PELAKSANAAN PROGRAM

INTERAKTIF KEMAHIRAN
BAHASA MELAYU (PIKeBM)
DI SEKOLAH KEMENTERIAN
PENDIDIKAN MALAYSIA

designed by tinyPPT.com
 LATAR BELAKANG
Program Interaktif Kemahiran Bahasa Melayu (PIKeBM) merupakan satu daripada
pernyataan dalam inisiatif hala tuju pendidikan Bahasa Melayu yang terkandung
dalam Pelan Hala Tuju Pendidikan Bahasa Melayu 2016-2025. PIKeBM ini merujuk
kepada strategi ke-5 di dalam Pelan Hala Tuju Pendidikan Bahasa Melayu 2016-
2025, iaitu memperkukuh Bahasa Melayu melalui kokurikulum.

Pemartabatan Pendidikan Bahasa Melayu

Memperkukuh Bahasa Melayu

melalui kokurikulum
 Membantu menerapkan nilai
murni dalam kalangan murid dan
menyuburkan perasaan cinta
akan Bahasa Melayu
1 Membantu meningkatkan
penguasaan murid dalam
kemahiran lisan Bahasa Melayu

5 2
OBJEKTIF
PIKeBM
Membantu meningkatkan
Menyokong
kemahiran murid dalam
pengembangan bakat
berkomunikasi secara lebih
murid ke arah
berkesan serta bertatasusila
penghasilan karya murid

4 3
Membantu meningkatkan keyakinan
diri murid dalam berkomunikasi dan
berbicara

designed by tinyPPT.com
 SURAT PUNCA KUASA
• Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bil. 1/2021
Pelaksanaan Program Interaktif Kemahiran Bahasa Melayu di Sekolah
Kementerian Pendidikan Malaysia
 KERANGKA KONSEP AKTIVITI PIKeBM

KELUARAN
PROSES Murid mengaplikasi
Program Interaktif kemahiran lisan
Kemahiran Bahasa secara
Melayu (PIKeBM) bertatasusila dan
mesti dilaksanakan mampu KEBERHASILAN
SUMBER selama 10 minit berkomunikasi Murid menguasai
Sumber sedia ada semasa aktiviti dengan berkesan kemahiran mendengar
di sekolah kokurikulum dan bertutur Bahasa
• Pusat Sumber mengikut MODUL Melayu secara
• Peralatan yang disediakan. bertatasusila.
• Bilik-bilik khas
 Membentuk dan Bersifat santai serta
melestarikan budaya menyeronokkan
berbahasa Melayu

Aktiviti
Peluang yang luas
pengembangan
kepada murid C D bahasa
menggunakan bahasa
B E

Kemahiran
A F
Pembelajaran
lisan Bahasa penerokaan dan
Melayu Apa itu amali
PIKeBM?
 RASIONAL
PELAKSANAAN

01 02 03 04 05
Memastikan ⮚Memartabatkan ⮚Merapatkan ⮚Membolehkan ⮚Melahirkan murid
setiap murid Bahasa Melayu jurang kemahiran murid menguasai yang berilmu dan
boleh menguasai sebagai Bahasa mendengar dan mata pelajaran dapat mengaplikasi
bertutur dalam Bahasa Melayu kemahiran
kemahiran Kebangsaan. berbahasa secara
Bahasa Melayu dengan baik dan
mendengar dan mampu bertatasusila dalam
antara murid di
bertutur dalam Sekolah Kebangsaan berkomunikasi kehidupan.
Bahasa Melayu dan murid di dengan berkesan
setelah tamat Sekolah Jenis serta
persekolahan Kebangsaan.
bertatasusila.

designed by tinyPPT.com
 PERINCIAN PROGRAM
• Dilaksanakan semasa SETIAP perjumpaan aktiviti kokurikulum
1. Pasukan Badan Beruniform
BILA 2. Sukan dan Permainan
3. Kelab dan• Persatuan
Dilaksanakan secara sisipan wajib dalam aktiviti
kokurikulum
• Berpandukan GARIS PANDUAN yang dibaca bersama
BAGAIMANA MODUL PIKeBM
• MODUL PIKeBM telah diedar ke semua sekolah pada
tahun 2016/2017 atau boleh juga dimuat turun secara
digital
• Dilaksanakan dalam 3 peringkat yang telah
diperincikan di dalam Modul PIKeBM
KAEDAH 1. Pra Kokurikulum
2. Kokurikulum
3. Pasca Kokurikulum

Tonton video pelaksanaan PIKeBM di pautan http://gg.gg/videoPIKeBM

Modul PIKeBM boleh dimuat turun melalui pautan http://gg.gg/PIKeBM

designed by tinyPPT.com
 KAEDAH PELAKSANAAN

BILA BAGAIMANA KAEDAH

Dilaksanakan semasa *Pra
aktiviti kokurikulum Kokurikulum
*Dilaksanakan secara
*PBB
sisipan wajib dalam *Kokurikulum
*Sukan dan
Permainan aktiviti kokurikulum *Pasca
*Kelab dan persatuan Kokurikulum

9
KAEDAH PELAKSANAAN PIKeBM
PIKeBM dilaksanakan mulai 2021 di semua sekolah Kementerian
Pendidikan Malaysia. Kumpulan sasaran murid-murid yang

1
terlibat adalah seperti yang berikut:
-Murid tahap 2 (Tahun 4 -Tahun 6); dan
PIKeBM
-Muriddilaksanakan
tingkatan 1 -melalui kaedah
tingkatan 5. sisipan dalam aktiviti

2
kokurikulum setiap kali perjumpaan kokurikulum dengan
menggunakan modul PIKeBM sebagai panduan. Melalui
kaedah sisipan tersebut, aktiviti dan perincian dalam
perjumpaan kokurikulum dimurnikan bersesuaian dengan
cadangan aktivitiProses pelaksanaan
dalam aktiviti PIKeBM dilaksanakan
modul PIKeBM.

3
dalam tiga peringkat seperti yang berikut:
-Prakokurikulum
-Kokurikulum
-Pascakokurikulum
INFOGRAPHIC
 Prakokurikulum

1 Guru penasihat membuat perancangan

yang akan dilaksanakan pada
perjumpaan kokurikulum

Prakokurikulum

2 Murid melakukan aktiviti lisan secara

kaedah sisipan selama 10 minit. Guru
menjadi pemudahcara dan mencatat
aktiviti yang dilaksanakan.

Pascakokurikulum KAEDAH
3 Murid mengaplikasi dan
membudayakan kemahiran lisan yang
bertatasusila secara berterusan.
PELAKSANAAN PIKeBM

designed by tinyPPT.com
 PENGURUSAN DOKUMEN

1. Pelaporan aktiviti PIKeBM direkodkan dalam

pelaporan kokurikulum yang sedia ada
2. Instrumen Pemantauan – di dalam Modul PIKeBM

12
REKOD KEDATANGAN MURID

Rekod Kedatangan Murid sedia ada

diguna pakai untuk merekodkan
kehadiran murid dalam aktiviti 13

kokurikulum ini.
 CARTA ORGANISASI INDUK
PROGRAM INTERAKTIF KEMAHIRAN BAHASA MELAYU
(PIKeBM)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

IPGK BAHASA MELAYU

(PENERAJU)

BAHAGIAN SUKAN, KOKURIKULUM DAN KESENIAN

(KETUA ALUR KERJA)
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI

SEKTOR
PEMBANGUNAN
MURID
UNIT PEMBANGUNAN BAKAT MURID

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH

SEKOLAH
 CARTA ORGANISASI PELAKSANA
PROGRAM INTERAKTIF KEMAHIRAN BAHASA MELAYU (PIKeBM) DI SEKOLAH

PENGETUA/GURU
BESAR
PENOLONG PENOLONG PENOLONG
KANAN HAL KANAN KANAN
EHWAL MURID PENTADBIRAN KOKURIKULUM
GKMP / KETUA
SETIAUSAHA SETIAUSAHA
PANITIA BAHASA
KOKURIKULUM SUKAN
MELAYU

PENYELARAS PENYELARAS PENYELARAS

BADAN SUKAN & KELAB &
BERUNIFORM PERMAINAN PERSATUAN
 PERANAN JPN
Membentuk jawatankuasa kerja pelaksanaan PIKeBM
1 peringkat negeri.
Melaksanakan penataran PIKeBM kepada pegawai yang
2 terlibat di PPD dan sekolah.
Memantau pelaksanaan PIKeBM seperti dalam modul
3 PIKeBM.
Membuat analisis data berkaitan pelaksanaan PIKeBM
4 secara berkala.
 PERANAN PPD
Membentuk jawatankuasa kerja pelaksanaan PIKeBM di
1 peringkat daerah.
.Membuat penataran PIKeBM kepada semua GPK
2 Kokurikulum dalam daerah seliaan
.Memantau dan membimbing secara berterusan
3 pelaksanaan PIKeBM di sekolah-sekolah.
Melaporkan pencapaian pelaksanaan PIKeBM secara
4 berkala.
 PERANAN PENTADBIR SEKOLAH
Membentuk
. jawatankuasa kerja dan mengadakan
1 mesyuarat pelaksanaan PIKeBM di peringkat sekolah.
Menerangkan prosedur pelaksanaan PIKeBM kepada
2 semua guru dan murid.
Memantau dan membimbing secara berterusan
3 pelaksanaan PIKeBM di sekolah.

4 Menghantar laporan pelaksanaan PIKeBM secara berkala.

Menyebarluaskan pelaksanaan program PIKeBM kepada

5 ibu bapa/penjaga dan komuniti.
 PERANAN GPK PENTADBIRAN

Membantu GPK Kokurikulum dalam pengurusan

1 pelaksanaan PIKeBM di sekolah.
Membantu GPK Kokurikulum dalam pemantauan secara
2 berterusan pelaksanaan PIKeBM di sekolah.
Mengupayakan Panitia Bahasa Melayu untuk bekerjasama
.dengan GPK Kokurikulum dalam pemantauan pelaksanan
3
PIKeBM.
 PERANAN GPK KOKURIKULUM
Merancang sisipan wajib pelaksanaan berpandukan kepada
1 Modul PIKeBM.
Memantau dan membimbing secara berterusan
2 pelaksanaan PIKeBM di sekolah.

Memastikan guru-guru melaksanakan PIKeBM.

3
Melaporkan pencapaian pelaksanaan PIKeBM semasa
4 mesyuarat kokurikulum sekolah.

Membuat agihan tugasan guru di bawah setiap unit.

5
 PERANAN
SETIAUSAHA KOKURIKULUM

Merekod, mencatat dan mendokumentasikan pelaksanaan

1 PIKeBM di peringkat sekolah.

Menyelaras papan kenyataan kokurikulum serta

2 pelaksanaan PIKeBM sekolah.
 PERANAN IBU BAPA / PENJAGA
Menyokong dan memberi kerjasama dalam pelaksanaan
1 PIKeBM yang dijalankan di sekolah.
Memastikan anak jagaan hadir dan mengikuti aktiviti yang
dirancang dalam pelaksanaan PIKeBM yang dijalankan di
2 sekolah.

PERANAN KOMUNITI / NGO

Menyokong dan memberikan kerjasama dalam
1 menjayakan pelaksanaan PIKeBM.
 PERANAN PIBG

Menyokong pelaksanaan PIKeBM yang dilaksanakan di

1 peringkat sekolah.

Menyebarluaskan pelaksanaan PIKeBM di peringkat

2 komuniti.
CARTA ALIR PELAKSANAAN PIKeBM DI SEKOLAH
• Menerima Surat Pekeliling Ikhtisas(SPI) Pelaksanaan Program Interaktif Kemahiran
1 Bahasa Melayu di Sekolah KPM bermula Tahun 2021 berserta garis panduan berkaitan.

• Membuat penyesuaian aktiviti PIKeBM dengan takwim perjumpaan PBB/ Kelab dan
2 Persatuan/Sukan dan Permainan.

• Membuat perancangan pelaksanaan aktiviti PIKeBM dan menentukan bahan bantu

3 yang sesuai.

• Melaksanakan aktiviti PIKeBM yang telah dirancang semasa setiap perjumpaan

4 PBB/Kelab dan Persatuan/Sukan dan Permainan.

• Mencatat tajuk dan impak aktiviti PIKeBM yang telah dijalankan dalam borang
5 pelaporan aktiviti kokurikulum sedia ada.

• Pentadbir sekolah membuat pemantauan pelaksanaan PIKeBM di sekolah secara

6 berkala.
 Sebarang pertanyaan sila berhubung dengan
Pegawai Meja PIKeBM di Kementerian Pendidikan
Malaysia

Puan Illy Nadia binti Barudin

Penolong Pengarah,
Bahagian Sukan, Kokurikulum dan Kesenian(BSKK)

03-8872 1617 / illynadia@moe.gov.my