FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PAB KRISTEN

Kelas : XII (Duabelas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
1.1 Menerima demokrasi dan HAM Menerima dan meyakini HAM sebagai anugerah
sebagai anugerah Allah Allah 60 65 75 67
1.2 Mengembangkan perilaku yang Menunjukan sikap dan perilaku yang
mencerminkan nilai-nilai demokrasi mencerminkan menghargai nilai-nilai HAM dalam 60 65 75 67
dan HAM kehidupan sehari-hari
1.3 Memahami arti demokrasi dan Memahami pengertian HAM berdasarkan Alkitab 60 65 75 67
HAM serta mengenali berbagai Memahami sifat-sifat HAM 60 65 75 67
bentuk pelanggaran demokrasi dan
HAM yang merusak kehidupan dan 60 65 75 67
kesejahteraan manusia 60 65 75 67
60 65 75 67
60 65 75 67
60 65 75 67
60 65 75 67
60 65 75 67
50 65 75 63
50 65 75 63
 50 65 75 63
50 65 75 63
50 65 75 63
50 65 75 63
50 65 75 63
2.1 Menghayati nilai-nilai Kristiani Menerapkan nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan
dalam kehidupan keluarga dan keluarga dan pernikahan 50 65 75 63
pernikahan
2.2 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani Mengembangkan nilai-nilai Kristiani dalam
dalam kehidupan keluarga dan kehidupan keluarga dan pernikahan 50 65 75 63
pernikahan
2.3 Menganalisis pentingnya nilai- Menjelaskan pengertian pernikahan
nilai Kristiani dalam kehidupan 50 65 75 63
keluarga dan pernikahan
Menganalisis makna pernikahan serta nilai-nilai
yang harus dibangun dalam pernikahan kristen 50 65 75 63

Menjelaskan nilai-nilai kristiani dalam kaitannya

dengan pernikahan, khususnya persiapan 50 65 75 63
pernikahan.
Menganalisis hubungan antara nilai-nilai kristiani
dengan pernikahan. 50 65 75 63
Menganalisis hubungan antara anak dengan orang
tua, suami dengan isteri, hubungan antara sesama 50 65 75 63
saudara.
Menganalis hubungan antara teks alkitab dengan
tanggung jawab suami-isteri. 50 65 75 63
Menganalisis bentuk tantangan yang dialami oleh
suami-isteri dalam membangun kehidupan 50 65 75 63
bersama.
2.4 Membuat karya yang berkaitan Membuat karya yang berkaitan dengan nilai-nilai
dengan nilai-nilai Kristiani dalam Kristiani dalam kehidupan keluarga dan 50 65 75 63
kehidupan keluarga dan pernikahan pernikahan
Membuat klasifikasi bentuk tantangan yang
dialami oleh suami-isteri dalam membangun 50 65 75 63
kehidupan bersama.
 kehidupan keluarga dan pernikahan

Membuat tulisan/ refleksi pendek mengenai

makna keluarga bagi dirinya. 50 65 75 63
Membuat kliping mengenai kehidupan perkawinan
dan berbagai masalah yang timbul kemudian
memberikan penilaian dalam bentuk analisis. 50 65 75 63

Total Indikator 4 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2000

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 65

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 65

Pati, Juli 2021

Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 2 Pati Guru Mata Pelajaran,

Wiyarso, S.Pd.,M.M Dwi Rendra Graha, S.Th.

NIP. 19690828 199802 1 004 NIP. -