DAFTAR PUSTAKA

Ancok, D & Suroso, F.N. (2008). Psikologi Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Aminudin. (2009). Pandai Memahami & Menulis Cerita Pendek. Bandung: PT

Pribumi Mekar.

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat

Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Harjasujana, A. S, Mulyati, Y, & Nurhayatin, T. (1988). Membaca. Jakarta:

Depdikbud.

Herliawati, L. (2015). Pembelajaran Menulis Cerpen dengan Menggunakan

Metode Active Learning Pada Siswa Kelas VII SMP PGRI 2 Bandung Tahun
Pelajaran 2013/2014. Skripsi FKIP UNPAS Bandung : Tidak diterbitkan.

Hidayati, P. P. (2009). Teori Apresiasi Prosa Fiksi. Bandung: Prisma Press

Prodaktama.
Hidayati, P. P. (2015). Pembelajaran Menulis Esai Berorientasi Peta Berpikir
Kritis. Bandung: Prissma Press Prodaktama.

Kemendikbud Tahun 2014 tentang Pengertian Gaya Bahasa dan Struktur Cerpen.
Jakarta: Depdiknas.
Kosasih, E. (2014). Jenis-Jenis Teks. Bandung: Yrama Widya.
Lastri, I. (2013). Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Berorientasi Pada Nilai
Sosial dengan Menggunakan Metode Active Learning Tipe Mind Mapping
Pada Siswa Kelas IX SMP Pasundan 1 Bandung Tahun Pelajaran 2013/2014.
Skripsi FKIP UNPAS Bandung : Tidak diterbitkan.
Majid, A. & Firdaus, S. (2014). Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar.
Bandung: Interes Media.
Mubarok, A. (2003). Sunnatullah dalam Jiwa Manusia, Sebuah Pendekatan
Psikologi Islam. Jakarta: The International Institute of Islamic Thought (ITT).
Mulyasa, E. (2007). Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan
Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nasution. (2003). Asas-asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurdin, S. (2005). Guru Propesional dan Implementasi Kurikulum. Ciputat:

Quantum Teaching.

165
 166

Nurgiantoro. (2011). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.

Yogyakarta: BPFE.
Nazir, M. (2014). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Peraturan Pemerintah No. 23 Tahun 2013 tentang Kompetensi Inti. Jakarta:
Depdiknas.
Permendikbud No. 59 Tahun 2014 tentang Kompetensi Inti. Jakarta: Depdiknas.
Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Banguntapan
Jogjakarta: Diva Press.

Ramadhanti, D., dkk. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran Menulis Cerpen

Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Siswa Kelas IX SMP
Negeri 2 Lembah Gumanti Kabupaten Solok. Jurnal Bahasa, Sastra dan
Pembelajaran. 2 (3) : 45-57.

Sarwono, S.W. (2006). Psikologi Remaja. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta, cv.
Sumardjo, J. (2004). Seluk Beluk Cerpen. Bandung: Pustaka Latifah.
Suparno, E. (2005). Pengaruh Kompetensi, Motivasi Kerja, dan Kerja Emosional
Guru. Bandung: Alfabeta.

Syah, D., dkk. (2007). Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam.
Jakarta: Gaung Persada Pers.

Tarigan, H. G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:

Angkasa.

Toyidin. (2013). Sastra Indonesia Puisi Prosa Drama. Subang: CV. Pustaka
Bintang.