PELAKSANAAN PROGRAM

PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

DAN LAPORAN HASIL PPL

SEKOLAH TINGGI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

BINA GUNA MEDAN

2013

1
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmat dan

hidayahNya sehingga kami dapat menyelesaikan Buku Petunjuk Pelaksanaan Program

Pengalaman Lapangan (PPL) dan Laporan Hasil Pelaksanaan PPL.

Buku Petunjuk Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan ini merupakan bagian

dari perkuliahan yang dilakukan dalam bentuk pembelajaran teoritik selama 6 semester ke

dalam praktek di lapangan (sekolah), maka disusunlah suatu Buku Petunjuk Pelaksanaan

Program Pengalaman Lapangan Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna Medan.

Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan di sekolah dan lingkungan luar sekolah.

Diharapkan dari pelaksanaan PPL ini mahasiswa dapat menerapkan ilmu yang telah diperoleh

selama 6 semester dan menambah ilmu pengetahuan dari pelaksanaan langsung dilapangan

sehingga dapat memperbaiki kekurangan-kekurangan yang ada.

Kiranya buku pedoman ini dapat dimanfaatkan sebagai petunjuk operasional

pelaksanaan seluruh tahapan kegiatan PPL dan membuat hasil pelaksanaan PPL sesuai dengan

yang telah ditetapkan.

Atas perhatian dan kerjasama yang baik dari semua pihak diucapkan terima kasih.

Medan, Agustus 2013

Tim Penyusun

2
 DAFTAR ISI

Halaman
Kata Pengantar i
Daftar Isi ii
Pengertian Program Pengalaman Lapangan 1
Format Penyusunan Laporan PPL 6
Format Surat Keterangan Telah Melaksanakan PPL 36
Lampiran-lampiran 37

3
 PENGERTIAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

A. Pengertian
Salah satu bentuk pengalaman belajar yang harus diikuti oleh mahasiswa dalam
rangka menyelesaikan studi S1 kependidikan adalah melaksanakan program pengalaman
belajar di lapangan. Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan
penyelenggaraan perkuliahan di luar kampus berupa latihan praktek kependidikan, baik
mengajar maupun kegiatan non mengajar di sekolah latihan.
Didalam sekolah mahasiswa calon guru diharapkan dapat menerapkan ilmu yang
telah didapat didalam kampus selama 6 semester. Diluar sekolah mahasiswa calon guru
diharapkan dapat melaksanakan kegiatan pembinaan masyarakat dalam bidang
kependidikan diluar lingkungan sekolah. Semua hal itu diharapkan agar mahasiswa
menguasai kompetensi yang dapat menjadikan calon guru yang professional.
PPL merupakan sebagai titik puncak dari seluruh program pendidikan yang telah
dihayati dan dialami mahasiswa Kependidikan di STOK Bina Guna Medan, maka PPL
merupakan:
1. Program pelatihan untuk menerapkan pengetahuan teoritik yang telah diperoleh dalam
perkuliahan.
2. Program yang mempersyaratkan kemampuan terapan dan terpadu dari seluruh
pengalaman belajar selama 6 semester ke dalam program latihan kependidikan baik
kegiatan mengajar maupun kegiatan non megajar.
Dipandang dari kurikulum, PPL ini merupakan suatu program mata kuliah proses
belajar mengajar yang dipersyaratkan dalam pendidikan prajabatan guru, PPL sengaja
dirancang untuk menyiapkan mahasiswa calon guru, agar memiliki atau menguasai
kemampuan guru yang terpadu secara utuh, sehingga setelah mahasiswa calon guru
tersebut menjadi seorang guru, mereka harus dapat mengemban tugas dan
tanggungjawabnya secara professional.

Dibandingkan dengan pelatihan pra-jabatan pada lembaga professional lainnya,

maka PPL hampir sama dengan pelatihan kerja dalam ilmu pariwisata, asisten klinik atau
program co-as bagi calon dokter. Kesamaannya yaitu semuanya mempersiapkan para

4
 calon pengemban tugas tersebut agar mereka mampu melaksanakan tugas-tugas rutin,
mengetahui terhadap kekurangmampuannya, dan tahu kemana mereka harus mencari
bantuan.
Sementara itu dilihat dari isi, maka PPL adalah seperangkat komponen pelatihan
prajabatan guru yang berlangsung dalam siklus teori-praktek secara berlapis dan berulang
pada setiap langkah yang dipersyaratkan dalam program pelatihan tersebut. Setiap
langkah dalam komponen pelatihan itu selalu mengacu pada teori yang telah dipelajari
menuju kepada praktek pelaksanaan tugas. Selanjutnya teori dapat dibenarkan, diperbaiki,
atau ditolak berdasarkan efektivitas dan kecepatannya dalam praktek/dalam kondisi
tertentu.
Berdasarkan berbagai pandangan diatas maka PPL adalah program yang
mengaplikasikan secara terpadu seluruh pengalaman belajar di lapangan ke dalam
program pelatihan yang dilaksanakan di sekolah dan luar sekolah, berupa unjuk kerja
yang berkaitan dengan pekerjan guru, baik mengajar maupun non mengajar, secara
terjadwal dan sistemis di bawah bimbingan guru yang memenuhi syarat.

B. Tujuan PPL
Secara umum tujuan PPL adalah agar mahasiswa dapat :
1. Memperoleh pengetahuan akademik tentang pekerjaan yang relevan dengan bidang
studinya.
2. Membentuk sikap positif terhadap pekerjaan yang akan dilakukan sebagai bidang
keahliannya .
3. Memperkaya pengalaman belajar dan melakukan kegiatan yang relavan dengan bidang
yang ditekuninya.
4. Menempatkan pekerjaan dalam konteks social (tempat dia berada)
5. Menulis karya ilmiah yang relevan dengan bidang ilmunya.

Secara khusus tujuan PPL adalah :

1. Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administrative, akademik, social, psikologis
sekolah, lingkungan sekitar sekolah, tempat latihan berlangsung.
2. Menerapkan berbagai kemampuan professional keguruan secara utuh dan terpadu
dalam situasi nyata,dibawah bimbingan para pembimbing.

5
 3. Menerapkan berbagai kemampuan keguruan secara utuh dan terpadu dalam situasi
nyata dengan bimbingan yang minimal atau bahkan tanpa bimbingan (mandiri).
4. Mampu mengembangkan aspek pribadi dan social di lingkungan sekolah.
5. Mencari kesimpulan nilai edukatif dari penghayatan dan pengalamannya selama
pelatihan melalui refleksi dan menuangkan hasil refleksi tersebut dalam bentuk
laporan.
C. Prinsip Pelaksanaan
Mahasiswa harus melakukan PPL dengan mengikuti peraturan berlaku di sekolah
atau pun dimasyarakat tempat pelaksanaan berlangsung, dan menjaga nama baik
almamater STOK Bina Guna Medan

D. Satuan Kredit semester

Dengan berpedoman atas dasar, tujuan dan prinsip, maka bobot kredit untuk PPL ini
adalah 2 sks, yang merupakan perpaduan antara kegiatan disekolah atau pun diluar
sekolahtempat pelaksanaan PPL.

E. Membuat Persyaratan Peserta PPL

Peserta PPL adalah mahasiswa semester sedang berjalan di STOK Bina Guna Medan
dengan memenuhi persyaratan berikut :
1. Telah melunasi biaya perkuliahan semester VII dan uang kelengkapan PPL.
2. Memiliki buku petunjuk pelaksanaan program pengalaman lapangan
3. Mengisi formolir pendaftaran peserta PPL, beserta pash photo ukuran 4x6 (sebanyak
1 lembar), di fotokopi 2 rangkap, diserahkan ke administrasi yang asli dan fotokopi 1
rangkap.
4. Membuat surat perjanjian PPL mahasiswa (SPPM)

F. Pelaksanaan PPL
PPL dilaksanakan selama 10 minggu, di Semester Ganjil

6
 FORMAT PENYUSUNAN LAPORAN PPL

1. Sampul coper
2. Kata pengantar
3. Daftar isi : Bab I Pendahuluan
Bab II Kegiatan yang dilakukan
4. Kesimpulan dan saran
5. Lampiran
6. Foto kegiatan

7
 FORMAT OBSERVASI FISIK DAN SUASANA SEKOLAH (OFS)

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM : 1103100061
Jurusan/Bid. Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)
Sekolah Latihan : SD Negeri No. 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan
Kab. Serdang bedagai

Amati keadaan sekolah tempat anda latihan dengan cermat. Untuk mendapatkan informasi
yang akurat, anda melakukan wawancara dengan guru, pegawai dan para siswa. Catat hasil
pengamatan anda dengan melengkapi format ini, atau menuliskannya di tempat lain bila
tempat yang tersedia tidak mencukupi.

A. Keadaan Fisik Sekolah :

1. Luas Tanah : 2.666 𝑀2
2. Jumlah Ruang Kelas : 9 Kelas
3. Ukuran Ruang Kelas : 7 X 8 Meter
4. Bangunan Lain Yang Ada : Perpustakaan

a. Perpustakaan Luasnya : 7x8 m2

b. WC Luasnya : 2x4 m2
c. Luasnya : m2
d. Luasnya : m2
e. Luasnya : m2
f. Luasnya : m2
g. Luasnya : m2

5. Lapangan olahraga (jenis, ukuran) :

Ada

B. Keadaan Lingkungan Sekolah :

1. Jenis Bangunan Yang Mengelilingi Sekolah :
Rumah Dinas Kepala Sekolah, Rumah Dinas Guru, Rumah Penduduk

2. Kondisi Lingkungan Sekolah :

Baik

C. Fasilitas Sekolah (tuliskan jenis, kuantitas, dan kualitasnya) :

1. Perpustakaan : Baik
2. Laboratorium : -
3. Ruang BP : -
4. Ruang Serba Guna : -
5. Ruang Tata Usaha : -
6. Lain-lain : -
8
D. Penggunaan Sekolah :
1. Jumlah Sekolah Yang Menggunakan Bangunan ini : 1 ( Satu )
2. Jumlah “Shift” Tiap Hari : 2 Shift
E. Guru dan Siswa :
1. Jumlah Guru : 16 Orang
2. Jumlah Kelas : 10 Kelas
3. Jumlah Siswa Per kelas : 40 Orang
4. Jumlah Siswa Seluruhnya : 297 Orang

F. Interaksi Sosial :
(Tuliskan dengan singkat kesan anda tentang hubungan antara guru dengan guru, guru dan
siswa, dan hubungan antara semua personalia di sekolah tersebut)
1. Hubungan Guru dengan Guru : Baik
2. Hubungan Guru dengan Siswa : Baik
3. Hubungan Siswa dengan Siswa : Baik
4. Hubungan Guru dengan Pegawai Tata Usaha : Baik
5. Hubungan Sosial Secara Keseluruhan : Baik

G. Tata Tertib :
1. Untuk Siswa : Ada
2. Untuk Guru : Ada
3. Untuk Pegawai : Ada

H. Kesan Umum :
SD Negeri No. 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan Kab. Serdang Bedagai
merupakan SD Inti diwilayah V (lima) kecamatan Perbaungan dan dinilai kegiatan
Operasional Sekolahnya cukup baik.

Disetujui : Pematang Tatal, 2013

Kepala Sekolah, Diketahui :

Guru Pamong,

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd MISWAN, S.Pd

NIP.19600818 198504 2 001

9
 FORMAT OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN (OKP)

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM : 1103100061
Jurusan/Bid. Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)
Sekolah Latihan : SDN. No. 101949 Pematang Tatal
Kelas : IV ( Empat )
Mata Pelajaran : Penjaskes
Hari/Tanggal : 05 Oktober 2014

Amati Guru Pamong saudara pada waktu melaksanakan Proses Belajar Mengajar (PBM).
Pusatkan perhatian pada prilaku Guru Pamong saudara dan tuliskanlah pada tempat yang
tersedia dibawah ini:

A. Pendahuluan
1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah :
Rumah Dinas Kepala Sekolah, Rumah Dinas Guru dan Rumah Penduduk

2. Guru membuka pelajaran dengan cara :

Berdoa bersama siswa

3. Apakah cara membuka pelajaran tersebut sesuai dengan materi yang akan disajikan,
berikan alasan ?
Sesuai karena segala sesuatu pekerjaan harus diawali dengan doa.

4. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung ?

3 menit

5. Bagaimana Perhatian siswa terhadap guru ?

Baik

B. Penyajian
1. Bagaimana cara guru menyajikan materi pokok pelajaran ?
Dengan menggunakan metode ceramah

2. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya pada siswa ?

Berkali – kali sampai seswa benar – benar memahami.

3. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru ?

Semua siswa mempunyai kesempatan untuk menjawab pertanyaan Guru

4. Selama pelajaran berlangsung apakah ada :

a. Siswa yang mengajukan pertanyaan ?
Ada

10
 b. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa ?
Melalui test lisan atau tulisan

c. Siswa yang mengganggu kelas, jika ya, bagaimana cara guru mengatasinya ?
Memanggilnya kedepan kelas dan menasehatinya

d. Secara Umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang disajikan guru ?
Baik

5. Berapa lama pelajaran ini berlangsung ?

35 menit

C. Penutup
1. Apa yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran ?
Memberikan pertanyaan lagi kepada siswa

2. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa ?

Dengan cara test lisan atau dengan kegiatan praktek

3. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah kepelajaran lain
atau istirahat ?
Memesankan kepada siswa agar mengulangi kembali pelajaran yang diajarkan dirumah

4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung ?

5 menit

5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar mengajar yang anda amati ?
Materi yang diajarkan diterima dengan baik, murid tetap terfokus.

Pematang Tatal, 05 oktober 2013

Diketahui :
Guru Pamong, Mahasiswa Calon Guru

MISWAN S.Pd SRI RAHMAYANI

NIM. 1103100061

11
 FORMAT ANALISIS KEBUTUHAN BELAJAR MASYARAKAT (AKBM)

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM : 1103100061
Jurusan/Bid. Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)
Sekolah Latihan : SDN. No 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan

A. Petunjuk : Amati dan kumpulkan data maksimal 10 keluarga di sekitar lingkungan

sekolah. Pelajari dengan menggunakan teknik wawancara tentang : (1)
Kebutuhan belajar yang paling dirasakan masyarakat sekitar sekolah;
(2)Peran serta masyarakat dalam memajukan sekolah.

B. Interkasi Warga Masyarakat :

1. Nama Kepala Keluarga/Ibu Rumah Tangga : Nawir
2. Umur : 50 Thn
3. Jenis Kelamin : Laki-Laki
4. Jumlah Anak : 4 orang; terdiri dari : -
Belum sekolah; 1 org SD, 1 org
SMP, 1 org SMA, - PT, -
Tidak Sekolah -
5.Pekerjaan : Petani
6. Alamat : Desa Pematang Tatal

C. Pertanyaan :
1. Untuk Kepala Keluarga/Ibu Rumah Tangga
a. Sebagai kepala keluarga, sebutkanlah pendidikan tentang apa lagi yang saudara butuhkan
untuk menunjang kehidupan sehari-hari ?
1) - 2) -
3) - 4) -
b. Peran serta apa saja yang sudah/sedang saudara lakukan untuk memajukan sekolah ini ?
1) Kerja bakti

2. Untuk anak (baik yang sedang sekolah atau yang sudah putus sekolah) :
a. Sebagai anak, sebutkanlah pendidikan apa atau belajar tentang apa yang saudara inginkan
saat ini guna menambah keterampilan dalam kehidupan ?
1) Menyelesaikan pendidikan di perguruan tinggi.
b. Menurut saudara atas alasan apa sehingga saudara membutuhkan pendidikan/keterampilan
tersebut ?
1) masih kekurangan tenaga pendidik di sekolah-sekolah
c. Apa saja faktor pendukungnya bila dilakukan pendidikan/keterampilan yang saudara
butuhkan tersebut ?
1) keuletan dan keterampilan

12
 FORMAT DAFTAR ANAK USIA

Nama Ayah : SYAHRANIK

Nama Ibu : DEWI YUDAWATI
Alamat : Pematang Tatal Kec. Perbaungan Kab. Serdang Bedagai
Kecamatan : Perbaungan
Kabupaten/Kota : Serdang Bedagai
Jumlah Anak : 3 (tiga)

NO Jenjang Pendidikan
Nama Anak Usia Ket.
. BS TK SD SMP SMA PT
1. Sugeng 25 tahun - - - - - - Sudah berkerja
2. Aswan 20 tahun - - - - - - Belum bekerja
3. Yusuf 16 tahun √

Diketahui :
Kepala Keluarga, Mahasiswa Calon Guru,

( SYAHRANIK ) (SRI RAHMAYANI)

NIM. 1103100061

13
 FORMAT PELAKSANAAN KEGIATAN DI LUAR SEKOLAH
(LPKLS)

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM : 1103100061
Jurusan/Prodi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)
Lokasi Tempat Tinggal : Dusun III Desa Pematang Tatal
Hari/Tanggal : Jum’at / 12 Oktober 2013
Sasaran Kegiatan : Bola Kasti Usia Dini
Tujuan Kegiatan : Melatih Siswa Untuk Gemar Berolah Raga
Prosedur Kegiatan : (jelaskan langkah kegiatan yang dilakukan)
Hasil Kegiatan Yang Dicapai : (buatlah narasi singkat mengenai hasil
kegiatan yang dicapai)
respon dari siswa cukup tinggi untuk mengikuti kegiatan
olaraga permainan bola kasti usia dini.
Tindak Lanjut : membentuk regu bola kasti usia dini diluar jam belajar.

Kendala Yang Dihadapi Saat Melaksanakan Kegiatan :

Keterbatasan dana untuk memenuhi peralatan olah raga
seperti bola dan coustom (seragam) serta makan
tambahan.
Cara Mengatasi Kendala :
Setiap siswa dikenakan iuran wajib perlatihan
sebanyak Rp. 1000,- sebagai uang kas.

Catatan : Lampirkan Daftar Hadir Peserta Kegiatan di Masyarakat.

Pematang Tatal, Oktober 2013

Mahasiswa Calon Guru,

(SRI RAHMAYANI)
NIM. 100 3100 285

14
 FORMAT LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS KO DAN EKSTRAKURIKULER
(LPTKE)

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM : 1103100061
Jurusan/Prodi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)
Sekolah Tempat Latihan : SDN No. 101949 Pematang Tatal
Hari/Tanggal : Sabtu / 18 Oktober 2014
Waktu :
Tempat : Lapangan sepak bola
Pelaksanaan Tugas Ke :-
Jenis Kegiatan : Kokurikuler/Ekstrakurikuler*) (coret yang
tidak perlu)
Nama Kegiatan : Latihan pelaksanaan petugas Upacara
Hasil Yang Dicapai : Baik

Kendala Yang Dihadapi Saat Melaksanakan Kegiatan :

Masih belum lancar pembacaan teks naskah UUD

Cara Mengatasi Kendala :

Ditugaskan banyak banyak berlatih membaca dirumah

Pematang Tatal, 25 Oktober 2013

Diketahui :
Wakil Kepala Sekolah, Mahasiswa Calon guru

BERTA GULTOM, S.Pd SRI RAHMAYANI

NIP. 19650719 198811 2 001 NIM. 100 3100 285

15
 FORMAT LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS BIMBINGAN BELAJAR
(LPTB)

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM : 1103100061
Jurusan/Prodi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)
Hari/Tanggal :
Waktu :
Tempat Kegiatan :
Pelaksanaan Tugas Ke :
Jenis Kegiatan : Bimbingan Kelompok/Bimbingan individu*)
(coret yang tidak perlu)
Jenis Masalah Yang Dipecahkan :
Sasaran Kegitan :
Tujuan Kegiatan :
Prosedur Kegiatan : (Jelaskan Langkah Kegiatan Yang Dilakukan)
Alat dan Media Kegiatan :
Pihak Yang Dilibatkan :
Hasil Kegiatan Yang Dicapai :
Tindak Lanjut :

Kendala Yang Dihadapi Saat Melaksanakan Tugas :

Cara Mengatasi Kendala :

Catatan : Lampirkan Daftar Hadir Peserta

Mengetahui : Mahasiswa Calon Guru,

Koordinator BP,

( ) (SRI RAHMAYANI)
NIP. NIM : 1103100061

16
 FORMAT LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS ADMINISTRASI
(LPTA)

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM
Jurusan/Prodi
Sekolah Tempat Latihan
Hari/Tanggal
Waktu
Tempat
Pelaksanaan Tugas Ke
Bidang Administrasi
Tugas Yang Dikerjakan
Hasil Yang Dicapai
: 1103100061
: Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)
: SDN No. 101949 Pematang Tatal
: Sabtu / 26 Oktober 2013
: 08:05 – 08:40
: Ruang Kelas IV ( Empat )
: 4 ( Empat )
: Administrasi Sekolah/Administrasi Kelas*)
(coret yang tidak perlu)
: Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )
: Baik

Kendala Yang Dihadapi Saat Melaksanakan Tugas :

Cara Mengatasi Kendala :

Diketahui : Mahasiswa Calon Guru,

Kepala Tata Usaha,

( ) (SRI RAHMAYANI)
NIP. NIM. 1103100061

17
 FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri No. 101949 Pematang Tatal

Mata Pelajaran : Penjaskes
Kelas Semester :
Alokasi Waktu :

A. Standar Kompetensi :

B. Kompetensi Dasar :

C. Tujuan Pembelajaran :
1.
2.
3.

D. Indikator
1.
2.
3.

E. Materi Pokok
1.
2.
3.

F. Pengalaman Belajar :

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu

1. Pendahuluan :
1.
2.
3.

2. Inti :
1.
2.
3.

3. Penutup :
1.
2.
3.

G. Metode Pembelajaran :
18
H. Media/Alat Pembelajaran :

I. Sumber Belajar :

J. Penilaian :
1. Prosedur : Penilaian Proses/Penilaian Hasil *)
2. Jenis : Tulisan/Lisan/Perbuatan *)
3. Bentuk : Uraian/Obyektif/Tindakan *)
4. Alat : Soal/Format Pengamatan *)
5. Kunci Jawaban

Diketahui :
Guru Pamong, Mahasiswa Calon Guru

MISWAN, S.Pd SRI RAHMAYANI

NIM. 10031100285

19
 PENATAAN SISTEM ADMINISTRASI SEKOLAH

INSTRUMEN KONDISI SISTEM ADMINISTRASI SEKOLAH

Tidak
NO. Aspek Yang Diamati Dalam Penataan Sekolah Ada Kondisi *)
Ada
1 Buku Piket Ada Baik
2 Buku Tamu Ada Baik
3 DKN Ada Baik
4 Buku Nomor Induk Siswa (NIS) Ada Baik
5 Daftar Lulusan Ada Baik
6 Daftar Hadir Siswa Ada Baik
7 Daftar Asset Sekolah Ada Baik
8 Data Pegawai Ada Baik
9 Data Guru Ada Baik
10 Buku Ekspedisi Ada Baik
11 Kebendaharawan Ada Baik
12 Tata Tertib Siswa Ada Baik
13 Tata Tertib Untuk Guru Ada Baik
14 Tata Tertib Untuk Pegawai Ada Baik
15 Daftar Urutan Kepegawaian Ada Baik
16 Buku Mutasi Murid Ada Baik
17 Buku Notulen Rapat Ada Baik
18 Daftar Kelas Ada Baik
19 Buku Absen Gabungan Ada Baik

*) Pilih KondisiYang Sesuai 1. Baik : 2. Sedang : 3. Buruk :

Pematang Tatal, Oktober 2013

Diketahui :
Ka. Sekolah/PKS I, Mahasiswa,

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd SRI RAHMAYANI

NIP. 19600818 198504 2 001 NIM. 1103100061

20
2. Kegiatan Penataan Sistem Administrasi Sekolah

(Jika aspek yang diamati keberadaannya dalam kondisi baik maupun tidak ada, maka saudara
menata sistem administrasi sekolah., dan mendiskusikannya kepada kepala sekolah). Buatlah
laporan yang dilakukan dalam penataan sistem administrasi sekolah.

a. Sistem penataan administrasi sekolah :

1. DKN
2. Buku Induk
3. Buku Mutasi
4. Buku Notulen rapat
5. Buku Ekspedisi
6. Daftar Kelulusan
7. Buku Inventaris

Disimpan dikantor kepala sekolah pada lemari khusus penyimpanan berkas

b. Buku Piket
Buku Tamu
Rekap Absen ( absen gabungan)

Disimpam dimeja Guru Piket.

c. Daftar urutan kepangkatan terlrtak didinding kantor kepala sekolah tertata dengan rapi.

21
 PEMBENAHAN DAN PENATAAN PERPUSTAKAAN

INSTRUMEN DATA OBSERVASI KEBERADAAN

PEPPUSTAKAAN DISEKOLAH

No. Aspek Yang Diamati Ada Tidak Ada Banyaknya Keterangan

1. Gedung/Ruangan Ada - 10 7 x 8 m2
Ukuran
2. Sarana dan Prasarana
Lemari Buku Ada - 10
Meja Baca Ada - 10
Kursi Ada - 18
Katalog - Tidak Ada
Daftar Peminjam Buku - Tidak Ada
Daftar Pengunjung Perpustakaan
Kartu Anggota - Tidak Ada
Komputer Penyimpan Data - Tidak Ada
3. Koleksi Buku
Jumlah Judul Buku 900
Jenis Majalah
4. Tenaga Perpustakaan Ada 1

Catatan : Isilah kolom yang tersedia sesuai dengan keadaan di lapangan

Pematang Tatal, Oktober 2013

Diketahui :
Kepala Sekolah / PKS I , Mahasiswa,

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd SRI RAHMAYANI

NIP. 19600818 198504 2 001 NIM. 1103100061

22
2. Kegiatan Penataan Perpustakaan

(Jika aspek yang diamati keberadaannya dalam kurang, maka saudara membuat usulan
penataan perpustakaan sekolah., dan mendiskusikannya kepada kepala sekolah). Buatlah
laporan yang dilakukan dalam penataan sistem perpustakaan sekolah.

23
24
 PENATAAN LINGKUNGAN SEKOLAH
YANG BERSIH DAN SEHAT

INSTRUMEN DATA OBSERVASI LINGKUNGAN DI SEKOLAH

Penggunaan
No. Aspek Lingkungan Yang Diamati Ada Kondisi *) Tidak Ada
**)
1 Pagar Sekolah - 1 1 tidak ada
2 Tempat Sampah ada 1 1 -
3 Luas Halaman ada 1 1 -
4 Taman Sekolah ada 1 1 -
5 Penghijauan Sekolah ada 1 1 -
6 Kamar Mandi ada 2 1 -
7 Sarana Olah raga ada 1 1 -
8 Tukang Kebun - - - tidak ada
9 Penjaga Sekolah - - - tidak ada
10 Satpam - - - tidak ada

*) Pilih Kondisi Yang Sesuai : 1. Baik 2. Sedang 3. Buruk

**) Pilih Penggunaan Yang Sesuai : 1. Sering 2. Kadang-kadang 3.Tidak
Pernah

Pematang Tatal, 2013

Diketahui :
Kepala Sekolah / PKS I , Mahasiswa,

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd SRI RAHMAYANI

NIP. 19600818 198504 2 001 NIM. 1103100061

25
2. Kegiatan Penataan Lingkungan Sekolah

(Jika aspek yang diamati keberadaannya dalam kurang maupun tidak ada, maka saudara
membuat usulan rencana penataan Lingkungan sekolah., dan mendiskusikannya kepada
kepala sekolah). Buatlah rencana usulan yang dilakukan dalam penataan Lingkungan
sekolah).

26
27
 PENGEMBANGAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER

INSTRUMEN DATA OBSERVASI PENGEMBANGAN KEGIATAN EKSTRA

KURIKULER SEKOLAH

Kegiatan Kondisi Tidak

No Aspek Yang Diamati Keterangan
ada Pelaksanaan *) Ada
1 Organisasi Kepramukaan Ada 1 -
2 UKS Ada - -
3 Privat Les - - -
4 Latihan Olah raga Ada - -
5 Kegiatan Seni dan Budaya - - -
6 Perayaan Hari Besar - - -
7 Usaha Koperasi Sekolah - - -
8
9
10

*) Kondisi Pelaksanaan : 1. Sering 2. Kadang-kadang 3. Tidak Pernah

Diketahui : Pematang Tatal, Oktober 2013

Kepala Sekolah, Mahasiswa Calon Guru,

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd SRI RAHMAYANI

NIP. 19600818 198504 2 001 NIM. 1103100061

28
2. Kegiatan Pengembangan Ekstra kurikuler Sekolah Yang Dilaksanakan

(Jika aspek yang diamati keberadaannya dalam kurang maupun tidak ada, maka saudara
mengusulkan rencana bagaimana melaksanakanPengembangan Ekstra kurikulersekolah., dan
mendiskusikannya kepada kepala sekolah). Buatlah laporan yang dilakukan untuk
Pengembangan Ekstra kurikuler Sekolah.

29
30
 PEMBENAHAN MEDIA PEMBELAJARAN
INSTRUMEN DATA OBSERVASI MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH

Kondisi Penggunaan Tidak

No Jenis Media Ada
*) **) Ada
1 Cetak
Grafik - - -
Diagram - - -
Chart ada 1 1
Bagan ada 1 1
Poster ada 1 1
Kartun ada 1 1
Komik - - -
2 Transparansi -
Projected still media :
Slide;
Over head projektor (OHP), in focus
dan sejenisnya
3 Audio
Radio
Tape ada 1 1
Recorder
Laboratorium Bahasa
Dan sejenisnya
4 Slide Suara
5 Video
Projected motion media :
Film,
Televisi,
Video (VCD, DVD, VTR),
Komputer dan sejenisnya ada 1 1
6 Multimedia Interaktif
7 E-learning

*) Pilih Kondisi Yang Sesuai : 1. Baik 2. Sedang 3. Buruk

**) Pilih Penggunaan Yang Sesuai : 1. Sering 2. Kadang-kadang 3. Tidak Pernah

Mengetahui : Pematang Tatal, Oktober 2013

Kepala Sekolah / PKS I , Mahasiswa,

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd SRI RAHMAYANI

NIP. 19600818 198504 2 001 NIM. 1103100061
31
 LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN DI LUAR SEKOLAH

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM : 1103100061
Jurusan/Bid. Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)
Fakultas : STOK
Sekolah Latihan : SDN. No 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan

Petunjuk : Tuliskan dalam Lembaran Khusus tentang Pelaksanaan Kegiatan masing-masing

diluar sekolah / masyarakat, meliputi hal-hal berikut :

A. Pelaksanaan :
1. Nama Kegiatan : Jalan santai
2. Target Tujuan : memupuk solidaritas antar guru
3. Jumlah Peserta : ± 350 org
4. Tempat : kantor cabang dinas perbaungan
5. Waktu : 09.00 s/d selesai
6. Respon Peserta : sangat antusias
B. Prosedur Pelaksanaan (uraikan langkah-langkah kegiatan yang dilaksanakan)
Mendengarkan arahan dari panitia pelaksana, kemudian start gerak kantor cabang jalan dari kantor
cabang dinas melintasi jalan perkampungan citaman jernih sejauh ± 600 m kemudian finish di
kantor cabang dinas .
C. Pendukung Pelaksanaan :
a. Kepala Cabang Dinas perbaungan
b. Bapak/Ibu pengawas perbaungan
c. Panitia Pelaksana
d. Kepala sekolah dan guru-guru se kec. perbaungan
D. Hambatan Pelaksanaan :
a. Jalanan yang ramai
b. Panas matahari
E. Upaya Yang Dilakukan Untuk Mengatasi Hambatan :
a. Membawa handuk kecil
b. Memakai topi
c. Membawa air minum
F. Hasil Yang Dicapai :
a. Mengundi kupon lucky draw, untuk peserta yang nomornya beruntung akan mendapatkan
haadiah

Pematang Tatal, Oktober 2014

Disetujui : Diketahui,
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

RIMIMI SUKAWATI, S.Pd SRI RAHMAYANI

NIP. 19600818 198504 2 001 NIM. 1103100061

32
 FORMAT PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (APKG II)

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM : 1103100061
Sekolah Latihan : SDN. No 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan
Hari/Tanggal : Sabtu / 02 november 2013
Jenis Kegiatan : Ujian
Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Kelas / Semester :
Waktu :
Pelatihan / Ujian Ke :

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru / mahasiswa dalam mengelola KBM serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru / mahasiswa tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah
ini.
4. Nilailah semua aspek kemampuan guru / mahasiswa.

No. Jenis Tugas Nilai Keterangan

1. Keterampilan Membuka Pelajaran 1 2 3 4
2. Penyajian Materi 1 2 3 4
3. Strategi Pembelajaran 1 2 3 4
4. Penggunaan Media 1 2 3 4
5. Pengelolaan Kelas 1 2 3 4
6. Penilaian Pembelajaran 1 2 3 4
7. Keterampilan Menutup Pelajaran 1 2 3 4
8. Sikap Calon Guru Selama Pembelajaran 1 2 3 4
9. Efisiensi Guru 1 2 3 4
Jumlah Skor

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
Nilai Rata-rata = 36
𝑥 100 = ∙∙∙∙∙∙∙∙∙

Diketahui :
Guru Pamong/DPL *),

MISWAN, S. Pd.
NUPTK

33
 FORMAT PENILAIAN TUGAS ADMINISTRASI (PTA)

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM : 1103100061
Jurusan / Prodi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)
Sekolah Tempat Latihan : SDN. No 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan
Penilaian Ke :

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat tugas administrasi yang dikerjakan calon guru.
2. Perhatikanlah laporan pelaksanaan tugas administrasi yang dilakukan.
3. Nilailah pelaksanaan tugas administrasi tersebut dengan menggunakan format penilaian dibawah
ini.
4. Berilah tanda v pada kolom nilai yang tersedia.

No. Aspek Yang Dinilai Nilai

1. Kedisiplinan 1 2 3 4
2. Tanggung Jawab v
3. Semangat v
4. Kerapian v
5. Kecermatan v
6. Kecepatan v
7. Kerjasama v
8. Prakarsa v
9. Sikap Terhadap Pegawai v
10. Kemampuan Menghadapi dan Mengatasi Kendala v
Jumlah Skor

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑥 100

Nilai Rata-rata = = 85
40

Catatan : Format penilaian ini diserahkan kepada GP bersama laporan pelaksanaan tugas yang dibuat
calon guru

Diketahui :
Kepala Tata Usaha,

MISWAN, S.Pd.

34
 FORMAT LAPORAN GURU PAMONG TENTANG KEGIATAN
MAHASISWA

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM : 1103100061
Jurusan / Prodi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)
Sekolah Tempat Latihan : SDN. No 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan

No. Kompetensi Aspek Yang Sudah Baik Aspek Yang Masih Diperbaiki
1. Persiapan a. a.
Mengajar (Teori) b. b.
c. c.
d. d
2. Tampilan Mengajar a. a.
(Praktek) b. b.
c. c.
d d
3. Pengawasan Sikap a. a.
Keguruan b. b.
c. c.
d d

Pematang Tatal, 2013

Diketahui :
Guru Pamong,

MISWAN, S.Pd

35
 FORMAT PENILAIAN ASPEK PRIBADI DAN SOSIAL (APKG III)

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM : 1103100061
Sekolah Latihan : SD Negeri No. 101949 Pematang Tatal

PETUNJUK
1. Amatilah secara seksama cara Mahasiswa Calon Guru berinteraksi dengan siswa ketika melakukan
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).
2. Nilai kemampuan dan cara Mahasiswa Calon Guru melakukan hubungan siswa itu dengan
menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini.
3. Nilailah kemampuan guru/Mahasiswa tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah
ini.
4. Nilailah semua aspek kemampuan guru / mahasiswa calon guru.

No. Jenis Tugas Nilai Keterangan

1. Kedisiplinan - - - 4 Baik
2. Tanggung Jawab - - - 4 Baik
3. Kepemimpinan - - 3 - Baik
4. Kemampuan Bekerjasama - - 3 - Baik
5. Kesetiakawanan Kolegial - - - 4 Baik
6. Sikap Terhadap Kepsek, DPL, Guru dan Pegawai - - - 4 Baik
7. Sikap Terhadap Siswa - - - 4 Baik
8. Sikap Terhadap Masyarakat Sekitar dan Orang Tua - - - 4 Baik
Jumlah Skor

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 30
Nilai Rata-rata = 36
𝑥 100 = 𝑥 100 = 83,3
36

Pematang Tatal, Oktober 2013

Diketahui :
Guru Pamong/DPL *),

MISWAN, S.Pd

36
 FORMAT PENILAIAN PELAKSANAAN TUGAS KO DAN EKSTRAKURIKULER
(PTKE)

Nama Mahasiswa : SRI RAHMAYANI

NIM : 1103100061
Jurusan / Prodi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)
Sekolah Tempat Latihan : SDN. No 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan
Penilaian Ke :

PETUNJUK
1. Perhatikanlah dengan cermat pelaksanaan tugas yang dilakukan.
2. Perhatikanlah laporan pelaksanaan tugas yang dibuat.
3. Nilailah pelaksanaan tugas tersebut dengan menggunakan format penilaian dibawah ini.
4. Berilah tanda v pada kolom nilai yang tersedia.

No. Aspek Yang Dinilai Nilai

1. Kedisiplinan 1 2 3 4
2. Tanggung Jawab
3. Semangat
4. Kerapian
5. Kreativitas
6. Sikap Terhadap Pembina
7. Sikap Terhadap Siswa
8. Hasil Yang Dicapai
9. Kemampuan Menghadapi dan Mengatasi Kendala

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑥 100

Nilai PTA = 36
= ∙∙∙∙∙∙∙∙∙

Catatan : Format penilaian ini diserahkan kepada GP bersama laporan pelaksanaan tugas yang dibuat
calon guru

Pematang Tatal, 2013

Diketahui :
Wakil Kepala Sekolah,

BERTA GULTOM, S.Pd

NIP. 19650719 198811 2 001

37
 FORMAT PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN (APKG I)

Nama Calon Guru :

NIM :
Sekolah Latihan :
Hari/Tanggal :
Jenis Kegiatan : Ujian
Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Kelas / Semester :
Waktu :
Pelatihan / Ujian Ke :

PETUNJUK
Baca dengan cermat “rencana pembelajaran” yang digunakan oleh mahasiswa ketika
mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan
butir penilaian dibawah ini.

No. Jenis Tugas Nilai Keterangan

1. Perumus Indikator 1 2 3 4
2. Pengorganisasian Bahan/Materi 1 2 3 4
3. Rancangan Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4
4. Rancangan Media Pembelajaran 1 2 3 4
5. Pemilihan Sumber Pembelajaran 1 2 3 4
6. Rancangan Penilaian 1 2 3 4
7. Kebersihan dan Kerapian 1 2 3 4
Jumlah Skor

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
Nilai Rata-rata = 28
𝑥 100 = ∙∙∙∙∙∙∙∙∙

Guru Pamong

NIP.
Catatan :

*) Coret Yang Tidak Perlu

38
 FORMAT OBSERVASI SUPERVISI/PEMBIMBINGAN (OSP)

Nama Mahasiswa :
NIM :
Jurusan / Prog. Studi :
Sekolah Latihan :
Mata Pelajaran :
Waktu Observasi :

No. Aspek Yang Dinilai Komentar GP / DP

A. Rencana Pembelajaran :

1. Tujuan Pembelajaran
2. Pengorganisasian Materi
3. Kegiatan Pembelajaran
4. Media /Alat Pembelajaran
5. Penilaian

B Tampilan Mengajar :

1. Penyajian Materi
2. Teknik Pembelajaran
3. Pemanfaatan Media / Alat
4. Pengelolaan Kelas
5. Penilaian
6. Membuka Pelajaran
7. Menutup Pelajaran
8. Sikap Selama Pembelajaran
9. Penggunaan Waktu

Guru Pamong/DP, *)

NIP.
Catatan :

*) Coret Yang Tidak Perlu

39
 DOKUMENTASI DARI SETIAP
KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN

NB : Mendokumentasikan semua kegiatan disekolah maupun diluar sekolah

40
LAMPIRAN

41
 PEMERINTAH KABUPATEN SERDANG BEDAGAI
DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI NO. 101949 PEMATANG TATAL
KECAMATAN PERBAUNGAN
Alamat : Desa Pematang Tatal – Kecamatan Perbaungan - 20986

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd

NIP : 196008180198504 2 001
Jabatan : Kepala Sekolah

Dengan ini menerangkan bahwa :

Nama : SRI RAHMAYANI
NIM : 1103100061
Jabatan : Calon Guru
Tempat/Tgl Lahir : Bengkel, 23 September 1992
Jurusan : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Perguruan Tinggi : STOK Bina Guna Medan

Bahwa nama yang tersebut di atas telah melaksanakan Program Pengalaman

Lapangan (PPL) di sekolah ini, sesuai ketentuan/kegiatan yang digariskan dalam program
PPL Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan (STOK) Bina Guna Medan.
Demikianlah surat keterangan ini diperbuat agar dapat dipergunakan sebagai bahan
pertimbangan untuk kelulusan mahasiswa yang bersangkutan dalam program PPL.

Pematang Tatal, 2013

Kepala Sekolah

SRIMIMI SUKAWAT, S.Pd

NIP: 19600818 198504 2 001

42
43