RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 4 PERBAIKAN)

Sekolah : SD Negeri 3 Tanjung Jariangau

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 1 : Pengalamanku di Rumah
Pembelajaran ke- : 4
Fokus Pembelajaran : PPKn, IPA dan IPS
Alokasi Waktu : 1 × 35 menit
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
C. PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara 3.1.1. Menjelaskan hubungan gambar pada
simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
lambang negara “Garuda Pancasila”

4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada 4.1.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan
lambang Negara dengan sila-sila dan senang bekerja dalam kehidupan
Pancasila sehari-hari..

D. IPA
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengenal anggota tubuh pada hewan 3.1.1 mengenal bagian bagian tubuh dan
kegunaannya

E. IPS
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mendeskripsikan kedudukan dan M3.1.1 Menyebutkan anggota keluarga
peran anggota keluarga masing-masing siswa. Dan Menjelaskan
peran ayah, ibu, dan anak dalam
keluarga.
F. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar beberapa pilihan contoh perilaku di rumah yang sesuai
dengan sila kedua, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di rumah yang sesuai
dengan sila kedua Pancasila dengan tepat.
2. Dengan menunjukkan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan sila kedua Pancasila,
siswa dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila
kedua di rumah dengan baik.
3. Siswa dapat menyebutkan masing masing nagian tubuh hewan
4. Siswa dapat menyebutkan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana
5. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan anggota keluarga masing-masing
siswa dengan baik.
6. Melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan peran ayah, ibu, dan anak dalam
keluarga dengan tepat.
G. MATERI PEMBELAJARAN
1. teks tentang sila Kedua Pancasila
2. gambar symbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

H. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

I. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Gambar beberapa pilihan tentang contoh perilaku di rumah yang
sesuai dengan sila kedua Pancasila
3. teks bacaan bergambar hewan
Bahan :-
Sumber Belajar : Buku Tematik Bupena Kelas 2
J. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 15
mengecek kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya
mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru
dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan
kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan,
manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
 perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Ayo Mengamati 180
menit
Siswa mengamati pilihan gambar yang menunjukkan sikap
yang sesuai dengan sila kedua Pancasila (mengamati).

Ayo Berdiskusi

• Siswa bertanya jawab tentang gambar yang sesuai dengan sila

kedua Pancasila (menanya).

Ayo Berlatih

• Siswa bertanya jawab tentang gambar yang sesuai dengan sila

kedua

Pancasila (menanya).

• Siswa bertanya jawab tentang pengalamannya dalam

menerapkan sikap yang sesuai dengan sila kedua Pancasila
(menanya).

Ayo Mengamati

 Siswa mengamati gambar hewan dalam teks bergambar

kucing

Ayo berdiskusi

Siswa menyebutkan bagian tubuh pada hewan kucing

Ayo Berlatih

Siswa berrtanya jawab tentang kegunaan bagian tubuh pada

hewan kucing

Eksplorasi
-Siswa menyimak penjelasan guru tentang anggota dalam
keluarga.
-Siswa menyimak penjelasan guru tentang peran ayah, ibu, dan
anak dalam keluarga.
-Guru mengajukan pertanyaan pada siswa tentang anggota
keluarganya di rumah.
Contoh:
“Di rumah tinggal dengan siapa?”
“Berapa jumlah anggota keluarga kalian?”
Elaborasi
-Guru menugaskan siswa untuk menggambar dan menuliskan
nama anggota keluarganya.
 -Setiap siswa maju ke depan kelas untuk mempresentasikan
gambar dan nama anggota keluarganya.
Konfirmasi
-Siswa bersama guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
-Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan kesalah
pahaman dan memberikan penguatan.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran 15

yang telah berlangsung: menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan
di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran
pada hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.

K. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
PPKN
a. Menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila pertama di
rumah..
Baik Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan
No. Kriteria
Sekali(4) (1)
1 Menceritakan Mampu Mampu Mampu Belum mampu
tiga menceritakan menceritakan menceritakan menceritakan
sikap sesuai tiga dua sikap satu sikap sesuai
sila sikap sesuai sesuai sikap sesuai sila pertama
pertama sila sila pertama sila Pancasila
Pancasila pertama berdasarkan pertama berdasarkan
berdasarkan Pancasila pengalaman. Pancasila pengalaman.
pengalaman.. berdasarkan berdasarkan
pengalaman. pengalaman.
2 Volume Terdengar Terdengar Terdengar Suara sangat
 Suara sampai sampai hanya pelan atau tidak
seluruh setengah bagian depan terdengar.
ruang ruang ruang kelas.
kelas. kelas.

IPA
. Prosedur : Selama kegiatan berlangsung
2. Jenis penilaian : Non-tes
3. Bentuk penilaian : Pengamatan
4. Alat penialain : Daftar cek
No. Indikator Kriteria
Ya Tidak
1. Siswa dapat menyebutkan bagian tubuh hewan
masing-masing siswa.
2. Siswa dapat menjelaskan kegunaan bagian tubuh
hewan

IPS
1. Prosedur : Selama kegiatan berlangsung
2. Jenis penilaian : Non-tes
3. Bentuk penilaian : Pengamatan
4. Alat penialain : Daftar cek
No. Indikator Kriteria
Ya Tidak
1. Siswa dapat menyebutkan anggota keluarga
masing-masing siswa.
2. Siswa dapat menjelaskan peran ayah, ibu, dan
anak dalam keluarga

Tanjung Jariangau, Mei 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas

M.YASIT PAHRURUZIE,S.Pd JELINAFAUJIAH

NIP : 197407102014061003