LK-2A: Komponen Capaian Pembelajaran

Komponen Uraian (Gunakan Redaksi Menurut Mahasiswa)

Rasionalitas Mata ➢ Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran.PAI memberikan landasan yang kuat dalam membentuk karakter
yang baik dan mengajarkan nilai moral, seperti kejujuran,
kesetiaan, kasih sayang, dan keadilan. Ini membantu siswa
untuk.menjadi.individu yang bertanggung jawab dan B
ermoral dalam kehidupan sehari-hari serta menjadi
generasi Qur’ani.
➢ Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam membantu s
iswa memahami ajaran dasar Islam, seperti keyakinan, ibadah,
dan praktik keagamaan.
➢ Mata.pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi P
ekerti juga.membantu dalam.membangun keterampil
an sosial siswa. Mereka diajarkan tentang nilai.seper
ti kerjasama, saling menghormati, empati, dan kepedulian
terhadap sesama. Ini penting dalam membentuk hubungan yang
sehat dengan teman keluarga, dan masyarakat di sekitar mereka.
➢ Mengembangkan sikap positif terhadap diri sendiri dan
orang lain: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
membantu siswa untuk mengembangkan sikap positif
terhadap.diri sendiri dan orang lain. Mereka diajarkan
tentang pentingnya menghargai diri sendiri, membangun
rasa percaya diri, dan menghormati hak orang lain.

Tujuan Mata ➢ Anak dapat mempraktekkan nilai dan kewajiban ajaran agamanya
Pelajaran. ➢ Anak dapat melaksanakan kegiatan ibadah sesuai agama dan
PAI kepercayaannya
➢ Anak dapat mengenali sifat Tuhan
➢ Anak dapat mempraktekkan sikap menjaga kebersihan,
kesehatan dan keselamatan diri
➢ Anak dapat menunjukkan perilaku baik yang
menggambarkan nilai ajaran agama dan kepercayaannya
(kasih sayang, saling membantu, jujur sopan,
hormat, berbuat baik dll)
➢ Anak dapat menunjukkan sikap menyayangi sesama
makhluk hidup
➢ Anak dapat mengenal dan menghormati adanya perbedaan
agama dan kepercayaan
➢ Anak dapat mempraktekkan sikap merawat lingkungan
sekitar

Karakteristik Mata ➢ Mata pelajaran PAI akan memberikan pemahaman tentang

Pelajaran PAI dasar agama Islam,termasuk keyakinan, ajaran, dan praktek
utama dalam Islam. Hal ini meliputi pemahaman tentang
Tuhan (Allah), Nabi Muhammad sebagai Rasul terakhir,
kitab suci Al-Qur'an, dan juga dasar ibadah seperti shalat,
puasa, dan zakat.
➢ Pendidikan Agama Islam pada fase fondasi jug
a b e r t u j u a n u n t u k m e m b a n g u n pemahaman etika
LK-2A: Komponen Capaian Pembelajaran
dan moral yang baik berdasarkan ajaran Islam. Hal
ini mencakup pembelajaran nilai seperti kejujuran,
keadilan, kasih sayang, kerja keras, dan sikap hormat
terhadap sesama manusia. Pesan moral dalam kisah dari Al-
Qur'an dan kehidupan Rasulullah juga dapat disampaikan
dalam pelajaran ini.
➢ Pengetahuan tentang Islam mencakup pem
a h a m a n t e n t a n g s e j a r a h I s l a m , perkembangan
awal umat Islam, peran tokoh penting dalam sejarah Islam,
dan peristiwa penting dalam sejarah umat Islam. Tujuannya
adalah memberikan pemahaman yang lebih baik tentang
akar budaya, tradisi, dan sejarah Islam.
➢ Memperkenalkan dan mengajarkan praktik ibadah dan
amalan harian dalam Islam. Halini meliputi pemahaman
tentang bagaimana melakukan shalat, puasa, zakat, dan
haji.Pemahaman tentang etika dan tata cara dalam beribadah
juga akan diajarkan.
➢ Menekankan pentingnya.toleransi, saling pengertian,
dan rasa hormat terhadappemahaman dan keyakinan
agama lain. Pesan kehidupan berdampingan yang damai
antara umat beragama yang berbeda juga dapat disampaikan
dalam pelajaran ini.
➢ Menekankan pentingnya etika sosial dalam kehidupa
n sehari-hari. Hal ini meliputi
perilaku yang baik dalam keluarga, masyaraka
t, dan lingkungan, seperti sikap
menghormati orang tua, membantu sesama, ber
b u a t k e b a i k a n , d a n m e n j a g a lingkungan.

Capaian dalam Memahami konsep dasar Islam dan Etika islam (Akidah Akhlaq)
Setiap Fase Mata ➢ Memahami dan mengenal konsep Tauhid (keyakinan akan
Pelajaran PAI keesaan Allah) sebagai dasar utama dalam agama Islam.
➢ Memahami konsep Nabi Muhammad sebagai rasul terakhir
dan mengenal beberapa nabiyang penting dalam Islam.
➢ Memahami dan menerapkan nilai etika dan akhlak Islam
dalam kehidupan sehari-hari, seperti jujur, amanah, adil, dan
sabar.
➢ Memahami pentingnya berbuat baik kepada sesama,
membantu orang lain, dan menjaga hubungan yang baik dengan
lingkungan sekitar.
Memahami dan menerapkan ibadah-ibadah wajib: (Fiqih)
➢ Memahami dan menerapkan shalat wajib, termasuk gerakan
dalam shalat,waktu shalat, dan arti dari bacaan dalam shalat.
➢ Memahami dan menerapkan puasa wajib selama bulan
Ramadhan, termasuk pemahaman tentang puasa, waktu
berbuka puasa, dan etika selama berpuasa.
➢ Memahami dan menerapkan zakat sebagai kewajiban
memberikan sebagian hartakepada yang berhak
menerimanya.
Mengetahui dan memahami Al-Quran dan Hadis: (Qur’an
LK-2A: Komponen Capaian Pembelajaran
Hadits)
➢ Mengenal dan memahami struktur Al-Quran, termasuk
jumlah surah dan ayat dalamAl-Quran.
➢ Mengenal dan memahami pentingnya Hadis sebagai sumber
hukum kedua setelah Al-Quran.
➢ Memahami makna dan pesan moral yang terkandung dalam
beberapa surah pendekAl-Quran.
Memiliki sikap toleransi dan menghargai perbedaan: (SKI)
➢ Meneladani Perilaku Nabi Muhammad Saw
➢ Meneladani sikap dan Perilaku para Nabi sebelumnya
➢ Meneladani sifat dan perilaku para sahabat
➢ Menghargai perbedaan agama dan keyakinan antar individu.
➢ Menunjukkan sikap toleransi dan menghormati perbedaan
dalam kehidupan sehari-hari

➢ Capaian Al Qur`an Hadist

dalam ➢ Mengaji metode Membaca Al-Qur’an “Mahabbati”
Setiap ➢ QS. Al Fatihah, QS. An Naas, QS. Al Falaq, QS. Al Ikhlas,
Fase QS. Al Lahab
Mata ➢ Hadist tentang menyebarkan salam, hadist kebersihan,
Pelajaran hadist menuntut ilmu
PAI Akidah Akhlaq
menurut ➢ Lagu asmaul husna (versi Runa dan Syakira)
elemen ➢ Rukun islam (tepuk)
➢ Rukun iman (tepuk)
➢ Lagu nama-nama malaikat
➢ Mengucap kalimat thoyyibah (basmalah, hamdalah,
tasbih, tahmid, tahlil)
➢ Membuang sampah di tempatnya
➢ Jujur
➢ Saling tolong menolong
➢ Antri
➢ Mengucapkan salam dan berkata sopan
➢ Berbakti kepada orang tua
Ibadah/Fiqih
➢ Mengenal gerakan sholat
➢ Mengenal tata cara wudhu
➢ Mengenal niat sholat fardhu
➢ Do`a sebelum dan sesudah makan, do`a sebelum dan bangun
tidur, do`a masuk dankeluar kamar mandi, do`a ketika hujan
Sejarah Peradaba Islam/SKI
➢ Sejarah Nabi Muhammad
➢ Sejarah para Nabi Sebelumnya
➢ Sejarah para sahabat Nabi

Aliy Ahmad, S.Pd

LK-2B: Analisis Capaian Pembelajaran, Fase, Elemen Keluasan dan Kedalaman

Capaian
Fase Eleman Keluasan Kedalaman
Pembelajaran
F 1. Al-Qur’an 1. Peserta.didik dapat 1. 1.
dan Hadis menganalisis Al-Qur’an • Memahami QS Ali 1.Memahami QS Ali
dan Hadis.tentang berfikir Imran : 190-191 dan Imran : 190-191 dan
kritis, ilmu pengetahuan Hadis tentang berfikir Hadis tentang berfikir
dan teknologi, toleransi, kritis. kritis.
memelihara/kehidupan • Memahami QS Al- 2.Memahami QS Al-
manusia, musibah, ujian, ‘alaq 1-5 tentang ilmu ‘alaq 1-5 ilmu
cinta tanah air dan pengetahuan dan pengetahuan dan
moderasi.beragama; teknologi. teknologi.
mempresentasikan • Memahami QS al- 3.Memahami QS al-
pesan pesan Al-Qur’an Kafirun 1-6, Q.S Yunus Kafirun 1-6,Q.S
dan Hadits tentang 40-41, al Maidah 32, Yunus 40-41, al-
pentingnya.berfikir kritis dan Hadis tentang Maidah 32, dan Hadis
(critical thinking), ilmu toleransi dan memelihara tentang toleransi dan
pengetahuan.dan kehidupan manusia. memelihara
teknologi, toleransi, • Memahami QS kehidupan manusia.
memelihara.kehidupan al Baqarah : 155- 156 4.Memahami QS
manusia, musibah, ujian, dan Hadis tentang ujian al Baqarah : 155-
cinta tanah.air dan dan musibah 156 dan Hadis tentang
moderasi.beragama; ujian dan musibah
membiasakan.membaca 5.Memahami
Al-Qur’an dengan cabang cabang iman,
meyakini.bahwa berfikir keterkaitan antara
kritis, ilmu.pengetahuan iman, Islam dan ihsan
dan teknologi, toleransi, 6. Memahami dasar-
memelihara.kehidupan dasar, tujuan dan
manusia, musibah, ujian, manfaat ilmu kalam
cinta tanah.air dan sebagai ajaran agama.
moderasi.beragama adalah
ajaran agama;
membiasakan.sikap rasa
ingin tahu, berfikir kritis,
kreatif, dan.adaptif
terhadap.perkembangan
ilmu.pengetahuan, dan
teknologi, toleransi, peduli
sosial, cinta damai,
semangat.kebangsaan, dan
tanggung jawab, sabar,
tabah, pantang menyerah,
tawakal, dan selalu
berprasangka baik kepada
Allah Swt. dalam
menghadapi.ujian dan
musibah, cinta tanah air,
dan moderasi.dalam
beragama.
LK-2B: Analisis Capaian Pembelajaran, Fase, Elemen Keluasan dan Kedalaman
2. Akidah 2. Peserta didik 2. 2.
menganalisis cabang- • Memahami 1.Memahami dampak
cabang iman, keterkaitan cabang cabang iman, negatif perkelahian
antara iman, Islam dan keterkaitan antara iman, antarpelajar,
ihsan, serta dasar-dasar, Islam dan ihsan. minuman keras
tujuan dan manfaat ilmu • Memahami (miras), dan narkoba
kalam; mempresentasikan dasar dasar, tujuan dan dalam Islam
tentang cabang-cabang manfaat ilmu kalam 2.Memahami adab
iman, dasar-dasar, tujuan sebagai ajaran agama. menggunakan media
dan manfaat ilmu kalam; sosial dalam Islam
meyakini bahwa 3.Memahami dampak
cabang cabang iman, negatif sikap munafik,
keterkaitan antara iman, keras hati, dan keras
Islam dan ihsan, serta kepala dalam
dasar-dasar, tujuan dan kehidupan sehari hari
manfaat ilmu kalam adalah
ajaran agama;
membiasakan sikap
tanggung jawab,
memenuhi janji,
menyukuri nikmat,
memelihara lisan, menutup
aib orang lain, jujur, peduli
sosial, ramah, konsisten,
cinta damai, rasa ingin
tahu dan pembelajar
sepanjang hayat.

3. Akhlak 3. Peserta didik dapat 3.

memecahkan masalah •Memahami dampak 3.
perkelahian antarpelajar, negative perkelahian 1.Memahami sikap
minuman keras (miras), antarpelajar, minuman inovatif dan etika
dan narkoba dalam Islam; keras (miras), dan berorganisasi
menganalisis adab narkoba dalam Islam 2.Memahami
menggunakan media sosial •Memahami adab ketentuan
dalam Islam, menganalisis menggunakan media pelaksanaan khutbah,
dampak negatif sikap sosial dalam Islam tablig dan dakwah
munafik, keras hati, dan •Memahami dampak 3.Memahami tentang
keras kepala dalam negatif sikap munafik, konsep mawaris.
kehidupan sehari hari, keras hati, dan keras 4.Memahami konsep
sikap inovatif dan etika kepala dalam kehidupan ijtihad dalam Islam
berorganisasi; sehari hari Memahami 5.Memahami
mempresentasikan cara sikap inovatif dan etika ketentuan pernikahan
LK-2B: Analisis Capaian Pembelajaran, Fase, Elemen Keluasan dan Kedalaman
memecahkan masalah berorganisasi dalam Islam
perkelahian antarpelajar 6.menganalisis peran
dan dampak pengiringnya, dan keteladanan
minuman keras (miras), tokoh ulama penyebar
dan narkoba; menganalisis ajaran Islam dan
adab menggunakan media peran
sosial dalam Islam, organisasi organisasi
dampak negatif sikap Islam di Indonesia
munafik, keras hati, dan 7.Memahami
keras kepala dalam perkembangan
kehidupan sehari hari; peradaban Islam di
meyakini bahwa agama dunia
melarang melakukan
perkelahian antarpelajar,
minuman keras, dan
narkoba, munafik, keras
hati, dan keras kepala,
meyakini bahwa adab
menggunakan media sosial
dalam Islam dapat
memberi keselamatan bagi
individu dan masyarakat
dan meyakini bahwa sikap
inovatif dan etika
berorganisasi merupakan
perintah agama;
membiasakan sikap taat
pada aturan, peduli sosial,
tanggung jawab, cinta
damai, santun, saling
menghormati, semangat
kebangsaan, jujur,
inovatif, dan rendah hati.

4. Fikih 4. Peserta didik mampu 4.

menganalisis ketentuan • Memahami ketentuan
pelaksanaan khutbah, pelaksanaan khutbah,
tablig dan dakwah, tablig dan dakwah
ketentuan pernikahan • Memahami tentang
dalam Islam, mawaris, dan konsep mawaris,
konsep ijtihad; • Memahami konsep
LK-2B: Analisis Capaian Pembelajaran, Fase, Elemen Keluasan dan Kedalaman
mempresentasikan tentang ijtihad dalam Islam
ketentuan pelaksanaan • Memahami ketentuan
khutbah, tablig dan pernikahan dalam Islam
dakwah, ketentuan
pernikahan dalam Islam,
mawaris, dan konsep
ijtihad; menerapkan
ketentuan khutbah, tabligh,
dan dakwah, ketentuan
pernikahan dalam Islam,
mawaris, dan meyakini
bahwa ijtihad merupakan
salah satu sumber hukum
Islam; membiasakan sikap
menebarkan Islam raḥmat
li al-ālamīn, komitmen,
bertanggung jawab,
menepati janji, adil,
amanah, terbuka terhadap
ilmu pengetahuan, dan
menghargai perbedaan
pendapat.

5. Sejarah 5. Peserta didik mampu 5.

Peradaban menganalisis peran dan • Menganalisis peran
Islam keteladanan tokoh ulama dan keteladanan tokoh
penyebar ajaran Islam di ulama penyebar ajaran
Indonesia, perkembangan Islam dan peran
peradaban Islam di dunia, organisasi organisasi
dan peran organisasi- Islam di Indonesia
organisasi Islam di • Memahami
Indonesia; perkembangan peradaban
mempresentasikan peran Islam di dunia
dan keteladanan tokoh
ulama penyebar ajaran
Islam di Indonesia,
perkembangan peradaban
Islam di dunia, dan peran
ormas (organisasi
masyarakat) Islam di
Indonesia; mengakui
keteladanan tokoh ulama
Islam di Indonesia,
meyakini kebenaran
perkembangan peradaban
Islam pada masa modern,
peradaban Islam di dunia,
meyakini pemikiran dan
LK-2B: Analisis Capaian Pembelajaran, Fase, Elemen Keluasan dan Kedalaman
pergerakan organisasi-
organisasi Islam
berdasarkan ajaran agama;
membiasakan sikap gemar
membaca, menulis,
berprestasi, dan kerja
keras, tanggung jawab,
bernalar kritis, semangat
kebangsaan,
berkebinekaan global,
menebarkan Islam raḥmat
li al-ālamīn, rukun, damai,
dan saling bekerjasama.

Aliy Ahmad, S.Pd