PENGERTIAN, TUJUAN, DAN MANFAAT

LABORATORIUM
Makalah ini diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah
“Manajemen Laboratorium” yang diampu oleh

Pupu Fakhrurrozi, M.Pd

Disusun Oleh :

Andini Latifah 202103002

Melza Triana Restu 202103007

MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH
MANGGALA
BANDUNG
2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Mahakuasa karena

telah memberikan kesempatan pada penulis untuk menyelesaikan makalah ini.
Atas rahmat dan hidayah-Nya lah penulis dapat menyelesaikan makalah yang
berjudul “Pengertian, Tujuan, dan Manfaat Laboratorium”.

Makalah Pengertian, Tujuan, dan Manfaat Laboratorium disusun guna

memenuhi tugas yang diberikan oleh Bapak Pupu Fakhrurrozi, M.Pd pada
mata kuliah Manajemen Laboratorium di kampus STIT Manggala.

Penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Bapak

Pupu Fakhrurrozi, M.Pd, selaku dosen mata kuliah Manajemen Laboratorium.
Tugas yang telah diberikan ini dapat menambah pengetahuan dan wawasan
terkait bidang yang ditekuni penulis. Penulis juga mengucapkan terima kasih
pada semua pihak yang telah membantu proses penyusunan makalah ini.

Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, kritik dan saran yang membangun akan penulis terima demi
kesempurnaan makalah ini.

Bandung, 27 Februari 2023

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................i

DAFTAR ISI...........................................................................................................ii

BAB 1 PENDAHULUAN.......................................................................................1

A. Latar Belakang.............................................................................................1

B. Rumusan Masalah........................................................................................1

C. Tujuan Penulisan..........................................................................................1

BAB II PENGERTIAN, TUJUAN, MANFAAT, DAN MACAM-MACAM

LABORATORIUM.................................................................................................2

A. Pengertian Laboratorium.............................................................................2

B. Fungsi dan Peranan Laboratorium...............................................................3

C. Macam-macam laboratorium.......................................................................4

BAB III PENUTUP.................................................................................................6

A. Kesimpulan..................................................................................................6

B. Saran............................................................................................................6

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................7

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Berbagai usaha yang dilakukan oleh guru atau pengelola pendidik
untuk lebih meningkatkan serta mendukung proses belajar yang lebih
efektif dan efisien. Meskipun banyak faktor yang menentukan kualitas
pendidikan atau hasil belajar, salah satunya yang terkait dengan pusat
sumber belajar. Banyak berbagai sumber yang dapat dijadikan sebagai
pusat sumber belajar yang salah satunya laboratorium.
Laboratorium perlu dilestarikan serta dikelola, karena berperan
untuk mendorong efektivitas serta optimalisasi proses pembelajaran
melalui penyelenggaraan berbagai fungsi yang meliputi fungsi layanan,
fungsi pengadaan/pengembangan media pembelajaran, fungsi penelitian
dan pengembangan dan fungsi lain yang relevan untuk peningkatan
efektivitas dan efisien pembelajaran.

B. Rumusan Masalah
1. Apa Pengertian Laboratorium?
2. Apa Saja Tujuan dan Manfaat Laboratorium?
3. Apa Saja Macam-Macam Laboratorium?

C. Tujuan Penulisan
Tujuan umum dalam penyusunan makalah ini adalah untuk
memenuhi salah satu tugas mata kuliah Manajemen Laboratorium.

Adapun tujuan khusus dari penyusunan makalah ini adalah:

1. Untuk Mengetahui Pengertian Laboratorium.

2. Untuk Mengetahui Tujuan dan Manfaat Laboratorium.
3. Untuk Mengetahui Macam-Macam Laboratorium.

1
 BAB II
PENGERTIAN, TUJUAN, MANFAAT, DAN MACAM-
MACAM LABORATORIUM

A. Pengertian Laboratorium
Secara etimologi kata “Labolatorium” berasal dari kata lain yang
berarti ‘tempat bekerja’ dan dalam perkembangan kata “Labolatorium”
mempertahankan kata aslinya yaitu ‘tempat bekerja’ akan tetapi khusus
untuk keperluan penelitian ilmiah. Berdasarkan peraturan pemerintah No
32 tahun 2013 sebagai pengganti PP No 19 Tahun 2005 tentang Standar
Pendidikan Nasional, bahwa laboratorium merupakan sarana prasarana
yang diperlukn untuk menunjang proses pembelajran. (Depdiknas, 2008,
hal. 112)
Laboratorium adalah suatu tempat dilakukannya percobaan dan
penelitian. Tempat ini dapat merupakan ruangan tertutup, kamar atau
ruangan terbuka. Laboratorium adalah suatu ruangan yang tertutup di
mana percobaan eksperimen dan penelitian dilakukan. (Depdiknas, 2008,
hal. 112)
Laboratorium adalah tempat belajar mengajar melalui metode
pratikum yang dapat menghasilkan pengalaman belajar di mana siswa
berinteraksi dengan berbagai alat dan bahan untuk mengobservasi gejala-
gejala yang dapat diamati secara langsung dan dapat membuktikan sendiri
sesuatu yang dipelajari.
Laboratorium (disingkat lab) adalah tempat riset ilmiah,
eksperimen, pengukuran ataupun pelatihan ilmiah dilakukan.
Laboratorium biasanya dibuat untuk memungkinkan dilakukannya
kegiatan-kegiatan tersebut secara terkendali (Anonim, 2007). Sementara
menurut Emha (2002), laboratorium diartikan sebagai suatu tempat untuk
mengadakan percobaan, penyelidikan, dan sebagainya yang berhubungan
dengan ilmu fisika, kimia, dan biologi atau bidang ilmu lain.

2
 3

Berdasarkan definisi tersebut, laboratorium adalah suatu tempat

yang digunakan untuk melakukan percobaan maupun pelatihan yang
berhubungan dengan ilmu fisika, biologi, dan kimia atau bidang ilmu lain,
yang merupakan suatu ruangan tertutup, kamar atau ruangan terbuka
seperti kebun dan lain-lain.

B. Fungsi dan Peranan Laboratorium

Menurut Sukarso (2005), secara garis besar fungsi laboratorium
dalam proses pendidikan adalah sebagai berikut:
1. Sebagai tempat untuk berlatih mengembangkan keterampilan
intelektual melalui kegiatan pengamatan, pencatatan dan pengkaji
gejala-gejala alam.
2. Mengembangkan keterampilan motorik siswa. Siswa akan bertambah
keterampilannya dalam mempergunakan alat-alat media yang tersedia
untuk mencari dan menemukan kebenaran.
3. Memberikan dan memupuk keberanian untuk mencari hakekat
kebenaran ilmiah dari sesuatu objek dalam lingkungn alam dan sosial.
4. Memupuk rasa ingin tahu siswa sebagai modal sikap ilmiah seseorang
calon ilmuan.
5. Membina rasa percaya diri sebagai akibat keterampilan dan
pengetahuan atau penemuan yang diperolehnya.
Lebih jauh dijelaskan dalam Anonim (2003), bahwa fungsi dari
laboratorium adalah sebagai berikut:
1. Laboratorium Sebagai Sumber Belajar
Tujuan pembelajaran fisika dengan banyak variasi dapat digali,
diungkapkan, dan dikembangkan dari laboratorium. Laboratorium
sebagai sumber untuk memecahkan masalah atau melakukan
percobaan. Berbagai masalah yang berkaitan dengan tujuan
pembelajaran terdiri dari 3 ranah yakni: ranah pengetahuan, ranah
sikap, dan ranah keterampilan/afektif.
2. Laboratorium Sebagai Metode Pembelajaran
 4

Di dalam laboratorium terdapat dua metode dalam

pembelajaran yakni metode percobaan dan metode pengamatan.
3. Laboratorium Sebagai Prasarana Pendidikan
Laboratorium sebagai prasarana pendidikan atau wadah proses
pembelajaran. Laboratorium terdiri dari ruang yang dilengkapi dengan
berbagai perlengkapan dengan bermacam-macam kondisi yang dapat
dikendalikan, khususnya peralatan untuk melakukan percobaan.
Fungsi laboratorium yaitu sebagai sumber belajar dan
mengajar, sebagai metode pengamatan dan metode percobaan, sebagai
prasarana pendidikan atau sebagai wadah dalam proses belajar
mengajar.
Menurut Soejitno (1983) secara garis besar fungsi laboratorium
adalah sebagai berikut:
1. Memberikan kelengkapan bagi pelajaran teori yang telah diterima
sehingga antara teori dan praktik bukan merupakan dua hal yang
terpisah. Keduanya saling kaji-mengkaji dan saling mencari dasar.
2. Memberikan keterampilan kerja ilmiah bagi mahasiswa/siswa.
3. Memberikan dan memupuk keberanian untuk mencari hakikat
kebenaran ilmiah dari sesuatu obyek dalam lingkungan alam dan
lingkungan sosial.
4. Menambah keterampilan dalam menggunakan alat dan media yang
tersedia untuk mencari dan menemukan kebenaran.
5. Memupuk rasa ingin tahu mahasiswa/siswa sebagai modal sikap
ilmiah seorang calon ilmuwan.

C. Macam-macam laboratorium
1. Laboratorium Pendidikan
Laboratorium yang digunakan untuk pendidikan terutama
tingkat SD, SMP, SMA.
 5

2. Laboratorium Riset
Laboratorium yang digunakan oleh para praktisi keilmuwan
dalam upaya menemukan sesuatu untuk meneliti suatu hal yang
dibidanginya.
Dalam proses belajar mengajar kegiatan laboratorium atau
praktikum turut berperan dalam mencapai 3 tujuan pembelajaran, antara
lain:
1. Keterampilan kognitif, misalnya:
a. Melatih agar teori dapat dimengerti.
b. Agar teori dapat diterapkan pada keadaan problem nyata.
2. Keterampilan afektif, misalnya:
a. Belajar bekerja sama.
b. Belajar menghargai bidangnya.
c. Belajar merencanakan kegiatan secara mandiri.
3. Keterampilan psikomotorik, misalnya:
a. Belajar memasang peralatan sehingga betul-betul berjalan.
b. Belajar memakai peralatan dan instrumen tertentu.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Laboratorium adalah tempat belajar mengajar melalui metode
pratikum yang dapat menghasilkal pengalaman belajar di mana siswa
berinteraksi dengan berbagai alat dan bahan untuk mengobservasi gejala-
gejala yang dapat diamati secara langsung dan dapat membuktikan sendiri
sesuatu yang dipelajari.
Laboratorium sebagai prasarana pendidikan atau wadah proses
pembelajaran. Laboratorium terdiri dari ruang yang dilengkapi dengan
berbagai perlengkapan dengan bermacam-macam kondisi yang dapat
dikendalikan, khususnya peralatan untuk melakukan percobaan.
Fungsi laboratorium yaitu sebagai sumber belajar dan mengajar,
sebagai metode pengamatan dan metode percobaan, sebagai prasarana
pendidikan atau sebagai wadah dalam proses belajar mengajar.
Adapun macam-macam laboratorium yaitu dibagi menjadi 2 yaitu
laboratorium pendidikan dan laboratorium riset. Laboratorium pendidikan
yaitu laboratorium yang biasa digunakan di jenjang SD, SMP, dan SMA.
Sedangkan laboratorium riset digunakan oleh para praktisi keilmuwan
dalam upaya menemukan sesuatu untuk meneliti suatu hal yang
dibidanginya.

B. Saran
Salah satu saran yang dapat penulis berikan yaitu agar kita dapat
menggunakan fasilitas laboratorium sedemikian baik, karena banyak
manfaat yang akan kita dapatkan jika kita menggunakannya dengan baik.
Karena dengan adanya laboratorium pengetahuan kita tidak sebatas di
dalam materi saja.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Anonim. 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Penerbit Depdiknas. Jakarta.

Anonim. 2007. Pengelolaan Laboratorium. Jakarta: Direktorat Jenderal

Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah; Direktorat Pembinaan
Sekolah Menengah Atas.

Depdiknas, P. B. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Keempat. Jakarta:

Gramedia.

Emha, H., 2002, Pedoman Penggunaan Laboratorium Sekolah. Bandung: PT

Remaja Roesda Karya.

Soejitno, A, 1983. Laboratorium dan Workshop. Dalam Zainuddin dan Basori, M.

(Eds). 1983. Pusat Sumber Belajar Perpustakaan Sebuah Kompilasi.
Jakarta: Depdikbud.

Sukarso. 2005. Pengertian dan Fungsi Laboratorium. Online

http://wanmustafa.wordpress.com/2011/06/12/pengertian-dan-fungsi-
laboratorium/, diakses pada tanggal 25 Februari 2023 pukul 18.35.