RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 1 JATIKERTO

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Tokoh dan Penemuan (Tema 3)
Sub Tema : Penemu yang Mengubah Dunia (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : IPS, SBdP
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mencari informasi, siswa mampu mengidentifikasi perubahan sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat setelah ditemukan bola lampu dengan benar.
2. Setelah mencari informasi, siswa mampu melaporkan perubahan sosial budaya masyarakat setelah
ditemukan bola lampu dalam bentuk tabel dengan sistematis.
3. Setelah mengamati teks lagu ‘Mariam Tomong”, siswa mampu mengidentifikasi interval nada lagu
Mariam Tomong dengan benar.
4. Setelah berlatih, siswa mampu menyanyikan solmisasi lagu Mariam Tomong sesuai dengan interval
nada dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15
Membaca Doa (Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan  Guru meminta beberapa kelompok untuk menyampaikan pendapatnya. 140
Inti Untuk menguatkan dan menambah informasisiswa membaca teks yang menit
berjudul “Terang yang membawa Kemudahan” di buku siswa.
 Siswa mendiskusikan jawaban yang telah ditemukan pada tabel yang
ada di buku siswa. Siswa mempresentasikan hasil temuannya kepada
teman dalam kelompoknya. Guru berkeliling untuk melihat siswa dalam
menyampaikan hasil pekerjaannya.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain yang ingin
memberikan pendapat atau pertanyaan kepada temannya.
(Communication)
 Siswa menuliskan perubahan masyarakat dari ditemukan alat-alat
 Guru memberikan penguatan. Dengan ditemukan teknologi baru banyak
membawa perkembangan bagi kehidupan masyakat. Perkembangan
tersebut membawa ke arah modernisasi.
 Ayo Berkreasi
 Siswa menyanyikan solmisasi lagu” Mariam Tomong” dengan interval
nada yang tepat.
 Siswa dibagi ke dalam kelompok. Guru memastikan bahwa dalam
kelompok kemampuan siswa beragam.
 Dalam kelompoknya siswa sama-sama berlatih untuk menyanyikan
solmisasi lagu tersebut. Guru berkeliling bahwa siswa sudah membaca
solmisasi dengan benar dan menyanyikannya sesuai dengan interval
nada.(Creativity and Innovation)
Kegiatan A. Kerja Sama dengan Orang Tua 15
Penutup Siswa menyampaikan kepada orang tuanya tentang dampak penemuan menit
bola lampu bagi kehidupan masyarakat. Siswa meminta orang tuanya
untuk menceritakan dampak penemuan tersebut yang mereka rasakan
B. Peserta didik:
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
yang baru dilakukan.
C. Guru:
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.

C. PENILAIAN (ASSESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui …………………, .. ………… 20..

Kepala Sekolah, Guru Kelas VI

YULI ESTI PRASTIWI, S.Pd. EMMY SUAIDA, S.Pd.

NIP.197207031999605 2 001 NIP 19900629 201504 2 001
LAMPIRAN PENILAIAN

1. IPS: Perubahan masyarakat dengan ditemukannya bola lampu

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Aspek Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Informasi Menuliskan Menuliskan Menuliskan Belum mampu
perubahan informasi informasi informasi menuliskan
sosial budaya tentang tentang tentang informasi tentang
dalam rangka perubahan perubahan perubahan perubahan
modernisasi kehidupan kehidupan kehidupan kehidupan
bangsa masyarakat masyarakat masyarakat masyarakat
Indonesia sekitar dengan sekitar dengan sekitar dengan sekitar dengan
adanya bola adanya adanya bola adanya bola lampu
lampu bola lampu lampu berdasarkan
berdasarkan berdasarkan berdasarkan mencari informasi
hasil hasil mencari dengan lengkap.
mencari mencari informasi
informasi informasi dengan cukup
dengan dengan kurang lengkap.
lengkap. lengkap.
Komunikasi Mengomunika Mengomunikasi- Mengomunikasi Belum mampu
lisan tentang si- kan secara lisan - mengomunikasi-
perubahan kan secara hasil wawancara kan secara kan secara lisan
sosial budaya lisan tentang lisan hasil wawancara
dalam rangka hasil perubahan hasil tentang perubahan
modernisasi wawancara sosial budaya wawancara sosial budaya di
bangsa tentang di lingkungan tentang lingkungan sekitar
Indonesia perubahan sekitar dengan perubahan dengan adanya
sosial budaya adanya bola sosial budaya bola lampu dengan
di lampu dengan di sistematis.
lingkungan cukup lingkungan
sekitar sistematis. sekitar
dengan dengan adanya
adanya bola lampu
bola lampu dengan kurang
dengan sistematis.
sistematis.
Sikap Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Perlu dimotivasi
kerja sama sikap sikap kerja sikap untuk dapat
kerja sama sama kerja sama bekerja sama.
secara dengan cukup namun
konsisten. konsisten. kurang.
Santun Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Belum mampu
dan saling sikap sikap santun sikap menunjukkan sikap
menghargai santun dan dan saling santun dan santun dan saling
saling menghargai saling menghargai saat
menghargai saat wawancara menghargai wawancara.
saat dengan cukup saat
wawancara konsisten. namun kurang
secara konsisten.
konsisten.

2. SBDp: Menyanyi dengan interval yang tepat

Kriteria Ya Tidak
Menyanyikan dengan solmisasi yang benar
Menyanyikan dengan interval nada yang sesuai
Menyanyikan dengan percaya diri

3. Catatan singkat untuk mencatat sikap (disiplin dan tanggung jawab)(Contoh terlampir di bagian
lampiran Buku Guru).

D. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remedial
 Bagi siswa yang belum berhasil mengidentifikasi perubahan sosial budaya dalam kehidupan
masyarakat setelah ditemukan bola lampu, akan membuat lagi dengan pendampingan guru.
2. Pengayaan
 Siswa memperkuat kembali tentang interval nada.
E. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Media Ajar Guru Indonesia SD/MI untuk kelas 6
3. Lingkungan sekitar
4. kertas HVS dan alat tulis
5. Jangka, kertas bekas, penggaris
6. Internet websiteedukasi.com

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….