PANDUAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

TAHUN AKADEMIK 2022-2023

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH (STIT) MANGGALA

BANDUNG
2022

1
 IDENTITAS PESERTA

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

TAHUN AKADEMIK 2022-2023

Nama Mahasiswa : …………………………….............

NPM : …………………………….............

Tempat PPL : …………………………….............

Guru Pamong : …………………………….............

Dosen Pembimbing Lapangan : …………………………….............

2
 KATA PENGANTAR

Assalamu‘alaikum Wr.Wb.
Segala puji milik Allah SWT., semata, atas segala rahmat dan
petunjuk-Nya, Buku Panduan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Sekolah
Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Manggala ini dapat diselesaikan sesuai dengan
rencana. Shalawat beserta salam semoga terlimpah curahkan kepada Baginda
Alam Nabi Besar Muhammad Saw., juga kepada keluarganya, sahabatnya,
dan kepada kita selaku umatnya.
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Manggala merupakan salah satu unsur
pelaksana yang melaksanakan tugas pokok dan fungsi dalam bidang
akademik dan bertugas menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Sebagai pelaksana akademik,
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Manggala mempunyai posisi strategis dalam
rangka menyiapkan para peserta didik menjadi anggota masyarakat yang
mempunyai keahlian di bidang pendidikan serta menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari. Peran tersebut dapat terlaksana apabila seluruh piranti
dan program akademik terlaksana dengan baik termasuk di dalamnya
penyelenggaraan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Oleh karena itu,
diperlukan penyusunan kegiatan secara terencana dan terorganisasi demi
tercapainya hasil yang optimal.
Buku Panduan ini merupakan petunjuk teknis kegiatan Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) mulai dari tahapan persiapan, pelaksanaan,
sampai dengan evaluasi, yang berupa laporan kegiatan. Panduan ini
diharapkan menjadi acuan bagi semua pihak, baik panitia, peserta, dosen
pembimbing lapangan, guru pamong, maupun lembaga pendidikan yang
menjadi tempat pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).

3
 Demikian pengantar ini disampaikan, atas perhatian dan
keikutsertaannya diucapkan terima kasih.

Wassalaamu‘alaikum Wr. Wb.

Bandung, Januari 2023

Ketua Pelaksana

ttd

Dr. Muhamad Kholid, S.H., M.H.

NIP. 198204272011011011

4
 DAFTAR ISI
hlm
HALAMAN DEPAN 1
IDENTITAS PESERTA 2
KATA PENGANTAR 3
DAFTAR ISI 5
BAB I PENDAHULUAN 7
A. Rasional Kegiatan PPL 7
B. Hakikat Kegiatan PPL 7
C. Landasan Kegiatan PPL 8
D. Tujuan Kegiatan PPL 9
E. Status dan Bobot PPL 10
F. Bentuk PPL 10
G. Langkah-Langkah Kegiatan PPL 10
H. Persyaratan Kegiatan PPL 11
I. Pelaksanaan Kegiatan PPL 12
J. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Kegiatan PPL 15
K. Anggaran Dana Kegiatan PPL 16
L. Peserta dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) PPL 16
BAB II ORGANISASI KEGIATAN 18
A. Struktur Organisasi PPL 18
B. Tugas Pokok dan Fungsi Struktur Organisasi PPL 18
BAB III PENILAIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 21
A. Pengertian Penilaian 21
B. Sasaran Penilaian 21
C. Penanggung Jawab Penilaian 21
D. Prosedur dan Instrumen Penilaian 21
E. Penentuan dan Kriteria Penilaian Akhir PPL 22
F. Laporan Kegiatan PPL 23

5
BAB IV TATA TERTIB PESERTA PPL 25
A. Ketentuan Umum 25
B. Ketentuan Khusus 26
BAB V SIKAP MAHASISWA PPL 27
A. Pengertian 27
B. Aspek Sikap 27
BAB VI PENUTUP 29
LAMPIRAN-LAMPIRAN 30

6
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Rasional Kegiatan PPL

Praktik Pengalaman Lapangan (selanjutnya disebut PPL) merupakan
bagian integral dan muara dari proses pendidikan pada jenjang S-1 Program
Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (selanjutnya disingkat Prodi PIAUD)
dan Manajemen Pendidikan Islam (MPI) yang dimaksudkan untuk menyediakan
pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam situasi nyata di lapangan untuk
memantapkan kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional dan sosial dalam
rangka memperbaiki atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas.
Pada konteks pencapaian kompetensi yang telah ditetapkan, PPL
memiliki fungsi dan peranan yang sangat strategis. Kegiatan PPL yang dilakukan
para mahasiswa pada hakikatnya melakukan aktivitas belajar pada suatu
lembaga pendidikan baik formal, nonformal, maupun in formal. Para mahasiswa
dalam melaksanakan PPL, tidak hanya dituntut menggunakan pengetahuan dan
keterampilan akademik yang telah diperoleh melalui perkuliahan sesuai dengan
tuntutan nyata dalam situasi kerja, tetapi para mahasiswa juga dituntut untuk
mendapat pengalaman mengajar secara profesional serta mengintegrasikan
pengalamannya itu ke dalam pola perilaku dirinya sebagai pribadi yang efektif
dan produktif.

B. Hakikat Kegiatan PPL

PPL adalah tahap praktik yang dilaksanakan di lembaga pendidikan,
bertujuan untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam melaksanakan
praktik secara riil dan utuh. PPL hakikatnya merupakan mata kuliah yang
memberikan wawasan dan pengalaman praktis kepada mahasiswa mengenai
kegiatan pembelajaran riil, sehingga menguasai berbagai kompetensi dalam
melaksanakan tugas sesuai bidang keahliannya. Kegiatan PPL meliputi
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian dalam
pembelajaran. PPL dilaksanakan secara terpadu, yakni di kampus melalui Mirco
Teaching dan di sekolah mitra PPL.

7
C. Landasan Kegiatan PPL
Kegiatan PPL STIT Manggala ini disusun dan dilaksanakan dengan
berdasarkan pada:
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor
41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496)
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun
2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5410) dan
Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua
atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015
Nomor 45, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5670);
5. Peraturan Presiden Nomor 50 Tahun 2013 tentang Perubahan Sekolah
Tinggi Agama Islam Negeri Bandung Barat menjadi Sekolah Tinggi
Agama Islam Darul Falah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2013 Nomor 120);
6. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah;

8
 7. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi
Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
8. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan
Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah;
9. Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah;
10. Permendiknas Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi;
11. Statuta STIT Manggala;
12. Program Kerja STIT Manggala dan SK Ketua STAI Manggala tentang
Pelaksanaan PPL Tahun 2022.

D. Tujuan Kegiatan PPL

1. Tujuan Umum
Pelaksanaan PPL pada Prodi PIAUD dan MPI bertujuan secara
umum adalah menghasilkan mahasiswa yang memiliki wawasan dan
pengalaman tentang kegiatan pembelajaran riil di kelas pada tingkat satuan
pendidikan tertentu secara utuh, meliputi penyusunan perangkat
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, serta pelaksanaan penilaian
dalam pembelajaran.
2. Tujuan Khusus
Secara khusus, kegiatan PPL bertujuan menghasilkan mahasiswa
yang:
a. Terampil menyusun perangkat pembelajaran;
b. Terampil menerapkan praktik pembelajaran pada latar kelas
sesungguhnya;
c. Terampil melakukan refleksi melalui PPL.

E. Status dan Bobot PPL

9
 PPL berstatus sebagai mata kuliah intra kurikuler dengan bobot 3 sks untuk
Prodi PIAUD dan 2 sks untuk Prodi MPI yang wajib diikuti oleh setiap mahasiswa.
Mata kuliah ini mengintegrasikan pengalaman belajar yang diperoleh di kampus
dengan pengalaman belajar praktis di lapangan.

F. Bentuk PPL
Bentuk PPL yang dilaksanakan pada kegiatan ini adalah sebagai berikut:
1. Pra PPL Melalui Micro Teaching dan Lesson Study adalah bentuk PPL
yang berlokasi di kampus;
2. PPL bersifat Reguler adalah bentuk PPL yang lokasi di sekolah dan
anggota kelompoknya ditentukan oleh panitia.

G. Langkah-Langkah Kegiatan PPL

1. Kegiatan Pendahuluan di Kampus
a. Kegiatan Administrasi dan Perizinan;
b. Orientasi Pelaksanaan PPL kepada mahasiswa PPL
2. Kegiatan Di Lapangan
a. Pembukaan PPL
b. Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran
1) Pengamatan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh Guru
Pamong;
2) Dalam hal ini mahasiswa berperan sebagai pengamat dan guru pamong
sebagai guru model bagi mahasiswa bimbingannya;
3) Fokus pengamatan diarahkan: kegiatan pembelajaran, kegiatan awal,
kegiatan inti, kegiatan penutup, dan mengakhiri kegiatan pembelajaran;
4) Dilaksanakan di sekolah latihan bersamaan dengan kegiatan
penyusunan perangkat pembelajaran.
c. Penyusunan Perangkat Pembelajaran, meliputi:
1) Kaldik, Prota, Promes, Silabus, RPP, bahan ajar, media pembelajaran,
dan penilaian
2) Perangkat pembelajaran disusun dari KI/SK dan KD hasil identifikasi
dengan mengacu pada silabus yang tersedia dari Guru Pamong.

10
 3) Perangkat pembelajaran disiapkan secara individual oleh masing-
masing mahasiswa dengan bimbingan Guru Pamong.
4) Khusus untuk keperluan praktek mengajar, perangkat pembelajaran
disiapkan secara kolaboratif dengan temansejawat.
d. Hasil kolaborasi tersebut selanjutnya dikonsultasikan dan dimintakan
persetujuan kepada Guru Pamong dan/atau Dosen Pembimbing
e. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran Terbimbing
Praktik pembelajaran terbimbing dilakukan sesuai rencana dan
disiapkan secara individual dalam bimbingan Guru Pamong.
3. Penilaian Pelaksanaan PPL
4. Penutupan PPL
5. Pengarsipan dan Pelaporan Kegiatan PPL
Mahasiswa peserta PPL mengarsipkan semua hasil kegiatan dalam
format portofolio, komponen portofolio yang diarsipkan meliputi berita acara
pelaksanaan dan daftar hadir praktian, dan menyusun laporan sesuai format
yang akan dijelaskan pada bagian selanjutnya.

H. Persyaratan Kegiatan PPL

Mahasiswa dapat mengambil mata kuliah PPL, apabila telah memenuhi
persyaratan berikut:
1. Mahasiswa yang mengambil PPL merupakan mahasiswa semester V (lima)
STIT Manggala dan harus terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada semester
berjalan (saat melaksanakan PPL) serta melakukan pendaftaran kepada
panitia;
2. Mahasiswa yang mengambil PPL memenuhi persyaratan yang telah
ditentukan pihak kampus baik administratif, yaitu melunasi SPP dan Biaya
PPL maupun akademik, yaitu sudah mengambil 50% SKS dari seluruh
jumlah SKS dan dinyatakan lulus dengan nilai minimal D.

I. Pelaksanaan Kegiatan PPL

1. Pelaksana

11
 PPL diselenggarakan oleh panitia yang ditunjuk oleh Ketua STIT
Manggala dengan ketentuan-ketentuan berikut:
a. Panitia terdiri atas Pelindung, Pembina, Ketua, Sekretaris, Bendahara,
Anggota, dan Bagian Akomodasi sesuai Surat Keputusan Ketua STIT
Manggala Nomor:44/STIT-M/SK/XI/2022 tentang Pengangkatan Panitia
PPL Tahun 2022;
b. Panitia bertugas menyiapkan semua piranti administrasi yang dibutuhkan
dalam pelaksanaan PPL, serta bertanggung jawab atas pelaksanaan semua
kegiatan PPL mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, sampai pada
pelaporan.
2. Peserta
Peserta PPL STIT Manggala adalah sebagai berikut:
a. Mahasiswa yang masih aktif dan tercatat sebagai mahasiswa STIT
Manggala;
b. Mahasiswa yang telah mendaftarkan dirinya untuk mengikuti PPL
STIT Manggala;
c. Mahasiswa semester V yang belum pernah mengikuti PPL.
3. Pelaksanaan
PPL dilaksanakan di sekolah secara garis besar, kegiatan PPL meliputi:
a. Orientasi Lingkungan Sekolah
Kegiatan orientasi lingkungan sekolah dimaksudkan untuk
mengenalkan mahasiswa kepada lingkungan sekolah. Lingkungan sekolah
yang dimaksud di sini meliputi lingkungan fisik, organisasi, tata tertib, serta
budaya dan karakteristik sekolah. Penanggung jawab kegiatan orientasi
sekolah adalah Kepala Sekolah dan Koodinator PPL di sekolah. Kegiatan
ini dilaksanakan di sekolah latihan tempat PPL masing-masing mahasiswa
pada minggu pertama kehadiran mahasiswa di sekolah.

b. Menyusun Perangkat Pembelajaran dan melakukan pengamatan pada saat

Guru Pamong mengajar

12
 Penyusunan perangkat pembelajaran merupakan kegiatan untuk
menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), termasuk di
dalamnya media, bahan ajar, dan instrumen penilaian sesuai dengan bidang
studi mahasiswa. Perangkat pembelajaran disusun dari KI/SK dan KD hasil
identifikasi dengan mengacu pada silabus yang tersedia dari Guru Pamong.
Perangkat pembelajaran disiapkan secara individual oleh masing-
masing mahasiswa dengan bimbingan Guru Pamong. Khusus untuk
keperluan praktik mengajar, perangkat pembelajaran disiapkan secara
kolaboratif dengan teman sejawat. Hasil kolaborasi tersebut selanjutnya
dikonsultasikan dan dimintakan persetujuan kepada Guru Pamong dan/atau
Dosen Pembimbing. Kegiatan ini dilaksanakan di sekolah latihan pada
minggu ke-2 kehadiran mahasiswa di sekolah, di sela-sela kegiatan
pengamatan pelaksanaan pembelajaran.
c. Melaksanakan Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran di kelas yang
sesungguhnya
Pengamatan pelaksanaan pembelajaran merupakan kegiatan
mahasiswa melaksanakan kegiatan mengajar yang dilakukan oleh Guru
Pamong. Dalam hal ini mahasiswa berperan sebagai pengamat dan guru
pamong sebagai guru model bagi mahasiswa bimbingannya. Fokus
pengamatan mahasiswa diarahkan pada bagaimana Guru Model membuka
kegiatan pembelajaran, melakukan kegiatan awal, melakukan kegiatan inti,
melakukan kegiatan penutup, dan mengakhiri kegiatan pembelajaran di
kelas. Kegiatan ini dilaksanakan di sekolah latihan pada minggu ke-2
kehadiran mahasiswa di sekolah, di sela-sela kegiatan penyusunan
perangkat pembelajaran.
d. Melaksanakan Praktik Pembelajaran Terbimbing
Pelaksanaan praktik pembelajaran terbimbing dilakukan sesuai
rencana dengan menerapkan seluruh perangkat pembelajaran yang telah
disiapkan secara individual. Pada kegiatan ini mahasiswa diberi kesempatan
melaksanakan praktik pembelajaran dalam bimbingan Guru Pamong.

13
 Dalam praktikan ini diwajibkan mahasiswa melaksanakan praktik
pembelajaran terbimbing minimal 6 (enam) kali. Selama masa itu setiap
mahasiswa diwajibkan terlibat dalam pelaksanaan open class .Khusus untuk
keperluan praktek. Guru Pamong, dan/atau Dosen Pembimbing . diharapkan
dapat hadir di kelas untuk melakukan pengamatan. Pengamatan difokuskan
pada aktivitas Guru Praktikan dan siswa di kelas sebagai cerminan aktivitas
guru praktikan saat mengajar.Setiap selesai melaksanakan praktik
pembelajaran (open class) dilakukan diskusi yang dimaksudkan untuk
merefleksi pelaksanaan praktikpembelajaran yang telah dilakukan. Diskusi
diikuti oleh guru pamong dan mahasiswa. Materi diskusi didasarkan pada
hasil pengamatan terhadap pembelajaran yang telah berlangsung dengan
semangat meningkatkan kualitas pembelajaran. Diupayakan dari hasil
diskusi tersebut dapat dirumuskan pelajaran berharga (best practices) yang
dapat diadaptasi baik oleh mahasiswa praktikan, mahasiswa pengamat,
maupun bagi Guru Pamong dan guru bidang studi di sekolah latihan.
Diharapkan Praktik mengajar dapat dilaksanakan untuk setiap
praktik pembelajaran. Apabila tidak memungkinkan dilaksanakan secara
utuh, diupayakan pada setiap pelaksanaan praktik pembelajaran dilakukan
pengamatan oleh teman sejawat dan dilanjutkan dengan diskusi refleksi.
Kegiatan ini dilaksanakan di sekolah latihan pada minggu ke-1 hingga ke-4
kehadiran mahasiswa di sekolah.
Secara khusus, PPL dilaksanakan secara bertahap, yaitu
Pembekalan Pra PPL melalui Micro Teaching dan atau Lesson Study dan
PPL Reguler. Secara rinci, masing-masing dapat dijelaskan sebagai berikut:
a. Persiapan dan Pembekalan PPL adalah PPL yang dilaksanakan di
kampus untuk membekali beragam kompetensi yang diperlukan
mahasiswa agar siap melaksanakan PPL Utama di sekolah. Kegiatan ini
dilaksanakan di kampus meliputi:
1) Identifikasi KI/SK dan KD yang akan diajarkan di PPL;
2) Penyusunan perangkat pembelajaran untuk pembelajaran sejawat;

14
 3) Praktik Micro Teaching, pembelajaran sejawat dan atau Lesson
Study.
b. PPL Bersifat reguler adalah PPL yang dilaksanakan di sekolah tempat
latihan. Pada PPL mahasiswa dikenalkan pada berbagai hal terkait
kegiatan pembelajaran secara riil dan utuh di kelas, serta
mempraktikkannya secara terbimbing. Kegiatan PPL di sekolah mitra
meliputi:
1) Orientasi lingkungan sekolah;
2) Menyusun perangkat pembelajaran dan melakukan pengamatan pada
saat Guru Pamong mengajar;
3) Melaksanakan praktik pembelajaran terbimbing di kelas yang
sesungguhnya;
4) Melaksanakan PPL kurang lebih selama 1 (satu) bulan.

J. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Kegiatan PPL

1. Waktu Pelaksanaan
PPL dilaksanakan pada tanggal 16 Januari s.d 11 Pebruari 2023,
bertepatan dengan waktu liburan Semester Ganjil Tahun Akademik
2022/2023 dan berlangsung kurang lebih selama 1 bulan, dengan jadwal yang
disesuaikan dengan lembaga tempat PPL berlangsung.
2. Tempat Pelaksanaan
a. Untuk Prodi PIAUD, tempat pelaksanaan PPL dilakukan di lembaga
Pendidikan yaitu:
1) TK Mutiara Mandiri, yang beralamat di Jalan Pelag Rt 05/RW 11 Ds.
Nagrak Kec. Pacet Kab. Bandung.
2) TK Alam Arrahman, yang beralamat di Kp. Cigagak RT. 054 RW. 017
Ds. Mandalahaji Kec. Pacet Kab. Bandung
b. Untuk Prodi MPI, tempat pelaksanaan PPL dilakukan di lembaga
Pendidikan yaitu:
1) MAS Nurul Huda, yang beralamat di Kp. Pangauban RT 02, RW 15,
Pangauban, Kec. Pacet, Kab. Bandung

15
 2) MA As-Siroj, yang beralamat di Kp. Toblong RT 01 RW 08 Kec. Pacet
Kab. Bandung.

K. Anggaran Dana Kegiatan PPL

Biaya kegiatan PPL ditetapkan oleh Ketua STAI berdasarkan
pertimbangan dari panitia dan dibebankan kepada Peserta/Mahasiswa.

L. Peserta, Guru Pamong/Pendamping, dan Dosen Pembimbing Lapangan

(DPL) Pada Kegiatan PPL
1. Peserta
Peserta PPL STIT Manggala berjumlah 12 mahasiswa dengan rincian,
peserta dari Prodi PIAUD sebanyak 6 mahasiswa; dan dari Prodi MPI
sebanyak 6 mahasiswa.
2. Guru Pamong/Pendamping
Guru pamong adalah guru pada sekolah mitra yang diberi tugas
membimbing calon guru pada bidang studi yang relevan selama kegiatan
pembelajaran berlangsung, di samping tugas utamanya di sekolah. Tugas
Guru Pamong adalah sebagai berikut:
a. Memberi informasi tentang KI/SK dan KD serta silabus yang akan
diajarkan oleh mahasiswa selama PPL ;
b. Bersama dengan mahasiswa menyusun program kegiatan PPL;
c. Membimbing dan menilai perangkat pembelajaran yang disusun
mahasiswa;
d. Membimbing dan menilai mahasiswa dalam melaksanakan praktik
pembelajaran;
e. Mendiskusikan hasil kegiatan mengajar bersama mahasiswa untuk
perbaikan dan pengayaan penampilan mengajar selanjutnya;
f. Mendampingi pelaksanaan praktik Mengajar mahasiswa, mulai dari
penyusunan perangkat pembelajaran (plan), praktik pelaksanaan
pembelajaran (open class/do), sampai diskusi refleksi (see).
3. Dosen Pembimbing Lapangan

16
 Dosen Pembimbing Lapangan pada kegiatan PPL Manggala
melibatkan 5 dosen dari STIT Manggala. DPL memiliki tugas sebagai
berikut:
a. Mengantar dan menyerahkan Peserta/Mahasiswa ke tempat pelaksanaan
PPL;
b. Membimbing Peserta/Mahasiswa PPL;
c. Mendiskusikan kemajuan dan kesulitan dari Peserta/Mahasiswa serta
membantu mengatasinya.
d. Memberikan penilaian pelaksanaan PPL Peserta/Mahasiswa berdasarkan
Laporan Pelaksanaan PPL dari Peserta/Mahasiswa, yang di gabungkan
dengan nilai kinerja dari pendamping lapangan tempat PPL.
e. Menyampaikan selengkapnya hasil kegiatan PPL kepada Panitia.

Dosen Tempat
No. Nama Peserta NIM Prodi/Smstr
Pembimbing PPL
1. Peni Marlianti 202102003 V/PIAUD TK Alam
Mira Wida
2. Nurul Fuadiah 202102004 V/PIAUD Arrahman
Wulan, M.Pd
3. Nissa Fitria 202102005 V/PIAUD
4. Syifa Wasilatul Fauziah 202102001 V/PIAUD TK Mutiara
Fatimah
5. Winda Nurfitria 202102002 V/PIAUD Mandiri
Sofiawati, M.Psi
6. Siti Nurwanah 212202002 V/PIAUD
7. Andini Nuraeni Aspia 2101085 V/MPI MAS Nurul
Dani Hoerudin,
8. Siti Awaliyah 2101089 V/MPI Huda
M.Pd
9. Aas Julainti 2101083 V/MPI
10. Andini Latifah 2101084 V/MPI Pupu MAS As-
11. Indri Nurul Fadillah 2101087 V/MPI Fakhrurrozi, Siroj
12. Melza Triana Restu 2101088 V/MPI M.Pd

BAB II

17
 ORGANISASI KEGIATAN

A. Struktur Organisasi PPL

Struktur kepanitiaan kegiatan PPL Tahun 2022 STIT Manggala berdasarkan
Surat Keputusan Ketua STIT Manggala Nomor:44/STIT-M/SK/XI/2022 tentang
Pengangkatan Panitia PPL Tahun 2022, adalah sebagai berikut:
Pelindung : H. Ahmad Fuad Ruhiyat, S.Pd., M.Ud (Ketua STIT)
Pembina : Dr. Atik Tapipin, M.Pd (Waket bidang Akademik)
Ketua Pelaksana : Dr. Muhamad Kholid, S.H., M.H.
Sekretaris : Pipih Siti Robiah, S.Pd.I
Bendahara : Hj. Elly Alawiyah, S.Pd.I
Bagian Humas : Imam Sihabbudin
Bagian Akomodasi : Ridwan

B. Tugas Pokok dan Fungsi Struktur Organisasi

1. Pelindung
Pelindung kegiatan PPL memiliki tugas dan fungsi sebagai berikut:
a. Menggariskan pola kebijakan umum PPL dan bertanggungjawab atas
terselenggaranya seluruh kegiatan PPL;
b. Menentukan kebijakan pendanaan untuk kegiatan PPL;
c. Memberikan penghargaan kepada pihak-pihak yang berjasa dalam
pelaksanaan PPL.
2. Pembina
Pembina kegiatan PPL memiliki tugas dan fungsi sebagai berikut:
a. Memberi arahan program akademik dalam pelaksanaan PPL;
b. Membina para pelaksan para pelaksana dan memantau kegiatan PPL
mulai dari persiapan, pelaksanaan, pasca PPL;
c. Membina dan memelihara hubungan kerjasama dengan pihak-pihak
terkait demi kelancaran pelaksanaan PPL;
d. Memberikan arahan mengenai kerja sama baik dengan lembaga mitra
maupun pemerintah daerah, instansi, atau swasta;

18
 e. Memberikan arahan dan sinkronisasi mengenai program dan pelaksanaan
PPL berbasis mahasiswa.
3. Ketua Pelaksana
Ketua Pelaksana PPL memiliki tugas dan fungsi sebagai berikut:
a. Bertanggung jawab menyusun perencanaan, membuat keputusan,
mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi, dan menyempurnakan
penyelenggaraan kegiatan PPL;
b. Mengatasi dan membuat keputusan terhadap masalah yang tidak dapat
diselesaikan oleh pengambil keputusan di bawahnya;
c. Melakukan evaluasi program dan prestasi mahasiswa dalam pelaksanaan
PPL dan mengkoordinasi penyusunan laporan kegiatan pelaksanaan PPL;
d. Bertanggung jawab atas pelaksanaan kegiatan PPL kepada Ketua STIT.
4. Sekretaris
Sekretaris kegiatan PPL memiliki tugas dan fungsi sebagai berikut:
a. Membuat surat-surat resmi berhubungan dengan kegiatan PPL dari
persiapan, pembukaan, hingga penutupan;
b. Berkoordinasi dengan divisi lain untuk memenuhi kebutuhan mereka
terkait kegiatan administrasi;
c. Bertanggung jawab kepada ketua pelaksana.
5. Bendahara
Bendahara kegiatan PPL memiliki tugas dan fungsi sebagai berikut:
a. Membantu ketua pelaksana dalam melaksanakan tugasnya dalam hal
pengelolaan anggaran kegiatan;
b. Menyusun rencana anggaran belanja untuk memenuhi kebutuhan acara;
c. Melakukan koordinasi dengan divisi lain terkait kebutuhan kegiatan PPL;
d. Bertanggung jawab kepada ketua pelaksana.
6. Bagian Humas
Anggota kegiatan PPL memiliki tugas dan fungsi sebagai berikut:
a. Menyampaikan surat menyurat selama kegiatan PPL berlangsung dari
pembukaan hingga penutupan;
b. Dalam melaksanakan tugasnya, baik secara teknis maupun administratif

19
 bertanggung jawab langsung kepada ketua pelaksana.
7. Bagian Akomodasi
Anggota kegiatan PPL memiliki tugas dan fungsi sebagai berikut:
a. Menyediakan dan memastikan ketersediaan semua perlengkapan yang
dibutukan selama kegiatan PPL berlangsung dari pembukaan hingga
penutupan;
b. Dalam melaksanakan tugasnya, baik secara teknis maupun administratif
bertanggung jawab langsung kepada ketua pelaksana.

BAB III

20
 PENILAIAN PRAKTIKUM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

A. Pengertian Penilaian
Penilaian PPL adalah proses pengumpulan informasi tentang pencapaian
kompetensi mahasiswa peserta PPL selama melaksanakan praktik dilapangan.
B. Sasaran Penilaian
Penilaian dimaksudkan untuk mengukur kompetensi mahasiswa dalam
menyusun perencanaan, pelaksanaan, serta sikap/perilaku mahasiswa selama
PPL. Kompetensi melaksanakan praktik dilapanagn mencakup kemampuan
performansi mahasiswa dalam membelajarkan kompetensi-kompetensi yang
sudah dipelajari. Penilaian sikap mahasiswa mencakup:
1. Tanggung jawab;
2. Kejujuran;
3. Kedisiplinan;
4. Kepemimpinan;
5. Kesopanan; dan
6. Pergaulan.
C. Penanggung Jawab Penilaian
Pihak yang bertanggungjawab memberi nilai PPL ini adalah Kepala
Sekolah/Instansi, Guru Pamong, dan Dosen Pembimbing. Kepala
Sekolah/Instansi Koordinator Guru Pamong bertanggung jawab menilai
sikap/perilaku mahasiswa selama PPL. Guru Pamong bertanggung jawab
menilai kemampuan mahasiswa dalam menyusun perencanaan dan
melaksanakan praktiknya. sedangkan Dosen Pembimbing PPL menilai
kemampuan mahasiswa dalam menyusun RPP dan melaksanakan praktik
pembelajaran di kelas dengan mempertimbangkan analisis hasil refleksi setiap
pelaksanaan praktik pembelajaran.
D. Prosedur dan Instrumen Penilaian
Prosedur penilaian kompetensi mahasiswa dalam menyusun perencanaan
yang dibuat dibuat. Prosedur penilaian kompetensi mahasiswa dalam
melaksanakan praktik yaitu dengan mengamati secara terus-menerus (on going
process) praktik yang dilakukan mahasiswa. Hasil pengamatan praktik

21
 dilapangan diharapkan segera dikomunikasikan oleh mahasiswa melalui diskusi
refleksi. Nilai pada setiap latihan digunakan untuk mengetahui perkembangan
kemampuan mahasiswa. Skor penilaian yang digunakan untuk menilai
kompetensi mahasiswa pada setiap aspek adalah skor terakhir hasil proses
pembimbingan. Adapun penilaian sikap dilakukan selama proses PPL
berlangsung.
E. Penentuan dan Kriteria Penilaian Akhir PPL
1. Wajib mengikuti minimal 80% dari seluruh jumlah kehadiran;
2. Memenuhi nilai minimal PPL.
Untuk menentukan nilai PPL digunakan rumus berikut:

N4 + N5 + N6 + N7 + N8
NP2 =
5

Keterangan:
NP2 : Nilai Akhir PPL
N4 : Nilai Sikap/Perilaku dari Kepala Lembaga
N5 : Nilai Kemampuan Menyusun Perencanaan (dari guru pamong)
N6 : Nilai Kemampuan Melaksanakan Praktik dilapangan (Guru
Pamong)
N7 : Nilai Kemampuan Menyusun Perencanaan (dari Dosen
Pembimbing
Lapangan)
N8 : Nilai Kemampuan Melaksanakan Praktik dilapangan (dari
Dosen Pembimbing Lapangan)

Pemberian nilai akhir PPL digunakan kriteria sebagai berikut:

Skala Penilaian Skala Penilaian Skala Status

0 – 100 0- 4 Huruf Kelulusan
96– 100 3,76 – 4,00 A+ LULUS
91 – 95 3,51 – 3,75 A LULUS
86 – 90 3,26 – 3,50 A- LULUS
81 – 85 3,01 – 3,25 B+ LULUS
76 – 80 2,76 – 3,00 B LULUS
71 – 75 2,51 – 2,75 B- LULUS
66 – 70 2,26 – 2,50 C+ LULUS
61 – 65 2,01 – 2,25 C LULUS
56 – 60 1,01 – 1,99 D TIDAK LULUS
0 – 55 0,00 – 1,00 E TIDAK LULUS

22
 Mahasiswa dinyatakan lulus dalam menempuh program PPL apabila
memperoleh nilai akhir sekurang-kurangnya C.
E. Laporan Kegiatan PPL
Laporan yang dimaksud dalam panduan ini adalah laporan hasil
pelaksanaan PPL yang harus disusun oleh mahasiswa Program Strata Satu (S1)
untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan
pendidikan (S.Pd) di STAI Manggala. Tujuan penyusunan Laporan PPL adalah
untuk melatih mahasiswa dalam melaporkan suatu kegiatan, melakukan tinjauan
pustaka dan kajian teori, melakukan pengamatan atau percobaan, menganalisis
data, dan membuat laporannya.
Syarat seorang mahasiswa boleh menyusun Laporan PPL adalah setelah
menempuh dan menyelesaikan seluruh tahapan kegiatan PPL. Selanjutnya
dikonsultasikan kepada dosen pembimbing dan guru pamong. Setelah
dinyatakan lengkap dan benar, maka mahasiswa meminta persetujuan kepada
kepala sekolah/jabatan setara kepala sekolah dan Kaprodi.
Laporan dibuat oleh masing-masing peserta/mahasiswa dengan
menggunakan format Buku Dummy, yaitu menggunakan jilid berwarna kuning,
batas garis kertas Kiri dan Bawah 4 cm sedangkan Kanan dan Atas 3 cm, dengan
paragraph 1,5 spasi, dengan isi laporan sebagai berikut:
Sistematika dalam penulisan laporan PPL adalah sebagai berikut:
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I : PENDAHULUAN
1. Latar Belakang Pelaksanaan PPL
2. Tujuan Pelaksanaan PPL
3. Manfaat Pelaksanaan PPL

BAB II : GAMBARAN UMUM (OBSERVASI) SEKOLAH/ LEMBAGA

1. Situasi dan Kondisi Fisik Sekolah

23
 2. Riwayat Berdirinya Sekolah
3. Letak Geografis Sekolah
4. Keadaan Sekolah
5. Pengelolaan Sekolah
6. Organisasi Sekolah
7. Kurikulum
8. Kesiswaan
9. Kepegawaian
10. Keuangan (optional)
11. Sarana dan Prasarana Sekolah
12. Hubungan Sekolah dengan Masyarakat (HUMAS)
BAB III : PELAKSANAAN PPL
1. Laporan kegiatan proses belajar mengajar
2. Deskripsi keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan akademik non-
teaching
3. Deskripsi keberhasilan dan kendala yang dialami praktikan selama
PPL
BAB IV: PEMBAHASAN (ANALISIS SWOT)
1. Kekuatan (Strength)
2. Kelemahan (Weakness)
3. Peluang (Opportunity)
4. Ancaman (Threat)
BAB V: PENUTUP
1. Kesimpulan
2. Saran/Rekomendasi

BAB IV
TATA TERTIB PESERTA PPL

24
A. Ketentuan Umum
1. Setiap peserta wajib berpenampilan sopan dan rapi, termasuk tata cara
berpakaian dan rambut tidak gondrong (bagi peserta laki-laki).
Adapun ketentuan pakaian peserta PPL, sebagai berikut:
a. Pria
1) Menggunakan jas almamater;
2) Kemeja warna putih polos lengan panjang atau menyesuaikan;
3) Mengenakan batik atau menyesuaikan;
4) Celana panjang kain hitam;
5) Ikat pinggang warna hitam;
6) Sepatu fantopel warna hitam;
7) Berkaos kaki.
b. Wanita
1) Menggunakan jas almamater;
2) Kemeja warna putih polos lengan panjang atau menyesuaikan;
3) Mengenakan batik atau menyesuaikan;
4) Rok Panjang warna hitam;
5) Sepatu fantopel warna hitam;
6) Jilbab warna hitam;
7) Berkaos kaki.
c. Setiap peserta diharapkan mengajar sesuai dengan kompetensi yang
dimiliki.
d. Mahasiswa harus selalu mendiskusikan permasalahan yang timbul dalam
pelaksanaan PPL dengan Guru Pamong atau Dosen Pembimbing.
e. Setiap peserta wajib menjaga ketertiban selama kegiatan PPL berlangsung.
f. Setiap peserta wajib menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman dan kode etik
profesi keguruan.
g. Setiap peserta harus mempersiapkan dan menyusun rencana pelaksanaan
kegiatan PPL.
h. Setiap peserta wajib mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan sekolah.

25
 i. Bagi yang melanggar tata tertib akan diberi sanksi berupa: 1) peringatan;
(2) penangguhan sebagai peserta PPL; (3) pemberhentian sebagai peserta
PPL.
B. Ketentuan Khusus
1. Hak Peserta
Setiap peserta PPL berhak:
a. Memperoleh layanan bimbingan dan arahan dari DPL dan Guru Pamong.
b. Melakukan praktik mengajar secara terbimbing dan mandiri sesuai dengan
kompetensi yang dimiliki
2. Kewajiban Peserta
Setiap peserta PPL berkewajiban:
a. Melaksanakan kegiatan PPL selama 4 minggu di sekolah mitra dengan
mematuhi tata tertib dan kode etik sekolah.
b. Pada saat mengajar membawa/menunjukkan perangkat pembelajaran
(RPP dan media lainnya)
c. Melakukan praktik mengajar sesuai dengan perencanaan yang telah
disepakati dengan guru pamong.
d. Hadir tepat waktu sesuai dengan ketentuan pihak sekolah mitra.
e. Jika berhalangan hadir karena suatu hal yang dapat dipertanggujawabkan
harus seizin Guru Pamong/Kepala Sekolah, dengan pemberitahuan
dilakukan sekurang-kurangnya 1 (satu) hari sebelumnya.
f. Mahasiswa adalah calon guru kelas, oleh karenanya harus sanggup
mengajarkan seluruh mata pelajaran yang disajikan.
g. Mahasiswa diharuskan menyusun RPP.

BAB V
SIKAP MAHASISWA PPL

26
A. Pengertian
Sikap mahasiswa PPL adalah kecenderungan tingkah laku yang tetap
berupa tutur kata dan penampilan diri sebagai calon pendidik sesuai dengan
Kode Etik Guru.
B. Aspek Sikap
Sikap mahasiswa PPL yang dijadikan fokus pembinaan, pengembangan,
dan penilaian dalam kegiatan PPL di lembaga sekolah atau instansi, lembaga,
perusahaan, yang meliputi: (1) tanggung jawab, (2) kejujuran, (3) kedisiplinan,
(4) kepemimpinan, (5) kesopanan, (6) pergaulan. Lebih lanjut, masing-masing
aspek tersebut dirinci menjadi beberapa indikator berikut:
1. Tanggung Jawab
a. Melaksanakan tugas-tugas PPL sesuai kesepakatan dengan penuh
tanggung jawab;
b. Melaksanakan tugas mengajar dengan penuh tanggung jawab
2. Kejujuran
a. Tidak melakukan manipulasi kehadiran, tidak memalsu tanda tangan, dan
tidak berbohong dalam kaitannya dengan pelaksanaan tugas yang telah
disepakati bersama;
b. Tidak melakukan plagiasi dan tindakan kriminal lainnya
3. Kedisiplinan
a. Hadir dalam kegiatan PPL sesuai dengan jumlah dan jam efektif yang
disepakati bersama dan tepat waktu;
b. Melaksanakan semua tata tertib dan kebiasaan umum yang berlaku.
4. Kepemimpinan
a. Dapat menjadi teladan bagi teman sejawat dan siswa;
b. Dapat mengelola semua tugas-tugas yang menjadi tanggung jawabnya
dengan benar dan sistematis;
c. Dapat bekerja sama dengan pihak-pihak terkait sesuai dengan tugas-tugas
yang menjadi tanggung jawabnya.
5. Kesopanan
a. Berpakaian dan berhias diri secara sopan dan tidak berlebihan;

27
 b. Bertutur kata secara santun;
c. Bersikap dan berperilaku baik.
6. Pergaulan
a. Dapat berkomunikasi dan berinteraksi secara baik dengan semua unsur
yang ada di kampus dan di sekolah;
b. Memiliki inisiatif untuk peduli dan empati terhadap semua unsur yang
terlibat PPL.

BAB VI
PENUTUP

28
 Demikian panduan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) dan Program Studi
Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STIT Manggala ini disusun untuk dapat
dijadikan sebagai acuan oleh Peserta/Mahasiswa, Dosen Pembimbing Lapangan,
Guru Pamong, dan Panitia serta pra pihak yang berkepentingan.
Semoga panduan ini memberikan manfaat yang besar dalam rangka
memfasilitasi dalam peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) di
lingkungan STIT Manggala, terutama untuk Peserta/Mahasiswa PPL. Revisi-
revisi panduan ini senantiasa kami upayakan dalam rangka penyempurnaan.
Untuk itu saran dan kritik yang sifatnya membangun sangat kami butuhkan.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1:
Schedule time kegiatan PPL dan PEKSYA STIT Manggala Tahun 2022

29
 NO WAKTU JENIS KEGIATAN
Rapat Senat Persiapan Kegiatan PPL dan
1. 03 Des 2022
PEKSYA Tahun 2022 STIT Manggala
1. Pembentukan Kepanitiaan PPL dan
PEKSYA;
2. 04-11 Des 2022
2. Pemilihan Lokasi Tempat PPL dan
PEKSYA.
Penyusunan Draf Panduan Kegiatan PPL dan
3. 04-17 Des 2022
PEKSYA
1. Penentuan lokasi PPL dan PEKSYA;
4. 12 Des 2022 2. Pembuatan Surat Permohonan Izin PPL dan
PEKSYA Ke lokasi PPL dan PEKSYA

Pengiriman Surat Permohonan Izin PPL dan

5. 13 Des 2022
PEKSYA Ke Tempat PPL dan PEKSYA
Sosialisasi Kegiatan PPL dan PEKSYA
6. 17 Des 2022
Kepada Mahasiswa
1. Pembahasan Draf Pedoman Kegiatan PPL
dan PEKSYA
2. Revisi Draf Pedoman Kegiatan PPL dan
7. 18-20 Des 2022
PEKSYA
3. Penetapan Pedoman Kegiatan PPL dan
PEKSYA
Penggandaan Pedoman Kegiatan PPL dan
8. 21 Des 2022
PEKSYA
9. 14 Jan 2023 Pembekalan PPL dan PEKSYA
16 Jan-11 Pebruari Pembukaan dan Pelaksanaan PPL dan
10.
2023 PEKSYA
Penutupan PPL dan PEKSYA di STIT
11. 11 Pebruari 2023
Manggala
1. Penyusunan dan Penyerahan Laporan PPL
dan PEKSYA
12. 12 Peb-24 Peb 2023
2. Penyusunan Laporan Kegiatan PPL dan
PEKSYA Tahun 2022
Penyerahan Nilai PPL dan PEKSYA dari Dosen
13. 25 Peb 2022
Pembimbing Lapangan ke TU STIT
Rapat Evaluasi Kegiatan PPL dan PEKSYA
14. 25 Peb 2022
Tahun 2022
Lampiran 2:
Halaman Depan Laporan Akhir PPL

30
 LAPORAN AKHIR
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Pada Sekolah……………
(alamat sekolah)

Disusun Untuk Melengkapi Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Pada

Program Studi …………

Disusun Oleh:
……………………..
NPM: ………………..

Logo
STIT Manggala

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH (STIT) MANGGALA

BANDUNG
2023 M/1444 H
Lampiran 3:
Lembar Pengesahan Laporan PPL

31
 LAPORAN AKHIR
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Pada Sekolah……………
(alamat sekolah)

Disusun Untuk Melengkapi Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Pada

Program Studi ………… Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Manggala

Mengetahui:

Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pamong,

…………………….. ………………………..
Mengesahkan:
Ketua Prodi, Kepala Sekolah

…………………… …………………….

Lampiran 4:
Lembar Penilaian PPL

32
 LEMBAR PENILAIAN

KETERANGAN NILAI

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Setelah memeriksa kehadiran, penilaian Guru Pamong dan Penulisan

laporan individual peserta praktikum maka dengan ini diterangkan bahwa:

Nama Mahasiswa : …………………………………………

NPM : …………………………………………

Prodi : …………………………………………

Tempat PPL : …………………………………………

Nilai Akhir : …………………………………………

Demikian keterangan ini diberikan agar yang berkepentingan

menjadi maklum.

Bandung, ……………2023

DPL,

______________________

ABSEN KEHADIRAN

Nama Mahasiswa : …………………………….............

33
NPM : …………………………….............
Tempat PPL : …………………………….............
Guru Pamong : …………………………….............
Dosen Pembimbing Lapangan : …………………………….............

No. Tanggal Kegiatan TTD Guru Pamong Ket

34