Soal TO Numerasi (A)

Cap waktu Total skor

2023/09/05 8:49:57 AM GMT+7 17.00 / 57
2023/09/05 8:51:46 AM GMT+7 30.00 / 57
2023/09/05 9:01:23 AM GMT+7 31.00 / 57
2023/09/05 9:01:44 AM GMT+7 14.00 / 57
2023/09/05 9:05:01 AM GMT+7 23.00 / 57

2023/09/05 9:05:37 AM GMT+7 43.00 / 57

2023/09/05 9:05:50 AM GMT+7 28.00 / 57

2023/09/05 9:05:58 AM GMT+7 21.00 / 57

2023/09/05 9:09:30 AM GMT+7 25.00 / 57

2023/09/05 9:10:26 AM GMT+7 16.00 / 57

2023/09/05 9:10:30 AM GMT+7 28.00 / 57
2023/09/05 9:15:35 AM GMT+7 34.00 / 57
2023/09/05 9:18:16 AM GMT+7 22.00 / 57
2023/09/05 9:19:03 AM GMT+7 23.00 / 57

2023/09/05 9:20:10 AM GMT+7 30.00 / 57

2023/09/05 9:20:46 AM GMT+7 27.00 / 57

2023/09/05 9:20:49 AM GMT+7 36.00 / 57

2023/09/05 9:22:14 AM GMT+7 28.00 / 57

2023/09/05 9:25:49 AM GMT+7 23.00 / 57

Page 1
 Soal TO Numerasi (A)

NAMA :
Zalyka Qyara Al-zahsy
Syaddad ahnaf arribchi
Indah Afikah.A.
Copii
M. RIFQI GIOVANI

M.Khairuz Zidan
Callia Nara Syahriano

Nafis
Afikah

Irwan ismail
shaquille
Queenna Puan T
Muhamad Aidan Al arick
Adhiasta wiraseno

Nadhifah Rainna Zahirah

M Rakha Al ayyubbi

Sekar Arumi sastradiredja

Fairel athariz kalief

Muhamad Aidan Al arick

Page 2
 Soal TO Numerasi (A)

NAMA : [Skor] NAMA : [Masukan] KELAS : KELAS : [Skor] KELAS : [Masukan] NO. ABSEN :
-- / 0 5A -- / 0 20
-- / 0 5A -- / 0 18
-- / 0 5A -- / 0 7
-- / 0 5A -- / 0 18
-- / 0 5A -- / 0 12

-- / 0 5A -- / 0 9
-- / 0 5A -- / 0 2

-- / 0 5A -- / 0 8
-- / 0 5A -- / 0 7

-- / 0 5A -- / 0 7
-- / 0 5A -- / 0 15
-- / 0 5A -- / 0 14
-- / 0 5A -- / 0 20
-- / 0 5A -- / 0 1

-- / 0 5A -- / 0 13

-- / 0 5A -- / 0 12

-- / 0 5A -- / 0 15

-- / 0 5A -- / 0 4
-- / 0 5A -- / 0 20

Page 3
 Soal TO Numerasi (A)

NO. ABSEN : [Skor] NO. ABSEN : [Masukan]

-- / 0
-- / 0
-- / 0
-- / 0
-- / 0

-- / 0
-- / 0

-- / 0
-- / 0

-- / 0
-- / 0
-- / 0
-- / 0
-- / 0

-- / 0

-- / 0

-- / 0

-- / 0
-- / 0

Page 4
 Soal TO Numerasi (A)

1. Terdapat sebuah koperasi yang bergerak dibidang jual beli sembako. Untuk memenuhi pesanan pelanggan, koperasi m
lima buah minyak goreng kemasan 2,5 liter. Minyak goreng tersebut dituangkan dalam wadah besar yang berkapasitas 10
kemudian sisanya dituangkan dalam botol-botol kecil yang nantinya akan berisi minyak goreng dengan jumlah yang sama
Harga beli minyak goreng kemasan 2,5 liter adalah Rp34.375,00
Berdasarkan teks tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Total harga beli minyak goreng adalah Rp171
Salah
Salah
Benar
Benar;Salah
Benar

Benar
Benar

Salah
Benar

Salah
Salah
Benar
Benar
Salah

Benar

Salah

Benar

Benar
Benar

Page 5
 Soal TO Numerasi (A)

1. Terdapat sebuah koperasi yang bergerak dibidang jual beli sembako. Untuk memenuhi pesanan pelanggan, koperasi m
buah minyak goreng kemasan 2,5 liter. Minyak goreng tersebut dituangkan dalam wadah besar yang berkapasitas 10 liter
sisanya dituangkan dalam botol-botol kecil yang nantinya akan berisi minyak goreng dengan jumlah yang sama banyak.
Harga beli minyak goreng kemasan 2,5 liter adalah Rp34.375,00
Berdasarkan teks tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Total harga beli minyak goreng adalah Rp171
0.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

Page 6
 Soal TO Numerasi (A)

1. Terdapat sebuah koperasi yang bergerak dibidang jual beli sembako. Untuk memenuhi pesanan pelanggan, koperasi m
goreng kemasan 2,5 liter. Minyak goreng tersebut dituangkan dalam wadah besar yang berkapasitas 10 liter, kemudian s
botol-botol kecil yang nantinya akan berisi minyak goreng dengan jumlah yang sama banyak.
Harga beli minyak goreng kemasan 2,5 liter adalah Rp34.375,00
Berdasarkan teks tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Total harga jual minyak goreng yang ada di em
Benar
Salah
Benar
Benar
Benar

Benar
Salah

Benar
Salah

Benar
Salah
Salah
Benar
Benar

Salah

Salah

Salah

Salah
Salah

Page 7
 Soal TO Numerasi (A)

1. Terdapat sebuah koperasi yang bergerak dibidang jual beli sembako. Untuk memenuhi pesanan pelanggan, koperasi m
kemasan 2,5 liter. Minyak goreng tersebut dituangkan dalam wadah besar yang berkapasitas 10 liter, kemudian sisanya d
yang nantinya akan berisi minyak goreng dengan jumlah yang sama banyak.
Harga beli minyak goreng kemasan 2,5 liter adalah Rp34.375,00
Berdasarkan teks tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Total harga jual minyak goreng yang ada di em
0.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

Page 8
 Soal TO Numerasi (A)

1. Terdapat sebuah koperasi yang bergerak dibidang jual beli sembako. Untuk memenuhi pesanan pelanggan, koperasi m
lima buah minyak goreng kemasan 2,5 liter. Minyak goreng tersebut dituangkan dalam wadah besar yang berkapasitas 10
kemudian sisanya dituangkan dalam botol-botol kecil yang nantinya akan berisi minyak goreng dengan jumlah yang sama
Harga beli minyak goreng kemasan 2,5 liter adalah Rp34.375,00
Berdasarkan teks tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Tiap kemasan botol kecil memiliki kapasitas 0
Salah
Benar
Salah
Salah
Benar

Benar
Benar

Benar
Salah

Benar
Benar
Benar
Salah
Benar

Salah

Benar

Salah

Benar
Benar

Page 9
 Soal TO Numerasi (A)

1. Terdapat sebuah koperasi yang bergerak dibidang jual beli sembako. Untuk memenuhi pesanan pelanggan, koperasi m
buah minyak goreng kemasan 2,5 liter. Minyak goreng tersebut dituangkan dalam wadah besar yang berkapasitas 10 liter
sisanya dituangkan dalam botol-botol kecil yang nantinya akan berisi minyak goreng dengan jumlah yang sama banyak.
Harga beli minyak goreng kemasan 2,5 liter adalah Rp34.375,00
Berdasarkan teks tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Tiap kemasan botol kecil memiliki kapasitas 0
0.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

Page 10
 Soal TO Numerasi (A)

2. Bacalah teks berikut !

Krisis Air Bersih
Musim kemarau panjang di Kabupaten Lembah Datar menyebabkan dua sumber air baru milik PDAM mengering.
Akibatnya ribuan pelanggan tidak memperoleh air bersih dari PDAM selama beberapa bulan. Upaya mencari sumber
air baru dan pemanfaatan sumur-sumur bor diusahakan untuk mengatasi krisis air ini.
Tabel berikut menampilkan jumlah produksi air bersih PDAM yang dicatat oleh seorang petugas penghitung debit air
selama 4 bulan.
Berdasarkan teks tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Debit air tertinggi terjadi pada bulan Juli.]
Benar
Benar
Benar
Benar;Salah
Benar

Salah
Benar

Benar
Benar

Benar
Benar
Benar
Benar
Benar

Benar

Benar

Benar

Benar
Benar

Page 11
 Soal TO Numerasi (A)

2. Bacalah teks berikut !

Krisis Air Bersih
Musim kemarau panjang di Kabupaten Lembah Datar menyebabkan dua sumber air baru milik PDAM mengering. Akibatn
ribuan pelanggan tidak memperoleh air bersih dari PDAM selama beberapa bulan. Upaya mencari sumber air baru dan
pemanfaatan sumur-sumur bor diusahakan untuk mengatasi krisis air ini.
Tabel berikut menampilkan jumlah produksi air bersih PDAM yang dicatat oleh seorang petugas penghitung debit air sela
4 bulan.
Berdasarkan teks tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Debit air tertinggi terjadi pada bulan Juli.] [Sko
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

Page 12
 Soal TO Numerasi (A)

2. Bacalah teks berikut !

Krisis Air Bersih
Musim kemarau panjang di Kabupaten Lembah Datar menyebabkan dua sumber air baru milik PDAM mengering. Akibatn
pelanggan tidak memperoleh air bersih dari PDAM selama beberapa bulan. Upaya mencari sumber air baru dan pemanfa
sumur-sumur bor diusahakan untuk mengatasi krisis air ini.
Tabel berikut menampilkan jumlah produksi air bersih PDAM yang dicatat oleh seorang petugas penghitung debit air sela
bulan.
Berdasarkan teks tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Debit air sejak bulan Mei sampai Agustus sela
Salah
Salah
Salah
Benar;Salah
Salah

Benar
Salah

Benar
Salah

Benar
Salah
Salah
Salah
Salah

Salah

Benar

Salah

Salah
Salah

Page 13
 Soal TO Numerasi (A)

2. Bacalah teks berikut !

Krisis Air Bersih
Musim kemarau panjang di Kabupaten Lembah Datar menyebabkan dua sumber air baru milik PDAM mengering. Akibatn
pelanggan tidak memperoleh air bersih dari PDAM selama beberapa bulan. Upaya mencari sumber air baru dan pemanfa
sumur bor diusahakan untuk mengatasi krisis air ini.
Tabel berikut menampilkan jumlah produksi air bersih PDAM yang dicatat oleh seorang petugas penghitung debit air sela
Berdasarkan teks tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Debit air sejak bulan Mei sampai Agustus sela
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

Page 14
 Soal TO Numerasi (A)

2. Bacalah teks berikut !

Krisis Air Bersih
Musim kemarau panjang di Kabupaten Lembah Datar menyebabkan dua sumber air baru milik PDAM mengering.
Akibatnya ribuan pelanggan tidak memperoleh air bersih dari PDAM selama beberapa bulan. Upaya mencari sumber air
baru dan pemanfaatan sumur-sumur bor diusahakan untuk mengatasi krisis air ini.
Tabel berikut menampilkan jumlah produksi air bersih PDAM yang dicatat oleh seorang petugas penghitung debit air
selama 4 bulan.
Berdasarkan teks tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Debit air bulan Juni lebih tinggi dari bulan Juli
Salah
Benar
Salah
Benar;Salah
Salah

Benar
Salah

Salah
Salah

Salah
Salah
Salah
Salah
Salah

Salah

Salah

Salah

Salah
Benar

Page 15
 Soal TO Numerasi (A)

2. Bacalah teks berikut !

Krisis Air Bersih
Musim kemarau panjang di Kabupaten Lembah Datar menyebabkan dua sumber air baru milik PDAM mengering. Akibatn
ribuan pelanggan tidak memperoleh air bersih dari PDAM selama beberapa bulan. Upaya mencari sumber air baru dan
pemanfaatan sumur-sumur bor diusahakan untuk mengatasi krisis air ini.
Tabel berikut menampilkan jumlah produksi air bersih PDAM yang dicatat oleh seorang petugas penghitung debit air sela
bulan.
Berdasarkan teks tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Debit air bulan Juni lebih tinggi dari bulan Juli
0.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1

Page 16
 Soal TO Numerasi (A)

3. Bacalah teks berikut !

Anita, Bella, dan Candra sedang berdiskusi mengenai suatu artikel tentang gizi seimbang untuk remaja. Artikel tersebut m
sebagai berikut.
Berdasarkan tabel, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Anita berusia 14 tahun, tinggi badannya 153 cm dan b
Benar
Benar
Benar
Benar;Salah
Salah

Benar
Benar

Benar
Salah

Salah
Benar
Benar
Salah
Benar

Benar

Benar

Benar

Benar
Benar

Page 17
 Soal TO Numerasi (A)

3. Bacalah teks berikut !

Anita, Bella, dan Candra sedang berdiskusi mengenai suatu artikel tentang gizi seimbang untuk remaja. Artikel tersebut m
berikut.
Berdasarkan tabel, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Anita berusia 14 tahun, tinggi badannya 153 cm dan b
1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

Page 18
 Soal TO Numerasi (A)

3. Bacalah teks berikut !

Anita, Bella, dan Candra sedang berdiskusi mengenai suatu artikel tentang gizi seimbang untuk remaja. Artikel tersebut m
Berdasarkan tabel, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Remaja laki-laki yang berusia 10 tahun, tinggi badann
Benar
Benar
Benar
Benar;Salah
Benar

Benar
Benar

Salah
Benar

Benar
Benar
Benar
Benar
Salah

Benar

Benar

Benar

Salah
Salah

Page 19
 Soal TO Numerasi (A)

3. Bacalah teks berikut !

Anita, Bella, dan Candra sedang berdiskusi mengenai suatu artikel tentang gizi seimbang untuk remaja. Artikel tersebut m
Berdasarkan tabel, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Remaja laki-laki yang berusia 10 tahun, tinggi badann
1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

Page 20
 Soal TO Numerasi (A)

3. Bacalah teks berikut !

Anita, Bella, dan Candra sedang berdiskusi mengenai suatu artikel tentang gizi seimbang untuk remaja. Artikel tersebut m
remaja usia 10 sampai 20 tahun sebagai berikut.
Berdasarkan tabel, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Protein harian 65 gram diperlukan untuk remaja perem
Benar
Salah
Salah
Benar;Salah
Benar

Salah
Salah

Benar
Benar

Salah
Salah
Salah
Benar
Benar

Salah

Benar

Salah

Salah
Benar

Page 21
 Soal TO Numerasi (A)

3. Bacalah teks berikut !

Anita, Bella, dan Candra sedang berdiskusi mengenai suatu artikel tentang gizi seimbang untuk remaja. Artikel tersebut m
usia 10 sampai 20 tahun sebagai berikut.
Berdasarkan tabel, tentukan benar atau salah pernyataan berikut ! [Protein harian 65 gram diperlukan untuk remaja perem
0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

Page 22
 Soal TO Numerasi (A)

4. Bu Dewi memiliki emas mini seberat 1 gram yang terdiri atas beberapa kepingan emas. Berat kepingan emas yang mu
B. 2 buah kepingan 0,25 gram dan 5 buah kepingan 0,1 gram.
C. 5 buah kepingan 0,05 gram dan 1 buah kepingan 0,5 gram.
A. 1 buah kepingan 0,5 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.
B. 2 buah kepingan 0,25 gram dan 5 buah kepingan 0,1 gram.
D. 8 buah kepingan 0,1 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.

B. 2 buah kepingan 0,25 gram dan 5 buah kepingan 0,1 gram.

D. 8 buah kepingan 0,1 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.

A. 1 buah kepingan 0,5 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.

A. 1 buah kepingan 0,5 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.

B. 2 buah kepingan 0,25 gram dan 5 buah kepingan 0,1 gram.

D. 8 buah kepingan 0,1 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.
D. 8 buah kepingan 0,1 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.
A. 1 buah kepingan 0,5 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.
A. 1 buah kepingan 0,5 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.

D. 8 buah kepingan 0,1 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.

A. 1 buah kepingan 0,5 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.

A. 1 buah kepingan 0,5 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.

B. 2 buah kepingan 0,25 gram dan 5 buah kepingan 0,1 gram.

A. 1 buah kepingan 0,5 gram dan 1 buah kepingan 0,25 gram.

Page 23
 Soal TO Numerasi (A)

4. Bu Dewi memiliki emas mini seberat 1 gram yang terdiri atas beberapa kepingan emas. Berat kepingan emas yang mu
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

Page 24
 Soal TO Numerasi (A)

4. Bu Dewi memiliki emas mini seberat 1 gram yang terdiri atas beberapa kepingan emas. Berat kepingan emas yang mu

Page 25
 Soal TO Numerasi (A)

5. Biaya termurah untuk membeli kepingan emas mini seberat 0,6 gram adalah. …
B. Rp780.000,00.
C. Rp640.000,00.
D. Rp580.000,00.
B. Rp780.000,00.
C. Rp640.000,00.

C. Rp640.000,00.
D. Rp580.000,00.

D. Rp580.000,00.
D. Rp580.000,00.

D. Rp580.000,00.
C. Rp640.000,00.
D. Rp580.000,00.
D. Rp580.000,00.
C. Rp640.000,00.

C. Rp640.000,00.

D. Rp580.000,00.

D. Rp580.000,00.

D. Rp580.000,00.
D. Rp580.000,00.

Page 26
 Soal TO Numerasi (A)

5. Biaya termurah untuk membeli kepingan emas mini seberat 0,6 gram adalah. … [Skor]
0.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

Page 27
 Soal TO Numerasi (A)

5. Biaya termurah untuk membeli kepingan emas mini seberat 0,6 gram adalah. … [Masukan]

Page 28
 Soal TO Numerasi (A)

6. Perhatikan informasi berikut !

Andi ingin membuat perubahan pada mobilnya agar dapat melaju lebih cepat. Jika Andi
mempunyai uang sebanyak Rp7.000.000,00 kombinasi spare parts manakah yang paling
optimal. …
Berikut adalah daftar harga spare parts (onderdil) dan daftar kombinasi yang dapat dibeli.
C. Kombinasi C
A. Kombinasi A
C. Kombinasi C
B. Kombinasi B
B. Kombinasi B

B. Kombinasi B
B. Kombinasi B

A. Kombinasi A
C. Kombinasi C

B. Kombinasi B
B. Kombinasi B
C. Kombinasi C
D. Kombinasi C
B. Kombinasi B

B. Kombinasi B

D. Kombinasi C

B. Kombinasi B

C. Kombinasi C
D. Kombinasi C

Page 29
 Soal TO Numerasi (A)

6. Perhatikan informasi berikut !

Andi ingin membuat perubahan pada mobilnya agar dapat melaju lebih cepat. Jika Andi
mempunyai uang sebanyak Rp7.000.000,00 kombinasi spare parts manakah yang paling
optimal. …
Berikut adalah daftar harga spare parts (onderdil) dan daftar kombinasi yang dapat dibeli. [Skor]
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

Page 30
 Soal TO Numerasi (A)

6. Perhatikan informasi berikut !

Andi ingin membuat perubahan pada mobilnya agar dapat melaju lebih cepat. Jika Andi mempunyai
uang sebanyak Rp7.000.000,00 kombinasi spare parts manakah yang paling optimal. …
Berikut adalah daftar harga spare parts (onderdil) dan daftar kombinasi yang dapat dibeli. [Masukan]

Page 31
 Soal TO Numerasi (A)

7. Setiap hewan memiliki kecepatan berlari

berbeda-beda. Informasi berikut ini 7. Setiap hewan memiliki kecepatan berlari
memuat jarak dan waktu tempuh beberapa berbeda-beda. Informasi berikut ini memuat jarak
hewan saat berlari: dan waktu tempuh beberapa hewan saat berlari:
Berapa kecepatan Cheetah saat berlari…. Berapa kecepatan Cheetah saat berlari…. [Skor]
C. 92 km/jam. 0.00 / 1
D. 100 km/jam. 1.00 / 1
D. 100 km/jam. 1.00 / 1
A. 70 km/jam. 0.00 / 1
D. 100 km/jam. 1.00 / 1

D. 100 km/jam. 1.00 / 1

D. 100 km/jam. 1.00 / 1

A. 70 km/jam. 0.00 / 1
D. 100 km/jam. 1.00 / 1

A. 70 km/jam. 0.00 / 1
D. 100 km/jam. 1.00 / 1
D. 100 km/jam. 1.00 / 1
D. 100 km/jam. 1.00 / 1
C. 92 km/jam. 0.00 / 1

D. 100 km/jam. 1.00 / 1

D. 100 km/jam. 1.00 / 1

D. 100 km/jam. 1.00 / 1

B. 76 km/jam. 0.00 / 1
D. 100 km/jam. 1.00 / 1

Page 32
 Soal TO Numerasi (A)

7. Setiap hewan memiliki kecepatan berlari berbeda-

beda. Informasi berikut ini memuat jarak dan waktu
tempuh beberapa hewan saat berlari:
Berapa kecepatan Cheetah saat berlari…. [Masukan]

Page 33
 Soal TO Numerasi (A)

8. Perhatikan teks berikut !

Kamila mendapat tugas untuk melakukan survey jumlah pengguna internet di lingkungan tempat tinggalnya. Kamila
melakukan survey terhadap 50 orang tetangganya dan anggota keluarganya yang berusia 13 tahun ke atas.
Kamila saat ini berumur 18 tahun 6 bulan, termasuk dalam kelompok berapa persenkah Kamila pada diagram berikut ?
B. 28 %.
D. 36 %.
B. 28 %.
B. 28 %.
C. 32 %.

B. 28 %.
B. 28 %.

B. 28 %.
B. 28 %.

B. 28 %.
B. 28 %.
B. 28 %.
B. 28 %.
D. 36 %.

B. 28 %.

B. 28 %.

D. 36 %.

D. 36 %.
B. 28 %.

Page 34
 Soal TO Numerasi (A)

8. Perhatikan teks berikut !

Kamila mendapat tugas untuk melakukan survey jumlah pengguna internet di lingkungan tempat tinggalnya. Kamila
melakukan survey terhadap 50 orang tetangganya dan anggota keluarganya yang berusia 13 tahun ke atas.
Kamila saat ini berumur 18 tahun 6 bulan, termasuk dalam kelompok berapa persenkah Kamila pada diagram berikut ? [S
1.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1

Page 35
 Soal TO Numerasi (A)

8. Perhatikan teks berikut !

Kamila mendapat tugas untuk melakukan survey jumlah pengguna internet di lingkungan tempat tinggalnya. Kamila mela
survey terhadap 50 orang tetangganya dan anggota keluarganya yang berusia 13 tahun ke atas.
Kamila saat ini berumur 18 tahun 6 bulan, termasuk dalam kelompok berapa persenkah Kamila pada diagram berikut ? [M

Page 36
 Soal TO Numerasi (A)

9. Jika ada 12 mangkuk ditumpuk, maka tingginya adalah. …

B. 36 cm.
B. 36 cm.
B. 36 cm.
B. 36 cm.
D. 46 cm.

A. 30 cm.
D. 46 cm.

A. 30 cm.
B. 36 cm.

B. 36 cm.
A. 30 cm.
D. 46 cm.
B. 36 cm.
B. 36 cm.

B. 36 cm.

B. 36 cm.

D. 46 cm.

D. 46 cm.
C. 40 cm.

Page 37
 Soal TO Numerasi (A)

9. Jika ada 12 mangkuk ditumpuk, maka tingginya adalah. … [Skor]

0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

Page 38
 Soal TO Numerasi (A)

9. Jika ada 12 mangkuk ditumpuk, maka tingginya adalah. … [Masukan]

Page 39
 Soal TO Numerasi (A)

10. Bermain maju mundur

Posisi awal dengan posisi akhir permainan garis bilangan yang tepat dilakukan ketiga anak tersebut adalah. …
B. Mono melangkah maju tiga kali (3).
D. Luthfi melangkah mundur dua kali (8).
B. Mono melangkah maju tiga kali (3).;C. Karman melangkah mundur empat kali (-7).;D. Luthfi melangkah mundur dua ka
A. Karman melangkah maju satu kali (-1).;B. Mono melangkah maju tiga kali (3).;C. Karman melangkah mundur empat ka
B. Mono melangkah maju tiga kali (3).

C. Karman melangkah mundur empat kali (-7).;D. Luthfi melangkah mundur dua kali (8).
B. Mono melangkah maju tiga kali (3).;D. Luthfi melangkah mundur dua kali (8).

A. Karman melangkah maju satu kali (-1).

B. Mono melangkah maju tiga kali (3).;C. Karman melangkah mundur empat kali (-7).;D. Luthfi melangkah mundur dua ka

A. Karman melangkah maju satu kali (-1).

B. Mono melangkah maju tiga kali (3).
B. Mono melangkah maju tiga kali (3).;C. Karman melangkah mundur empat kali (-7).
A. Karman melangkah maju satu kali (-1).;C. Karman melangkah mundur empat kali (-7).
B. Mono melangkah maju tiga kali (3).

A. Karman melangkah maju satu kali (-1).;D. Luthfi melangkah mundur dua kali (8).

B. Mono melangkah maju tiga kali (3).;C. Karman melangkah mundur empat kali (-7).

B. Mono melangkah maju tiga kali (3).;C. Karman melangkah mundur empat kali (-7).

B. Mono melangkah maju tiga kali (3).;C. Karman melangkah mundur empat kali (-7).
C. Karman melangkah mundur empat kali (-7).;D. Luthfi melangkah mundur dua kali (8).

Page 40
 Soal TO Numerasi (A)

10. Bermain maju mundur

Posisi awal dengan posisi akhir permainan garis bilangan yang tepat dilakukan ketiga anak tersebut adalah. … [Skor]
0.00 / 2
0.00 / 2
0.00 / 2
0.00 / 2
0.00 / 2

0.00 / 2
0.00 / 2

0.00 / 2
0.00 / 2

0.00 / 2
0.00 / 2
2.00 / 2
0.00 / 2
0.00 / 2

0.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2
0.00 / 2

Page 41
 Soal TO Numerasi (A)

10. Bermain maju mundur

Posisi awal dengan posisi akhir permainan garis bilangan yang tepat dilakukan ketiga anak tersebut adalah. … [Masukan

Page 42
 Soal TO Numerasi (A)

11. Perhatikan teks berikut !

Banyaknya ekspor briket dari Jawa Tengah selama empat bulan dan lima bulan adalah. …
B. 12.000 ton.
C. 24.000 ton.
D. 30.000 ton.
C. 24.000 ton.
C. 24.000 ton.

D. 30.000 ton.
B. 12.000 ton.

A. 6.000 ton.
D. 30.000 ton.

B. 12.000 ton.
A. 6.000 ton.
A. 6.000 ton.
A. 6.000 ton.
C. 24.000 ton.

B. 12.000 ton.

A. 6.000 ton.

D. 30.000 ton.

D. 30.000 ton.
B. 12.000 ton.

Page 43
 Soal TO Numerasi (A)

11. Perhatikan teks berikut !

Banyaknya ekspor briket dari Jawa Tengah selama empat bulan dan lima bulan adalah. … [Skor]
0.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2
0.00 / 2

0.00 / 2
2.00 / 2

0.00 / 2
0.00 / 2
0.00 / 2
0.00 / 2
2.00 / 2

0.00 / 2

0.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2
0.00 / 2

Page 44
 Soal TO Numerasi (A)

11. Perhatikan teks berikut !

Banyaknya ekspor briket dari Jawa Tengah selama empat bulan dan lima bulan adalah. … [Masukan]

Page 45
 Soal TO Numerasi (A)

12. Perhatikan teks berikut !

Pilihlah provinsi berdasarkan pernyataan yang benar! (jawaban lebih dari 1)
B. Provinsi yang memiliki desa industri kulit kurang dari 100 adalah Riau, DKI Jakarta dan Papua.
B. Provinsi yang memiliki desa industri kulit kurang dari 100 adalah Riau, DKI Jakarta dan Papua.
D. Provinsi DKI Jakarta memiliki desa industri sebanyak 457.
C. Provinsi Riau memiliki jumlah desa industri sebanyak 526.
D. Provinsi DKI Jakarta memiliki desa industri sebanyak 457.

B. Provinsi yang memiliki desa industri kulit kurang dari 100 adalah Riau, DKI Jakarta dan Papua.
C. Provinsi Riau memiliki jumlah desa industri sebanyak 526.

A. Provinsi yang memiliki desa industri paling banyak adalah DKI Jakarta.
C. Provinsi Riau memiliki jumlah desa industri sebanyak 526.

A. Provinsi yang memiliki desa industri paling banyak adalah DKI Jakarta.
C. Provinsi Riau memiliki jumlah desa industri sebanyak 526.
B. Provinsi yang memiliki desa industri kulit kurang dari 100 adalah Riau, DKI Jakarta dan Papua.
B. Provinsi yang memiliki desa industri kulit kurang dari 100 adalah Riau, DKI Jakarta dan Papua.
D. Provinsi DKI Jakarta memiliki desa industri sebanyak 457.

D. Provinsi DKI Jakarta memiliki desa industri sebanyak 457.

D. Provinsi DKI Jakarta memiliki desa industri sebanyak 457.

B. Provinsi yang memiliki desa industri kulit kurang dari 100 adalah Riau, DKI Jakarta dan Papua.

B. Provinsi yang memiliki desa industri kulit kurang dari 100 adalah Riau, DKI Jakarta dan Papua.
B. Provinsi yang memiliki desa industri kulit kurang dari 100 adalah Riau, DKI Jakarta dan Papua.

Page 46
 Soal TO Numerasi (A)

12. Perhatikan teks berikut !

Pilihlah provinsi berdasarkan pernyataan yang benar! (jawaban lebih dari 1) [Skor]
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
0.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2
0.00 / 2

0.00 / 2
0.00 / 2

0.00 / 2
0.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2

Page 47
 Soal TO Numerasi (A)

12. Perhatikan teks berikut !

Pilihlah provinsi berdasarkan pernyataan yang benar! (jawaban lebih dari 1) [Masukan]

Page 48
 Soal TO Numerasi (A)

13. Perhatikan teks berikut !

Edo membandingkan banyak hewan endemik di Indonesia. Edo menuliskan perbandingannya dalam bentuk pernyataan b
B. Perbandingan banyak gajah sumatera dan badak pada 2016 adalah 6/5.
A. Perbandingan banyak komodo dan owa pada 2015 adalah 2/7.
A. Perbandingan banyak komodo dan owa pada 2015 adalah 2/7.
C. Perbandingan banyak owa dan gajah sumatera pada 2016 adalah 25/30.
A. Perbandingan banyak komodo dan owa pada 2015 adalah 2/7.

D. Perbandingan banyak banteng dan badak pada 2017 adalah 27/8.

A. Perbandingan banyak komodo dan owa pada 2015 adalah 2/7.

A. Perbandingan banyak komodo dan owa pada 2015 adalah 2/7.

B. Perbandingan banyak gajah sumatera dan badak pada 2016 adalah 6/5.

A. Perbandingan banyak komodo dan owa pada 2015 adalah 2/7.

C. Perbandingan banyak owa dan gajah sumatera pada 2016 adalah 25/30.
A. Perbandingan banyak komodo dan owa pada 2015 adalah 2/7.
D. Perbandingan banyak banteng dan badak pada 2017 adalah 27/8.
B. Perbandingan banyak gajah sumatera dan badak pada 2016 adalah 6/5.

A. Perbandingan banyak komodo dan owa pada 2015 adalah 2/7.

A. Perbandingan banyak komodo dan owa pada 2015 adalah 2/7.

A. Perbandingan banyak komodo dan owa pada 2015 adalah 2/7.

A. Perbandingan banyak komodo dan owa pada 2015 adalah 2/7.

C. Perbandingan banyak owa dan gajah sumatera pada 2016 adalah 25/30.

Page 49
 Soal TO Numerasi (A)

13. Perhatikan teks berikut !

Edo membandingkan banyak hewan endemik di Indonesia. Edo menuliskan perbandingannya dalam bentuk pernyataan b
0.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
0.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2
0.00 / 2

2.00 / 2
0.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
0.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2
0.00 / 2

Page 50
 Soal TO Numerasi (A)

13. Perhatikan teks berikut !

Edo membandingkan banyak hewan endemik di Indonesia. Edo menuliskan perbandingannya dalam bentuk pernyataan b

Page 51
 Soal TO Numerasi (A)

14. Perhatikan teks berikut !

Berdasarkan bacaan berikut, tentukan cara menakar volume air untuk membuat 600 ml minuman kunyit asam ! (jawaban
B. Menakar air menggunakan gelas B sebanyak 2 kali.
A. Menakar air menggunakan gelas A sebanyak 3 kali.
C. Menakar air menggunakan gelas D sebanyak 4 kali.
C. Menakar air menggunakan gelas D sebanyak 4 kali.
A. Menakar air menggunakan gelas A sebanyak 3 kali.

B. Menakar air menggunakan gelas B sebanyak 2 kali.

B. Menakar air menggunakan gelas B sebanyak 2 kali.

D. Menakar air menggunakan gelas A dan C masing-masing 2 kali.

B. Menakar air menggunakan gelas B sebanyak 2 kali.

C. Menakar air menggunakan gelas D sebanyak 4 kali.

B. Menakar air menggunakan gelas B sebanyak 2 kali.
B. Menakar air menggunakan gelas B sebanyak 2 kali.
C. Menakar air menggunakan gelas D sebanyak 4 kali.
B. Menakar air menggunakan gelas B sebanyak 2 kali.

C. Menakar air menggunakan gelas D sebanyak 4 kali.

A. Menakar air menggunakan gelas A sebanyak 3 kali.

B. Menakar air menggunakan gelas B sebanyak 2 kali.

B. Menakar air menggunakan gelas B sebanyak 2 kali.

C. Menakar air menggunakan gelas D sebanyak 4 kali.

Page 52
 Soal TO Numerasi (A)

14. Perhatikan teks berikut !

Berdasarkan bacaan berikut, tentukan cara menakar volume air untuk membuat 600 ml minuman kunyit asam ! (jawaban
2.00 / 2
2.00 / 2
0.00 / 2
0.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2

0.00 / 2
2.00 / 2

0.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
0.00 / 2
2.00 / 2

0.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2
0.00 / 2

Page 53
 Soal TO Numerasi (A)

14. Perhatikan teks berikut !

Berdasarkan bacaan berikut, tentukan cara menakar volume air untuk membuat 600 ml minuman kunyit asam ! (jawaban

Page 54
 Soal TO Numerasi (A)

15. Ani ingin membuat minuman kunyit asam sesuai resep pada bacaan. Pilihlah pernyataan berikut yang tepat !
A. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia harus menggunakan gula jawa lebih dari 100 gram.
B. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia cukup menambahkan air 400 ml.
C. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sesuai resep tetapi rasanya lebih manis, Ani perlu menggunakan gula j
B. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia cukup menambahkan air 400 ml.
C. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sesuai resep tetapi rasanya lebih manis, Ani perlu menggunakan gula j

A. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia harus menggunakan gula jawa lebih dari 100 gram.
B. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia cukup menambahkan air 400 ml.

C. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sesuai resep tetapi rasanya lebih manis, Ani perlu menggunakan gula j
B. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia cukup menambahkan air 400 ml.

B. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia cukup menambahkan air 400 ml.
C. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sesuai resep tetapi rasanya lebih manis, Ani perlu menggunakan gula j
A. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia harus menggunakan gula jawa lebih dari 100 gram.
C. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sesuai resep tetapi rasanya lebih manis, Ani perlu menggunakan gula j
A. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia harus menggunakan gula jawa lebih dari 100 gram.

A. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia harus menggunakan gula jawa lebih dari 100 gram.

A. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia harus menggunakan gula jawa lebih dari 100 gram.

B. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia cukup menambahkan air 400 ml.

B. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia cukup menambahkan air 400 ml.
A. Jika Ani ingin membuat minuman kunyit asam sebanyak 1 liter, ia harus menggunakan gula jawa lebih dari 100 gram.

Page 55
 Soal TO Numerasi (A)

15. Ani ingin membuat minuman kunyit asam sesuai resep pada bacaan. Pilihlah pernyataan berikut yang tepat ! [Skor]
2.00 / 2
0.00 / 2
2.00 / 2
0.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2
0.00 / 2

2.00 / 2
0.00 / 2

0.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2

0.00 / 2

0.00 / 2
2.00 / 2

Page 56
 Soal TO Numerasi (A)

15. Ani ingin membuat minuman kunyit asam sesuai resep pada bacaan. Pilihlah pernyataan berikut yang tepat ! [Masuka

Page 57
 Soal TO Numerasi (A)

16. Pada hari Minggu Edo membersihkan rumah, Ketika membersihkan rumah Edo menjumpai berbagai macam benda d
lukisan piramida, dan tenda untuk berkemah. Edo mengamati berbagai bentuk benda yang ia temukan.
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut. Pilihlah pernyataan yang benar dengan menyilang huruf A, B, C atau D ! Jawa
B. Rubik berbentuk kubus dan caping berbentuk kerucut.
D. Tenda berbentuk prisma dan kaleng susu berbentuk tabung.
D. Tenda berbentuk prisma dan kaleng susu berbentuk tabung.
B. Rubik berbentuk kubus dan caping berbentuk kerucut.
B. Rubik berbentuk kubus dan caping berbentuk kerucut.

B. Rubik berbentuk kubus dan caping berbentuk kerucut.

D. Tenda berbentuk prisma dan kaleng susu berbentuk tabung.

A. Kaleng susu berbentuk balok dan bola sepak berbentuk tabung.

A. Kaleng susu berbentuk balok dan bola sepak berbentuk tabung.

B. Rubik berbentuk kubus dan caping berbentuk kerucut.

D. Tenda berbentuk prisma dan kaleng susu berbentuk tabung.
B. Rubik berbentuk kubus dan caping berbentuk kerucut.
B. Rubik berbentuk kubus dan caping berbentuk kerucut.
B. Rubik berbentuk kubus dan caping berbentuk kerucut.

B. Rubik berbentuk kubus dan caping berbentuk kerucut.

B. Rubik berbentuk kubus dan caping berbentuk kerucut.

B. Rubik berbentuk kubus dan caping berbentuk kerucut.

D. Tenda berbentuk prisma dan kaleng susu berbentuk tabung.

B. Rubik berbentuk kubus dan caping berbentuk kerucut.

Page 58
 Soal TO Numerasi (A)

16. Pada hari Minggu Edo membersihkan rumah, Ketika membersihkan rumah Edo menjumpai berbagai macam benda d
piramida, dan tenda untuk berkemah. Edo mengamati berbagai bentuk benda yang ia temukan.
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut. Pilihlah pernyataan yang benar dengan menyilang huruf A, B, C atau D ! Jawa
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2

0.00 / 2
0.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2

Page 59
 Soal TO Numerasi (A)

16. Pada hari Minggu Edo membersihkan rumah, Ketika membersihkan rumah Edo menjumpai berbagai macam benda d
piramida, dan tenda untuk berkemah. Edo mengamati berbagai bentuk benda yang ia temukan.
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut. Pilihlah pernyataan yang benar dengan menyilang huruf A, B, C atau D ! Jawa

Page 60
 Soal TO Numerasi (A)

17. Berikut ini merupakan diagram lingkaran hasil panen padi, jagung, kedelai, dan kacang Desa Sukamakmur pada bula
adalah 500 kwintal.

Berdasarkan diagram lingkaran berikut pilihlah pernyataan yang benar dengan menyilang huruf A, B, C atau D ! Jawaban
B. Jumlah panen kedelai adalah 250 kwintal.
D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.
D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.
D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.
D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.

D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.

D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.

A. Jumlah panen jagung adalah 125 kwintal.

D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.

C. Jumlah panen kacang adalah 10 kwintal.

B. Jumlah panen kedelai adalah 250 kwintal.
D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.
D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.
B. Jumlah panen kedelai adalah 250 kwintal.

B. Jumlah panen kedelai adalah 250 kwintal.

D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.

D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.

D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.

D. Jumlah panen padi adalah 250 kwintal.

Page 61
 Soal TO Numerasi (A)

17. Berikut ini merupakan diagram lingkaran hasil panen padi, jagung, kedelai, dan kacang Desa Sukamakmur pada bula
500 kwintal.

Berdasarkan diagram lingkaran berikut pilihlah pernyataan yang benar dengan menyilang huruf A, B, C atau D ! Jawaban
0.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2

0.00 / 2
0.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
0.00 / 2

0.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2

Page 62
 Soal TO Numerasi (A)

17. Berikut ini merupakan diagram lingkaran hasil panen padi, jagung, kedelai, dan kacang Desa Sukamakmur pada bula
kwintal.

Berdasarkan diagram lingkaran berikut pilihlah pernyataan yang benar dengan menyilang huruf A, B, C atau D ! Jawaban

Page 63
 Soal TO Numerasi (A)

18. Kamila mendapat tugas untuk melakukan survey jumlah pengguna internet di lingkungan tempat tinggalnya. Kamila m
lingkaran di bawah ini !

Dari diagram di atas, Kamila ingin menghitung jumlah orang dalam masing-masing kelompok usia berdasarkan hasil surv
C. Ada 28 orang dalam kelompok usia 13-18 tahun.
C. Ada 28 orang dalam kelompok usia 13-18 tahun.
C. Ada 28 orang dalam kelompok usia 13-18 tahun.
C. Ada 28 orang dalam kelompok usia 13-18 tahun.
B. Ada 18 orang dalam kelompok usia 19-34 tahun.

A. Ada 2 orang dalam kelompok usia >54 tahun.

A. Ada 2 orang dalam kelompok usia >54 tahun.

C. Ada 28 orang dalam kelompok usia 13-18 tahun.

C. Ada 28 orang dalam kelompok usia 13-18 tahun.

A. Ada 2 orang dalam kelompok usia >54 tahun.

C. Ada 28 orang dalam kelompok usia 13-18 tahun.
B. Ada 18 orang dalam kelompok usia 19-34 tahun.
A. Ada 2 orang dalam kelompok usia >54 tahun.
C. Ada 28 orang dalam kelompok usia 13-18 tahun.

A. Ada 2 orang dalam kelompok usia >54 tahun.

C. Ada 28 orang dalam kelompok usia 13-18 tahun.

A. Ada 2 orang dalam kelompok usia >54 tahun.

B. Ada 18 orang dalam kelompok usia 19-34 tahun.

A. Ada 2 orang dalam kelompok usia >54 tahun.

Page 64
 Soal TO Numerasi (A)

18. Kamila mendapat tugas untuk melakukan survey jumlah pengguna internet di lingkungan tempat tinggalnya. Kamila m
lingkaran di bawah ini !

Dari diagram di atas, Kamila ingin menghitung jumlah orang dalam masing-masing kelompok usia berdasarkan hasil surv
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
0.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2
0.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2

0.00 / 2
2.00 / 2

Page 65
 Soal TO Numerasi (A)

18. Kamila mendapat tugas untuk melakukan survey jumlah pengguna internet di lingkungan tempat tinggalnya. Kamila m
bawah ini !

Dari diagram di atas, Kamila ingin menghitung jumlah orang dalam masing-masing kelompok usia berdasarkan hasil surv

Page 66
 Soal TO Numerasi (A)

19. Bang Andi seorang pedagang bakso di kantin sekolah. Bang Andi menyusun mangkok yang ia miliki dengan susunan
Pilihlah pernyataan yang benar dengan menyilang huruf A, B, C atau D ! Jawaban lebih dari 1. Jika Bang Andi menumpuk
A. 20 mangkok ditumpuk tingginya 36 cm.
C. 20 mangkok ditumpuk tingginya 46 cm.
D. 25 mangkok ditumpuk tingginya 56 cm.
C. 20 mangkok ditumpuk tingginya 46 cm.
B. 25 mangkok ditumpuk tingginya 54 cm.

C. 20 mangkok ditumpuk tingginya 46 cm.

C. 20 mangkok ditumpuk tingginya 46 cm.

A. 20 mangkok ditumpuk tingginya 36 cm.

D. 25 mangkok ditumpuk tingginya 56 cm.

A. 20 mangkok ditumpuk tingginya 36 cm.

C. 20 mangkok ditumpuk tingginya 46 cm.
D. 25 mangkok ditumpuk tingginya 56 cm.
B. 25 mangkok ditumpuk tingginya 54 cm.
B. 25 mangkok ditumpuk tingginya 54 cm.

C. 20 mangkok ditumpuk tingginya 46 cm.

A. 20 mangkok ditumpuk tingginya 36 cm.

D. 25 mangkok ditumpuk tingginya 56 cm.

D. 25 mangkok ditumpuk tingginya 56 cm.

B. 25 mangkok ditumpuk tingginya 54 cm.

Page 67
 Soal TO Numerasi (A)

19. Bang Andi seorang pedagang bakso di kantin sekolah. Bang Andi menyusun mangkok yang ia miliki dengan susunan
Pilihlah pernyataan yang benar dengan menyilang huruf A, B, C atau D ! Jawaban lebih dari 1. Jika Bang Andi menumpuk
0.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
0.00 / 2

2.00 / 2
2.00 / 2

0.00 / 2
2.00 / 2

0.00 / 2
2.00 / 2
2.00 / 2
0.00 / 2
0.00 / 2

2.00 / 2

0.00 / 2

2.00 / 2

2.00 / 2
0.00 / 2

Page 68
 Soal TO Numerasi (A)

19. Bang Andi seorang pedagang bakso di kantin sekolah. Bang Andi menyusun mangkok yang ia miliki dengan susunan
Pilihlah pernyataan yang benar dengan menyilang huruf A, B, C atau D ! Jawaban lebih dari 1. Jika Bang Andi menumpuk

Page 69
 Soal TO Numerasi (A)

20. Baca dan cermati teks berikut !

PERMAINAN BILANGAN
Dalam pelajaran matematika siswa kelas 5 dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari
4 orang per kelompok. Untuk bermain permainan matematika, Anna, Beni, Siti, dan Meli
berada dalam satu kelompok. Setiap siswa diberikan satu buah kartu bilangan dan mereka
harus berbaris menempati posisi secara berurutan sesuai dengan bilangan pada kartu yang
didapat. Siswa yang memiliki kartu bilangan terkecil harus berdiri paling depan sedangkan
siswa yang memiliki kartu bilangan terbesar harus berdiri paling belakang.

Berikut kartu yang mereka dapatkan : [Siswa yang berada di posisi urutan kesatu adalah. …]
Anna
Siti
Beni
Beni
Anna

Beni
Beni

Beni
Beni

Anna
Beni
Beni
Beni
Siti

Beni

Beni

Siti

Siti
Beni

Page 70
 Soal TO Numerasi (A)

20. Baca dan cermati teks berikut !

PERMAINAN BILANGAN
Dalam pelajaran matematika siswa kelas 5 dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4
orang per kelompok. Untuk bermain permainan matematika, Anna, Beni, Siti, dan Meli berada dalam
satu kelompok. Setiap siswa diberikan satu buah kartu bilangan dan mereka harus berbaris
menempati posisi secara berurutan sesuai dengan bilangan pada kartu yang didapat. Siswa yang
memiliki kartu bilangan terkecil harus berdiri paling depan sedangkan siswa yang memiliki kartu
bilangan terbesar harus berdiri paling belakang.

Berikut kartu yang mereka dapatkan : [Siswa yang berada di posisi urutan kesatu adalah. …] [Skor]
0.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1

Page 71
 Soal TO Numerasi (A)

20. Baca dan cermati teks berikut !

PERMAINAN BILANGAN
Dalam pelajaran matematika siswa kelas 5 dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri
dari 4 orang per kelompok. Untuk bermain permainan matematika, Anna, Beni, Siti, dan Meli
berada dalam satu kelompok. Setiap siswa diberikan satu buah kartu bilangan dan mereka
harus berbaris menempati posisi secara berurutan sesuai dengan bilangan pada kartu yang
didapat. Siswa yang memiliki kartu bilangan terkecil harus berdiri paling depan sedangkan
siswa yang memiliki kartu bilangan terbesar harus berdiri paling belakang.

Berikut kartu yang mereka dapatkan : [Siswa yang berada di posisi urutan kedua adalah. …]
Beni
Anna
Anna
Siti
Beni

Anna
Siti

Anna
Anna

Beni
Anna
Anna
Siti
Anna

Anna

Siti

Anna

Siti
Siti

Page 72
 Soal TO Numerasi (A)

20. Baca dan cermati teks berikut !

PERMAINAN BILANGAN
Dalam pelajaran matematika siswa kelas 5 dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4
orang per kelompok. Untuk bermain permainan matematika, Anna, Beni, Siti, dan Meli berada dalam
satu kelompok. Setiap siswa diberikan satu buah kartu bilangan dan mereka harus berbaris
menempati posisi secara berurutan sesuai dengan bilangan pada kartu yang didapat. Siswa yang
memiliki kartu bilangan terkecil harus berdiri paling depan sedangkan siswa yang memiliki kartu
bilangan terbesar harus berdiri paling belakang.

Berikut kartu yang mereka dapatkan : [Siswa yang berada di posisi urutan kedua adalah. …] [Skor]
0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

Page 73
 Soal TO Numerasi (A)

21. Kotak A, B, dan C diisi benda dengan berat yang berbeda-beda. Berat kotak A sama dengan 2 kali berat kotak B. Ber
Kotak B berjumlah 10 kilogram
Kotak A berjumlah 16 Kilogram
Kotak A berjumlah 16 Kilogram
Kotak B berjumlah 10 kilogram
Kotak A berjumlah 6 kilogram

Kotak A berjumlah 16 Kilogram

Kotak B berjumlah 10 kilogram

Kotak A berjumlah 16 Kilogram

Kotak A berjumlah 16 Kilogram

Kotak A berjumlah 16 Kilogram

Kotak A berjumlah 6 kilogram
Kotak A berjumlah 16 Kilogram
Kotak A berjumlah 16 Kilogram
Kotak A berjumlah 6 kilogram;Kotak B berjumlah 8 kilogram

Kotak A berjumlah 16 Kilogram

Kotak B berjumlah 10 kilogram

Kotak A berjumlah 16 Kilogram

Kotak A berjumlah 16 Kilogram

Kotak A berjumlah 16 Kilogram

Page 74
 Soal TO Numerasi (A)

21. Kotak A, B, dan C diisi benda dengan berat yang berbeda-beda. Berat kotak A sama dengan 2 kali berat kotak B. Ber
0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

Page 75
 Soal TO Numerasi (A)

21. Kotak A, B, dan C diisi benda dengan berat yang berbeda-beda. Berat kotak A sama dengan 2 kali berat kotak B. Ber
Kotak A berjumlah 16 Kilogram
Kotak B berjumlah 10 kilogram
Kotak B berjumlah 10 kilogram
Kotak A berjumlah 16 Kilogram
Kotak B berjumlah 10 kilogram

Kotak B berjumlah 8 kilogram

Kotak A berjumlah 6 kilogram

Kotak B berjumlah 10 kilogram

Kotak B berjumlah 8 kilogram

Kotak B berjumlah 10 kilogram

Kotak B berjumlah 8 kilogram
Kotak B berjumlah 8 kilogram
Kotak B berjumlah 10 kilogram
Kotak B berjumlah 10 kilogram

Kotak B berjumlah 8 kilogram

Kotak A berjumlah 6 kilogram

Kotak B berjumlah 8 kilogram

Kotak A berjumlah 6 kilogram

Kotak B berjumlah 10 kilogram

Page 76
 Soal TO Numerasi (A)

21. Kotak A, B, dan C diisi benda dengan berat yang berbeda-beda. Berat kotak A sama dengan 2 kali berat kotak B. Ber
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1
0.00 / 1

Page 77
 Soal TO Numerasi (A)

22. Perhatikan informasi berikut ini !

Setiap hewan memiliki kecepatan berlari yang berbeda-beda. Informasi berikut memuat jarak dan waktu tempuh
beberapa hewan saat berlari :
Pasangkan penyataan yang sesuai, berdasarkan teks informasi di atas ! [Kecepatan berlari hewan rusa adalah. …]
Rusa berlari 70 km/jam
Rusa berlari 50 km/jam
Rusa berlari 70 km/jam
Rusa berlari 50 km/jam;Rusa berlari 70 km/jam;Kelinci coklat berlari 72 km/jam
Rusa berlari 50 km/jam

Rusa berlari 70 km/jam

Rusa berlari 70 km/jam

Rusa berlari 70 km/jam

Rusa berlari 70 km/jam

Rusa berlari 50 km/jam

Rusa berlari 70 km/jam
Rusa berlari 70 km/jam
Rusa berlari 50 km/jam
Rusa berlari 70 km/jam

Rusa berlari 70 km/jam

Rusa berlari 50 km/jam

Rusa berlari 70 km/jam

Rusa berlari 70 km/jam

Rusa berlari 50 km/jam

Page 78
 Soal TO Numerasi (A)

22. Perhatikan informasi berikut ini !

Setiap hewan memiliki kecepatan berlari yang berbeda-beda. Informasi berikut memuat jarak dan waktu tempuh beberap
hewan saat berlari :
Pasangkan penyataan yang sesuai, berdasarkan teks informasi di atas ! [Kecepatan berlari hewan rusa adalah. …] [Sko
1.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
0.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1
0.00 / 1

Page 79
 Soal TO Numerasi (A)

22. Perhatikan informasi berikut ini !

Setiap hewan memiliki kecepatan berlari yang berbeda-beda. Informasi berikut memuat jarak dan waktu tempuh
beberapa hewan saat berlari :
Pasangkan penyataan yang sesuai, berdasarkan teks informasi di atas ! [Kecepatan berlari kelinci coklat adalah. …]
Kelinci coklat berlari 72 km/jam
Kelinci coklat berlari 72 km/jam
Kelinci coklat berlari 72 km/jam
Rusa berlari 50 km/jam;Rusa berlari 70 km/jam;Kelinci coklat berlari 72 km/jam
Kelinci coklat berlari 72 km/jam

Kelinci coklat berlari 72 km/jam

Kelinci coklat berlari 72 km/jam

Kelinci coklat berlari 72 km/jam

Kelinci coklat berlari 72 km/jam

Kelinci coklat berlari 72 km/jam

Kelinci coklat berlari 72 km/jam
Kelinci coklat berlari 72 km/jam
Kelinci coklat berlari 72 km/jam
Kelinci coklat berlari 72 km/jam

Kelinci coklat berlari 72 km/jam

Rusa berlari 70 km/jam

Kelinci coklat berlari 72 km/jam

Kelinci coklat berlari 72 km/jam

Kelinci coklat berlari 72 km/jam

Page 80
 Soal TO Numerasi (A)

22. Perhatikan informasi berikut ini !

Setiap hewan memiliki kecepatan berlari yang berbeda-beda. Informasi berikut memuat jarak dan waktu tempuh beberap
hewan saat berlari :
Pasangkan penyataan yang sesuai, berdasarkan teks informasi di atas ! [Kecepatan berlari kelinci coklat adalah. …] [Sko
1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1

0.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

Page 81
 Soal TO Numerasi (A)

23. Perhatikan diagram batang berikut ini !

Diagram batang berikut ini menunjukkan jumlah uang saku siswa kelas 5 setiap hari. [Jumlah siswa yang memiliki uang
4 orang
5 orang
5 orang
5 orang;4 orang;7 orang
5 orang

5 orang
5 orang

5 orang
5 orang

4 orang
5 orang
5 orang
5 orang
5 orang

5 orang

5 orang

5 orang

5 orang
5 orang

Page 82
 Soal TO Numerasi (A)

23. Perhatikan diagram batang berikut ini !

Diagram batang berikut ini menunjukkan jumlah uang saku siswa kelas 5 setiap hari. [Jumlah siswa yang memiliki uang
0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

Page 83
 Soal TO Numerasi (A)

23. Perhatikan diagram batang berikut ini !

Diagram batang berikut ini menunjukkan jumlah uang saku siswa kelas 5 setiap hari. [Jumlah siswa yang memiliki uang
5 orang
7 orang
7 orang
5 orang;4 orang;7 orang
7 orang

7 orang
7 orang

7 orang
7 orang

5 orang
7 orang
7 orang
7 orang
7 orang

7 orang

7 orang

7 orang

7 orang
7 orang

Page 84
 Soal TO Numerasi (A)

23. Perhatikan diagram batang berikut ini !

Diagram batang berikut ini menunjukkan jumlah uang saku siswa kelas 5 setiap hari. [Jumlah siswa yang memiliki uang
0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
0.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

0.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1
1.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1

1.00 / 1
1.00 / 1

Page 85
 Soal TO Numerasi (A)

25. Baca dan cermati teks

berikut !
Tania dan Roni sedang
bermain permainan
matematika kartu
bilangan. Tania membuat
kartu berbentuk lingkaran
sedangkan Roni membuat
kartu berbentuk segitiga.
Ketika kartu Tania dan
Roni dijumlahkan hasilnya
adalah 48. Kartu Roni
jumlahnya 2 kali kartu
Tania.
Berapa nilai kartu Tania ?
Segi tiga tambah bondar
96
66 my be
Segitiga tambah lingkaran
3 -- / 1
25. Baca dan cermati teks
berikut !
Tania dan Roni sedang bermain
permainan matematika kartu
bilangan. Tania membuat kartu
berbentuk lingkaran sedangkan
Roni membuat kartu berbentuk
segitiga. Ketika kartu Tania dan
Roni dijumlahkan hasilnya
adalah 48. Kartu Roni jumlahnya
2 kali kartu Tania.
Berapa nilai kartu Tania ? [Skor]
-- / 1
-- / 1
-- / 1
-- / 1
25. Baca dan cermati teks berikut !
Tania dan Roni sedang bermain
permainan matematika kartu
bilangan. Tania membuat kartu
berbentuk lingkaran sedangkan Roni
membuat kartu berbentuk segitiga.
Ketika kartu Tania dan Roni
dijumlahkan hasilnya adalah 48.
Kartu Roni jumlahnya 2 kali kartu
Tania.
Berapa nilai kartu Tania ? [Masukan]

16 1.00 / 1
24 kartu -- / 1

50 -- / 1
66 -- / 1

68 kartu -- / 1
segitaga dikurang segitiga -- / 1
16 1.00 / 1
Segitiga -- / 1
16 1.00 / 1

56 -- / 1

11+37 <sama dengan 48,l -- / 1

16 1.00 / 1

67 -- / 1
Segitiga -- / 1

Page 86
 Soal TO Numerasi (A)

26. Baca dan cermati teks berikut !

Anto memiliki kebun jagung berbentuk persegi panjang. Kebun Anto memiliki ukuran panjang 40 meter dan lebar 25 mete
memiliki kebun jagung dengan ukuran yang sama dengan kebun jagung milik Anto.
Anto dan Ani ingin menggabungkan kedua kebun mereka. Berapa meter luas kebun Anto dan Ani apabila kebun mereka

Panjang 80 dan lebar 50

65 meter

40m kali 2 : 80m. 25L kali 2 : 50L

Panjang 80 dan lebar 50

65 kebun
105 meter
65 meter

130 Meter

Luasnya adalah ,,65

130 meter

Page 87
 Soal TO Numerasi (A)

26. Baca dan cermati teks berikut !

Anto memiliki kebun jagung berbentuk persegi panjang. Kebun Anto memiliki ukuran panjang 40 meter dan lebar 25 mete
kebun jagung dengan ukuran yang sama dengan kebun jagung milik Anto.
Anto dan Ani ingin menggabungkan kedua kebun mereka. Berapa meter luas kebun Anto dan Ani apabila kebun mereka
-- / 1
-- / 1
-- / 1
-- / 1
-- / 1

-- / 1
-- / 1

-- / 1
-- / 1

-- / 1
-- / 1
-- / 1
-- / 1
-- / 1

-- / 1

-- / 1

-- / 1

-- / 1
-- / 1

Page 88
 Soal TO Numerasi (A)

26. Baca dan cermati teks berikut !

Anto memiliki kebun jagung berbentuk persegi panjang. Kebun Anto memiliki ukuran panjang 40 meter dan lebar 25 mete
jagung dengan ukuran yang sama dengan kebun jagung milik Anto.
Anto dan Ani ingin menggabungkan kedua kebun mereka. Berapa meter luas kebun Anto dan Ani apabila kebun mereka

Page 89
 Soal TO Numerasi (A)

27. Perhatikan data pada tabel berikut !

Di bawah ini data tinggi badan siswa kelas V SDN Pelangi.
Berdasarkan tabel, berapa jumlah siswa secara keseluruhan ?
37
153,5
45
44
4

44
44 siswa

36
44

113
44
44
6
44

46

Jumlah keseluruhannya adalah ,44

44 siswa

44
6

Page 90
 Soal TO Numerasi (A)

27. Perhatikan data pada tabel berikut !

Di bawah ini data tinggi badan siswa kelas V SDN Pelangi.
Berdasarkan tabel, berapa jumlah siswa secara keseluruhan ? [Skor]
-- / 1
-- / 1
-- / 1
-- / 1
-- / 1

-- / 1
1.00 / 1

-- / 1
-- / 1

-- / 1
-- / 1
-- / 1
-- / 1
-- / 1

-- / 1

-- / 1

1.00 / 1

-- / 1
-- / 1

Page 91
 Soal TO Numerasi (A)

27. Perhatikan data pada tabel berikut !

Di bawah ini data tinggi badan siswa kelas V SDN Pelangi.
Berdasarkan tabel, berapa jumlah siswa secara keseluruhan ? [Masukan]

Page 92
 Soal TO Numerasi (A)

28. Perhatikan gambar berikut !

Meli sedang mengelompokkan beberapa kancing yang dimilikinya.
Hitunglah suku ke-5, suku ke-6, dan suku ke-7 dari gambar kancing tersebut !
14
20
17
20
20

18
Gatau

20
17

30
19
20
Ada 20
30

Suku ke 5 =10
Suku ke 6= 12
Suku ke 7= 14
10
12
14
Suku ke5 :10
Suku ke6: 12
Suku ke7:14

20
20

Page 93
 Soal TO Numerasi (A)

28. Perhatikan gambar berikut !

Meli sedang mengelompokkan beberapa kancing yang dimilikinya.
Hitunglah suku ke-5, suku ke-6, dan suku ke-7 dari gambar kancing tersebut ! [Skor]
-- / 3
-- / 3
-- / 3
-- / 3
-- / 3

-- / 3
-- / 3

-- / 3
-- / 3

-- / 3
-- / 3
-- / 3
-- / 3
-- / 3

-- / 3

-- / 3

-- / 3

-- / 3
-- / 3

Page 94
 Soal TO Numerasi (A)

28. Perhatikan gambar berikut !

Meli sedang mengelompokkan beberapa kancing yang dimilikinya.
Hitunglah suku ke-5, suku ke-6, dan suku ke-7 dari gambar kancing tersebut ! [Masukan]

Page 95
 Soal TO Numerasi (A)

29. Perhatikan gambar berikut !

Maya memiliki sebuah kardus berukuran panjang 10 cm, lebar 7 cm, dan tinggi 5 cm. Maya ingin
menghitung volume kardus tersebut.
Tuliskanlah nama bangun ruang apa yang dimiliki Maya serta volume dari bangun ruang tersebut !
Jawabannya 22
350cm
Segi empat volume 22
22
22

Balok
122cm
10+5+7: jadi volumenya 22

22
Segi empat volume 22

22
kubus volume 15
22
22
22

Kubus

Bangun yang dimiliki adalah persegi panjang dan volumenya adalah ,22

Kubus
Kubus, 300

22

Page 96
 Soal TO Numerasi (A)

29. Perhatikan gambar berikut !

Maya memiliki sebuah kardus berukuran panjang 10 cm, lebar 7 cm, dan tinggi 5 cm. Maya ingin
menghitung volume kardus tersebut.
Tuliskanlah nama bangun ruang apa yang dimiliki Maya serta volume dari bangun ruang tersebut ! [Skor]
-- / 3
-- / 3
-- / 3
-- / 3
-- / 3

-- / 3
-- / 3

-- / 3
-- / 3

-- / 3
-- / 3
-- / 3
-- / 3
-- / 3

-- / 3

-- / 3

-- / 3

-- / 3
-- / 3

Page 97
 Soal TO Numerasi (A)

29. Perhatikan gambar berikut !

Maya memiliki sebuah kardus berukuran panjang 10 cm, lebar 7 cm, dan tinggi 5 cm. Maya ingin menghitung
volume kardus tersebut.
Tuliskanlah nama bangun ruang apa yang dimiliki Maya serta volume dari bangun ruang tersebut ! [Masukan]

Page 98
 Soal TO Numerasi (A)

30. Perhatikan gambar berikut !

Tuliskanlah papan warna apa yang paling mungkin ditunjuk oleh jarum saat berhenti ? Urutkan peluang papan warna yan
Papan putar
12,5
Papan nama 1/kuning
Biru ke kuning
Kuning biru
Warna kuning
Dari warna merah,biru,hijau,kuning
Warna kuning mempunyain peluang terkecil
Kemungkinan besar jawabannya adalah warna merah karena papan yang berwarna merah lebih banyak dari pada warna
Warna kuning 1

Yaitu 1 / kuning
37

1, 2,3,4,5,6,7,8
no 8
Di tunjuk 1 dan 5

Warna kuning

Di tunjuk 1 dan 5

Page 99
 Soal TO Numerasi (A)

30. Perhatikan gambar berikut !

Tuliskanlah papan warna apa yang paling mungkin ditunjuk oleh jarum saat berhenti ? Urutkan peluang papan warna yan
-- / 3
-- / 3
-- / 3
-- / 3
-- / 3

-- / 3
-- / 3

-- / 3
-- / 3

-- / 3
-- / 3
-- / 3
-- / 3
-- / 3

-- / 3

-- / 3

-- / 3

-- / 3
-- / 3

Page 100
 Soal TO Numerasi (A)

30. Perhatikan gambar berikut !

Tuliskanlah papan warna apa yang paling mungkin ditunjuk oleh jarum saat berhenti ? Urutkan peluang papan warna yan

Page 101