LK-2A: Komponen Capaian Pembelajaran

Komponen Uraian (Gunakan Redaksi Menurut Mahasiswa)

Rasionalitas Mata #Mata pelajaran PAI memiliki tujuan utama untuk memberikan pendidikan agama
Pelajaran PAI kepada siswa dan mata pelajaran PAI memberikan pemahaman tentang ajaran
Islam, praktik ibadah, dan nilai-nilai agama kepada siswa. Hal ini penting agar
siswa memiliki pemahaman yang baik tentang agama mereka dan dapat
menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari.

#Mata pelajaran PAI membantu siswa memahami dan menghormati keberagaman

agama yang ada di masyarakat. Hal ini penting dalam membangun sikap toleransi,
saling menghormati, dan kerukunan antarumat beragama.

#Mata pelajaran PAI juga memberikan pendidikan moral dan etika kepada siswa.
Melalui pemahaman tentang ajaran Islam, siswa diajarkan tentang nilai-nilai
moral, etika, dan perilaku yang baik. Mata pelajaran ini membantu membentuk
karakter siswa yang berintegritas, jujur, adil, dan bertanggung jawab.

#Mata pelajaran PAI juga memiliki peran dalam menumbuhkan kesadaran sosial
pada siswa. Pendidikan Agama Islam mengajarkan nilai-nilai sosial seperti
kepedulian terhadap sesama, membantu yang membutuhkan, dan berbagi dengan
orang lain. Hal ini penting dalam membentuk generasi yang peduli terhadap
kesejahteraan dan keadilan sosial.

#Pendidikan Agama Islam juga membantu siswa dalam persiapan hidup sebagai
warga negara yang baik. Melalui pemahaman tentang ajaran Islam, siswa
diajarkan tentang tanggung jawab sebagai warga negara, kewarganegaraan yang
baik, dan pentingnya berkontribusi positif terhadap masyarakat. Mata pelajaran ini
juga dapat membantu siswa mengembangkan sikap kepemimpinan, keadilan, dan
keberanian dalam menghadapi tantangan dalam kehidupan bermasyarakat.
LK-2A: Komponen Capaian Pembelajaran
Tujuan Mata A.Meningkatkan pemahaman tentang ajaran Islam: Salah satu tujuan utama dari
Pelajaran mata pelajaran PAI adalah untuk memberikan pemahaman yang komprehensif
PAI tentang ajaran Islam kepada siswa. Hal ini meliputi pemahaman tentang
keyakinan, praktik ibadah, nilai-nilai, dan prinsip-prinsip agama Islam. Dengan
memahami ajaran Islam dengan baik, siswa dapat mengaplikasikan nilai-nilai
agama dalam kehidupan sehari-hari mereka.

B.Mengembangkan sikap religius: Mata pelajaran PAI juga bertujuan untuk

mengembangkan sikap religius pada siswa. Hal ini meliputi pengembangan
keimanan, ketaqwaan, dan hubungan yang baik dengan Tuhan. Mata pelajaran ini
membantu siswa memahami pentingnya beribadah, menjalankan kewajiban
agama, dan menjaga hubungan spiritual dengan Allah SWT.

C.Membentuk karakter yang baik: Salah satu tujuan penting dari mata pelajaran
PAI adalah membentuk karakter yang baik pada siswa. Pendidikan Agama Islam
mengajarkan nilai-nilai moral dan etika yang diperlukan untuk membentuk
kepribadian yang baik. Hal ini meliputi nilai-nilai seperti kejujuran, keadilan,
kerja sama, dan kasih sayang. Dengan memahami dan mengamalkan nilai-nilai
agama, siswa dapat menjadi individu yang berintegritas dan bertanggung jawab.

D.Mendorong sikap toleransi dan saling menghormati: Mata pelajaran PAI juga
bertujuan untuk mendorong sikap toleransi dan saling menghormati antarumat
beragama. Melalui pemahaman tentang agama Islam dan nilai-nilai keagamaan,
siswa diajarkan untuk menghormati dan memahami perbedaan agama.

Karakteristik Mata 1.Pemahaman tentang konsep-konsep akidah: Mata pelajaran PAI memberikan
Pelajaran PAI pemahaman yang mendalam tentang konsep-konsep akidah dalam agama Islam.
Siswa diajarkan tentang keesaan Allah (Tauhid), sifat-sifat Allah, malaikat, kitab-
kitab Allah, rasul-rasul, hari kiamat, dan takdir. Pemahaman ini penting untuk
membangun fondasi iman yang kuat pada siswa.

2.Pemahaman nilai-nilai akhlak dalam agama Islam: Mata pelajaran PAI

memberikan pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai akhlak dalam agama
Islam. Siswa diajarkan tentang nilai-nilai seperti kejujuran, keadilan, kasih
sayang, kesabaran, dan lain-lain. Pemahaman ini penting untuk membentuk
karakter yang baik pada siswa
.
3.Penerapan ajaran Al-Qur'an dan Hadis dalam kehidupan sehari-hari: Mata
pelajaran PAI tidak hanya fokus pada pemahaman teoritis tentang Al-Qur'an dan
Hadis, tetapi juga pada penerapan ajaran-ajaran tersebut dalam kehidupan sehari-
hari siswa. Siswa diajarkan untuk menghubungkan dan menerapkan ajaran-ajaran
Al-Qur'an dan Hadis dalam berbagai aspek kehidupan, seperti dalam beribadah,
berinteraksi sosial, mengambil keputusan, dan lain-lain.

4.Pemahaman tentang hukum-hukum agama ( Fiqih ): Mata pelajaran PAI

memberikan pemahaman yang mendalam tentang hukum-hukum agama Islam
yang terkait dengan kehidupan sehari-hari. Siswa diajarkan tentang prinsip-prinsip
fiqih, hukum-hukum ibadah seperti shalat, puasa, dan zakat, serta hukum-hukum
muamalah seperti jual beli, pernikahan, dan waris. Pemahaman ini penting agar
LK-2A: Komponen Capaian Pembelajaran
siswa dapat menjalankan ibadah dan berperilaku sesuai dengan ajaran agama
Islam.

5.Pemahaman tentang sejarah kebudayaan Islam: Mata pelajaran PAI memberikan

pemahaman yang mendalam tentang sejarah kebudayaan Islam. Siswa diajarkan
tentang perkembangan kebudayaan Islam dari masa awal hingga saat ini,
termasuk periode keemasan seperti zaman kekhalifahan, pengaruh kebudayaan
Islam dalam seni, arsitektur, sastra, musik, dan perkembangan ilmu pengetahuan
dalam dunia Islam.

Capaian dalam Pada akhir fase A, diharapkan pada aspek Al-Qur'an hadits, peserta didik dapat
Setiap Fase Mata mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya, huruf hijaiyah bersambung dan dapat
Pelajaran PAI membaca surah pendek Al-Qur'an dengan baik.Pada aspek akhlak, Peserta didik
terbiasa mengamalkan nilai-nilai kebaikan dalam kehidupan sehari-hari sebagai
ekspresi positif baik bagi diri sendiri maupun bagi orang-orang terdekatnya,
terutama orang tua dan guru. Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi
memberi dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenali norma-norma yang
berlaku di lingkungan. Peserta didik juga akan terbiasa dengan percaya diri
mengungkapkan pendapat mereka sendiri dan belajar untuk menghargaipendapat
yang berbeda. Dari segi akidah, Peserta didik belajar tentang rukun iman kepada
Allah melalui nama-nama besar-Nya (Asmaul Husna) dan mengetahui tentang
malaikat dan tugas yang mereka lakukan. Dari segi fikih, peserta didik juga
mengetahui bagaimana cara bersuci yang benar dan metode shalat fardu dan
puasa. Dengan pemahaman sejarah, Peserta didik akan mampu menceritakan
kisah beberapa nabi yang dipercaya dan secara sederhana menceritakan kisah
masa kecil Nabi Muhammad Sallallaahu ‘alaihi wasallam.
#Fase B (kelas 3 dan 4)
Pada akhir fase B, peserta didik akan dapat membaca Al-Qur'an dengan baik dan
berlatih membaca surat-surat pendek Al-Qur'an. peserta didik juga mengetahui
definisi sederhana dari Al-Qur'an dan Hadis dan tahu bagaimana menerapkan
nilai-nilai mereka dalam kehidupan sehari-hari sebagai ekspresi positif baik untuk
diri mereka sendiri maupun untuk orangorang terdekat mereka terutama orang tua
dan guru. Peserta didik juga mengenal Nabi dan Rasul Allah SWT serta kitab-
kitab yang diyakininya. Peserta didik mulai memahami pentingnya perbedaan dan
menegaskan kembali adanya keragaman sebagaimana difirmankan oleh Allah swt.
menawarkan mereka pengalaman baru yang berharga. Peserta didik mulai
mengenal norma-norma yang berlaku di lingkungannya dan di lingkungan yang
lebih luas. Peserta didik juga akan terbiasa mengungkapkan pendapat pribadinya
dengan percaya diri dan memahami pentingnya refleksi untuk mencapai
kesepakatan tertentu dan pentingnya persatuan. Berkaitan dengan pujian, Peserta
didik mengetahui tata cara shalat fardu dan sunnah serta puasa yang benar, serta
dapat mengamalkan ajaran memberi di lingkungan sosial yang beragam. Ketika
Peserta didik memahami sejarah, mereka dapat bercerita tentang beberapa nabi
dan masa muda Nabi Muhammad sampai beliau diutus sebagai rasul dan
membangun kota Madinah.
#Fase C (kelas 5 dan 6 )
Pada akhir fase C Peserta didik dapat membaca Al-Qur'an dengan tepat dan benar
serta dapat dengan mudah menjelaskan beberapa surat pendek yang telah
dihafalnya. Peserta didik juga dapat menjelaskan keniscayaan peristiwa Hari
Kiamat, Qadaʾ dan Qadar. Peserta didik mulai mengenal perintah Allah SWT.
LK-2A: Komponen Capaian Pembelajaran
tentang keberagaman dan tujuan dari keberagaman itu agar manusia saling
mengenal. Peserta didik juga mulai mengenal dialog antar agama dan keyakinan
serta memahami peluang dan tantangan kebinekaan Indonesia. Peserta didik juga
memahami pentingnya introspeksi diri untuk menjadi pribadi yang lebih baik
setiap hari. Peserta didik juga memahami pentingnya mengungkapkan pendapat
yang logis dan juga memahami bahwa perbedaan pendapat itu wajar. Dalam
fenomena keberagaman yang mereka saksikan, para Peserta didik juga memahami
pentingnya mencari titik temu sebagai prasyarat terwujudnya persatuan dan
kerukunan. Peserta didik juga akan memahami peran manusia sebagai khalifah
Allah di muka bumi untuk menebar rahmat dan tidak merugikan
bumi. Sehingga ia mengerti bahwa sesama manusia saling membutuhkan dan
harus saling membantu. Peserta didik dapat menjelaskan secara sederhana
beberapa konsep fikih yang berkaitan dengan kedewasaan dan kewajiban terkait
(taklīf), shalat sunnah, zakat dan haji, ajaran halal dan haram serta mempelajari
berbagai puasa sunnah. Dari segi sejarah, peserta didik akan mampu menghayati
pelajaran yang dapat diambil dari beberapa kisah tentang penerapan akhlak
('ibrah) pada paruh kedua masa kerasulan Nabi Muhammad SAW, serta kisah dan
keutamaan para Penggemarnya. alKhulafa. al-Rāsyidūn.

Muhammad Haris Fadilah

 LK-2B: Analisis Capaian Pembelajaran, Fase, Elemen Keluasan dan Kedalaman

Capaian Pembelajaran
Fase Eleman Keluasan Kedalaman
B Al-Quran Peserta didik memahami pengertian dan -Menjelaskan makna Memahamipengertian
dan Hadits kedudukan Alquran dan Hadits Nabi sebagai Al Qur'an dan Hadits dan kedudukan
sumber ajaran agama Islam. -Mendemonstrasikan Alquran dan Hadits
bacaan Al-Quran Nabi sebagai sumber
-Menjelaskan ajaran agama Islam
kandungan ayat
dikaitkan dengan
kehidupan nyata

.
Akidah Peserta didik mendalami enam rukun Iman. -Menjelaskan Memahami enam
pengertian rukun Iman.
iman kepada Allah.
-Menjelaskan makna
iman kepada malaikat
menggunakan kata-
kata
sendiri
-menemukan hikmah
iman kepada malaikat
Akhlak Peserta didik mengkaji peran shalat sebagai -Menjelaskan Menerapkan peran
sarana untuk melindungi diri dari kejahatan. pengertian hakikat shalatsebagai sarana
salat untuk melindungi diri
-Merumuskan manfaat dari kejahatan.
aktivitas salat
-Merancang solusi
aktivitas salat
Fikih Peserta didik memahami internalisasi nilai- -Menjelaskan Memahami
nilai dalam sujud dan shalat, memahami ketentuan salat internalisasi nilai-
konsep Muʿāmalah, Riba, Rukhsah dan -Membedakan salat nilai dalam sujud dan
mengenal beberapa madzhab dan berjama'ah dan salat.
peraturan yang berkaitan dengan kurban. munfarid
-Menemukan hikmah
salat berjama'ah
Sejarah Peserta didik dapat -Menjelaskan sejarah Menerapkan akhlak
Peradaban mengapresiasi pertumbuhan ilmu mulia
Islam penerapan akhlak pengetahuan pada berdasarkan sejarah-
mulia berdasarkan Bani sejarah
sejarah-sejarah penting Bani Umayyah penting Bani
Umayyah, Abbasiyah, -Menjelaskan Sejarah Umayyah,
Turki Usmani, Syafaw pertumbuhan ilmu Abbasiyah, Turki
dan Mughal sebagai pengetahuan pada Usmani,
pengantar untuk Bani Umayyah Syafaw dan Mughal
memahami sejarah -Menceritakan sejarah sebagai pengantar
masuknya Islam ke Bani Umayyah di untuk memahami
LK-2B: Analisis Capaian Pembelajaran, Fase, Elemen Keluasan dan Kedalaman
Indonesia. Damaskus dan sejarah masuknya
Andalusia Islam ke
dalam membangun Indonesia.
negeri

Muhammad Haris Fadilah