Nama : Wa Ode Ambo

Mata Pelajaran : PAI

Satuan Pendidikan :SDN 59 Kendari
Kelas / Semester : IV/ I
Fase :B

LK-4: Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Elmen CP Capaian Tujuan pembelajaran Alur Tujuan Alokasi waktu

pembelajaran (CP) (TP) Pembelajaran (ATP)
JP Pertemuan
Al-Qur’an Peserta didik 1. Membaca surah- 1.1.1 Peserta didik 15 5 minggu
dan hadis mampu surah pendek dapat
membaca surah- 2. Mengenal hadis mengemukakan
surah pendek tentang pesan pokok Q.S.
atau ayat Al- kewajiban shalat al-hujurat tentang
Quran dan dan menjaga keragaman sebagai
menjelaskan hubungan baik sunnatullah dan
pesan pokoknya dengan sesama Hadis terkait,
dengan baik.
Peserta didik 1.2,1 dapat
mengenal hadis membaca Q.S. al-
tentang al-hujurat dan
kewajiban sholat hadis terkait
dan menjaga dengan tartil,
hubungan baik
dengan sesame 1.3.1 menulis Q.S.
serta mampu al- hujurat dan
menerpkan dalm Hadis terkait
kehidupan dengan baik dan
sehari-hari benar, dan
menghafal Q.S. al
al-kafirun 1-dan
Hadis terkait
dengan lancar,

1.4.1
mempresentasikan
paparan Q.S. al-
hujurat tentang
keragaman sebagai
sunnatullah dan
Hadis terkait,
 sehingga
menumbuhkan
sikap menghargai
keragaman dan
perbedaan sebagai
sunatullah
2.1.1 Peserta
Akidah Peseta didik didik dapat
1. memahami sifat- mengemukakan 9 3 minggu
memahami sifat-
sifat bagi Allah, sifat bagi Allah, arti Asmaul Husna
beberapa beberapa al-Malik, al-Aziz, al-
asmaulhusna, asmaulhusna Quddus, As-Salam
mengenal kita 2. Mengenal kita- dan al-Mukmin,
Allah, para Nabi kitab Allah, para
dan Rasul Allah Nabi dan Rasul 2.1.2 dapat
yang wajib di Allah yang wajib menjodohkan
imani diimani kaligrafi al-Malik,
al-Aziz, al-Quddus,
As-Salam dan al-
Mu'min sesuai
artinya secara
berkelompok
sehingga
menampilkan sikap
suka menjaga
kebersihan dan
menciptakan
kedamaian

2.1.3 Peserta
didik dapat
mengemukakan
sifat-sifat jaiz dan
sifat-sifat mustahil
bagi Allah SWT,
dapat membuat
karya berupa
poster tentang
sifat-sifat jaiz dan
mustahil bagi Allah
SWT secara
berkelompok,
sehingga
menampilkan sikap
 mengenal dan
mencintai Allah
SWT.

2.1.4 Peserta
didik dapat
mengemukakan
arti iman kepada
Rasul,
menyebutkan sifat-
sifat Rasul, dapat
mempraktikkan
contoh sifat sidiq,
amanah, tabligh,
dan fathonah,
secara
berkelompok,
sehingga dapat
menampilkan sikap
sikap berani, jujur,
dapat dipercaya,
dan cerdas.

3.1.1 Peserta didik

mampu
Akhlak Pada elemen 9 3 minggu
1. menghormati mendeskripsikan
akhlak, pesereta
dan berbakti makna salam,
akhlak, pesereta
kepada orang tua sikap menolong
didik
dan guru orang lain, dan
menghormati
2. memahami arti membangun sikap
dan berbakti
keberagaman rukun, dapat
kepada orang tua
sebagai membuat poster
dan guru, dan
ketentuan dari mengenai salam,
menyampaikan
Allah swt. sikap menolong
ungkapan-
3. Mengenal norma orang lain, dan
ungkapan positif
yang ada membangun sikap
(kalimat
dilingkungan rukun, sehingga
tayyibah) dalam
sekitar dapat
keseharian.
4. menghormati menumbuhkan
Peserta didik
dan berbakti sikap toleran dan
memahai arti
kepada orang tua simpati dengan
keragaman
 sebagai sebuah dan guru dilandasi
ketentuan dari 5. memahami arti pemahaman
Allah swt. keberagaman akidah yang kuat.
(sunnatullah). sebagai
Peserta didik ketentuan dari 3,1.2 Peserta didik
mengenal norma Allah swt. mendeskripsikan
yang ada 6. Mengenal norma makna
dilingkungan yang ada musyawarah,
yang lebih luas, dilingkungan menghormati
percaya diri sekitar pendapat orang
mengungkapkan lain, dan menjaga
pendapat persatuan, dapat
pribadi, memberi contoh
memahami praktik
pentingnya musyawarah,
musyawarah menghormati
untuk mencapai pendapat orang
kesepakatan dan lain, dan menjaga
pentingnya persatuan secara
persatuan berkelompok,
sehingga dapat
membiasakan
musyawarah,
menghormati
pendapat orang
lain, dan menjaga
persatuan

4.1.1 Peserta didik

Fiqih Pada elem fiqih, mampu
12 4 minggu
peserta didik 1. Melaksanakan mengemukakan
dapat puasa, salat tanda-tanda usia
melaksanakan jumat, dan baligh atau
puasa, salat salat sunnah kedewasaan,
jum’at dan salat dengan baik dapat membuat
sunnah dengan 2. Memahami mind mapping
baik, memahami konsep balig sederhana
konsep balig dan mengenai tanda-
tanggung jawab tanda usia baligh
dalam pandangan
 yang ilmu fikih dan ilmu
menyertainya biologi, sehingga
(takfiri) tertanam sikap
bertanggungjawab
dan taat beribadah

4.2.1 Peserta didik

dapat menerapkan
tata cara salat
Jumat, duha dan
tahajud, dapat
mempraktikkan
tata cara salat
Jumat, duha dan
tahajud,
sehinggatertanam
perilaku taat
beribadah dan
berserah diri
kepada Allah.

4.3.1 Peserta didik

mampu
mengemukakan
Arti zakat, infaq
dan sedekah
sebagai
implementasi dari
rukun Islam, dapat
mempraktikkannya
dalam kehidupan
sehari-hari,
sehingga
membiasakan
sikap berbagi
kepada sesama.

5.1.1 Peserta didik

Sejarah Menceritakan
Dalam kisah Nabi 9 3 minggu
kebudayaan pemahamannya Menceritakan Muhammad SAW.
islam tentang sejarah, secara sederhana dengan
peserta didik kisah Nabi menggunakan
mampu Muhammad Saw. bahasa sendiri,
menceritkan dapat
kondisi arab menceritakan
pralslam, masa kembali di depan
kanak-kanak dan kelas, sehingga
remaja Nabi dapat
Muhmmad Saw. menumbuhkan
Hingga diutus sikap setia kawan
menjadi Rasul, dan bekerja sama
berdakwah hijra dalam kebaikan
dan membangun
kota madina 5.2.1
Menceritakan
kisah peristiwa
hijrah Nabi ke
Madinah, kisah
Nabi Muhammad
membangun Kota
Madinah, sehingga
dapat meneladani
perjuangan Nabi
Muhammad dan
para sahabat dan
menumbuhkan
sikap toleran,
teguh pendirian
dan menghargai
perbedaan

WA ODE AMBO
NAMA MAHASISWA