Kurikulum Kepanduan HW Tingkatan Atfhal - A4

KURIKULUM PEMBELAJARAN
EKSTRAKURIKULER KEPANDUAN HIZBUL WATHAN
GERAKAN KEPANDUAN HIZBUL WATHAN

KWARTIR DAERAH BANJARNEGARA
Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 0

KURIKULUM
ATFHAL MELATI 1
MATERI POKOK PEMBELAJARAN

NO KOMPETENSI KRITERIA KINERJA RUANG LINGKUP
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1 Salam Athfal  Memberi dan menerima salam  Salam Pandu Hizbul Wa  Senang memberikan salam  Cara memberikan dan mene  Mampu meberikan salam pada
diperagakan oleh pelatih dan athfal than bangga rima salam. saat bertemu dengan dengan
 Sikap saat memberi salam dan  Memberikan salam saat  Bangga menerima salam  Ketentuan memberikan sa sesama pandu
menerima salam bertemu sesame pandu lam  Memberikan pemberian sa lam
 Memberikan salam ditanamkan  Waktu dan tempat membe kepada orang-orang yang ha
unutk dilaksanakan setiap kali rikan salam rus diberikan salam
bertemu sesama pandu  Orang-orang yang harus
diberikan salam
2 Seruan Rumpun Pem  Seruan rumpun dilaksanakan da  Janji pandu Atfhal dan  Melaksanakan seruan rumpun  Pokok Seruan Rumpun meli  Terlatih melaksanakan seruan
bukaan dan Penutu lam pelatihan baik pada saat Undang-undang Pandu pembukaan dan penutupan lati puti tata tertib formasi lingka rumpun sesuai dengan aba-
pan latihan pembukaan maupun penutupan Hizbul Wathan yang di han dengan sungguh-sungguh ran, isyarat tanda tanda mu aba yang diberikan oleh BeA
 Janji dan Undang-undang Pandu maksukkan dalam seruan  Menyadari isyarat yang diberi lai dan atau tanda selesai,  Cekatan dalam mengikuti seru
Hizbul Wathan ditanamkan kepa rumpun agar Pandu Ath fal kan oleh BeA dan melaksa langkah yang nyata/sama se an rumpun pembukaan dan pe
da Athfal untuk dilaksanakan dia mengucapkan dan me nakan dengan penuh rasa se ruan yang keras memberikan nutupan latihan
malkan dalam kehidupan sehari- laksanakan dengan sung nang dan penuh tanggung ja salam pada waktu mengu  Tangkas dalam melaksanakan
hari, baik dirumah di sekolah mau guh-sungguh wab capkan giat seruan rumpun pembukaan
pun di masyarakan  Seruan rumpun merupa  Sadar akan pentingnya melak  Cara melaksanakan seruan dan penutupan latihan sesuai
 Pembukaan dan penutupan lati kan ulangan janji dan me sanakan isyarat atau seruan rumpun untuk BeA dan pan dengan tata cara yang diten
han dengan seruan rumpun mam rupakan alat pembina ke yang diberikan oleh BeA du Athfal tukan
pu melatih kedisiplinan dan men keluargaan dan disiplin  Aba-aba yang digunakan un
ciptakan suasana yang akrab, dina tuk seruan rumpun
mis dan menggali kreativitas pela
tih maupun athfal sehingga pada
saat berlatih akan tercipta kegem
biraan
3 Lagu Indonesia Raya  Lagu kebangsaan Indonesia Raya  Pencipta Lagu, sejarah la  Merasa bangga dengan lagu  Syair Lagu Indonesia Raya  Mampu menyanyikan lagu Indo
dinyanyikan dengan semangat se gu Indonesia Raya kebangsaan Indonesia Raya  Cara Menyanyikan Lagu In nesia Raya dengan benar
bagai gambaran perjuangan kemer  Lagu kebangsaan Indone  Bersikap dengan tepat pada donesia Raya
dekaan Republik Indonesia sia Raya yang diciptakan saat menyanyikan lagu Indone  Waktu untuk menyanyikan la
 Sikap yang benar pada saat menya oleh WR Supratman sia Raya gu Indonesia Raya
nyikan lagu Indonesia Raya  Hitungan keras lemahnya na
da dalam lagu Indonesia Ra
ya
4 Mars HW  Lagu mars HW dinyanyikan de  Teks Mars HW dan kan  Bersemangat dalam menyanyi  Cara menyanyikan Mras  Mampu menyanyikan lagu
ngan sikap yang benar dungan isinya kan mars HW  Sikap dalam menyanyi mars HW dengan penuh
 Lagu Mars HW dinyanyikan de  Irama Lagu mars  Bangga terhadap dirinya yang  Teks Lagu Mrs HW semangat
ngan penuh semangat tergabung dalam anggota HW  Hafal lagu mars HW
melalui nyanyian mars HW  Menyanyikan lagu Mars HW de
ngan Irama yang tepat
5 Kalimat Syahadat  Kalimat syahadat diucapkan de  Rukun Islam yang per tama  Merasa senang dalam mengu  Syarat masuk Islam  Mampu mengucapkan kalimat
ngan sungguh-sungguh sebagai  Ikrar orang Islam capkan janji kepada Allah  Pengertian Kalimat Syahadat syahadat dengan benar
janji kepada Allah yang keluar dari  Mampu menerangkan sarti kali
hati yang paling dalam mat syahadat
6 Rukun Islam dan  Kewajiban umat Islam untuk  Hal-hal mengenai keyaki  Memiliki keyakinan yang kuat  Iman kepada Allah, Rasul,  Mengucapkan janji bahwa dia
Rukun Iman mempercayai kekuasaan Allah dan nan seseorang dalam ke akan kekuasaan Allah melalui Malaikat, Kitab Suci, Hari Kia mempercayai Allah dengan se
kewajiban sebagai orang Islam Islaman Rasul dan kitab suci Al Qur’an mat, Qadha dan Qadhar benar-benarnya dan percaya
juga tentang hari kiamat, qadha  Kewajiban orang Islam untuk bahwa Muhammad sebagai utu
dan qadar membaca Kalimat Syahadat san Allah, tertib melaksanakan
 Menyadari kewajibannya seba melaksanakan shalat, ber ibadah salat, berpuasa, menu
gai umat Islam untuk membaca puasa, berzakat dan melak naikan zakat dan melaksana
Kalimat Syahadat, menjalankan sanakan ibadah haji bagi kan ibadah haji bagi yang mam
salat, puasa, berzakat dan beri yang mampu pu
badah haji  Terampil dalam membaca dan
melafalkan ayat-ayat Al Qur’an
 Memberikan bantuan kepada
orang yang membutuhkan
 Berusaha untuk memperbaiki
taraf hidup melalui pemanfaa
tan keterampilanm yang dimil
iki.
7 Doa sehari-hari  Doa-doa yang berkaitan dengan  Doa-doa pendek yang  Senang membaca doa sebe  Doa akan dan sesudah ma  Mampu membaca doa dalam
semua kegiatan yang dilakukan berkaitan dengan kegia tan lum dan sesudah melaksana kan kegiatan sehari-hari sesuai de
oleh anak-anak seusia Athfal yang dilakukan seha ri-hari kan kegiatan  Doa sebelum dan sesudah ngan kegiatan yang dilakukan
 Merasa senang karena dapat tidur  Terbiasa membaca doa sebe
menghafalkan doa-doa sesuai  Doa masuk dan keluar lum dan sesudah melaksana
kegiatan yang dilakukannya kamar mandi kan kegiatan
 Doa akan bepergian dengan  Membaca doa dengan mengar
kendaraan tikannya dalam hati
 Doa sebelum dan setelah
belajar
 Doa utuk kedua orang
tuanya

9 Undang-undang Athfal  Tata Cara pelantikan  Mengucapkan janji  Sadar akan ucapkan yang diik  Syarat-syarat pelantikan  Mampu menyelesaikan tugas
dan HW rarkan  Persiapan pelantikan dan tanggung jawab sesuai de
 Bertanggung jawab terhadap  Proses Pelantikan ngan tingkatan/umur
Janji/Ikrar  Undang-undang Hizbul Wa  Mengucapkan janji dengan
than sungguh-sungguh
10 Cara Berpakaian  Busana Muslim  Etika berpakaian  Senang menggunakan busana  Fungsi pakaian  Mampu menentukan pakaian
 Mode Pakaian Muslim muslim  Etika berpakaian yang akan digunakan sesuai de
 Merasa wajib untuk menutup  Pakaian seragam, pakaian ngan tempat dan keperluannya
aurat rumah, dan pakaian untuk be
pergian
11 Simpul mati, simpul  Menggunakan simpul untuk  Penggunaan tali untuk  Meningkatakn kesadaran akan  Macam tali dan fungsinya  Mampu membuat simpul mati,
jangkar dan simpul keperluan sehari-hari menyambung, mengikat pentingnya penguasaan kete  Fungsi dan cara membuat jangkar dan pangkal dengan ce
pangkal kan pada benda dan me rampilan yang dapat diman simpul mati, jangkar dan katan
nambatkan sesuatu faatkan untuk keperluan sehari- pangkal  Terampil menggunakan simpul
hari untuk keperluan sehari-hari ber
dasarkan fungsinya
12 Membaca jam  Membaca jam dinding dan jam  Jam dinding dan jam ta  Sadar akan pentingnya menge  Teknik membaca jam  Mampu membaca jam yang
tangan ngan serta cara memba tahui waktu dengan melihat jam  Jarum penunjuk pada jam memakai jarum maupun tidak
canya yang ada di dinding maupun
yang dipakai di tangan
13 Arah mata angin  Arah  Utara,Selatan,Timur,Barat,  Sadar akan pentingnya pe  Cara menggunakan kompas  Menggunakan kompas
 Alat Pendeteksi Arah Barat Daya,Barat Laut, nguasaan dan penetahuan me  Menentukan arah mata  Mempraktekan penentuan arah
Tenggara dan Timur Laut nentukan arah angin tanpa kompas mata angin dengan rasi bintang
 Menyenangi materi menen  Rasi bintang
tukan arah mata angin meng
gunakan kompas
14 Disiplin Berlatih  Pelatihan merupakan kegiatan  Jadwal pelatihan meliputi  Senang dalam mengikuti pe  Kedisiplinan  Rutin mengikuti pelatihan
yang harus diikuti oleh anggota materi, waktu, pemberi ma latihan  Manfaat mengikuti pelatihan  Datang dan pulang sesuai de
teri, tempat berlatih  Taat dan patuh kepada Ibu ngan jadwal pelatihan
Bapak dan BeA

15 Budi Pekerti  Semua hal yang berkaitan dengan  Sikap-sikap yang baik seba  Menjunjung tinggi etika/sikap  Sopan santun kepada orang  Bersikap sopan terhadap orang
etika/tatanan/bersikap baik kepada gai cerminan dari pribadi sopan santun kepada orang tua, guru,teman dan orang tua, guru,teman dan orang lain
orang lain yang kuat dan memiliki tua,guru,teman dan orang lain. lain di sekelilingi kita dalam kehi
budi perkerti yang luhur  Berupaya memiliki budi pekerti  Budi pekerti luhur dupan sehari-hari
yang baik.  Keteladanan Rasulullah da  Memiliki budi pekerti luhur
 Sadar akan pentingnya berbdui lam pergaulan  Meneladai sifat-sifat Rasulullah
pekerti luhur  Akhlak mulia dan akhlak ter untuk diterapkan dalam kehi
cela, akhlak yang mahmu dupan sehari-hari
dah (terpuji) dan menjauh
kan akhlak madzmumah
(tercela)

KURIKULUM
ATFHAL MELATI 1I
MATERI POKOK PEMELAJARAN

1 Shalat  Shalat wajib  Shalat Shubuh, Dzuhur,  Tuma’ninah dalam melaksa  Bacaan dalam salat  Melaksanakan sholat lima
Ashar, Maghrib, Isya’ nakan shalat  Urutan dalam salat waktu dengan tertib
 Meningkatkan kesadaran kewa  Ketentuan dalam melaksana  Mampu melafalkan bacaan
jiban melakukan ibadah salat kan ibadah salat dalam sholat
2 Adzan dan Iqamah  Kumandang adzan dan Iqamah  Bacaan Adzan dan Iqamah  Bersikap ketika mendengar  Cara melakukan adzan dan  Dapat melakukan adzan
 Pelafalan yang benar da adzan iqamah  Dapat melakukan iqamah
lam mengumandangkan  Bergegas ke masjid/mushola  Waktu mengumandangkan
adzan untuk melaksanakan salat adzan dan iqamah
 Syarat Muadzin
3 Atribut Athfal  Tanda tanda pengenal yang digu  Pemakaian dan penggu  Bangga dengan tanda keca  Tanda golongan dan tanda  Tertib dalam menggunakan atri
nakan oleh athfal naan atribut pada tingkatan kapan yang dipakaianya sarang but
athfal  Berupaya dengan sungguh-  Tanda-tanda kecakapan me  Mampu membedakan penggu
sungguh untuk dapat menge lati bintang satu, tanda mela naan atribut untuk pelantikan
nakan atribut sesuai dengan ti bintang dua, panah bersi dan atribut untuk pelatihan
kecakapan yang dimiliki nar, bintang tahunan, tanda  Mampu mencermati pemakaian
3 buah strip kuning, satu bu tanda-tanda pengenal/atribut un
ah strip kuning tuk tingkatan athfal
4 Lambang Pandu HW  Tanda yang digunakan untuk lam  Lambang digunakan dalam  Menghargai lambang pandu  Mampu mengartikan Lam  Cekatan dalam menggambar
bang pandu HW dan makna yang Kepanduan Hizbul Wathan HW bangga terhadap lambang bang Pandu HW kan lambag Pandu HW
dimilikinya Pan du HW  Menerapkan arti Lambang Pan
du HW dalam kehidupan seha
ri-hari
5 Menabung  Peningkatan Gerakan Menabung  Menanbung sendiri di se  Gemar menabung  Kegunaan menabung  Memiliki buku tabungan di
kolah atau menjadi nasa  Sadar manfaat menabung  Cara menabung bank, di sekolah atau ditempat
bah suatu bank  Kebiasaan menabung  Cara menjadi nasabah lain
 Secara rutin menyisihkan seba
gian uang untuk ditabung
6 Kesehatan  Semua aktifitas yang berhubungan  Kesehatan jasmani dengan  Menyadari akan pentingnya me  Cara merawat mata, hidung,  Selalu memperhatikan keseha
dengan kesehatan jasmani memperhatikan kesehatan njaga kesehatan jasmani telinga mulut dan kulit. tan badan
anggota badan dengan ca  Sadar untuk tetap memiliki pola  Cara merawat gigi  Merawat badan dengan baik se
ra menjaga atau merawat hidup sehat  Pola makan yang baik dan hingga terhindar dari berbagai
panca indera : mata, hi makan 4 sehat 5 sempurna penyakit
dung, telinga, dan kulit serta halal  Menggosok giri secara teratur
 Makan makanan yang ber
fungsi menjaga kesehatan

7 Ketangkasan Badan  Keterampilan untuk meningkatkan  Melatih diri dalam ketang  Senang memiliki ketangkasan  Cara jungkir balik  Mampu melaksanakan ketang
ketangkasan badan kasan melalui kegiatan ber untuk berolah raga dan per  Cara melempar dan menag kasan jungkir balik balik 6 kali,
olah raga atau bela diri mainan kap bola melompati punggung temannya
 Meningkatkan kesadaran akan  Cara loncat punggung dengan posisi ruku’, melempar
manfaat ketangkasan lewat  Cara membawa barang di dan menangkap bola dengan
olah raga dan permainan atas kepala sambil berjalan tangan kanan dan tangan kiri
 Cara meloncat dengan meng masing masing 12 kali.
gunakan tali yang diayunkan  Rutin melatih ketangkasan me
sendiri lalui kegiatan berolah raga
 Cara berlari dengan sebelah
kaki
8 Kebersihan  Kebersihan sebagian dari iman  Keteladanan dan contoh  Menyadari pentingnya lingku  Cara menggosok gigi de  Membersihkan diri secara rutin
 Menjaga kebersihan diri dan ling orang-orang yang meara ngan yang bersih ngan benar (mandi 2 kali sehari)
kungan yang ada di sekitarnya wat diri dengan baik dan  Sadar akan kebersihan badan,  Cara membuang sampah  Menjaga kebersihan gigi
menjaga kebersihan lingku gigi dan jenis sampah  Membersihkan sampah yang
ngan sehingga mendapat ada dalam rumah, di luar rumah
penghargaan. , yang ada di lingkungannya
 Kebiasaan menjaga keber  Menjaga kebersihan pakaian
sihan dimulai sejak dini yang digunakan maupun yang
agar menjadi kebiasaan bi disimpan
la besar nanti
9 Mata Angin  Pengetahuan geografi mengenai  Utara Selatan Timur Barat,  Sadar akan pentingnya pengu  Cara menggunakan kompas  Menggunakan kompas
mata angin sangat diperlukan oleh Barat Daya, Barat Laut, asaan pengetahuan menentu  Menentukan arah mata  Mempraktekan menentukan
seorang Pandu Athfal Tenggara dan Timur Laut kan arah angin arah mata anging dengan rasi
 Arah  Menyenangi materi menentu  Rasi Bintang bintang
 Alat pendeteksi arah kan arah mata angin dengan
menggunakan kompas
10 Membersihkan alat-  Pentingnya perawatan benda yang  Kebersihan benda-benda  Sadar akan pentingnya menjag  Peralatan yang digunakan  Mahir dalam membersihkan
alat (aluminium, kuni ada di sekitar rumah, di sekolah, perlu dijaga untuk memper a kebersihan benda-benda untuk membersihkan kuni peralatan yang terbuat dari
ngan dll) atau di tempat lain yang berma tahankan keawetannya dan yang ada di sekitarnya seperti ngan aluminium dan perak kuningan, aluminium dan perak.
cam-macam jenisnya. keindahannya seperti vas benda-benda yang terbuat dari  Cara membersihkan benda-  Mampu membedakan cara
bunga, jambangan perala bahan kuningan dan perak benda yang terbuat dari membersihkan benda-benda
tan, rumah tangga dan pe kuningan , aluminium dan yang ada disekitarnya.
rabot rumah tangga serta perak
hiasan-hiasan yang ada di
rumah atau di sekolah

11 Memberi sampul  Kreativitas seni member sampul  Penyediaan bahan untuk  Menyadari pentingnya merawat  Cara memberi sampul jenis  Menyampuli semua buku
pada buku koleksi pribadi untuk memberi sampul dan akti buku, majalah dll dengan mem kertas dan plastik pada buku pelajarannya yang dimiliknya.
keindahan sekaligus perawatan vitas penyampulan berda beri sampul agar tidak mudah pelajaran  Menggunakan sampul dari
sarkan kreativitas kotor dan awet  Kreatifitas dalam member kertas limbah/sisa tanggalan,
 Perawatan terhadap kolek  Menyenangi kegiatan member sampul bekas pembukus kado yang
si buku yang dimilikinya sampul pada buku, majalah dll masih baik dll
12 Simpul (mati, anyam,  Menggunakan simpul untuk  Penggunaan tali untuk  Meningkatkan kesadaran akan  Macam-macam tali dan  Mampu membuat simpul mati,
jangkar,pangkal) keperluan sehari-hari menyambung mengikatkan, pentingnya penguasaan kete fungsinya anyam, jangkar dan pangkal
pada benda menambatkan rampilan yang dapat diman  Fungsi dan cara membuat dengan cekatan.
sesuatu faatkan untuk keperluan sehari- simpul mati, anyam, jangkar  Terampil membedakan penggu
hari dan pangkal naan simpul untuk keperluan
sehari-hari berdasarkan fungsi
nya.
 Membuat tali mati untuk mem
balut
 Menyambung tali dari tali yang
tidak sama besarnya
 Menyambung tali yang kaku
 Menggunakan tali untuk
mengangkat batang kayu
13 Lambang Ortom Mu  Pentingnya pengetahuan menge  Anggaran Dasar Muham  Bangga terhadap makna dan  Lambang Muhamamdiyah be  Mampu mengartikan lambing
hammadiyah nal Dasar Muhammadiyah sebagai madiyah Bab II mengenai lambang yang dimiliki Muham rupa matahari bersinar dua Muhamamdiyah secara rinci
sumber atau acuan dalam per identifikasi atas lambing madiyah untuk dijadikan pedo belas ditengah bertuliskan dan menjadikan sebagai cermin
gerakan Pasal 5 tentang Lambang man dalam melaksanakan se Ashadu Anlaa Illaaha Illa dalam kehidupansehari-hari
tiap kegiatan Allah Wa Asyahadu anna
Muhammadarasullah (de
ngan huruf arab)
 Makna lambang Muhamma
diyah
14 Pimpinan Pusat Mu  Susunan Pimpinan Muham  Bentuk susunan pimpinan  Menghargai keputusan hasil  Arti dan peranan pimpinan  Mengetahui nama pimpinan Pu
hammadiyah madiyah secara vertikal Muktamar dan Tanwir dalam organisasi sat Muhammadiyah.
 Melaksanakan dengan sung  Tugas dan fungsi pimpinan  Mengetahui tanggung jawab
guh-sungguh hasil Muktamar Pusat Muhamamdiyah kewenangan dan tugas Pimpi
dan Tanwir  Batas kewenangan dan tang nan Pusat Muhammadiyah
gung jawab pimpinan Pusat
Muhamamdiyah

KURIKULUM
ATFHAL MELATI 1II
MATERI POKOK PEELAJARAN

1 Shalat Wajib  Menumbuh rasa kesadaran untuk  Tata cara salat diberikan  Timbul kesadaran melaksana  Rukun Salat  Mampu melaksanakan salat
melakasanakn perintah shalat wa secara teori dan praktek kan shalat subuh, zuhur, ashar,  Bilangan rakaat shalat dan wajib sesuai dengan tata cara
jib yang dilaksanakan oleh orang maghrib dan isak waktu salat yang benar
Islam  Bertanggung jawab atas  Cara melaksanakan salat  Mampu menyebutkan rukun
kewajiban yang harus salat, bilangan rakaat dan
dilaksanakan waktu salat wajib
2 Shalat Berjamaah dan  Rukun Islam ke-2 dan penja  Doa dalam salat berjamaah  Menumbuhkan kesadaran un  Menjadi imam dan makmum  Melaksanakan shalat wajib se
Jumat barannya dan salat jum’at tuk melaksanakan salat wajib saat salat cara berjamaah
 Melaksanakan shalat berjamaah berjamaah  Ketentuan salat berjamaah  Melaksanakan shalat jum’at
dan salat jum’at  Meningkatkan kesadaran me  Salat Jum’at  Melaksanakan shalat dengan
laksanakan Shalat Jum’at  Bacaan salat wajib dan salat tumakninah
(untuk pria) Jum’at  Menerepkan ibadah shalat
 Hikmah Salat dengan kehidupan sehari-hari
 Menerapkan silaturahmi sesa
ma muslim
 Membiasakan hidup bersih dan
sehat
 Membina kedisiplinan
3 Tarikh Nabi Muham  Riwayat hidup Nabi Muhammad  Pengetahuan tentang seja  Tumbuh rasa bangga terhadap  Sejarah Kelahiran Nabi  Berupaya meneceritakan priba
mad SAW SAW diceritakan secara singkat rah Nabi Muhammad SAW keteladanan Rasulullah  Menerima wahyu yang per di Rasulullah untuk diterapkan
terutama mengenai perjuangan dari kelahiran menerima tama dalam kehidupan sehari-hari
dalam menyebarkan dan menegak wahyu yang pertama hing  Hijrah nabi
kan agama Islam ga seterusnya sampai be  Nabi pulang ke Rahmatulah
liau meninggal (meninggal dunia)
4 Juz ‘amma (minimal  Surat surat dalam Juz ‘Amma  Surat-surat pendek dalam  Menumbuhkan kesadaran pen  Teknik membaca surat dalam  Mampu melafalkan bacaan
hafal 4 surat pendek) Juz ‘Amma tingnya membaca Al Qur’an me Juz ‘Amma surat dalam Juz ‘Amma de
ningkatkan ketaqwaan  TekniK menghafal surat-surat ngan benar minimal 5 surat
 Senang membaca Al Qur’an pendek yang ada dalam Juz pendek yang terdapat dalam
dalam Juz ‘Amma ‘Amma Juz’Amma.
 Melaksanakan sesuai dengan
kandungan isi surat dalam Al
Qur’an dalam kehidupan seha
ri-hari

5 Sejarah Muhammadi  Sejarah Muhammadiyah dengan  Riwayat singkat Muhamma  Menyadari perjuanagan  Sejarah berdirinya  Mampu mengiformasikan
yah komitmen gerakannya, pandangan diyah dari berdirinya sam Muhammadiyah dalam Muhammadiyah sejarah berdirinya
keagamaanya pandangan tentang pai perjuangannya dan berperan serta dalam  Tanggung jawab kebangsaan Muhammadiyah
kehidupan sehari-hari yang dipelo tanggung jawab yang di memajukan bangsa dan ikut dan kemanusiaan  Pandu Hizbul Wathan sebagai
pori oleh KH Ahmad Dahlan miliki oleh Pandu Hizbul aktif berperan untuk warga Negara ikut bertanggung
Wathan untuk kebersama kemanusiaan dan kebangsaan jawab pada lingkungannya
an dalam memajukan bang maupun pada skala nasional
sa dan berperan serta da
lam kemunusiaan.
6 Lagu Indonesia Raya  Lagu kebangsaan Indonesia Raya  Pencipta lagu, sejarah lagu  Merasa bangga dengan lagu  Syair lagu Indonesia Raya  Mampu menyanyikan Lagu
dinyanyikan dengan semangat se Indonesia Raya kebangsaan Indonesia Raya  Cara menyanyikan Indonesia Indonesia Raya dengan benar
bagai gambaran perjuangan kemer  Lagu kebangsaan Indone  Bersikap dengan tepat pada Raya
dekaan Republik Indonesia sia raya yang diciptakan saat menyanyikan lagu  Waktu untuk menyanyikan
 Sikap yang benar saat menyanyi W.R. Supratman Indonesia Raya lagu Indonesia Raya
kan lagu Indonesia Raya
7 Mars HW dan Hymne  Mampu menyanyikan lagu Mars  Teks Lagu Mars HW dan  Bersemangat dalam menyanyi  Cara menyanyikan mars dan  Mampu menyanyikan Lagu
HW Panduku HW dan Hymne Panduku dengan Hymne HW Panduku serta kan mars HW dan Hymne HW Hymne mars HW dan Hymne HW Pan
benar kandungan isinya. Panduku  Sikap dalam menyanyi duku dengan penuh semangat
 Irama lagu mars HW dan  Bangga terhadap dirinya yang  Teks lagu mars HW  Hafal lagu mars HW dan
Hymne HW Panduku tergabuang dalam anggota HW Himney HW Panduku
melalui nyanyian mars HW dan  Menyanyikan mars HW dan
Hymne HW Panduku Hymne HW Panduku dengan
irama yang tepat
8 Mars Wathoni  Mampu menyanyikan lagu Mars  Teks Lagu Mars Wathoni  Bersemangat dalam  Cara menyanyikan mars dan  Mampu menyanyikan Lagu
Wathoni dengan benar serta kandungan isinya. menyanyikan mars Wathoni Himney mars Wathoni dengan penuh
 Irama lagu mars Wathoni  Bangga terhadap dirinya yang  Sikap dalam menyanyi semangat
tergabuang dalam anggota HW  Teks lagu mars  Hafal lagu mars Wathoni
melalui nyanyian mars Wathoni Wathoni  Menyanyikan mars Wathoni
dengan irama yang tepat
9 Mars NA  Mampu menyanyikan lagu Mars  Teks Lagu Mars NA serta  Bersemangat dalam menyanyi  Cara menyanyikan mars dan  Mampu menyanyikan Lagu
NA dengan benar kandungan isinya. kan mars NA Hymne mars NA dengan penuh sema
 Irama lagu mars NA  Bangga terhadap dirinya yang  Sikap dalam menyanyi ngat
tergabuang dalam anggota HW  Teks lagu mars NA  Hafal lagu mars NA
melalui nyanyian mars NA  Menyanyikan mars NA dengan
irama yang tepat

10 Atribut Athfal dan Pe  Tanda-tanda pengenal yang digu  Pemakaian dan penggu  Bangga mengenakan atribut  Tanda golongan, tanda Sa  Tertib dalam menggunakan
ngenal nakan oleh Pandu Athfal dan Pan naan atribut pada tingkatan tingkatan athfal dan pengenal rang Atribut.
du Pengenal athfal dan pengenal  Bangga dengan tanda tanda  Tanda-tanda kecakapan Me  Mampu membedakan penggu
kecakapan yang dipakainya. lati Satu, Bintang Dua, Panah naan atribut untuk pelantikan
 Berupaya dengan sungguh- bersinar, Bintang tahunan, dan atribut untuk pelatihan.
sungguh untuk dapat mengena Tanda 3 buah strip kuninh. 2  Mampu mencermati pemakaian
kan atribut sesuai dengan ke buah strip kuning, satu buah tanda-tanda pengenal/atribut
cakapan yang dimilikinya. strip kuning. untuk tingkatan athfal dan pe
 Tanda kuntum, tanda regu ngenal
dan semboyan, pinru dll.
11 Mata Angin dan Kom  Pengetahuan mengenal arah mata  Utara,Selatan,Timur,Barat,  Sadar akan pentingnya pengua  Cara menggunakan kompa  Menggunakan kompas manual
pas angin dan alat yang digunakan un Barat Daya,Barat Laut, saan pengetahuan menentu  Menentukan arah mata angin dan kompas bidik.
tuk membantu menentukan arah Tenggara,Timur Laut kan arah dengan rasi bintang dan  Mempraktekan menentukan
mata angin sangat diperlukan oleh  Arah  Menyenangi materi menentu lingkungan sekitar arah mata angin dengan rasi
athfal  Alat pendeteksi arah kan arah mata angin dengan bintang
menggunakan kompas  Mempraktekan menentukan
arah mata angin dengan kom
pas bidik.
 Mempraktekan mata angin de
ngan alat lain.
12 Penyakit Menular  Pengetahuan mengenal kesehatan  Perlunya pengetahuan me  Tumbuh kesadaran pentingnya  Macam-macam penyakit me  Mampu mengobati penyakit in
tubuh agar terhindar dari penyakit ngenai penyakit menular menjaga kesehatan tubuh nular fluenza, kulit, batuk, mata
menular dikuasai oleh athfal dan dan cara pencegahan serta  Sadar akan kebersihan lingku  Cara pencegahan dan me (beleken)
juga cara mengobati apabila sudah pengobatannya ngan ngobati penyakit menular.  Terampil menyebutkan cara
terkena penyakit tersebut pencegahan terhadap penyakit
menular HIV/AID
13 PPPK/P2HW  Perlunya penguasaan materi Perto  Pengetahuan mengenai  Tumbuh kesadaran untuk me  Cara menolong orang ping  Mempraktekan cara menolong
longan Pertama pada Kecelakaan Pertolongan Pertama pada laksanakan pertolongn pertama san orang pingsan
untuk dilaksanakan pada kegiatan Kecelakaan dan penera pada kecelakaan  Cara mengatasi mimisan  Terampil menolong orang mimis
pelatihan, kehidupan sehari-hari pannya pada kehidupan se  Cara menolong teman yang an
atau bila ada masalah yang perlu hari-hari bila ada yang digigit serangga  Terampil mengobati pasien digigit
bantuan berkaitan dengan membutuhkan bantuan serangga.
PPPK/P2HW
14 4 Sehat 5 Sempurna 6  Mengenal jenis makanan yang  Jenis makanan yang me  Menyadari akan pentingnya  Makanan yang yang mengan  Menerapkan pengetahuan
Halal mengandung gizi untuk partum ngandung karbohidrat makanan untuk pertumbuhan dung karbohidrat : nasi,umbi- yang berhubungan dengan ke
buhan  Sayur yang mengandung  Gemar akan makanan asli umbian dan jagung sehatan terutama yang ber
 Mengenal minuman yang dapat serat dan vitamin Indonesia yang mengandung gi  Lauk pauk yang mengan kaitan dengan 4 sehat 5 sem
membantu pertumbuhan  Buah yang mengandung zi, vitamin dan mengkonsumsi dung protein : daging dan purna 6 halal
 Mengenal sayur-sayuran dan bu Vitamin A,C sehari-hari ikan  Terampil menyebutkan kandu
ah-buahan yang mengandung vita  Makanan yang mengan  Sayuran yang mengandung ngan vitamin dan protein yang
min dan kesehatan tubuh. dung protein vitamin biasa dimakan sehari-hari.

 Mengenal jenis makanan yang  Minuman yang mengan  Menjaga makanan dan minu  Minuman yang mengandung  Mampu memilih makanan yang
halal dan yang tidak halal dung mineral dan vitamin man agar terhindar dari debu, vitamin untuk kesempurnaan berguna bagi kesehatan
 Makanan yang halal dan lalat dan binatang lain yang kesehatan  Mampu memilih jenis makanan
tidak halal mendatangkan penyakit.  Jenis makanan yang tidak yang halal.
 Gemar makan makanan yang halal.
halal
15 Hasta karya  Pelatihan pembuatan hasta karya  Pembuatan benda-benda  Tumbuh kesadaran akan  Membuat bingkai foto  Mampu menciptakan kreativi
sangat diperlukan untuk pe dari kertas, kayu dll. pentingnya sebuah kreativitas  Membuat asbak,hiasan dll tas dengan cara merakit kertas,
ngembangan kreativitas Pengenal  Pembuatan benda dari lim  Menghargai pekerjaan sendiri dari gelas sisa aqua kayu, plastik bekas untuk
bah kertas, kayu, plastik, dan teman  Membuat rumah miniatur dijadikan benda yang memiliki
botol aqua, dll  Membuat tempat menyimpan seni tersendiri dan dapat
HP digunakan untuk kehidupan
 Membuat dompet dll. sehari- hari maupun untuk
dipajang di ruangan tertentu
16 Berkomunikasi  Penguasaan teknik berkomuniasi  Pentingnya berkomunikasi  Sadar akan pentingnya penge  Cara berkomunikasi secara  Mampu berkomunikasi secara
yang baik agar tidak menimbulkan dalam kehidupan baik se tahuan berkomunikasi secara lisan maupun tertulis lisan maupun tertulis.
salah tafsir perlu dikuasai oleh cara langsung maupun lisan maupun tertulis dengan  Jenis Komunikasi  Berbahasa secara tepat saat
Athfal menggunakan media lain orang yang lebih tua maupun  Penggunaan bahasa dalam berkomunikasi dengan orang
seperti telepon, surat, faks, dengan teman sebaya. komunikasi lisan dan tertulis yang lebih tua dan teman se
sms, telegram,internet, ra  Menumbuhkan rasa senang  Berkomunikasi dengan orang baya
dio amatir, dll melakukan komunikasi untuk yang lebih tua dan dengan  Mampu menulis surat kepada
menambah wawasan dan pe teman sebaya. orang tua,sahabat baik melalui
ngetahuan post maupun melalui email
 Mempu bersms secara cermat
dan tepat
 Mampu menggunakan perala
tan komunikasi radio amatir se
cara tepat
17 Berlatih keseimbangan  Penguasaan keseimbangan tubuh  Olah raga di lapangan mau  Menumbuhkan kesadaran un  Berjalan diatas bamboo  Terampil melaksanakan ketang
diperlukan agar mampu menum pun di ruangan yang dititik tuk melatih badan agar mampu  Berlari melingkar dengan se kasan badan yang memerlukan
buhkan rasa percaya diri karena da beratkan pada keseimba menjaga keseimbangan tubuh belah kaki keseimbangan badan seperti
pat menjaga keseimbangan badan ngan tubuh dilatihkan pada dalam melaksanakan perintah  Melompati punggung teman berjalan/meniti diatas bamboo,
athfal agar merasa mampu yang membungkuk berlari melingkar dengan sebe
menjaga keseimbangan ji  Membawa barang di atas ke lah kaki, melompati punggung
wa dan raga pala teman yang membungku, mem
bawa barang di atas kepala.

18 Menyalakan api  Penyalaan api dan penjagaan api  Pengetahuan mengenai  Sadar akan pentingnya fungsi  Cara menyalakan api untuk  Terlatih untuk menyalakan api
agar tidak membahayakan diri dan fungsi api dan bahayanya api dan bahaya yang didapat kompor minyak, kompor gas, untuk berbagai keperluan se
lingkungannya perlu dipelajari oleh sehingga Athfal mengeta ditimbulkannya apabila lalai tungku untuk masak, lampu perti masak, penerangan dll.
Athfal hui dan menerapkan dalam menjaga api teplok
kehidupan sehari-hari
19 Mengisi formulir kuitan  Pengetahuan mengenai pengisian  Bentuk-bentuk formulir kui  Sadar akan pentingnya pengi  Pengertian formulir, teknik  Terampil mengisi formulir.
si dan korespodensi formulir kuitansi dan korespodensi tansi, dan korespondensi di sian formulir, kuitansi atau ko mengisi formulir, jenis formu  Mampu mengisi kuitansi de
perlu dikuasai oleh Athfal untuk pelajari untuk diisi, dibuat respodensi untuk keperluan ter lir. ngan benar
digunakan dalam keperluan dan dipergunakan untuk ke tentu  Model kuitansi, guna kuitansi,  Dapat membuat surat untuk
tertentu perluan tertentu cara mengisi kuitansi orang tuanya, saudara, teman
 Pengertian korespondensi, je dengan bahasa yang sopan
nis surat, teknik penulisan su dan runtut.
rat, pengertian email  Dapat membuat email dan
mengirimkan
20 Berkomunikasi lewat te  Menggunakan telepon dengan te  Berkomunikasi dengan tele  Sadar akan pentingnya penge  Etika berkomunikasi lewat te  Mampu menggunakan telepon/
lepon atau HP pat sesuai jenisnya berkaitan de pon rumah dan Handphone tahuan tentang berkomunikasi lepon/handphone handphone dalam berkomuni
ngan biaya percakapan dan etika lewat telepon  Bahasa komunikasi melalui kasi
bertelepon  Menghormati orang yang me telepon/handphone  Mampu menggunakan bahasa
ngirim informasi melalui tele  Cara menghubungi dan me yang baik dan efektif dalam
pon atau handphone nerima pesan lewat tele berkomunikasi lewat telepon.
pon/handphone
 Jenis telepon/handphone
21 Tali Temali  Menggunakan simpul untuk keper  Penggunaan tali untuk me  Meningkatkan kesadaran akan  Macam tali dan fungsinya  Mampu membuat simpul
luan sehari- hari nyambung, mengikatkan pa pentingnya penguasaan kete  Fungsi dan cara membuat anyam biasa, anyam berganda,
da benda, menambatkan rampilan yang dapat dimanfa simpul anyam biasa, anyam jangkar dan pangkal, simpul
sesuatu atkan untuk keperluan sehari berganda jangkar dan pang laso, tiang dan memendekkan
hari kal, simpul laso, tali tiang dan tali dengan cekatan
cara memendekkan tali  Terampil membedakan penggu
naan simpul untuk keperluan
sehari hari
22 Morse dan Semaphore  Penguasaan komunikasi melalui  Bahasa untuk berkomuni  Morse dan kegunaannya  Penguasaan komunikasi mela
sandi Morse dan Semafor sangat kasi dengan cara tersamar  Cara mengirim dan mene lui sandi morse dan semapur
diperlukan oleh seorang pandu seperti sandi Morse dan rima Morse sangat diperlukan oleh seorang
karena Morse dan Semaphor me Semaphor disampaikan se  Semaphor dan kegunaannya pandu karena morse dan se
rupakan alat komunikasi dunia cara jelas oleh komunikator  Cara mengirim dan mene maphor merupakan alat komu
sehingga tidak menimbul rima Semaphor nikasi dunia.
kan salah pengertian

Kurikulum Kepanduan HW Tingkatan Atfhal - A4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum Kepanduan HW Tingkatan Atfhal - A4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM PEMBELAJARAN

EKSTRAKURIKULER KEPANDUAN HIZBUL WATHAN

GERAKAN KEPANDUAN HIZBUL WATHAN

Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 0

MATERI POKOK PEMBELAJARAN

Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 2

Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 3

Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 4

MATERI POKOK PEMELAJARAN

Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 5

Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 6

Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 7

ATFHAL MELATI 1II

MATERI POKOK PEELAJARAN

Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 8

Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 9

Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 10

Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 11

Kurikulum Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan 12

Anda mungkin juga menyukai