ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

(ATP)

Identitas Sekolah : SMK Islam Manba’ul Ulum

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Kelas :X
Fase :E
Waktu : ……… Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Domain/ Makhluk hidup dan lingkungannya

Aspek
Elemen Menjelaskan fenomena secara ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek makhluk hidup dan lingkungannya
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
berdasarkan pengamatan lingkungan sekitar.
Peserta didik mampu mengidentifikasi makhluk hidup berdasar
peranannya dalam lingkungan.
Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen-komponen
lingkungan hidup berdasar pengamatan pada bengkel kerja dan
lingkungan sekitar
Peserta didik mampu mengidentifikasi interaksi antar
komponen makhluk hidup melalui pengamatan sederhana.
Peserta didik mampu menganalisis pencemaran lingkungan
yang terjadi
Peserta didik mampu mengatasi pencemaran lingkungan
Ulangan Harian

Domain/ Zat dan perubahannya

Aspek
Elemen 1. Menjelaskan fenomena secara ilmiah
2. Mendesain dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek zat dan perubahannya
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
5. Menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan
penyelidikan ilmiah
6. Menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah
7. Mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada percobaan ilmiah
Tujuan Pembelajaran Modul JP
E1 Peserta didik mampu mengklasifikasikan zat berdasarkan
 wujudnya
E2 Peserta didik mampu mengidentifikasi sifat fisik dan kimia zat
Peserta didik mampu mengidentifikasi perubahan fisika, kimia,
dan biologi
E3 Peserta didik mampu mengklasifikasi zat berdasarkan
komposisnya
Peserta didik mampu menjelaskan metode pemisahan campuran
Peserta didik mampu membuat alat filtrasi sederhana
UH

Domain/ Energi dan perubahannya

Aspek
Elemen Menjelaskan fenomena secara ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek energi dan perubahannya
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
Tujuan Pembelajaran Modul JP
E1 Peserta didik mampu menjelaskan konsep energi dan usaha 9
melalui pengamatan pada fenomena-fenomena alam
E2 Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan energi dan usaha 9
melalui pengamatan pada fenomena alam
E3 Peserta didik mampu menjelaskan sumber-sumber energi tak 10
terbarukan
E4 Peserta didik mampu menjelaskan menjelaskan sumber-sumber 10
energi terbarukan
E5 Peserta didik mampu menjelaskan perubahan energi pada 11
aktivitas bengkel kerja siswa
UH

Domain/ Bumi dan antariksa

Aspek
Elemen 1. Menjelaskan fenomena secara ilmiah
2. Mendesain dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek bumi dan antariksa
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
5. Menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan
penyelidikan ilmiah
6. Menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah
7. Mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada percobaan ilmiah
Tujuan Pembelajaran Modul JP
E1 Peserta didik mampu menjelaskan Matahari sebagai pusat Tata 12
Surya
E2 Peserta didik mampu mengklasifikasikan benda langit, berdasar 12
ciri-cirinya (planet, asteroid, meteor, dan komet.)
 E3 Peserta didik mampu menjelaskan akibat gerak Bulan dan Bumi 13
berdasar fenomena-fenomena
E4 Peserta didik mampu menjelaskan sistem penanggalan masehi 13
dan hijriah
E5 Peserta didik mampu menjelaskan potensi bencana alam di 14
wilayah sekolah melalui pengamatan fenomena alam
P1 Peserta didik mampu berkolaborasi merancang projek mitigasi 14
bencana

Domain/ Keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu

Aspek
Elemen Menjelaskan fenomena secara ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
Tujuan Pembelajaran Modul JP
F1 Peserta didik mampu menjelaskan konektivitas antar ruang dan 15
waktu
F2 Peserta didik mampu menjelaskan kondisi geografis Indonesia 16
F3 Peserta didik mampu menjelaskan kondisi sosial Indonesia 17
F4 Peserta didik mampu menjelaskan kerjasama antar Negara 18
UH 18

Domain/ Interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial, dan dinamika sosial

Aspek
Elemen Menjelaskan fenomena secara ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek Interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial, dan
dinamika sosial
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
Tujuan Pembelajaran Modul JP
F1 Peserta didik mampu mengidentifikasi proses interaksi sosial 19
F2 Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen komunikasi 19
F3 Peserta didik mampu menjelaskan proses komunikasi 19
F4 Peserta didik mampu mengidentifikasi tipe dan bentuk 20
sosialisasi
F5 Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis lembaga sosial 21
F6 Peserta didik mampu mengidentifikasi dinamika sosial 21
F7 UH 21

Domain/ Perilaku ekonomi dan Kesejahteraan

Aspek
Elemen 1. Menjelaskan fenomena secara ilmiah
2. Menerjemahkan data dan bukti-bukti secara ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek perilaku ekonomi dan kesejahteraan
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
5. Menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber untuk membangun
sebuah argument dan mempetahankan dengan penjelasan ilmiah
6. Mengidentifikasi kesimpulan yang benar berdasarkan data yang ada
7. Mengkomunikasikan prose dan hasil pembelajarannya
8. Melakukan refleksi diri terhadap kegiatan yang dilakukan
Tujuan Pembelajaran Modul JP
F1 Peserta didik mampu menjelaskan peran individu dalam 22
meningkatkan ekonomi masyarakat
F2 Peserta didik mampu menjelaskan peran masyarakat terhadap 22
keadaan ekonomi suatu negara
F3 Peserta didik mampu menjelaskan penawaran 23
F4 Peserta didik mampu menjelaskan permintaan 23
F5 Peserta didik mampu menjelaskan hubungan permintaan dan 23
penawaran
F6 Peserta didik mampu menjelaskan sebab-sebab terjadinya 24
kelangkaan
F7 Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh kelangkaan 24
tehadap harga pasar
F8 Peserta didik mampu menjelaskan inflasi 25
F9 Peserta didik mampu menjelaskan fenomena inflasi pada suatu 25
negara
F10 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi uang 26
F11 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi lembaga keuangan 26
bagi negara
F12 Peserta didik mampu menjelaskan pengelolaan keuangan 26
keluarga, perusahaan, serta negara
F13 Peserta didik mampu menjelaskan sumber-sumber pendapatan 27
dan pengeluaran keuangan keluarga, perusahaan, serta negara
F14 Peserta didik mampu menjelaskan hak dan kewajiban dalam 27
jasa keuangan
F15 Peserta didik mampu memberikan kontribusi ke masyarakat 27
untuk memenuhi kebutuhan hidup baik lokal maupun global

Mengetahui, Jepara, 6 Juni 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPAS

Nur Hasan, S.Pd.I Ilyana Rokhmatin Nuzul, S.Pd