PROSEDUR OPERASIONAL

(Standard Operational Procedure)

PROGRAM PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP 1)

MATA KULIAH PENGENALAN BUDAYA SEKOLAH (PBS)
Program Sarjana Pendidikan

UNIT PELAKSANA TEKNIS (UPT) PEMBELAJARAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
PONTIANAK 2018
 PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I

A. PENGERTIAN
Mata kuliah Pengenalan Budaya Sekolah (PBS) adalah tahapan
pertama dalam Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 1
Program Sarjana Pendidikan, yang dilaksanakan pada semester
ketiga.

B. TUJUAN
Mata kuliah Pengenalan Budaya Sekolah (PBS) dimaksudkan untuk
membangun landasan jati diri pendidik melalui beberapa bentuk
kegiatan di sekolah sebagai berikut.
1. Pengamatan langsung kultur sekolah.
2. Pengamatan struktur organisasi dan tata kelola di sekolah;
3. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah;
4. Pengamatan kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah
(misalnya: upacara bendera, rapat briefing);
5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuluer; dan
6. Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif
di sekolah.

C. RUANG LINGKUP KEGIATAN

Inti dari Mata kuliah Pengenalan Budaya Sekolah (PBS) adalah
aktivitas observasi, analisis, dan penghayatan langsung terhadap
kegiatan terkait dengan kultur sekolah, manajemen sekolah, dan
dinamika sekolah sebagai lembaga pengembang pendidikan dan
pembelajaran.

D. BEBAN BELAJAR DAN ALOKASI WAKTU

1. Mata kuliah Pengenalan Budaya Sekolah (PBS) memiliki beban
belajar 1 (satu) sks dalam bentuk praktik lapangan.
2. Alokasi waktu untuk melaksanakan Mata kuliah Pengenalan
Budaya Sekolah (PBS) menggunakan Sistem Blok, yaitu:
 a. Selama 6 (enam) kali tatap muka dilaksanakan di kampus
(per tatap muka : 2 x 50 menit) untuk memberikan orientasi
dan pembekalan mahasiswa secara klasikal oleh dosen
pengampuh mata kuliah. Tatap muka dilaksanakan dalam
rentang waktu Oktober s. d Nopember.
Materi Pembekalan mencakup :
1) Pengertian dan Tujuan Perumusan Misi dan Visi Sekolah
2) Ragam Struktur Organisasi dan Tata Kelola di Sekolah
(STOK)
3) Peran dan Fungsi Peraturan dan Tata Tertib sekolah
4) Kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah (Upacara,
rapat)
5) Kegiatan Kurikuler, Kokurikuler, dan Ekstrakurikuluer; dan
6) Praktik-praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif) di
sekolah.
3. Selama 6 (enam) hari = 1 Minggu, proses pembelajaran
dilaksanakan di sekolah mitra untuk melakukan observasi
dan/atau wawancara dengan Kepala Sekolah dan/atau Guru
yang ditugaskan ( per hari = 60 menit). Observasi dan/atau
wawancara hanya dilakukan oleh mahasiswa yang mengambil
mata kuliah Pengenalan Budaya Sekolah (PBS).
Observasi dan/atau wawancara dengan pihak sekolah dapat
dilakukan secara kolektif dalam rentang waktu Awal Desember
(Minggu ke-1 atau Minggu ke II) dengan menggunakan:
1) Lembar Pengamatan I: Kultur/Budaya Sekolah
2) Lembar Pengamatan II : Struktur Organisasi
dan Tata Kerja (STOK) Sekolah
3) Lembar Pengamatan III : VISI dan MISI SEKOLAH
4) Lembar Pengamatan IV : KEGIATAN KO-dan EKSTRAKURIKULER
(Terlampir)
E. PERSYARATAN
1. Mahasiswa
Mahasiswa peserta Mata kuliah Pengenalan Budaya Sekolah (PBS)
harus memenuhi persyaratan sebagai berikut.
a. Terdaftar sebagai Mahasiswa FKIP di Semester Tiga
(dibuktikan dengan Fotocopy KTM dan LIRS);
b. Telah lulus atau sedang menempuh kelompok Mata Kuliah
Dasar Kependidikan (MKDK);
c. Telah mengumpulkan beban studi minimal 40 sks.

2. Dosen Pengampuh
Dosen pengampuh untuk Mata kuliah Pengenalan Budaya Sekolah
(PBS) harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:
a. Berkualifikasi akademik paling rendah magister atau
magister terapan dan berlatar belakang sesuai dengan
bidang keilmuan dan/atau keahlian yang diampu.
b. Dosen yang berkualifikasi non-kependidikan harus
memiliki sertifikat pelatihan pembelajaran Pengembangan
Keterampilan Instruksional (Pekerti) dan/atau Aplied
Approach (AA).;
c. memiliki jabatan paling rendah Asisten Ahli; dan
d. diusulkan oleh program studi yang terkait;

3. Sekolah Mitra
Sekolah mitra untuk Mata kuliah Pengenalan Budaya Sekolah
(PBS) harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:
a. Peringkat akreditasi sekolah mitra paling rendah B (Baik);
b. Memiliki guru yang memenuhi persyaratan sebagai Guru
Pamong; dan
c. Berlokasi di wilayah yang mudah diakses mahasiswa.
F. SISTEM PENILAIAN
1. Komponen dan bobot penilaian Mata kuliah Pengenalan Budaya
Sekolah (PBS) terdiri dari:
a. Kehadiran di kampus dan sekolah 10%
b. Laporan pelaksanaan PLP I (Analisis hasil 50%
Pengamatan I, II, III, dan IV)
c. Ujian Lisan oleh dosen pengampuh PLP I 40%

2. Penilaian dapat dilakukan dengan menggunakan contoh format

yang telah disediakan (terlampir);
3. Penilaian dilakukan oleh dosen pembimbing Mata kuliah
Pengenalan Budaya Sekolah (PBS) sesuai dengan komponen dan
bobot penilaian yang ditentukan.
4. Batas lulus (passing grade) Mata kuliah Pengenalan Budaya Sekolah
(PBS) paling rendah B (76).

G. LAIN-LAIN

Hal-hal yang belum jelas terkait SOP ini dan adanya masukan konstruktif
dari berbagai pihak terkait dapat ditanyakan langsung ke UPT
Pembelajaran FKIP Untan.
LAMPIRAN-LAMPIRAN :

CONTOH LEMBAR PENGAMATAN I

Kultur Sekolah
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,
pada Topik Kultur Sekolah
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan pembiasaan yang terjadi
di sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap (karakter) baik warga
sekolah
3. Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk
mendeskripsikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : ……….……………………………….…………….…………....

Nama Sekolah : ……….……………………………….…………….…………....
Keterlaksanaan
No Aspek Pengamatan Ya Deskripsi
Tdk
Bk Kr
1 Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam)
2 Pengkondisian awal belajar
3 Upacara bendera
4 Penggunaan seragam sekolah
5 Anjuran menjaga kebersihan
6 Anjuran Menjaga ketenangan
7 Anjuran memanfaatkan waktu
8 Tercipta suasana yang tenang dan
nyaman untuk belajar
9 Suasana di sekolah menyenangkan

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Nama Mahasiswa
.................................
 CONTOH LEMBAR PENGAMATAN II
Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,
pada Topik SOTK
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskrip-sikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : ……….……………………………….…………….…………....

Nama Sekolah : ……….……………………………….…………….…………....
Keterlaksanaan
Struktur Organisasi dan Tata
No Ya Keterangan
Kerja Tdk
Bk Kr
1 Ada bagan struktur organisasi
sekolah
2 Ada deskripsi tugas untuk masing-
masing komponen organisasi
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

Nama Mahasiswa

(.................................)
 CONTOH LEMBAR PENGAMATAN III
VISI MISI SEKOLAH

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,
pada Topik Visi dan Misi Sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Visi dan Misi Sekolah di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskrip-sikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : ……….……………………………….…………….…………....

Nama Sekolah : ……….……………………………….…………….…………....
Keterlaksanaan
No Visi dan Misi Sekolah Ya Keterangan
Tdk
Bk Kr
1 Ada visi dan misi sekolah
2 Ada pemaparan visi dan misi
sekolah di beberapa tempat
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi Visi dan Misi Sekolah

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

Nama Mahasiswa

(................................)
 CONTOH LEMBAR PENGAMATAN IV
KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,
pada Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskrip-sikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : ……….……………………………….…………….…………....

Nama Sekolah : ……….……………………………….…………….…………....
Keterlaksanaan
Kegiatan Kokurikuler dan
No Ya Keterangan
Ekstrakurikuler Tdk
Bk Kr
1 Ada kegiatan kokurikuler dan
ekstrakurikuler
2 Ada jadwal pelaksanaan
kokurikuler dan ekstrakurikuler
3 Ada pembinaan kokurikuler dan
ekstrakurikuler
4 Setiap guru menjadi pembina
kokurikuler dan ekstrakurikuler
5 Setiap siswa wajib mengikuti
kokurikuler dan ekstrakurikuler
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

Nama Mahasiswa

(..............................)
10 PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP)