Nomor Pokok Sekolah Nasional

Nomor Identitas Sekolah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
KELAS ... SEMESTER ...
TAHUN PELAJARAN 20..../20....
TEMA ....

NAMA SEKOLAH : ..................................................

DESA/KELURAHAN : ..................................................
KECAMATAN : ..................................................
KOTA/KABUPATEN : ..................................................
PROPINSI : ..................................................
WALI KELAS : ..................................................
NIP : ..................................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : MI ISLAMIYAH BANJARMLATI

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Tokoh lan Asil Temuane
Sub Tema : Paribasan, Bebasan lan Saloka
Pembelajaran : 3
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
Peserta didik mampu menganalisis basa ( paribasan,bebasan dan saloka) dalam teks
yang dibacakan atau didengar. Serta membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi
huruf dengan fasih dan indah serta memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki
makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan meliputi paribasan,bebasan dan saloka untuk
mengidentifikasikan objek,fenomena, dan karakter.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 15
Pendahuluan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah menit
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Guru memperkenalkan diri dan mengenal siswa
dengan mengisi presensi siswa.
4. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi
tercapainya cita-cita.
Kegiatan Langkah-langkah kegiatan pembelajaran 60
Inti kegiatan berbahasa lisan (10 menit) menit
 Peserta didik menyimak dan mendengarkan
penjelasan guru dengan saksama. Peserta didik
diminta untuk berkelompok bersama temannya.
 Peserta didik bersama kelompoknya membaca
sebuah teks biografi di buku.
 Peserta didik memilih tokoh nasional kesukaanya
lalu menjelaskan alasan menyukainya.
 Peserta didik yang menjadi wakil kelompoknya
membacakan hasilnya.
 Kelompok lain diminta untuk memberikan
tanggapan atau masukan. Guru menilai hasil
pekerjaan peserta didik.
Membaca Pemahaman (10 menit)
 Tiap kelompok memilih satu teks dari Teks Wacan..
 Guru meminta siswa untuk membaca senyap
(membaca dalam hati) selama 5 menit.
 Pada kesempatan ini guru juga membaca teks yang
sama.
 Peserta didik memilih paribasan yang ada di Teks
Wacan dan menerangkan paribasan tersebut.
 Guru tanya jawab dengan siswa.
Menulis Kegiatan (40 menit)
 Kegiatan menulis dapat dilakukan di lembar
jawaban yang tersedia di buku.
 Peserta didik menuliskan jawaban yang telah
dikoreksi oleh guru sebelumnya.
 Setelah kegiatan menulis selesai, guru dapat
meminta setiap siswa secara acak untuk
membacakan tulisannya.
 Kelompok lain diminta untuk memberikan
tanggapan atau masukan. Guru menilai hasil
pekerjaan peserta didik.
 Guru mengulas jawaban dari soal-soal tersebut.
  Guru melanjutkan dengan menjelaskan materi unen-
unen tradisonal meliputi pribasan, bebasan. dan
saloka.
 Guru memberikan contoh pribasan, bebasan, dan
saloka.
 Selanjutnya, peserta didik diminta mengerjakan soal
-soal latihan di buku sesuai kelompoknya untuk
mengukur pemahamannya mengenai materi yang
sudah diajarkan.
 Guru mengkoreksi jawaban bersama dengan
peserta didik.
 Guru memberi motivasi kepada peserta didik agar
makin semangat dalam mempelajari bahasa jawa.

Kegiatan  Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini 10

Penutup  Guru memberikan penguatan dan kesimpulan menit
 Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
 Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

C. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek

Mengetahui, Kediri, 07, Oktober 2023,

Kepala Madrsah, Guru PPL Kelas 6

SAIFUL ANAM,MS.Pd ARDHIAN SALIM