LAPORAN PELAKSANAAN

KEGIATAN LOMBA MENGGAMBAR

BATIK KUNO
TINGKAT SD/MI SE-KOTA PROBOLINGGO

PEMERINTAH KOTA PROBOLINGGO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI MANGUNHARJO 12
KECAMATAN MAYANGAN

TAHUN 2021

SDN MANGUNHARJO 12
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas berkat limpahan rahmat

dan hidayah-Nya, kami dapat menyelesaikan Laporan Pelaksanaan Kegiatan Lomba

Menggambar Batik Kuno Tingkat SD/MI se-Kota Probolinggo ini dengan baik.

Pendidikan di sekolah dasar merupakan bagian dari system pendidikan yang

menyeluruh dalam rangka pembinaan karakter anak agar tumbuh dan berkembang secara

seimbang baik jasmani maupun rohani. Pembinaan karakter anak yang dimaksudkan

meliputi penguasaan ilmu pengetahuan, pembentukan kepribadian, moral, religius serta

memiliki keterampilan hidup menuju generasi muda yang potensial.

Kegiatan Lomba Menggambar Batik Kuno Tingkat SD/MI se-Kota Probolinggo

bertujuan untuk memberi wadah berkreasi dengan menampilkan karya kreatif dan inovatif

bagi peserta didik sekolah dasar dengan mengedepankan sikap sportivitas dalam

pengembangan diri secara optimal sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan.

Oleh karena itu, SDN Mangunharjo 12 aktif berpartisipasi pada kegiatan ini sebagai

bentuk dukungan dan penyaluran bakat bagi siswa.

Penyusun,

TIM SDN MANGUNHARJO 12

SDN MANGUNHARJO 12
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...................................................................................................................

DAFTAR ISI .................................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................................................

1.1 LATAR BELAKANG .........................................................................................................

1.2 TUJUAN KEGIATAN ........................................................................................................
1.3 MANFAAT KEGIATAN ....................................................................................................

BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN.......................................................................................

BAB III PENUTUP .......................................................................................................................

LAMPIRAN

1. SURAT PEMBERITAHUAN LOMBA .........................................................................

2. FOTO KEGIATAN ..........................................................................................................

SDN MANGUNHARJO 12
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Salah satu visi kementerian dan kebudayaan adalah “terbentuknya insan serta ekosistem
pendidikan dan kebudayaan yang berkarakter dengan berlandaskan gotong royong”.
Dalam makna visi ekosistem pendidikan, terdapat 7 (tujuh) elemen yang terdiri dari:
(1) Sekolah yang kondusif;
(2) Guru sebagai penyemangat;
(3) Orang tua yang terlibat aktif;
(4) Masyarakat yang sangat peduli;
(5) Industri yang berperan penting;
(6) Organisasi profesi yang berkontribusi besar;
(7) Pemerintah yang berperan optimal.
Terbentuknya insan serta ekosistem kebudayaan yang berkarakter dapat dimaknai sebagai berikut:
(1) Terwujudnya pemahaman mengenai pluralitas sosial dan keberagaman budaya dalam
masyarakat, yang diindikasikan oleh kesediaan untuk membangun harmoni sosial,
menumbuhkan sikap toleransi, dan menjaga kesatuan dalam keanekaragaman;
(2) Terbentuknya wawasan kebangsaan di kalangan anak-anak usia sekolah yang
diindikasikan oleh menguatnya nilai-nilai nasionalisme dan rasa cinta Tanah Air;
(3) Terwujudnya budaya dan aktivitas riset, budaya inovasi, budaya produksi, serta
pengembangan ilmu dasar dan ilmu terapan yang sesuai dengan kebutuhan dunia usaha
dan dunia industri untuk mendukung pusat-pusat pertumbuhan ekonomi;
(4) Terwujudnya pelestarian warisan budaya baik bersifat benda (tangible) maupun tak benda
(intangible);
(5) Terbentuknya karakter yang tangguh dengan melestarikan, memperkukuh, dan
menerapkan nilai-nilai kebudayaan Indonesia;
(6) Tingginya apresiasi terhadap keragaman seni dan kreativitas karya budaya, yang
mendorong lahirnya insan kebudayaan yang profesional yang lebih banyak;
(7) Berkembangnya promosi dan diplomasi budaya.
Sedangkan Misi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan adalah:
(1) Mewujudkan pelaku pendidikan dan kebudayaan yang kuat adalah menguatkan siswa,
guru, kepala sekolah, orang tua dan pemimpin institusi pendidikan dalam ekosistem
pendidikan; memberdayakan pelaku budaya dalam pelestarian dan pengembangan
kebudayaan; serta fokus kebijakan diarahkan pada penguatan perilaku yang mandiri dan
berkepribadian;
(2) Mewujudkan akses yang meluas dan merata adalah mengoptimalkan capaian wajib belajar
12 tahun; meningkatkan ketersediaan serta keterjangkauan layanan pendidikan khususnya
bagi masyarakat yang terpinggirkan, serta bagi wilayah terdepan, terluar, dan tertinggal
(3T);
(3) Mewujudkan pembelajaran yang bermutu adalah meningkatkan mutu pendidikan sesuai
lingkup standar nasional pendidikan; serta memfokuskan kebijakan berdasarkan

SDN MANGUNHARJO 12
 percepatan peningkatan mutu untuk menghadapi persaingan global dengan pemahaman
akan keragaman, dan penguatan praktik baik dan inovasi;
(4) Mewujudkan pelestarian kebudayaan dan pengembangan bahasa adalah:
a) menjaga dan memelihara jatidiri karakter bangsa melalui pelestarian dan
pengembangan kebudayaan dan bahasa;
b) membangkitkan kembali karakter bangsa Indonesia, yaitu saling menghargai
keragaman, toleransi, etika, moral, dan gotong royong melalui penerapan budaya dan
bahasa Indonesia yang baik di masyarakat;
c) meningkatkan apresiasi pada seni dan karya budaya Indonesia sebagai bentuk
kecintaan pada produk-produk dalam negeri;
d) melestarikan, mengembangkan, dan memanfaatkan warisan budaya termasuk budaya
maritim dan kepulauan untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat;
(5) Mewujudkan penguatan tata kelola serta peningkatan efektivitas birokrasi dan pelibatan
publik adalah dengan memaksimalkan pelibatan publik dalam seluruh aspek pengelolaan
kebijakan yang berbasis data, riset, dan bukti lapangan, membantu penguatan kapasitas
tata kelola pada pendidikan di daerah, mengembangkan koordinasi dan kerja sama lintas
sektor di tingkat nasional, mewujudkan birokrasi Kemendikbud yang menjadi teladan
dalam tata kelola yang bersih, efektif, dan efisien.
Dalam rangka mewujudkan visi dan misi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan maka
perlu dilaksanakan berbagai kegiatan yang sekaligus sebagai upaya dalam pemenuhan hak
peserta didik untuk mengaktualisasikan dirinya secara optimal. Dinas pendidikan dan
Kebudayaan Kota Probolinggo mengadakan kegiatan Lomba Menggambar Batik Kuno Tingkat
SD/MI se-Kota Probolinggo sebagai salah satu program mendukung penyaluran bakat dan minat
siswa dalam kesenian. Dengan diadakannya Lomba Menggambar Batik Kuno Tingkat SD/MI se-
Kota Probolinggo ini maka diharapkan dapat mendukung program Kementerian Pendidikan
untuk selalu memperbaiki kualitas pendidikan.
Selain itu dengan diadakannya kegiatan ini diharapakan dapat melestarikan salah satu
kebuadayaan daerah khas Probolinggo yaitu Batik Kuno Kota Probolinggo.

1.2 TUJUAN KEGIATAN

Berikut ini adalah tujuan diadakannya Lomba Menggambar Batik Kuno Tingkat SD/MI se-Kota
Probolinggo:
1. Memberikan wadah untuk berkreasi dengan menampilkan karya kreatif dan inovatif peserta
didik sekolah dasar dalam pengembangan diri secara optimal sehingga dapat meningkatkan
mutu pendidikan;
2. Mengembangkan ekspresi seni sesuai dengan norma budi pekerti dan karakter peserta didik
yang berbasis budaya bangsa;
3. Meningkatkan kreativitas dan motivasi peserta didik untuk mengekspresikan diri melalui
kegiatan sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuannya;
4. Menanamkan dan membina apresisasi seni dan sastra, khususnya terhadap nilainilai tradisi
yang berakar pada budaya bangsa;

SDN MANGUNHARJO 12
 5. Menumbuhkembangkan sikap sportivitas dan kompetitif peserta didik sejak dini, yang
merupakan bagian dari pendidikan karakter, serta meningkatkan kemampuan peserta didik
dalam bersosialisasi.
6. Melestarikan kebudayaan daerah khususnya Batik Kuno Kota Probolinggo

1.3 MANFAAT KEGIATAN

Setiap kegiatan positif pastinya memiliki kebermanfaatan bagi keadaan disekelilingnya, berikut
ini beberapa manfaat kegiatan:

1. Pengembangan Kreativitas

Kreativitas adalah suatu proses mental yang didalamnya melibatkan penemuan konsep baru
dan gagasan. Secara umum kreativitas adalah buah atau hasil dari pemikiran yang memiliki
daya cipta dan konsep kreativitas bisa dimunculkan sendiri atau bisa muncul setelah melihat
orang lain.

Apabila seorang siswa SD/MI memiliki kreativitas di bidang seni dan budaya, maka penting
untuk dikembangkan. Jika kreativitas dibiarkan begitu saja, maka kemajuan akan sulit
didapatkan dan siswa tersebut akan sulit mencapai mimpi-mimpinya. Kreativitas harus diasah
secara rutin dan harus dipelajari dengan baik, agar menjadi modal kehidupan di masa depan.

2. Bersaing Secara Sehat

Ketika membicarakan sebuah hal yang berkaitan dengan lomba, tentu akan menemukan
berbagai persaingan di dalamnya. Kegiatan ini menjadi lomba antar siswa yang akan
menyajikan persaingan ketat di dalamnya dan persaingan tidak bisa dihindari, karena setiap
siswa pasti ingin memenangkan lomba.

Dengan mengikuti lomba ini, maka siswa akan belajar mengenai persaingan secara sehat.
Meskipun dalam lomba ada persaingan yang ketat, namun diluar lomba tetap harus berteman.

3. Mengembangkan Potensi Diri

Potensi diri setiap orang pastilah berbeda-beda dan setiap orang pasti memiliki kelebihannya
masing-masing. Namun potensi tidak akan menjadi hal berharga, apabila tidak dikembangkan
dengan baik dan benar.

Lomba ini menjadi perlombaan yang bisa membantu mengembangkan potensi diri para
siswa. Apabila potensi berhasil dikembangkan, maka karakter peserta akan semakin terbentuk
dan akan semakin jelas arah masa depannya.

SDN MANGUNHARJO 12
 BAB II

PELAKSANAAN KEGIATAN FLS2N SD/MI

2.1 Kegiatan Lomba Menggambar Batik Kuno Tingkat SD/MI se-Kota Probolinggo Tahun 2021

SDN MANGUNHARJO 12
 LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN MENGGAMBAR BATIK KUNO
SD/MI MANGUNHARJO 12
TAHUN 2021
Keikut Nama Siswa Kelas
Jenis Tujuan
NO Hari/tgl sertaan Rincian Pelaksanaan Kegiatan Keterangan
Kegiatan Kegiatan
Siswa
1. 20 Juni Lomba Untuk 1 Siswa Maulana Javier IV  Peserta mengikuti kegiatan lomba di Museum Rasullullah SAW Pembimbing:
2022 Menggambar menyalurkan (Empat)  Peserta membawa peralatan sendiri kecuali kertas gambar Novitaningsih,
Batik Kuno bakat siswa  Peserta menggambar kurang lebih 3 jam S.Pd.SD.
dalam bidang
seni rupa

Demikian laporan pelaksanaan lomba Menggambar Batik Kuno Kota Probolinggo Tahun 2021. Hasilnya adalah Ananda Javier meraih JUARA II MENGGAMBAR BATIK KUNO
TINGKAT SD/MI SE-KOTA PROBOLINGGO

SDN MANGUNHARJO 12
 BAB III

PENUTUP

2.1 Kesimpulan

Dengan berperan aktif mengikuti kegiatan Lomba Menggambar batik Kuno maka siswa SDN
Mangunharjo 12 berkesempatan untuk:
1. berkreasi dengan menampilkan karya kreatif dan inovatif peserta didik sekolah dasar
dalam pengembangan diri secara optimal sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan;
2. mengembangkan ekspresi seni sesuai dengan norma budi pekerti dan karakter peserta
didik yang berbasis budaya bangsa;
3. meningkatkan kreativitas dan motivasi peserta didik untuk mengekspresikan diri melalui
kegiatan sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuannya;
4. menanamkan dan membina apresisasi seni dan sastra, khususnya terhadap nilainilai tradisi
yang berakar pada budaya bangsa;
5. menumbuhkembangkan sikap sportivitas dan kompetitif peserta didik sejak dini, yang
merupakan bagian dari pendidikan karakter, serta meningkatkan kemampuan peserta
didik dalam bersosialisasi.
Dengan banyaknya manfaat yang diperoleh maka kegiatan ini berdampak positif bagi
seluruh warga SDN Mangunharjo 12 pada khususnya serta masyarakat pada umumnya.

2.2 Saran

Laporan Pelaksanaan Lomba Menggambar batik Kuno. ini memiliki banyak manfaat untuk
penulis maupun pembaca. Akan tetapi masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu penulis
membutuhkan kritik dan saran yang membangun sebagai refleksi untuk pengembangan laporan
ini selanjutnya agar lebih baik dari sebelumnya.

Kritik dan saran merupakan pemacu semangat bagi penulis untuk meningkatkan kemampuan
dan kompetensinya sehingga dapat menghasilkan produk yang berkualitas.

SDN MANGUNHARJO 12
 LAMPIRAN 1

SURAT PEMBERITAHUAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA

PROBOLINGGO

SDN MANGUNHARJO 12
SDN MANGUNHARJO 12
SDN MANGUNHARJO 12
SDN MANGUNHARJO 12
SDN MANGUNHARJO 12
 LAMPIRAN 2

DOKUMENTASI LOMBA

PEMERINTAH KOTA PROBOLINGGO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH DASAR NEGERI MANGUNHARJO 12
Jl. Basuki Rahmad No. 27 Telp. (0335) 428154
Kec. Mayangan Kota Probolinggo
Email : sdn_mangunharjo12@yahoo.co.id

DAFTAR NAMA SISWA SDN MANGUNHARJO 12

PESERTA LOMBA MINAT DAN BAKAT KOTA PROBOLINGGO

TAHUN 2021

NO NAMA SISWA KELAS LOMBA YANG KETERANGAN

DIIKUTI
1. Maulana Javier IV MENGGAMBAR
BATIK KUNO

Mengetahui, Probolinggo, 2 Juli 2021

Kepala SDN Mangunharjo 12 Guru Pembina

ROFIAH, S.Pd. NOVITANINGSIH, S.Pd.SD

NIP. 19720424 200012 2 003 NIP. 19761111 200604 2 031

SDN MANGUNHARJO 12
SDN MANGUNHARJO 12
SDN MANGUNHARJO 12