SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK AL ANWAR MAYONG

MATA PELAJARAN : KIMIA FARMASI
KELAS/SEMESTER : XII/1
BIDANG KEAHLIAN : FARMASI DAN KLINIS
ALOKASI WAKTU : 22 JP

KOMPETENSI INTI :

KI − 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan
metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja kimia farmasi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI − 4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan
masalah kompleks sesuai dengan bidang dan lingkup kerja kimia farmasi.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan
tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik secara mandiri.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.10 Menganalisis 1. Reaksi reduksi 1. Mencari bahan bacaan 1. Memahami reaksi reduksi Tugas  Buku Teks
reaksi redoks dan 2. Reaksi oksidasi terkait redoks dan 2. Memahami reaksi oksidasi Kimia Dasar
elektrokimia 3. Sel elektrokimia elektrokimia 3. Mempelajari sel Pengamatan Kurikulum
2. Mengajukan pertanyaan elektrokimia Sikap 2013
4.10 Melakukan - Diskusi  Buku Teks
tentang redoks dan - Presentasi
identifikasi reaksi lainnya
elektrokimia
redoks dan  Lembar kerja
elektrokimia 3. Mendiskusikan bahan ajar Portofolio  Sumber
redoks dan elektrokimia Laporan 4 JP informasi
4. Menghitung bilangan hasil kajian lainnya
oksidasi (seperti
Tes internat dan
Tes tertulis CD
dan uraian  Internet

3.11 Menganalisis sifat, 1 Struktur polimer 1. Mempelajari reaksi 1. Menjelaskan struktur Tugas  Buku Teks
penggolongan, 2 Tatanama polimer pembentukan polimer polimer Kimia Dasar
reaksi pembentukan 3 Sifat polimer 2. Mendiskusikan tentang reaksi 2. Menjelaskan tatanama Pengamatan Kurikulum
polimer pembentukan polimer polimer Sikap 2013
4 Penggunaan dan
(polimerisasi) 3. Mempelajari reaksi 3. Menjelaskan sifat fisik dan - Diskusi  Buku Teks
penggolongan polimerisasi sifat kimia polimer - Presentasi
4.11 Melakukan lainnya
polimer 4. Mendeskripsikan
identifikasi sifat,  Lembar kerja
penggunaan polimer dan Portofolio 4 JP
penggolongan,  Sumber
reaksi pembentukan mewaspadai dampaknya - Laporan informasi
polimer terhadap lingkungan hasil kajian lainnya
(polimerisasi) (seperti
Tes internet dan
1. Tertulis CD interaktif
uraian jika ada)
3.12 Menganalisis 1. Karbohidrat 1. Mempelajari karbohidrat, 1. Menggolongkan karbohidrat Tugas 6 JP  Buku Teks
biomolekul a. Penggolonga lemak, dan protein menjadi monosakarida, Kimia Dasar
(karbohidrat, n karbohidrat 2. Mempelajari penggolongan disakarida, dan polisakarida Pengamatan Kurikulum
protein, lipida) b. Kegunaan dan kegunaan karbohidrat, 2. Menggolongkan protein Sikap 2013
berdasarkan uji karbohidrat lemak, dan protein berdasarkan asam amino - Diskusi  Buku Teks
kualitatif 2. Protein esensial dan nonesensial - Presentasi lainnya
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu

4.12 Melakukan a. Penggolonga 3. Menggolongkan lemak  Lembar kerja

identifikasi n protein menjadi lemak jenuh, dan Portofolio  Sumber
biomolekul b. Kegunaan tidak jenuh - Laporan informasi
(karbohidrat, protein 4. Menjelaskan fungsi hasil kajian lainnya
protein, lipida) 3. Lemak karbohidrat, lemak, dan Tes (seperti
berdasarkan uji a. Penggolonga protein Tertulis uraian internet dan
kualitatif n lemak 5. Mengelompokkan CD interaktif
b. Kegunaan karbohidrat, lemak, dan jika ada)
lemak protein berdasarkan
monomer dan fungsinya
3.13 Menganalisis anion 1. Pemisahan 1. Mempelajari pemisahan 1. Memahami prinsip Tugas  Buku Teks
dan kation kualitatif reaksi pemisahan anion dan kation Kimia Dasar
berdasarkan uji 2. Pemisahan 2. Mempelajari kation dan 2. Memahami volumetric Pengamatan Kurikulum
kualitatif kuantitatif anion sebagai salah satu cara Sikap 2013
4.13 Melakukan 3. Mempelajari cara analisa kuantitatif - Diskusi  Buku Teks
identifikasi anion pemisahan anion dan kation 3. Melakukan analisa - Presentasi lainnya
dan kation 4. mempelajari reaksi kualitatif kuantitatif suatu senyawa  Lembar kerja
Portofolio 4 JP
berdasarkan uji  Sumber
kualitatif - Laporan informasi
hasil kajian lainnya
Tes (seperti
Tertulis uraian internet dan
CD interaktif
jika ada)
3.14 Menganalisis uji Analisis kualitatif 1. Mempelajari senyawa obat 1. memahami prinsip uji Tugas 4 JP  Buku Teks
kualitatif senyawa senyawa obat 2. Mempelajari prinsip kualitatif senyawa obat Kimia Dasar
obat berdasarkan kefarmasian berdasarkan prinsip Pengamatan Kurikulum
prinsip kefarmasian 3. Mempelajari uji kualitatif kefarmasian Sikap 2013
4.14 Melakukan senyawa obat 2. melakukan analisa uji - Diskusi  Buku Teks
pengujian kualitatif 4. Mempelajari cara pengujian kualitatif senyawa obat - Presentasi lainnya
senyawa obat berdasarkan prinsip berdasarkan prinsip  Lembar kerja
berdasarkan prinsip kefarmasian kefarmasian Portofolio  Sumber
kefarmasian - Laporan informasi
hasil kajian lainnya
Tes (seperti
Tertulis uraian internet dan
CD interaktif
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu

jika ada)

Jepara, ……………… 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Abdi Munif, S.Pd. Ilyana Rokhmatin Nuzul, S.Pd.

 SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK AL ANWAR MAYONG
MATA PELAJARAN : KIMIA FARMASI
KELAS/SEMESTER : XII/2
BIDANG KEAHLIAN : FARMASI DAN KLINIS
ALOKASI WAKTU : 16 JP

KOMPETENSI INTI :

KI − 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan
metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja kimia farmasi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI − 4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
menyelesaikan masalah kompleks sesuai dengan bidang dan lingkup kerja kimia farmasi.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.15 Mengevaluasi Larutan standar/ 1. Melakukan diskusi 1. Memahami prinsip standar Tugas  Buku Teks
standar baku larutan baku 2. Membuat laporan baku pembanding, larutan Kimia Dasar
pembanding, 3. Bertukar pendapat dengan baku dan larutan pereaksi Pengamatan Kurikulum
larutan baku dan 2. Menganalisis standar baku Sikap 2013
guru
larutan pereaksi pembanding, larutan baku - Diskusi  Buku Teks
4. Mengidentifikasi larutan dan larutan pereaksi lainnya
standar Portofolio
4.15 Membuat standar  Internet
baku pembanding, 5. Merumuskan masalah hasil kajian
larutan baku dan 6. Melakukan percobaan 4 JP
larutan pereaksi terhadap larutan standar Tes
Tes tertulis
dan uraian

3.16 Menganalisis Metode aside − 1. Mempelajari metode aside − 1. Memahami prinsip Tugas  Buku Teks
penetapan kadar alkalimetri alkalimetri penetapan kadar dengan Kimia Dasar
dengan metode 2. Mendiskusikan metode aside metode aside − alkalimetri Pengamatan Kurikulum
aside − alkalimetri − alkalimetri 2. Melakukan analisa Sikap 2013
4.16 Melakukan 3. Mengerjakan soal tentang penetapan kadar dengan - Diskusi  Buku Teks
penetapan kadar penetapan kadar dengan metode aside − alkalimetri lainnya
dengan metode metode aside − alkalimetri Portofolio  Sumber
4 JP
aside − alkalimetri 4. Menerima tanggapan dari - Laporan informasi
guru hasil kajian lainnya
5. Membuat kesimpulan hasil (seperti
diskusi tentang penetapan Tes internet dan
kadar dengan metode aside − 1. Tertulis CD interaktif
alkalimetri uraian jika ada)

3.17 Menganalisis Metode 1. Mempelajari metode 1. Memahami prinsip Tugas 4 JP  Buku Teks
penetapan kadar permanganometri permanganometri penetapan kadar dengan Kimia Dasar
dengan metode 2. Mendiskusikan metode metode permanganometri Pengamatan Kurikulum
permanganometri permanganometri 2. Melakukan analisa penetapan Sikap 2013
4.17 Melakukan 3. Mengerjakan soal tentang kadar dengan metode - Diskusi  Buku Teks
penetapan kadar penetapan kadar dengan permanganometri lainnya
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu

dengan metode metode permanganometri Portofolio  Sumber

permanganometri 4. Menerima tanggapan dari - Laporan informasi
guru hasil kajian lainnya (seperti
5. Membuat kesimpulan hasil Tes internet dan CD
diskusi tentang penetapan Tertulis uraian interaktif jika
kadar dengan metode ada)
permanganometri

3.18 Menganalisis Metode 1. Mempelajari metode 1. Memahami prinsip Tugas  Buku Teks
penetapan kadar Iodo−iodimetri tri Iodo−iodimetri tri penetapan kadar dengan Kimia Dasar
dengan metode 2. Mendiskusikan metode metode Iodo−iodimetri tri Pengamatan Kurikulum
iodo − iodimetri Iodo−iodimetri tri 2. Melakukan analisa penetapan Sikap 2013
4.18 Melakukan 3. Mengerjakan soal tentang kadar dengan metode - Diskusi  Buku Teks
penetapan kadar penetapan kadar dengan Iodo−iodimetri tri lainnya
dengan metode metode Iodo−iodimetri tri Portofolio 4 JP  Sumber
iodo − iodimetri 4. Menerima tanggapan dari - Laporan informasi
guru hasil kajian lainnya
5. Membuat kesimpulan hasil Tes (seperti
diskusi tentang penetapan Tertulis uraian internet dan
kadar dengan metode CD interaktif
Iodo−iodimetri tri jika ada)

Jepara, ……………… 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Abdi Munif, S.Pd. Ilyana Rokhmatin Nuzul, S.Pd.