kaprog Adanya alat dan
Alat dan alat-alat bahan praktik serta
Bahan Kebuthuan literasi TJKT
6
Kebutuhan KBM
KBM
TJKT
Inventarisas Pencatatan Siswa dan LAB Juli Kepala lab Adanya data
i alat dan alat dan Guru inventaris barang
7
baha KBM bahan TJKT
TJKT
Persiapan Evaluasi alat Siswa kelas Septe teknisi Adanya persiapan
8 UTS dan bahan mber alat dan bahan
untuk UTS
Pelaksanaan Pengerjaan Siswa kelas Oktob Kepala lab Adanya system
9 UTS soal UTS- er ujian berbasis
CBT android
Evaluasi Evaluasi Siswadan LAB Oktob kaprog Penilaian UTS
10
UTS kegiatan UTS guru er sesuai harapan
IT camp even Siswa dan lapang Oktob kaprog Adanya produk
atau Guru er siswa yang bisa
11
pameran IT ditampilkan dan
berdaya jual
LKS even Siswa lapang novem laprog Adanya bakat
internal ber kejuruan siswa
yang terpilih untuk
12
diikut sertakan di
LKS tingkat
provinsi
Mengikuti Workshop Siswa dan Instansi septe Guru Adanya
Pelatihan guru terkait mber produktif pengalaman siswa
atau atau siswa atau guru yang
13 workshop nantinya di follow
tentang IT up ke rekanan di
atau skill sekolah
komunikasi
Melakukan Pencarian DU/DI Instansi agustu Guru Adanya nanti
survei DU/DI atau s produktif , tempat prakerin
14
DU/DI lembag kaprog siswa dan MoU
a
 Kerjasama Menjalin DU/DI instansi septe Kaprog ,g MOU tentang
15 dengan DU kerjasma mber uru konsiliasi produk
DI produktif
PRAKERIN Kegatan SISWA instansi Sep- Wali kelas Adanya pengalamn
16 prakerin nov kerja nyata untuk
siswa siswa kelas XI
Guru Tamu Mendatangka siswa Kelas/ Nove DU/DI Terciptanya
n Guru tamu LAB mber Pembelajaran
17
dari DU/DI Sesuai yang ada di
DU/DI
UP Unit produksi Semua sekolah septe Kepala Terciptanya unit
warga mber unit produksi yang
18
TJKT produksi handal dan berdaya
saing guna
Study Pembelajaran siswa Instansi desem kaprog Adanya manfaat
tour/Kunjun ekstra luar ber pembelajaran
19 gan Industri sekolah berbasis kasus
langsung di
industri
LKS LKS kab. siswa sekolah desem Kaprog Meraih juara
ber dan tim kab.untuk
20
ahli dilanjutkan ke
tingkat prov.
UJIKOM Ujian siswa sekolah Maret kaprog Adanya teknis
kompetensi 2024 ujian yang dapat
XII memperlihatkan
21
kualitas
kompetensi siswa
kelas XII
BKK Bursa kerja siswa sekolah Mei HUBIN Adanya wadah
khusus 2024 penyaluran kerja
22 untuk lulusan atau
tamatan dalam hal
ini untuk siswa XII
Forum siswa sekolah Mei HUBIN Adanya wadah
alumni 2024 atau forum
penampungan
daftar alumni yang
terregistrasi dan
tersistem dengan
23
baik agar nantinya
menjadi informasi
yang bermanfaat
bagi adik kelas di
bawahnya juga
pihak sekolah
24 PLH Pengenalan Siswa dan LAB Agts- Kepala Adanya system
lingkungan guru juli LAB yang baik untuk
Hidup 2024 mengenalkan
pendidikan
 karakter terutama
kebersihan dan
kerapihan LAB
bagi siswa dan
guru
monitoring Evaluasi Siswa dan sekolah Agust Kepala Adanya dokumen
program guru us-juli SMK evaluasi program
25
2024 dari proker yang
sudah dilaksanakan
laporan Laporan Siswa dan sekolah Juli- Kaprog Adanya dokumen
program guru juli laporan mengenai
insidentalis 2024 seluruh kegiatan
yang telah
26 dilaksanakan dan
belum.untuk
dijadikan indicator
atau evaluasi
kedepannya

C. Rencana Pengembangan
Selain rencana rutinitas, disusun juga rencana pengembangan yang antara lain:
- Pengadaan Musieum Komputer
- Pengadaan Bank Software
- Pengadaan Perpustakaan TJKT
- Pengadaan Lab Baru
- Penyelenggaraan Program Mikrotik Akademi
- Pengadaan Lab Jaringan
- Peningkatan Kompetensi Guru
- Penyelenggaraan Program Sosial IT
1. Pengadaan Musieum Komputer
Tujuan :
- Menyimpan sample komponen-komponen lama/ tidak digunakan, yang sudah
tidak tersedia dipasaran.
- Sebagai bukti fisik dari perkembangan teknologi informasi khususnya
komponen-komponen komputer.

2. Pengadaan Bank Software

Tujuan :
- Menyimpan software-software sehingga dapat ditemukan dengan mudah
sewaktu-waktu dibutuhkan
 - Menghimpun software-software yang tersebar dari berbagai alat dan sumber
- Mempermudah bagi guru produktif, siswa dan lainnya yang membutuhkan
software-software komputer.

3. Pengadaan Perpustakaan TJKT

Tujuan :
- Menghimpun tugas-tugas siswa yang berhubungan dengan komputer, sehingga
dapat digunakan referensi bagi siswa lainnya.
- Membuat hardcopy materi-materi yang berhubungan dengan komputer yang ada
di internet.
- Mengadakan majalah-majalah atau koran yang berhubungan dengan komputer
dan teknologi informasi lainnya, sehingga dapat digunakan oleh guru produktif
dan siswa untuk mengupdate perkembangan teknologi informasi.
- Mengadakan Buku referensi guru dan siswa

4. Pengadaan Lab Class Program

Tujuan :
- Memenuhi syarat 8 Standar Nasional Pendidikan
- Penyesuaian kurikulum Pendidikan Nasional dan Dunia Usaha/ Industri
- Meningkatkan efektifitas dan produktifitas proses KBM
- Meningkatkan Kompetensi Guru dan Siswa untuk lebih kompeten dan
professional sehingga siswa lebih mudah mudah memahami dan
mempraktikkan dengan fasilitas yang ada.
- Mencerdaskan guru dan siswa melalui Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
berbasis IT (Information Technic)

5. Menyelenggarakan Program Mikrotik Akademi

Tujuan :
- Meningkatkan kompetensi guru produktif.
- Meningkatkan kompetensi siswa TJKT .
- Mengadakan program unggulan siswa TJKT .
- Mengupayakan adanya legalitas dan binaan dari perusahaan di bidang jaringan.

5. Pengadaan Lab Jaringan

 Tujuan :
- Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran jaringan Komputer
- Sarana penunjang pelaksanaan Program Mikrotik Akademi
- Sarana penunjang pelaksanaan Program Cissco Akademi
- Sarana penunjang lab Fiber Optic

6. Peningkatan Kompetesi Guru Melalui Training/ Diklat

Tujuan :
- Mengenalkan kepada para guru produktif pentingnya penguasaan kompetensi di
bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.
- Meningkatkan kompetensi guru dan siswa TJKT .
- Mengupayakan adanya legalitas dan binaan dari perusahaan di bidang Teknik
Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.

7. Penyelenggaraan Program Sosial IT

Tujuan :
- Mengenalkan kepada para karyawan pentingnya penguasaan teknologi
informasi dan komputer saat ini.
- Mengajarkan bagaimana menggunakan software-software yang dapat digunakan
untuk membantu proses pekerjaan.
- Merupakan bakti sosial dari pihak sekolah ke sekolah lain serta pemerintahan
terdekat baik desa maupun kecamatan.
- Meningkatkan tali persaudaraan (ukhuwah islamiyyah) antara lembaga
pendidikan dengan lembaga pemerintahan
 BAB IV
PENUTUP

Demikian Program Kerja Tahunan ini kami sampaikan dengan harapan dapat
memenuhi tujuannya, yaitu :
a. Memberikan acuan kinerja kepada seluruh warga Program Keahlian TJKT
b. Meningkatkan mutu lulusan
c. Memberikan motivasi kepada seluruh warga program keahlian agar memiliki sikap
kreatif dan inovatif
d. Mengevaluasi program yang lalu untuk menjadi bahan pertimbangan dalam
pengembangan program yang berkelanjutan

besar harapan semua warga program keahlian yang terkait dapat menjalankan atau
melaksanakan program ini dengan penuh dedikasi dan bertanggung jawab.atas
perhatiannya kami mengucapkan terima kasih