JAKARTA TIMUR TAHUN 2024

KATA PENGANTAR

Kegiatan ajang talenta merupakan wahana aktualisasi unjuk prestasi peserta didik, yang juga menjadi
momentum untuk menemukenali anak-anak berbakat atau yang mempunyai potensi talenta. Dalam
mengikuti ajang talenta, mereka akan mendapatkan tantangan berkarya dan berekspresi. Kegiatan ajang
talenta merupakan bagian dari proses pembinaan prestasi talenta secara berkelanjutan, dan turut andil dalam
mengembangkan karakter peserta didik menuju profil Pelajar Pancasila.
Khasanah keberagaman seni dan budaya Indonesia merupakan salah satu kekayaan bangsa.
Keragaman seni budaya di Indonesia terdiri dari seni tari, seni rupa, seni musik, seni teater, dan seni kriya.
Masing-masing ragam budaya ini memiliki ciri khas dan menjadi kebanggaan Indonesia di mata dunia yang
perlu terus dikembangkan dan dilestarikan, Salah satu wadah usaha tersebut adalah dengan
diselenggarakannya kegiatan FLS2N. Ini tentu saja berita baik untuk anak-anak Indonesia yang sudah
merindukan untuk dapat berekspresi secara utuh sekaligus menjalin persahabatan antar talenta emas bangsa.
Dengan berlandaskan semangat Merdeka Belajar, Merdeka Berprestasi, untuk pulih sepenuhnya dari
keterpurukan karena pandemi dan mememanfaatkan adaptasi hebat FLS2N, pada tahun ini K3S membentuk
Panitia Khusu untuk melakukan ajang FLS2N melalui mekanisme luring secara bertahap di mulai dari
tingkat sekolah dan binaan.
Petunjuk Teknis ini disusun untuk memberikan gambaran kepada para peserta, pendamping,
pembina, juri, dan panitia dalam melaksanakan tugas dan koordinasi serta pengambilan kebijakan lebih
lanjut, baik yang bersifat teknis maupun administratif. Dengan demikian, diharapkan semua pihak yang
terkait dalam penyelenggaraan FLS2N dapat memahaminya sehingga FLS2N dapat terselenggara dengan
lancar dan baik. Kepada semua pihak yang berpartisipasi dan berperan aktif dalam penyelenggaraan
kegiatan ini, kami mengucapkan terima kasih.

Jakarta, 22 Februari 2024

Ketua Panitia FLS2N Kec Makasar Jakarta Timur

Wuri Dian Sari, M.Pd.

NIP. 197602241998032002
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 (UUD 1945)
mengamanatkan Bangsa dan Negara Indonesia dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Hal ini menjadikan
segala upaya terkait mencerdaskan kehidupan bangsa, yang antara lainnya adalah melalui Pendidikan,
merupakan bagian dari pengejawantahan amanat UUD 1945. Tujuan Pendidikan Nasional sebagaimana
tercantum dalam Undang-Undang Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003, Pasal 3, adalah untuk
mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung jawab.
Pendidikan dasar merupakan bagian dari sistem pendidikan yang menyeluruh dalam rangka
pengembangan prestasi dan karakter peserta didik agar tumbuh dan berkembang secara seimbang baik
jasmani dan rohani. Pengembangan prestasi dan karakter peserta didik yang dimaksudkan meliputi
penguasaan ilmu pengetahuan, pembentukan kepribadian, moral, religius, serta memiliki keterampilan
hidup menuju generasi muda yang potensial.
Pendidikan dasar juga menjadi peletak dasar karakter, rasa empati, simpati, sosial, partisipatif dan
kreatif, serta kepedulian peserta didik. Kedua aspek tersebut harus dikembangkan secara terus-menerus dan
berkesinambungan sehingga berdampak signifikan bagi kehidupan berbangsa dan bernegara. Dalam hal
penguatan kompetensi bidang seni dibutuhkan sebuah ajang pengembangan seni bagi peserta didik.
Ajang festival dan lomba ini diharapkan akan menguatkan dan menumbuhkan kreativitas serta
ekspresi yang baik bagi peserta didik. Dengan seni kehalusan rasa dan harmonisasi antara wacana dan fakta
diasah menjadi suatu kreativitas yang memperkuat kecakapan peserta didik dalam kepekaan, kepedulian
dan toleransi. Sebagai upaya memberikan ruang bagi unjuk bakat, minat, kreativitas, serta inovasi, maka
Pusat Prestasi Nasional, Sekretariat Jenderal, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
menyelenggarakan FLS2N yang didukung oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, penggiat seni dan
budaya, serta praktisi maupun profesional di bidang seni, serta kalangan masyarakat profesi.
Dengan terselenggaranya FLS2N, diharapkan akan memperluas cakrawala pengetahuan seni,
meningkatkan kemampuan bersosialisasi, kolaborasi dan toleransi. FLS2N juga diharapkan menjadi salah
satu wadah berkreasi dengan menampilkan karya kreatif dan inovatif peserta didik jenjang pendidikan dasar
dengan mengedepankan sportivitas dalam pengembangan diri secara optimal.
Kegiatan ini diharapkan akan berdampak pada peserta didik dalam menyiapkan diri menghadapi
tantangan perkembangan informasi tanpa batas, kemajuan teknologi, dan kepekaan terhadap persoalan
sosial, budaya, dan lingkungan.
 Kegiatan FLS2N ini diharapkan juga untuk tetap memelihara semangat dan komitmen para praktisi
pendidikan, seniman, dan praktisi seni di daerah, sehingga memungkinkan mereka selalu berupaya
mengembang-kan proses pendidikan khususnya bidang seni. estival dan Lomba Seni Siswa Nasional akan
menjadi sala satu pola pembinaan pendidikan di bidang seni di Indonesia. Di samping itu, kegiatan ini akan
menjadi ajang pengembangan prestasi dan karakter peserta didik agar mempunyai daya cipta,
kelembutanhati, serta kecintaan seni dan budaya bangsa.

B. Dasar Hukum Pelaksanaan Kegiatan

Dasar hukum sebagai landasan pelaksanaan kegiatan FLS2N Pendidikan Dasar tahun 2024 adalah
sebagai berikut:

a. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

b. Undang-Undang No. 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Undang-Undang No. 23
Tahun 2014 Tentang Pemerintah Daerah;
c. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah
diubah dengan Peraturan Pemerintah No. 32 tahun 2013;
d. Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah No. 66 Tahun 2010;
e. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 34 Tahun 2006 tentang Pembinaan Prestasi Peserta
Didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa;
f. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 39 tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan;
g. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 24 tahun 2016 tentang
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar
dan Pendidikan Menengah;
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter;
i. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 9 Tahun 2020 tentang Perubahan Atas
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 45 Tahun 2019 tentang Organsasi dan Tata
Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
j. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran Pusat Prestasi Nasional Nomor: SP.DIPA-
023.01.1.690397/2022

C. VISI DAN MISI

1. Visi:
Terwujudnya peserta didik yang kreatif, cerdas, berprestasi dan berkarakter melalui
penghayatan dan penguasaan seni budaya bangsa.

2. Misi:
a) Sebagai wadah untuk berkreasi menampilkan karya kreatif dan inovatif di bidang seni.
b) Mengembangkan ekspresi sesuai dengan norma budi pekerti dan karakter yang berbasis
budaya bangsa.
 c) Meningkatkan kreativitas dan motivasi untuk mengekspresikan diri di bidang seni.
d) Menumbuhkembangkan sikap sportivitas dan kompetitif.
e) Mendorong peserta didik untuk menggali kearifan lokal dan menciptakan karya seni yang
mendunia

3. TUJUAN
a) Memberikan pengalaman berkompetisi untuk mencapai sumber daya manusia yang unggul
di bidang seni.
b) Menumbuhkembangkan etos berkesenian untuk mencapai prestasi yang tinggi dikancah
Internasional.
c) Meningkatkan kreativitas peserta didik dalam bidang seni yang berakar pada budaya bangsa.
d) Membangun persahabatan dan karakter peserta didik yang toleran terhadap keberagaman.
e) Mempererat persatuan dan kesatuan peserta didik seluruh Indonesia.

4. SASARAN DAN RUANG LINGKUP

a) Sasaran: Peserta FLS2N SD tahun 2024 adalah peserta didik Sekolah Dasar/Madrasah di
linkungan wilayah Kecamatan Makasar Jakarta Timur.
b) Ruang Lingkup: Seluruh peserta didik Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah di seluruh
wilayah kecamatan Makasar yang bertalenta pada bidang seni.

5. HASIL YANG DIHARAPKAN

a) Tersedianya wadah bagi peserta didik sekolah dasar untuk berkreasi dibidang seni.
b) Meningkatnya ekspresi seni sesuai dengan norma budi pekerti dan karakter yang berbasis
budaya bangsa.
c) Meningkatnya kreativitas dan motivasi untuk mengekspresikan diri melalui kegiatan
sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuan pada bidang seni.
d) Tumbuhnya sikap sportivitas dan kompetitif peserta didik sekolah dasar.
e) Memberikan pengalaman bagi peserta didik untuk memahami makna keberagaman dan
perbedaan, khususnya dalam hal seni budaya sebagai kekayaan dan kekuatan bangsa.

6. TEMA DAN TAGAR

Berdasarkan visi dan misi maka tema FLS2N tahun 2024 adalah :

“MERDEKA BERPRESTASI, TALENTA SENI MENGINSPIRASI”

Tema ini bermakna harapan agar peserta didik memiliki kesempatan untuk berprestasi dan
menggali potensi di bidang Seni.
7. STRATEGI PELAKSANAAN

Pelaksanaan FLS2N SD tahun 2024 dilaksanakan melalui dua tahapan yakni, seleksi tingkat
daerah/provinsi dan seleksi tingkat nasional dengan mengikuti standar prosedur pelaksanaan seleksi
yang ditetapkan oleh Balai Pengembangan Talenta Indonesia.
 BAB II
MEKANISME PENYELENGGARAAN

A. BIDANG SENI YANG DILOMBAKAN

Berikut Cabang lomba dan jumlah peserta per cabang lomba pada FLS2N Pendidikan Dasar,
yaitu:

No Cabang Lomba Jumlah

Peserta
1. Menyanyi Tunggal 1
2. Seni Tari 3
3. Pantomim 2
4. Gambar Bercerita 1
5. Kriya 1

Semua mata lomba ditampilkan secara offline yang ditampilkan pada saat perlombaan yang
telah ditentukan dan setiap binaan mengirim juara 1, 2, dan 3 dari tiap cabang lomba di atas.
Kontingen Terdiri dari :

a. Peserta (maksimum satu peserta pada setiap nomor lomba FLS2N SD).
b. Pendamping bertugas membantu peserta lomba baik dari segi administratif dan kelancaran
lomba.

B. PERSYARATAN UMUM PESERTA

1. Peserta Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional Peserta Didik Sekolah Dasar (FLS2N SD)
Tahun 2024 adalah peserta didik sekolah dasar yang tercatat sebagai peserta didik SD/MI atau
sederajat.
2. Memiliki Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) dan/atau Nomor Induk Kependudukan (NIK)
yang valid
3. Peserta didik tersinkronisasi pada Data Pokok Pendidikan (Dapodik) dan PD Data.
4. Peserta belum pernah menjadi juara I, II, dan III FLS2N SD di tingkat Nasional pada cabang
lomba dan jenjang yang sama.
5. Peserta FLS2N SD adalah peserta didik sekolah dasar hasil seleksi di tingkat Binaan dan
dinyatakan sebagai juara I, 2 dan 3 pada cabang lomba yang diikutinya.
 6. Kriteria usia peserta FLS2N SD Tahun 2024 saat melaksanakan registrasi, merupakan Peserta
Didik lahir setelah tanggal Januari Tahun 2012;
7. Cabang lomba yang bersifat terbuka (Tingkat Sekolah Dasar).
8. Operator sekolah peserta melakukan registrasi atau pendaftaran peserta tingkat kota pada portal
pendaftaran https://daftar-bpti.kemdikbud.go.id/, pada Maret – April 2024.

C. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN KECAMATAN

a. Waktu : 07.30 – Selesai

b. Hari : Kamis
c. Tanggal : 7 Maret 2024
d. Tempat : SDN Cipinang Melayu 05 dan SDN Cipinang Melayu 07 Jakarta Timur
Jl. Inspeksi Tarum Barat No.110, Kelurahan Cipinang Melayu,
Kecamatan Makasar, Jakarta Timur

D. PERSYARATAN JURI

a. Berpengalaman menjadi juri di bidang seni yang dilombakan, bisa berasal dari akademisi
(selain guru dan tenaga kependidikan), praktisi maupun professional.
b. Bersikap adil dan tidak berpihak.
c. Bertanggung jawab terhadap keputusannya.
d. Memiliki pengetahuan dan pengalaman dengan peserta didik sekolah dasar.
e. Bukan pembimbing dan atau sekolah peserta
f. Bersedia menandatangani pakta integritas sebagai juri FLS2N (format terlampir).
h. Ditetapkan oleh Panitia Pelaksana dan Kepala Satuan Pelaksana Pendidikan
 BAB III
PANITIA, PESERTA LOMBA DAN PELAKSANAAN

A. Panitia Lomba

Susunan Kepanitiaan Lomba FLS2N tahun 2024 tingkat Kecamatan Makasar, Sudin
Pendidikan Wilayah II Kota Administrasi Jakarta Timur adalah sebagai berikut:

SUSUNAN PANITIA FLS2N KECAMATAN MAKASAR JAKARTA TIMUR

Pengarah : Bimo Suciono, MM

Pembina Teknis : 1.Drs. Sugeng Sulistyo, M.Pd.
2.Dra.Hj.Yayah Sakiyah, M.Pd.

Penanggung jawab : Hj. Erna Yuliastuti, M.Pd.

Ketua : Wuri Dian Sari, M.Pd.

Sekretaris : 1. Bambang Sindung Basuki, S.Pd. MM.

2. Seldiyanti, S.Pd.

Bendahara : Lutfi, S.Pd.I

Humas : Masitoh Lilulidesi, M.Pd

Koordinator Lomba : 1. Suyantini, S.Pd.

2. Lamira Ema, MM.
3. Nana Nurdiana, MM.
4. Eva Latifah, S.Pd.
5. Hartini, S.Pd.

Acara : Rusnaniyah, S.Pd.I

Dokumentasi : 1. Indra Yulianto, S.Pd

2. Ibu Ammar (Professional)

Perlengkapan : Ferdy S.Pd

Sound System : 1. Danang, S.Pd

2. Andre, S.Pd
3. Yatno
 Koordinator Ruangan Lomba : 1. Sumiati, S.Pd
2. Rumondang, S.Pd.

Pendaftaran peserta lomba : 1. Deatika S.Pd.

2. Vina Reni Novina, S.Pd.
3. Yuli, S.Pd.

Konsumsi : Daryati, S.Pd.I

Anggota : 1. Rita Rosmawati, S.Pd

2. Sri Susila Handayani, S.Pd

Kordinator Umum : 1. Cecep S. Pd

2. Nurbaeti, S.Pd

Doa : H. Irfan Abdul Hilmi,S.Pd.I

Dirigen : Siti Aisyah Pratama, M.Pd

Kebersihan : 1. Sairin
2. Asep
3. Yatno

Parkir Kendaraan :1. Joko

2. Beny, S.Pd.
3. Basuki, S.Pd.

D. Peserta Lomba

1) Peserta FLS2N Kecamatan Makasar adalah Warga Negara Indonesia (WNI) yang pada tahun
pelajaran 2023 / 2024 masih terdaftar sebagai peserta didik SD atau sederajat dengan memiliki
NISN (Nomor Induk Siswa Nasional).
2) Memiliki minat, bakat, dan kemampuan yang sesuai dengan bidang seni.
3) Peserta FLS2N adalah peserta didik yang terdaftar pada Sekolah Dasar peserta.
4) Mendapat persetujuan/surat pernyataan dari orang tua/wali, dan bila peserta memiliki
kebutuhan khusus (sekolah inklusi) berkaitan dengan kesehatan harus mendapatkan persetujuan
& rekomendasi dari pihak yang berwenang.
5) Setiap peserta didik hanya dapat mengikuti salah satu cabang lomba dan diketahui oleh Kepala
Sekolah.
6) Peserta belum pernah meraih medali emas atau penyaji terbaik FLS2N Tingkat Nasional pada
jenjang dan bidang lomba yang sama.
 7) Melampirkan surat/pernyataan integritas dalam mengikuti seleksi FLS2N.
8) Bagi peserta bidang lomba yang berbentuk grup, maka semua anggota grup berasal dari sekolah
yang sama.
9) Peserta tingkat kecamatan perwakilan tiap binaan pemenang lomba juara I dan II dari masing –
masing jenis lomba.

E. Pelaksanaan

1. Teknik Pelaksanaan
Teknik Pelaksanaan ditentukan masing - masing Koordinator lomba masih mengacu kepada
Juknis Pelaksanaan FLS2N Tahun 2024

a) Kriteria Lomba Menyanyi Tunggal :

1. Lagu Pilihan Wajib :

a. “Tiba-tiba”. ciptaan Quiinn Salman”
b. “Menikmati Hari” ciptaan Mira Lesmana/Elfa Secioria;
2. Iringan Lagu
a. Peserta dapat memilih salah satu iringan dengan nada dasar yang sesuai.
Berikut daftar video iringan Lomba Menyanyi Tunggal FLS2N SD/Sederajat
tahun 2024 dan dapat di unduh di melalui laman:
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go
Partitur lagu pilihan wajib dapat dilihat atau diunduh pada laman
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id.
b. Partitur “lagu wajib dan pilihan wajib” dapat diunduh pada laman:
pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
c. Durasi waktu lomba Menyanyi Tunggal 10 Menit / Peserta
d. Usia peserta lomba Menyanyi Maksimal 12 Tahun dan maksimal berada di
kelas 5 SD, dibuktikan dengan Akta kelahiran peserta FLS2N
e. Peserta dalam babak seleksi mengenakamn pakaian seragam masing-masing
sekolah.
 3. Kriteria Penilaian
Kriterian penilaian dilakukan berdasarkan aspek :
Aspek Kriteria Unjuk Kerja Bobot
Materi Vokal 1. Materi suara 25%
2. Sonoritas

Teknik 1. Intonasi 25%

2. Phrasering
3. Artikulasi
4. Attack/ending
5. Resonansi
Ekspresi/ 1. Dinamika 40%
Penjiwaan 2. Tempo
3. Interpretasi lagu
4. Musikalitas
Penampilan 1. Sikap bernyanyi 10%
2. Penguasaan
panggung
3. Kerapihan

b) Kriteria Gambar Bercerita

1. Tema Gambar Hitam Putih atau Gambar Berwarna

2. Materi
a. Gambar tidak mengandung unsur SARA, Pornografi, Provokatif, dan Politik.
b. Gambar hitam putih di atas kertas ukuran A3, dengan media: pensil, spidol,
drawing pen, tinta dll (pilih salah satu atau mix media).
c. Tema gambar hitam putih adalah Imajinasikan andaikan kamu menjadi salah
satu tokoh yang paling kamu sukai bersama teman-temanmu dalam
cerita/film/komik/game/anime/webtone (pilih salah satu) yang paling kamu
sukai. Lalu gambarkan dirimu sebagai tokoh dalam cerita itu.
d. Gambar berwarna di atas kertas ukuran A3 dengan media: crayon, cat air,
pensil warna atau mix media (pilih salah satu atau mix media)
e. Tema gambar berwarna adalah imajinasikan andaikan kamu sedang berada di
angkasa dan melihat bumi dan di bumi kamu bisa melihat hutan, gunung, laut,
bintang, kesibukan jalan raya dan kendaraan di kota tempat kamu dan
keluarga serta teman-temanmu tinggal.
 3. Penilaian

No Kelengkapan Yang Diperiksa Bobot

1 Kesesuaian Tema dan Cerita 10%
2 Wawasan/pengetahuan terkait dengantema yang 20%
Dipilih
3 Kreativitas : ide dan mengelolamenata seluruh 20%
aspek visual
4 Prinsip estetik : komposisi, irama, 20%
kedalaman/dimensi, aksen
5 Keterampilan menguasai unsur rupa :bentuk, warna, 20%
garis dan bidang
6 Penguasaan medium/alat menggambar 10%
Total 100%

4. Tidak membawa Gambar yang sudah jadi

5. Durasi waktu Lomba Gambar bercerita 4 Jam
6. Usia peserta lomba Gambar bercerita Maksimal 12 Tahun dibuktikan dengan Akta
kelahiran peserta FLS2N

c) Kriteria Seni Tari

1. Tema
Peserta memilih salah satu tema dibawah ini dan mengaplikasikan dalam bentuk
karya tari yang divisualisasikan dengan menggunakan media kamera:

a. Anak dan Tradisi Keluarga

Merupakan tradisi keluarga yang selalu dilakukan turun temurun atau tradisi
baru keluarga di masa pandemik. Bagaimana anak-anak diajak untuk melihat,
merespon, serta berimajinasi tentang nilai-nilai tradisi keluarga sebagai
sebuah langkah mengumpulkan data tentang berbagai bentuk tradisi keluarga
di masa lalu, atau tradisi keluarga di masa pandemik. Contoh: tradisi makan,
tradisi bekerjasama, dan religiusitas dilakukan oleh keluarga di rumah.
 b. Kepekaaan Anak terhadap Lingkungan Alam Sekitar dan Lingkungan
Sosial dalam kehidupan keseharian
Bentuk pengamatan dan kepekaan anak-anak terhadap kondisi alam sekitar
dan lingkungan sosial masyarakat. Bagaimana anak-anak diajak untuk
melihat, merespon, serta berimajinasi tentang kepekaan anak-anak terhadap
lingkungan, sebagai langkah untuk mengumpulkan data tentang pengamatan
kepedulian anak-anak terhadap kondisi alam dan lingkungan sosial sekitar.

c. Anak dan Lingkungan Alam Sekitar.

Bentuk pengamatan dan kepekaan anak-anak terhadaplingkungan alam
sekitar. Bagaimana kepekaan anak- anak dalam merespon kondisi
kerusakan lingkunganalam sesuai dengan imajinasi anak-anak. Contoh:
Kerusakan lingkungan dan lain-lain.

2. Gerak
Pengolahan gerak menggunakan pijakan gerak tari tradisiIndonesia yang sudah
dikembangkan berdasarkan kreativitas sesuai tema karya.

3. Musik Tari
Iringan musik atau bunyi merupakan inspirasi kekayaan tradisi lokal.

4. Kostum Tari
Kostum dan tata rias serta penunjang lainnya disesuaikan dengan tema karya
dan usia peserta didik.

5. Properti Tari
Properti (benda atau alat yang digunakan penari) tidak diperkenankan
menggunakan properti benda tajam,kecuali berupa imitasi yang terbuat dari
bahan lunak dan aman yang mendukung tema karya tari.

6. Kriteria Penilaian

a. Koreografi
Kreativitas eksplorasi dan penataan gerak yang sesuai dengan
kemampuan anak dan tema, pemanfaatan ruang dan pengembangan
komposisi sesuai tema.

b. Tema
Penerapan tema dalam karya tari, inovasi dalam penyampaian tema dan
kreativitas penyusunanalur/struktur karya.
 c. Ide Eksplorasi Gerak
Berakar dari salah satu budaya lokal, orisinalitas gerak yang
dikembangkan pada karya tari.

d. Penampilan Utuh
Penyampaian dan penghayatan penari, kesesuaian musiktari, kesesuaian
tata rias dan busana dengan tema karya.

7. Durasi waktu lomba Menari 5-7 Menit / Peserta

8. Usia peserta lomba Menari Maksimal 12 Tahun dan maksimal berada di kelas 5
SD, dibuktikan dengan Akta kelahiran peserta FLS2N

Lembar Penilaian

Aspek Kriteria Unjuk Kerja Bobot

Koreografi Kreativitas eksplorasi dan penataan gerak yang sesuai 35%

dengan kemampuananak dan tema, pemanfaatan ruang
dan pengembangan komposisi sesuai
tema.
Tema Penerapan tema dalam karya tari, inovasi dalam 30%
penyampaian tema dan kreativitas penyusunan alur/struktur
karya.

Ide Eksplorasi Berakar dari salah satu budaya lokal,orisinalitas gerak 20%
Gerak yang dikembangkan
pada karya tari.

Penampilan Penyampaian dan penghayatan penari, kesesuaian musik 15%

Utuh tari,kesesuaian tata rias dan busana dengan tema karya.

d) Kriteria Kriya

1. Tema dan Materi Lomba

“Pengembangan mainan anak-anak tradisional dengan merdeka berkreasi
menjalin tradisi untuk merajut kreasi masa depan”. Kreasi inovatif - karya kriya
yang memadukan dengan tepat dan serasi antara satu jenis serat alami bersama
dengan satu jenis material industri, atau yang unik, dapat bermanfaat sebagai
produk fungsional, sekaligus memiliki nilai estetik. Kreasi inovatif - karya kriya
 yang diadaptasi dari alat bermain, atau media permainan tradisional -material
alami dipadukan secara teknis dengan tepat dengan material industri, atau
fabrikasi – yang diolah dengan ketrampilan tertentu, secara tekun, serta
ketelitian untuk menghasilkan sebuah karya baru. Produk kriya berupa sebuah alat
permainan yang unik, dapat bermanfaat sebagai produk fungsional, sekaligus
memiliki nilai estetik.

2. Dimensi Karya
Kreasi inovatif - karya kriya yang memadukan dengan tepatdan serasi antara
dominasi material alam bersama paduanmaterial industri, atau fabrikasi – yang
diolah dengan ketrampilan tertentu, ketekunan, serta ketelitian untuk
menghasilkan sebuah karya baru. Produk berupa alat permainan tiga
dimensional (3D) dengan ukuran dimensi kurang-lebih 50cm X 50 Cm atau
disesuaikan besar tubuhanak jika produk mainan berhubungan dengan fungsi
pada tubuh

3. Medium & Teknik

Material yang digunakan didominasi oleh material alam; seperti kayu, rotan,
bambu, serat-seratan, dedaunan, bebatuan, keramik, kulit, dsb. Kemudian
dikombinasikan dengan material industri, atau fabrikasi; seperti tali plastik,
lembar karet, busa, kertas, stirofoam, dan sebagainya. Pengolahan material
dilakukan secara kreatif dengan teknik keterampilan dan metode kerja
pengolahanmaterial yang lazim dilakukan oleh lingkungan tradisi setempat
untuk menghasilkan nilai guna tertentu, nilaikeunikan, serta capaian nilai
estetika – tanpa menambahi dengan penggunaan material pewarna sintetik
yang menutupi karakter khas material alam yang digunakan.

4. Materi Lomba
Kriya merupakan ekspresi ungkap seni terapan dalam berkarya yang diproduksi
dalam jumlah terbatas. Pengolahan material dilakukan dengan teknik keterampilan
dan metode kerja dengan hasil yang lebih mengutamakan kreativitas secara
eksploratif untuk menghasilkan nilai guna tertentu, nilai keunikan, serta capaian
nilai estetika.

5. Kriya adalah proses menjalin antar dua atau beberapa unsur material yang berfungsi
sebagai elemen lusi dan atau pakan. Karya Kriya pada lomba ini dibuat
menggunakan perpaduan antara material alam (bambu, pandan, rotan, dan berbagai
bahan serat alam lainnya) dengan material industri (diantaranya : plastik, karet, tali
rafia, tali plastik, karet ban dalam, karet ban luar, bubble wrap, sedotan, cable tie,
kabel, dlsb). Bahan bisa menggunakan limbah atau bahan baru yang boleh dipilih.
Kedua material disatupadukan dalam olahan anyaman sesuai dengan tema produk
yang sudah ditentukan. Masing-masing material dapat berfungsi sebagai lusi dan
atau pakan.
 NO ASPEK URAIAN BOBOT
YANG
DINILAI
1. Kesesuaian Sesuai tema 15%
dengan tema

2. Kreativitas a) Inovatif dan memiliki kebaruan dalam 30%

menghasilkan tampilan karya.
b) Orisinalitas karya sebagai karakterkhas yang
mencirikan peserta.
3. Bentuk Unik, rapi, proporsional, estetik. 25%

4. Teknis a) Pengelolaan dan penguasaanmaterial atau 15%

media yang digunakan.
b) Penanganan kesulitan & kerumitan teknis kerja.
5. Manfaat Sesuai nilai kegunaan atau fungsinya. 15%

TOTAL 100%

6. Durasi waktu lomba Kriya 4 Jam

7. Usia peserta lomba Kriya Maksimal 12 Tahun dan maksimal berada di kelas 5 SD,
dibuktikan dengan Akta kelahiran peserta FLS2N

8. Tidak membawa Hasil Anyaman yang sudah jadi

e) Kriteria Pantonim

1. Tema
a. Tema cerita untuk Babak penyisihan : “Lingkungan Hidup yang sehat”. Tentang
bagaimana peserta didik memaknai Lingkungan Hidup yang sehat untuk anak-
anak.
b. Tema cerita untuk Babak Final : “ Damai alam semesta”. Imajinasi anak
mengenai kehidupan dan alam semesta.
2. Materi pantomim yang ditampilkan berakar pada budaya bangsa Indonesia dan tidak
menyinggung PARAS (Pornografi, Agama, Ras, Antar golongan, dan Suku).
3. Peserta adalah grup yang beranggotakan 2 (dua) orang.
4. Peserta boleh laki-laki atau perempuan atau kombinasi
5. Durasi waktu Lomba Pantomim 5-7 Menit / Peserta
6. Menggunakan baju Pantomim bebas sesuai dengan juknis
7. Usia peserta lomba Pantomim Maksimal 12 Tahun dan maksimal berada di kelas 5
SD, dibuktikan dengan Akta kelahiran peserta FLS2N
8. Musik Iringan
a. Peserta diperbolehkan membuat musik iringan sendiri (bertujuan menghindari
klaim hak cipta atau copy right dari karya orang lain).
b. Puspresnas menyiapkan musik iringan dengan beberapa irama yang berbeda yang
dapat dipergunakan oleh peserta.
c. Peserta diperbolehkan memilih/meramu/menyunting musik iringan yang tersedia
sesuai kreatifitas masing-masing.
d. Peserta bebas berkreasi dengan menambahkan efek suara.
e. Untuk mengakses musik iringan, peserta bisa mendownload di link :
pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
f. Materi Lomba wajib mengikuti ketentuan yang telah ditetapkan.
g. Kostum dan make up pantomim disiapkan oleh peserta.
h. Tidak diperbolehkan menggunakan properti apapun.
i. Peserta wajib membuat perkenalan kelompoknya dan menjelaskan tema karya dan
sinopsis secara singkat (durasi 1 menit).
j. Peserta wajib membuat sinopsis pantomim dan menyertakannya dalam bentuk
doc. Atau pdf saat registrasi, dengan mencantumkan (JUDUL PANTOMIM - SD
– NAMA PESERTA - PROVINSI - KAB./KOTA – SEKOLAH – SINOPSIS)

Kriteria Penilaian

Aspek Kriteria Unjuk Kerja Bobot

a. Kreatifitas
Konsep b. Daya imajinasi 20%
c. Kesesuaian tema
a. Teknik tubuh
Gerak b. Kelenturan 30%
c. Harmonisasi
a. Mimik wajah
Ekspresi b. Penjiwaan 30%

a. Sikap dan penampilan costume serta

tata riaswajah)
Wawasan b. Kekompakan 20%
c. Ilmu pengetahuan

TOTAL 100%
2. Kegiatan Pelaksanaan

a) Pembukaan Pukul 07.30 di lapangan Acara : Upacara Pembukaan.

b) Pelaksanaan Lomba dilaksanakan di dua lokasi berbeda , yaitu SDN SDN Cipinang Melayu
05 dan SDN Cipinang Melayu 07, di mulai Pukul 08.00 sd selesai, dilaksanakan dalam
ruangan dan luar ruangan di sesuaikan dengan mata lomba.
c) Susunan Acara. Susunan Acara Pelaksanaan Lomba terlampir.

3. Ketentuan

a) Peserta mendaftar pada hari H-2 sampai sebelum pembukaan lomba pada link yang di
sedikan di mulai.
b) Peserta hadir 30 menit sebelum pembukaan.
c) Peserta melaksanakan lomba mengacu pada ketentuan juknis tahun 2024.
d) Masing – masing peserta menyiapkan bahan, alat, properti keperluan penampilan lomba
sesuai jenis lomba yang di ikuti.
e) Usia peserta lomba Menyanyi Maksimal 12 Tahun dan maksimal berada dikelas 5
SD, dibuktikan dengan Akta kelahiran peserta FLS2N.
f) Peserta perwakilan dari pemenang lomba tingkat Binaan juara 1, 2, dan 3.
g) Pemenang Lomba Juara adalah Juara 1, 2, dan 3.
h) Pemenang Lomba yang akan mewakili ke Tingkat Kota Administrasi Jakarta Timur
adalah Juara 1 dan 2

4. Juri dan Penilaian

a) Juri adalah para guru ekskul yang kompeten dan profesional berada di Kecamatan Makasar
dan Kecamatan lainnya yang ditentukan oleh panitia dan mendapatkan surat tugas.

b) Penilaian
a. Hasil penilaian murni ditentukan juri yang dikoordinasi dengan koordinator juri.
b. Keputusan juri mutlak tidak dapat diganggu gugat.
c. Kriteria penilaian setiap mata lomba sesuai dengan juknis ini sebagaimana
terlampir pada lampiran juknis ini.
 BAB V

PENUTUP

Demikian pedoman ini dibuat untuk dijadikan acuan pelaksanaan kegiatan Festival Lomba Seni
Siswa Nasional Tahun 2024 sehingga kegiatan seleksi ini dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien.
Keberhasilan penyelenggaraan seleksi FLS2N Kecamatan Makasar tahun 2024 ditentukan oleh semua
unsur yang terlibat dalam melaksanakan kegiatan seleksi secara jujur, tertib, teratur, penuh disiplin dan rasa
tanggung jawab yang tinggi.
.
Dengan memahami panduan ini, panitia pelaksana dan semua pihak yang terkait melaksanakan tugas
sebaik-baiknya dapat menjamin mutu pelaksanaan FLS2N Kec. Makasar dan mencapai hasil secara optimal
dan dapat dipertanggungjawabkan. Semoga FLS2N secara Luring Tingkat Kecamatan Makasar Kota
Administrasi Jakarta Timur akan dapat terlaksana dengan adanya komitmen untuk melaksanakan tugas
dengan sebaik-baiknya.

Akhirnya hanya kepada Allah SWT semata kita berserah diri dan mengharapkan ridho-Nya, semoga
semua rencana kita sukses adanya, Aamin.

Panitia FLS2N Kec. Makasar