LK 2.4.

Rencana Evaluasi
Nama Mahasiswa : SANTI OKTAVIA
NIM : 2300103922190003
Asal Institusi : SMA Negeri 1 Pakong

METODE KEBUTUHAN INSTRUMEN RENCANA PENGEMBANGAN HASIL

Observasi Ada di Lampiran 1 Ada di Lampiran 2 https://drive.google.com/file/d/

pembelajaran 1qrR7kL1cFS4hQV0A3TWVftkste
qdGgca/view?usp=sharing

Lembar Refleksi Pertanyaan reflektif atas keterlaksnaan/

Refleksi
1. Kegiatan apa yang belum dilaksanakan dalam pembelajaran ini
2. Kegiatan apa yang sudah dilaksanakan dalam pembelajaran ini
3. Upaya apa yang akan dilakukan untuk mengatasi kegiatan yang
belum dilaksanakan dalam pembelajaran ini
4. Upaya apa yang akan dilakukan untuk keberlanjutan dari kegiatan
yang sudah dilaksanakan dalam pembelajaran ini
5. Hambatan apa yang dialami pada pelaksanaan pembelajaran ini
https://drive.google.com/file/d/
ketidakterlaksanaan rencana aksi
1_5XxqSEwYN5eT0AvjbOQIUk3
1. Apa guru menggunakan metode pembelajaran yang b2555Q8T/view?usp=sharing
sesuai dengan materi pembelajaran ? (Ya/Tidak)
2. Apakah siswa termotivasi dan antusias dalam
mengikuti pembelajaran ? (Ya/Tidak)
3. Apakah media pembelajaran yang dipakai mampu
meningkat motivasi belajar siswa ? (Ya/Tidak)
4. Apakah siswa dalam kelompok berpartisipasi aktif
dalam diskusi kelas (Ya/Tidak)
5. Apakah instrumen evaluasi yang digunakan, sesuai
dengan tujuan pembelajran ? (Ya/Tidak)
Lampiran 1

LEMBAR CECK LIST

OBSERVASI PEMBELAJARAN

Judul Observasi : Pemebalajaran Biologi Kelas XII SMAN 1 Pakong - Pamekasan

Tanggal : Oktober 2023
Waktu :
Nama Guru : SANTI OKTAVIA
Mata Pelajaran : Biologi

A. Tujuan Observasi
 Mengevaluasi metode pembelajaran yang digunakan
 Memantau keterlibatan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran
 Mengamati interaksi guru dan siswa dalam pembelajaran
 Memeriksaefektivitas manajemen kelas dan penggunaan waktu
 Menilai respon siswa terhadap materi pembelajaran
 Mengevaluasistrategi evaluasi dan penilaian yang digunakan oleh guru

B. Observasi
CECK
NO URAIAN PERNYATAAN
LIST
1. Interaksi guru dengan murid :
 Guru memberikan intruksi dengan jelas dan terstruktur
 Guru mendengarkan dengan penuh perhatian ketika siswa bertanya
 Guru memberikan umpan balik yang postif dan memotivasi siswa
2. Partisipasi siswa :
 Siswa aktif dalam pembelajaran dan diskusi
 Semua siswa memiliki kesempatan untuk berpartisipasi
 Ada variasi siswa dalam berkontribusi dalam pembelajaran
3. Strategi pengajaran :
 Guru menggunakan metode yang beragam untuk menyampaikan materi
 Penggunaan media atau bahan ajar lainnya untuk mendukung pemahaman siswa
 Penggunaan tekhnologi dimanfaatkan dengan baik
4. Pengelolaan kelas :
 Guru interaktif dalam menguasai kelas
 Guru mengajak siswa untuk terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran.
 Guru menggunakan media berupa LCD Proyector dan Laptop dengan bahan ajar berupa buku
cetak
5. Ketersediaan materi dan sumber belajar :
 Guru menyediakan materi sesuai dengan kebutuhan
 Materi dapat diakses dengan baik oleh siswa
 Dapat dimanfaatkan ketika dibutuhkan
6. Respon siswa terhadap umpan balik :
 Siswa melakukan perbaikan sesuai dengan saran yang diberikan guru
 Siswa lebih termotivasi untuk belajar
 Siswa melakuan perbaikan untuk meningkatkan capaian pembelajaran
7. Tingkat kepahaman siswa :
 Siswa mampu memahami konsep yang dipelajari
 Siswa mampu menjelaskan konsep yang dipelajari
 Siswa mampu mengaplikasi konsep yang telah dipelajari
8. Kerja kelompok dan kolaborasi :
 Siswa berpartisipasi aktif dalam kelompoknya
 Siswa melakukan pembagian tugas dalam kelompoknya
 Siswa saling menghargai saat mengkomunikasikan hasil diskusinya
9. Keselamatan dan disiplin :
 Guru dan siswa mengikuti aturan keselamatan dan disiplin dengan baik
 Guru dan siswa tertib dalam melaksanakan aturan keselamatan dan disiplin
  Guru dan siswa siap menerima sanksi terhadap pelanggaran yang dilakukan

Lampiran 2

LEMBAR PENGAMATAN KETERLAKSANAAN

RENCANA PEMBELAJARAN

Tanggal : Oktober 2023

Waktu :
Nama Guru : SANTI OKTAVIA
Mata Pelajaran : Biologi
Tempat : SMAN 1 Pakong

TERLAKSANA
NO ASPEK YANG DITELAAH CATATAN
YA TDK
1. Kemampuan Membuka Pelajaran
a. Menarik perhatian siswa untuk memfokuskan diri dalam
memulai pembelajaran
b. Memotivasi siswa agar tertarik dalam mengikuti materi
pembelajaran yang akan disampaikan
c. Membuat kaitan materi ajar sebelumnya dengan materi
yang diajarkan
d. Memberi acuan materi ajar yang akan diajarkan

2. Proses Pembelajaran
a. Kejelasan suara dalam komunikasi dengan siswa
b. Tidak melakukan gerakan dan atau ungkapan
mengganggu perhatian siswa
c. Antusiasme mimik dalam mengajar
d. Mobilisasi posisi tempat dalam kelas/ruang praktik

3. Penguasaan Materi Pembelajaran

a. Kejelasan memposisikan materi ajar yang disampaikan
dengan materi lainnya yang terkait
b. Kejelasan menerangkan berdasarkan tuntutan aspek
kompetensi (kognitif, afektif dan psikomotor)
c. Kejelasan dalam memberikan contoh/ilustrasi sesuai
dengan tuntutan aspek kompetensi
d. Mencerminkan penguasaan materi ajar secara
operasional
4. Implementasi Langkah-langkah Pembelajaran
(Skenario)
a. Penyajian materi ajar sesuai dengan langkah-langkah
yang tertuang dalam RPP
b. Proses pembelajaran mencerminkan
c. komunikasi guru-siswa, dengan berpusat pada
siswa
d. Pembentukan kelompok diskusi siswa secara acak
e. Pembentukan kelompok mencerminkan penggalian
potensi pemahaman siswa
f. Antusias dalam menanggapi dan menggunakan respon
dari siswa dalam diskusi
g. Membimbing siswa untuk berdiskusi dan melakukan
tanya jawab tentang hasil yang telah diperoleh
h. Cermat dalam memanfaatkan waktu, sesuai dengan
alokasi yang direncanakan

5. Penggunaan Media Pembelajaran

a. Memperlihatkan prinsip penggunaan jenis media
b. Tepat saat penggunaan
c. Terampil dalam mengoperasikan
d. Membantu kelancaran proses pembelajaran

6. Evaluasi
a. Melakukan evaluasi berdasarkan tuntutan aspek
kompetensi
 b. Melakukan evaluasi sesuai dengan butir soal yang telah
direncanakan dalam RPP
c. Melakukan evaluasi sesuai dengan alokasi waktu yang
direncanakan
d. Melakukan evaluasi sesuai dengan bentuk dan jenis yang
dirancang
7. Kemampuan Menutup Pelajaran
a. Meninjau kembali/menyimpulkan materi kompetensi
yang diajarkan
b. Memberi kesempatan bertanya kepada siswa
c. Menugaskan kegiatan ko-kurikuler
d. Menginformasikan materi ajar berikutnya