Kisi-Kisi Ukd 2122 Pjok Final

KISI-KISI UJIAN KOMPETENSI DAERAH SD/MI
TAHUN AJARAN 2021-2022

KOTA MALANG
IDENTITAS PERBANDINGAN JUMLAH SOAL

Mata Pelajaran PJOK L1:L2:L3 50%:30%:20% 20:12:8
Jumlah Soal 40 PG:PGK 80%:20% 32:8
Bentuk Soal PG dan PGK IV:V:VI 20%:30%:50% 8:12:20
BENTUK NO.
INDIKATOR PENCAPAIAN
NO KELAS KD INDIKATOR SOAL LEVEL SOAL SOAL
KOMPETENSI
PG / PGK
1 4 3.1 Memahami variasi gerak dasar 3.1.1 Memahami variasi gerak Disajikan gambar tentang
lokomotor, non-lokomotor, dan dasar manipulatif pada permainan permainan sepak bola, peserta
manipulatif sesuai dengan bola besar sepak bola didik mampu menyebutkan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan variasi gerakan menendang 1 PG 1
keterhubungan dalam permainan dalam permainan bola besar
bola besar sederhana dan atau sepak bola
tradisional*
3.2 Memahami variasi gerak dasar 3.2.1 Memahami variasi gerak Disajikan pernyataan tentang
lokomotor, non-lokomotor, dan dasar lokomotor dalam permainan permainan bola kasti, perta didik
manipulatif sesuai dengan bola kecil sederhana dan/atau mampu menunjukkan variasi
konsep tubuh, ruang, usaha, dan tradisional. gerak berjalan dan berlari dalam 1 PG 2
keterhubungan dalam permainan permainan bola kasti
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*
3.3 Memahami variasi gerak dasar 3.3.1 Memahami variasi gerak Disajikan gambar tentang variasi
jalan, lari, lompat, dan lempar dasar berjalan gerak dasar berjalan, peserta
melalui permainan/olahraga yang didik dapat mengidentifikasi 1 PG 3
dimodifikasi dan atau olahraga variasi pola gerak dasar berjalan
tradisional berdasarkan arah
3.4 Menerapkan gerak dasar 3.4.1 Menerapkan gerak dasar Disajikan pernyataan tentang
lokomotor dan non-lokomotor lokomotor dalam seni bela diri seni bela diri pencak silat,
2 PG 4
untuk membentuk gerak dasar pencak silat. peserta didik mampu
seni beladiri** menentukan pola gerak dasar
Kisi-kisi UKD/2021-2022/PJOK/ 1
BENTUK NO.
KOMPETENSI
PG / PGK
langkah dalam bela diri pencak
silat
3.5 Memahami berbagai bentuk 3.5.2 Menganalisis bentuk aktivitas Disajikan gambar tentang gerak
aktivitas kebugaran jasmani latihan kebugaran jasmani untuk aktivitas kebugaran jasmani,
melalui berbagai latihan; daya melatih kekuatan peserta didik mampu
3 PGK 5
tahan, kekuatan, kecepatan, dan membandingkan beberapa
kelincahan untuk mencapai bentuk latihan untuk melatih
berat badan ideal kekuatan
3.6 Menerapkan variasi dan 3.6.1 Menjelaskan variasi dan Disajikan gambar tentang senam
kombinasi berbagai pola gerak kombinasi pola gerak dominan lantai, peserta didik mampu
dominan (bertumpu, senam tanpa menggunakan alat. mendeskripsikan salah satu pola
bergantung, keseimbangan, gerak berguling dalam gerak
1 PG 6
berpindah/lokomotor, tolakan, dasar senam lantai.
putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
lantai
3.7 Menerapkan variasi gerak dasar 3.7.1 Menjelaskan variasi gerak Disajikan pernyataan, peserta
langkah dan ayunan lengan dasar langkah senam irama. didik mampu mengidentifikasi
mengikuti irama (ketukan) Variasi langkah dalam senam 1 PG 7
tanpa/dengan musik dalam irama
aktivitas gerak berirama
3.8 Memahami gerak dasar satu gaya 3.8.1 Menjelaskan gerakan Disajikan pernyataan tentang
renang. meluncur, tungkai kaki, dan lengan gerak dasar dalam renang,
dalam renang gaya bebas. peserta didik dapat menentukan 1 PGK 8
salah satu gaya dalam
melakukan gerakan berenang.
3.9 Memahami jenis cidera dan cara 3.9.1 Menunjukkan jenis-jenis Disajikan ilustrasi bacaan tentang
penanggulangannya secara cedera dalam aktivitas fisik dan terjadinya cedera, peserta didik
sederhana saat melakukan kehidupan sehari-hari. mampu menganalisis
3 PG 9
aktivitas fisik dan dalam penanggulangan cedera yang
kehidupan sehari-hari benar pada saat melakukan
aktivitas fisik.
BENTUK NO.
KOMPETENSI
PG / PGK
3.10 Menganalisis perilaku terpuji 3.10.2 Menganalisis perilaku terpuji Disajikan pernyataan, peserta
dalam pergaulan sehari-hari dengan orang lebih tua dalam didik mampu menerapkan cara
(antar teman sebaya, orang yang pergaulan sehari-hari. berperilaku dan bersikap sopan 2 PG 10
lebih tua, dan orang lebih muda dengan orang yang lebih tua
dalam pergaulan sehari-hari.
2 5 3.1 Memahami kombinasi gerak 3.1.2 Menjelaskan kombinasi gerak Disajikan pernyataan tentang
lokomotor, non-lokomotor, dan dasar lokomotor, nonlokomotor, permainan bola voli, peserta didik
manipulatif sesuai dengan dan manipulatif dalam permainan mampu menjelaskan berbagai
konsep tubuh, ruang, usaha, dan bola voli.. macam kombinasi gerak dasar 1 PG 11
keterhubungan dalam berbagai lokomotor, nonlokomotor, dan
permainan bola besar sederhana manipulatif dalam permainan bola
dan atau tradisional* voli
3.2 Memahami kombinasi gerak 3.2.1 Mendeskripsikan kombinasi Disajikan gambar tentang
dasar lokomotor, non-lokomotor, gerak permaiann bola kasti, peserta
dan manipulatif sesuai dengan lokomotor, nonlokomotor, dan didik mampu mengidentifikasi
konsep tubuh, ruang, usaha, dan manipulatif dalam permainan kasti. kombinasi gerak mengayunkan 1 PG 12
keterhubungan dalam berbagai lengan, memukul bola dan berlari
permainan bola kecil sederhana dalam permainan kasti
dan atau tradisional*
3.3 Memahami kombinasi gerak 3.3.1 Menerapkan kombinasi gerak Disajikan ilustrasi bacaan tentang
dasar jalan, lari, lompat, dan jalan dan lari dalam permainan kombinasi gerak berjalan dan
lempar melalui tradisional berlari, peserta didik mampu
2 PG 13
permainan/olahraga yang menentukan kombinasi beberapa
dimodifikasi dan atau olahraga pola gerak berjalan dan berlari
tradisional dalam permainan tradisional
3.4 Menerapkan variasi gerak dasar 3.4.2 Menerapkan variasi gerak Disajikan pernyataan tentang
lokomotor dan non lokomotor dasar nonlokomotor dalam pencak gerak seni beladiri pencak silat,
untuk membentuk gerak dasar silat. peserta didik mampu 2 PGK 14
seni beladiri** menentukan beberapa variasi
jenis pukulan dalam pencak silat
3.5 Memahami aktivitas latihan daya 3.5.2 Menganalisi aktivitas latihan Disajikan table tentang latihan
tahan jantung (cardio respiratory) daya tahan jantung daya tahan jantung, peserta didik
untuk pengembangan kebugaran mampu menganalisis bentuk- 3 PGK 15
jasmani bentuk pola latihan untuk
meningkatkan daya tahan jantung
3.6 Memahami kombinasi pola gerak 3.6.3 Menjelaskan kombinasi Disajikan pernyataan, peserta
dominan (bertumpu, bergantung, gerakan dominan senam didik dapat menentukan urutan
keseimbangan, berpindah/ menggunakan alat seperti gerakan yang benar dalam
lokomotor, tolakan, putaran, melangkah, menolak, meniti, dan kombinasi gerak dominan pada
3 PGK 16
ayunan, melayang, dan mendarat. senam menggunakan alat.
mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam
menggunakan alat
3.7 Memahami penggunaan 3.7.1 Menjelaskan kombinasi Disajikan ilustrasi bacaan tentang
kombinasi gerak dasar langkah ayunan kaki ke depan belakang, gerak langkah, peserta didik
dan ayunan lengan mengikuti dan ayunan lengan siku tekuk. dapat menyebutkan langkah-
1 PG 17
irama (ketukan) tanpa/dengan langkah yang ada dalam aktivitas
musik dalam aktivitas gerak gerak berirama.
berirama
3.8 Memahami salah satu gaya 3.8.1 Menjelaskan prosedur Disajikan ilustrasi bacaan tentang
renang dengan koordinasi yang gerakan kaki pada salah gerak dasar renang, peserta didik
2 PG 18
baik pada jarak tertentu*** satu gaya renang dapat menganalisis gerakan kaki
pada salah satu gaya renang
3.9 Memahami konsep pemeliharaan 3.9.1 Menjelaskan cara Disajikan pernyataan, peserta
diri dan orang lain dari penyakit pemeliharaan diri dan orang lain didik dapat menyebutkan cara-
1 PG 19
menular dan tidak menular dari penyakit menular dan tidak cara menanggulangi terjadinya
menular. penularan penyakit / virus
3.10 Memahami bahaya merokok, 3.10.1 Menganalisis bahaya Disajikan pernyataan, peserta
minuman keras, dan narkotika, merokok, minuman keras, dan didik mampu menguraikan
zat-zat aditif (NAPZA) dan obat narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) bahaya merokok (dampak 3 PG 20
berbahaya lainnya terhadap dan obat berbahaya lainnya merokok bagi kesehatan tubuh /
kesehatan tubuh. terhadap kesehatan tubuh. lingkungan)
3 6 3.1 Memahami variasi dan 3.1.1 Memahami macam-macam Disajikan pernyataan tentang
kombinasi gerak dasar variasi dan kombinasi dalam permainan sepak bola, peserta
lokomotor, non-lokomotor, permainan bola besar didik mampu menyebutkan 1 PG 21
danmanipulatif dengan kontrol
yang baikdalam permainan bola jenis gerakan mengoper bola
besar/bola kecil sederhana dan dalam sepak bola
atau tradisional
3.1.2 Menerapkan variasi dan 4 Disajikan gambar tentang

kombinasi gerak dasar permainan bola voli peserta
memukul bola dalam didik mampu menentukan
permainan bola voli langkah-langkah variasi dan 2 PGK 22
kombinasi gerak dasar
memukul bola dalam
permainan bola voli
Disajikan gambar tentang
3.1.3 Menganalisis variasi dan permainan bola basket,
kombinasi gerak dasar peserta didik mampu
3 PG 23
manipulatif dalam permainan menganalisis bentuk-bentuk
bola basket passing dalam permainan bola
basket
3.2 Memahami variasi dan 3.2.1 Memahami variasi dan Disajikan pernyataan tentang
kombinasi gerak dasar kombinasi gerak manipulatif permainan bola kasti, Peserta
lokomotor, non- lokomotor, dan dalam permainan bola kecil didik mampu menyebutkan
1 PG 24
manipulatif dengan kontrol yang macam-macam gerak
baik dalam permainan bola kecil melempar bola dalam
sederhana dan atau tradisional* permainan bola kasti
3.2.2 Menerapkan variasi gerak Disajikan gambar gerak dasar
dasar manipulatif dengan permainan bola kasti, peserta
kombinasi gerak lokomotor didik mampu menidentifikasi
1 PG 25
dalam permainan bola kecil beberapa macam pola gerakan
memukul dalam permainan bola
kasti
3.3 Memahami variasi dan 3.3.1 Memahami variasi dan Disajikan pernyataan tentang
kombinasi gerak dasar jalan, lari, kombinasi gerak dasar jalan gerak dasar jalan dan lari,
lompat, dan lempar dengan dan lari dalam permainan peserta didik mampu
1 PG 26
kontrol yang baik melalui tradisional menyebutkan beberapa macam
permainan dan atau olahraga jenis variasi gerakan berjalan dan
tradisional berlari
3.3.2 Memahami variasi dan Disajikan gambar tentang variasi
kombinasi gerak dasar lari dan kombinasi gerak dasar lari
dan lompat pada permainan dan lompat, peserta didik dapat
dan atau olahraga tradisional menunjukkan beberapa gerakan 1 PG 27
variasi dan kombinasi gerak
dasar berlari dan melompat
melewati gawang
3.4 Memahami variasi dan 3.4.1 Memahami variasi dan Disajikan penyataan tentang seni
kombinasi gerak dasar kombinasi gerak dasar non beladiri pencak silat, Peserta
lokomotor, non lokomotor, dan lokomotor dalam seni bela didik dapat menunjukkan contoh
1 PG 28
manipulatif untuk membentuk diri gerakan variasi dan kombinasi
gerak dasar seni beladiri** non lokomotor, pukulan pada seni
bela diri pencak silat
3.4.2 Menerapkan variasi gerak Disajikan gambar tentang variasi
nonlokomotor dengan dan kombinasi gerak dasar dalam
kombonasi gerak lokomotor beladiri, peserta didik dapat
2 PG 29
dalam seni beladiri menentukan gambar tentang
gerakan menendang dalam seni
beladiri pencak silat
3.5 Memahami latihan kebugaran 3.5.1 Menentukan jenis latihan Disajikan pernyataan tentang
jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani latihan kebugaran jasmani,
kebugaran jasmani pribadi peserta didik dapat menentukan
secara sederhana (contoh: unsur kebugaran jasmani
2 PG 30
menghitung denyut nadi,
menghitung kemampuan
melakukan push up, menghitung
kelenturan tungkai
3.5.2 Menganalisis bentuk latihan Disajikan gambar tentang
kebugaran jasmani latihan kebugaran jasmani,
peserta didik dapat 3 PG 31
membandingkan bentuk latihan
kebugaran jasmani
3.6 Memahami rangkaian tiga pola 3.6.1 Menjelaskan rangkaian gerak Disajikan gambar salah satu pola
gerak dominan bertumpu, dominan, gerak dominan, peserta didik
1 PGK 32
bergantung, keseimbangan, dapat menentukan jenis pola
berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan bertumpu, tolakan, putaran, dan gerak dominann aktivitas senam
mendarat) dengan konsisten, mendarat pada gerakan guling ke yang terdapat pada gambar
tepat dan terkontrol dalam depan.
aktivitas senam.
3.6.2 Menjelaskan rangkaian gerak Disajikan pernyataan tentang
dominan, rangkaian gerak dominan,
bertumpu, tolakan,putaran, dan peserta didik dapat mengurutkan 3 PG 33
mendarat pada gerakan guling ke rangkaian gerak senam dengan
belakang. benar.
3.7 Memahami penggunaan variasi 3.7.1 Menjelaskan variasi dan Disajikan pernyataan, peserta
dan kombinasi gerak dasar kombinasi gerak langkah dan didik dapat memilih pernyataan
rangkaian langkah dan ayunan ayunan lengan dengan irama yang menunjukkan manfaat
2 PG 34
lengan mengikuti irama (ketukan) ketukan) tanpa musik dalam melakukan variasi kombinasi
tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. gerak berirama.
aktivitas gerak berirama.
3.7.2 Menjelaskan variasi dan Disajikan pernyataan tentang
kombinasi gerak langkah dan contoh gerakan kombinasi
ayunan lengan mengikuti irama langkah dan ayunan lengan,
(ketukan) dengan musik dalam peserta didik dapat menentukan
2 PG 35
aktivitas gerak berirama. salah satu gerak variasi dan
kombinasi langkah dan ayunan
lengan dalam aktivitas gerak
berirama.
3.8 Memahami keterampilan salah 3.8.1 Menjelaskan gerakan kaki Disajikan gambar tentang gerak
satu gaya renang dan dasar- pada renang gaya dasar pada salah satu gaya
dasar penyelamatan diri. punggung. renang, peserta didik dapat 1 PG 36
menyebutkan urutan gerakan
yang benar
3.8.2 Menjelaskan gerakan Disajikan pernyataan tentang
ayunan/tarikan lengan gerak dasar renang, peserta didik
renang gaya punggung. dapat menyebutkan salah satu 1 PG 37
manfaat gerakan lengan pada
gerak dasar renang
3.8.3 Menjelaskan koordinasi Disajikan pernyataan, peserta
gerakan kaki dan didik dapat menyebutkan 1 PG 38
lengan renang gaya punggung. koordinasi gerakan kaki dan
lengan pada salah satu gaya
renang
3.9 Memahami perlunya 3.9.1 Menjelaskan perlunya Disajikan pernyataan, peserta
pemeliharaan kebersihan alat pemeliharaan didik dapat menyimpulkan
3 PGK 39
reproduksi. kebersihan alat reproduksi. beberapa manfaat menjaga
kebersihan alat reproduksi
3.9.2 Menjelaskan cara Disajikan tabel tentang kebiasaan
pemeliharaan kebersihan alat baik dan buruk dalam menjaga
reproduksi kebersihan alat reproduksi,
peserta didik dapat 3 PG 40
membandingkan cara menjaga
kebersihan alat reproduksi yang
benar.

Kisi-Kisi Ukd 2122 Pjok Final

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Ukd 2122 Pjok Final

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI UJIAN KOMPETENSI DAERAH SD/MI

TAHUN AJARAN 2021-2022

IDENTITAS PERBANDINGAN JUMLAH SOAL

3.1.2 Menerapkan variasi dan 4 Disajikan gambar tentang

Anda mungkin juga menyukai