library.uns.ac.

id 81
digilib.uns.ac.id

DAFTAR PUSTAKA

Abdulwahid, I., Rukmini, M. dan Kalsum. 1998. Kodifikasi Cerita Rakyat Daerah
Wisata Pangandaran Jawa Barat. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan
Bahasa.

Alturki, Nada. 2017. The Effectiveness of Using Group Story-Mapping Strategy to

Improve Reading Comprehension of Students with Learning Disabilities.
Academic Journals Educational Research and Reviews, vol. 12, no. 18, hlm. 915-
926.

Aminah, Sitti. 2016. Pengaruh Penggunaan Metode SQ3R dalam Peningkatkan

Kemampuan Siswa Memahami Bacaan Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri I
Simpang Keuramat Kecamatan Dewantara Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Master
Bahasa, vol. 4, no. 1, hlm. 71-79.

Andayani. 2015. Problema dan Aksioma dalam Metodologi Pembelajaran Bahasa

Indonesia. Yogyakarta: Deepublish.

Anggraeni, S., Rohayati, E., & Susilowati. 2016. Penerapan Metode Calla (The
Cognitive Academic Language Learning Approach) Untuk Meningkatkan
Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Fiksi. Jurnal PGSD UPI, vol. 4, no. 3,
hlm. 1-12.

Annisa, W. & Rinaldi, R. 2017. Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Strategi

The Cognitive Academic Language Learning Approach (CALLA) Berbasis
Kearifan Lokal Siswa Kelas VII SMP Negeri 18 Padang. Jurnal Puitika, vol. 11,
no. 1, hlm. 200-207.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Bulut, Aydin. 2017. Imroving 4th Grade Primary School Students’ Reading
Comprehension Skills. Universal Journal of Educational Research, vol. 5, no. 1,
hlm. 23-30.

Danandjaja, James. 2007. Folklor Indonesia: Ilmu Gosip, Dongeng, dan Lain-lain.
Jakarta: Pustaka Utama Grafiti.

Darmono, Sapardi Djoko. 1984. Sosiolosi Sastra Sebuah Pengantar Ringkas. Jakarta:
Pusat Penelitian dan Pengembangan Bahasa.

81
library.uns.ac.id 82
digilib.uns.ac.id

DeBoer, J. J. & Dallmann, M. 1966. The Teaching of Reading. United States of

America: Holt, Rinehart and Winston, Inc.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1982. Cerita Rakyat Daerah, Jawa Tengah.
Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Proyek Inventarisasi dan
Inventarisasi Kebudayaan Daerah.

Djaali. 2013. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Fatimah, F. N., Sulistyo, E. T., & Saddhono, K. 2017. Local Wisdom Values in Sayu
Wiwit Folklore As The Revitalization of Behavioral Education. Karsa: Journal of
Social and Islamic Culture, vol. 25, no. 1, hlm. 179-199.

Fuzidri, Thahar, H. E., & Abdurahman. 2014. Peningkatan Keterampilan Membaca

Pemahaman Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC Siswa Kelas
VIII 5 MtsN Kamang Kabupaten Agam. Jurnal Bahasa, Sastra, dan
Pembelajaran, vol. 2, no. 3, hlm. 108-120.

Gunawan, Imam. 2014. Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi
Aksara.

Harsono, A. S. R., Fuady, A. & Saddhono, K. 2012. Pengaruh Strategi Know Want To
Learn (KWL) dan Minat Membaca Terhadap Kemampuan Membaca Intensif
Siswa SMP Negeri di Temanggung. BASASTRA: Jurnal Penelitian Bahasa,
Sastra Indonesia dan Pengajarannya, vol. 1, no. 1, hlm. 53-64.

Haryadi. 2013. Retorika Membaca: Model, Metode, dan Teknik. Semarang: Rumah
Indonesia.

Haviland, William A. 2003. Antropologi Budaya. Jakarta: Erlangga.

Heilman, Arthur W. 1964. Principles and Practices of Teaching Reading. Ohio: Charles
E. Merrill Books, Inc.

Hutomo, Suripan Hadi. 1991. Mutiara yang Terlupakan, Pengantar Studi Sastra Lisan.
Komisariat Jwa Timur: Himpunan Sarjana Kesusastraan Indonesia (HISKI).

Iskandarwassid & Sunendar, D. 2013. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung:

Remaja Rosdayakarya.
library.uns.ac.id 83
digilib.uns.ac.id

Kurniawan, Ashadi. 2013. Improving Student’s Reading Comprehension On Narrative

Text Through Story Mapping Strategy. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol.
5, no. 2, hlm. 3-13.

Laila, N. A. & Yati. 2014. Pengaruh Penggunaan Media Buku Cerita Terhadap
Kemampuan Membaca Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah di Banjarmasin.
Jurnal Studi Gender dan Anak, vol. 2, no. 2, hlm. 174-187.

Maarif, Syamsul. 2014. Improving 9th Graders Reading Comprehension Ability

Through KWL (Know, Want ti Knoe and Learned) Strategy in SMP Sunan Ampel.
Disertasi. Malang: Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang.

Mart, Cagri Tugrul. 2012. Developing Speaking Skills Through Reading. International
Journal of English Linguistics, vol. 2, no. 6, hlm. 91-96.

Meiga, F. N., Sudarsono, & Wijaya, B. 2015. Teaching Reading Comprehension of

Hortatory Exposition Texts by Using Mind Mapping at MAS Darul Hidayah.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Untan, vol. 4, no. 4, hlm. 1-10.

Merchie, E. & Keer, H. V. 2016. Mind Mapping as a Meta-Learning Strategy:

Stimulating Pre-Adolescents’ Text-Learning Strategies and Performance?. Science
Direct Journal: Contemporary Educational Psychology, vol. 46, hlm. 128-147.

Nazurty. 2015. Perjuangan Perempuan dalam Legenda Teluk Wang: Persepsi Gender.
Jurnal Penelitian Sastra METASASTRA, vol. 8, no. 1, hlm. 31-46.

Ngalimun & Alfulaila, N. 2014. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia.

Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Ngatmanto, Edy. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Peta Konsep, Sinektik, dan
Group Invertigation terhadap Kemampuan Mengapresiasi Cerita Pendek Ditinjau
dari Motivasi Berprestasi (Eksperimen di SMA Negeri Daerah Surakarta).
Disertasi. Surakarta: UNS.

Nuraeni, S., Ernalis, & Rohendi, E. 2016. Penggunaan Model Multiliterasi Literatur
untuk Meningkatkan Kemampuan Memabaca Pemahaman Cerita Legenda. Jurnal
PGSD UPI, vol. 4, no. 3, hlm. 1-10.

Nurmia, Apriliaswati, R., & Susilawati, E. 2016. Improving Student’s Reading

Comprehension Using Local Legend. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Untan, vol. 5, no. 10, hlm. 1-13.
library.uns.ac.id 84
digilib.uns.ac.id

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Pedoman Penulisan Buku

Nonteks. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Rakhmawati, I., Sutapa, Y. G., & Wardah. 2017. Improving Students’ Narrative Text
Writing by Using West Kalimantan Folklore. Jurnal Pendidikan dan
Pembelajaran Untan, vol. 6, no. 3, hlm. 2-9.

Saddhono, Kundharu. 2016. The Argumentative Writing Skill with Multicultural

Awareness in Indonesian Language for Foreign Learners. PONTE: International
Scientific Researches Journal, vol. 72, no. 4, hlm. 108-116.

Saddhono, Kundharu. & Erwinsyah, Husein. 2018. Folklore as Local Wisdom for
Teaching Materials in BIPA Program (Indonesian for Foreign Speakers).
Proceeding of the International Conference on Social and Political Issues (the 1st
ICSPI, 2016), vol. 2018, hlm. 444-454.

Saddhono, Kundharu. & Slamet, Y. St. 2014. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa

Indonesia Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Saefuddin. 2015. Legenda Banjar sebagai Sarana Dakwah Kaegamaan. Jurnal

Penelitian Sastra METASASTRA, vol. 8, no. 2, hlm. 289-302.

Sahbaz, Namik Kemal. 2012. Evaluation of Reading Attitudes of 8th Grade Students in
Primary Education According to Various Variables. Academic Journals
Educational Research and Reviews, vol. 7, no. 26, hlm. 571-576.

Semi, Atar. 1993. Anatomi Sastra. Padang: Angkasa.

Slamet, St. Y. 2014. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah dan
Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Surakarta: UNS Press.

Slamet, St. Y. & Saddhono, K. 2013. Teori dan Aplikasi: Pembelajaran Membaca dan
Menulis di Sekolah Dasar. Surakarta: UNS Press.

Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka

Citpa.

Sitepu, B. P. 2012. Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Somadayo, Samsu. 2013. Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Yogyakarta: Graha Ilmu.
library.uns.ac.id 85
digilib.uns.ac.id

Somadayo, S., Slamet, St. Y., Nurkamto, J., & Suwandi, S. 2013. The Effect of
Learning Model DRTA (Directed Reading Thinking Activity) Toward Student’s
Reading Comprehension Ability Seeing from Their Reading Interest. Journal of
Education and Practice, vol. 8, no. 8, hlm. 115-122.

Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.

Suwandi, Sarwiji. 2011. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya Ilmiah.
Surakarta: Yuma Pustaka.

Syah, Muhibbin. 2015. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca sebagai suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

Trianto. 2013. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan,

dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Jakarta: Kencana.

Uno, Hamzah B. 2012. Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Bumi
Aksara.

Wahab, Rohmalina. 2016. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Walgito, Bimo. 1980. Psikologi Sosial, Suatu Pengantar. Yogyakarta: Fakultas

Psikologi UGM.

Waluyo, Herman J. 2008. Cerita Rakyat dari Berbagai Daerah. Surakarta: UNS Press.

Winkel, W. S. 1999. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Gramedia.

Yayuk, Rissari. 2013. Legenda Anak Durhaka: Analisis Struktural Tiga Cerita Lisan
Masyarakat Banjar, Kalimantan Selatan. Jurnal Penelitian Sastra METASASTRA,
vol. 6, no. 1, hlm. 58-70.