55 BK 2

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022-2023
1. Nama Konseli : I.S.M.
2. Kelas/Semester : 8.A / Ganjil
3. Hari, Tanggal : Selasa, 1 September 2020
4. Pertemuan ke- : 2 (tiga)
5. Waktu : 15 menit
6. Tempat : Ruang BK (ditulis lokasi pelaksanaannya)
7. Gejala yang nampak/keluhan :
Pada bulan agustus 5 hari datang terlambat kesekolah.
Gresik, 31 Agustus 2020
Guru BK/ Konselor
Muhammad Nu’man
Keterangan:
Dokumen ini bersifat rahasia

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN
KONSELING INDIVIDUAL
1. Nama Konseli : I.S.M.
2. Kelas/Semester : 8.A / Ganjil
3. Hari, Tanggal : Selasa, 1 September 2020
4. Pertemuan ke- : 2 (dua)
5. Waktu : 10 menit
6. Tempat : Ruang BK
7. Pendekatan dan teknik konseling yang digunakan : Pertanyaan Terbuka
8. Hasil yang dicapai : bersedia dan akan berusaha untuk datang lebih pagi.
Gresik, 1 September 2020

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru BK/ Konselor
Drs. Khusnul Huda Muhammad Nu’man
Keterangan ;
Dokumen laporan bersifat rahasia

KONSELING KELOMPOK
1. Nama konseli : II.M.A.

2. Hari, tanggal : Kamis, 3 September 2020
4. Waktu : 30 menit
6. Topik permasalahan : Membantu Orang Tua
7. Media yang diperlukan : Audio Visual dan alat Rumah Tangga
Gresik, 31 Agustus 2020
Guru BK/ Konselor
Muhammad Nu’man
Keterangan ;

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN
KONSELING KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN2020-2021
1. Nama Konseli : II.M.A

2. Kelas/Semester : 8.A/Ganjil
3. Hari/Tanggal : Kamis, 3 September 2020
5. Waktu : 30 menit
7. Pendekatan dan teknik konseling : Pendekatan Behavior dan Teknik informasi
8. Hasil yang dicapai : memuaskan

Mengetahui
Keterangan ;

BIMBINGAN KELOMPOK
A Komponen Layanan Layanan dasar / responsif
B Bidang Layanan Bidang Pribadi-sosial/belajar/ karir
C Fungsi Layanan Dapat dipilih dari uraian fungsi layanan
D Tujuan Tujuan dapat disusun dengan berdasarkan topik atau
permasalahan
Dipilih sesuai dengan tujuan yang akan dicapai, dan
E Topik menyatu dalam suatu teknik tertentu. Dapat pula dalam
bentuk uraian materi yang dibaca peserta didik/ dijelaskan
oleh guru bimbingan dan konseling atau konselor
F Sasaran Layanan Tingkat kelas peserta didik/konseli. Semester berapa
Dipilih sesuai dengan tujuan dan materi yang digunakan
G Metode dan Teknik (diskusi kelompok, sosiodrama, psikodrama, atau teknik
inovasinya misalnya games, mind mapping, expresive
writing, art therapy, drawing therapy dan lain-lain).
Ditulis sesuai dengan kebutuhan kegiatan bimbingan
H Waktu (misalnya: 1 X 40 menit/2 X 45 menit/sesuai jumlah jam
yang diperlukan)
I Media/Alat Pemilihan media/alat yang akan melengkapi
penyampaian materi agar mudah diikuti oleh peserta
didik/konseli
J Tanggal Pelaksanaan Diisi sesuai dengan tanggal pelaksanaan di suatu kelas
tertentu
K Sumber Bacaan Sumber bacaan yang menjadi materi bimbingan jika
diperlukan (buku, internet, artikel, dsb)
L Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal
a. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
menyapa peserta didik/konseli dengan kalimat yang
a. Pernyataan Tujuan membuat siswa bersemangat
b. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
menyampaikan tentang tujuan bimbingan yaitu sesuai
dengan tujuan khusus yang akan dicapai meliputi
aspek afektif, kognitif dan psikomotor.
b. Penjelasan tentang Menjelaskan proses pelaksanaan kegiatan bimbingan.
langkah-langkah Apabila menggunakan teknik yang sudah dipilih maka,
kegiatan guru bimbingan dan konseling atau konselor perlu
kelompok menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung
(Pembentukan jawab siswa
kelompok)
Memberikan penjelasan tentang kegiatan yang akan
c. Mengarahkan kegiatan dilakukan secara operasional dan menanyakan kepada
(konsolidasi)
peserta didik/konseli tentang kegiatan yang akan
dilakukannya.
d. Tahap
Peralihan
(Transisi) a. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
menanyakan kesiapan kelompok dalam
Guru bimbingan dan konseling melaksanakan tugas
atau konselor menanyakan b. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
kalau kalau ada siswa yang memberi kesempatan bertanya kepada setiap
belum mengerti dan kelompok tentang tugas-tugas yang belum mereka
memberikan penjelasannya pahami
(Storming) c. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
menjelaskan kembali secara singkat tentang tugas dan
tanggung jawab peserta dalam melakukan kegiatan.
Guru bimbingan dan a. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
konseling atau konselor menanyakan kesiapan para peserta untuk
menyiapkan siswa untuk melaksanakan tugas.
melakukan komitmen tentang b. setelah semua peserta menyatakan siap, kemudian guru
kegiatan bimbingan dan konseling atau konselor memulai
yang akan dilakukannya masuk ke tahap kerja
(Norming)
2. Tahap Inti/Kerja Uraian ini berisi tentang pelaksanaan tahapan kegiatan
peserta didik/konseli (’Do’) sebagai operasionalisasi teknik
Proses/kegiatan yang dialami dalam mencapai tujuan.
peserta didik dalam suatu Pada tahap ini guru bimbingan dan konseling atau konselor
kegiatan bimbingan harus
berdasarkan teknisk tertentu memastikan keselarasan antara tujuan yang
(Eksperientasi) akan dicapai, metode yang dipilih, dengan
materi yang digunakan.
1. Refleksi Identifikasi. Uraian ini berisi kegiatan guru
bimbingan dan konseling atau konselor dalam
mengidentifikasi respon anggota kelompok melalui
pertanyaan yang mengungkap pengalaman peserta
tentang apa yang terjadi pada saat mengikuti kegiatan
(What Happened). Pertanyaan-pertanyaan pada refleksi
Pengungkapan perasaan,
identifikasi mengacu kepada pengukuran pencapaian
apa yang diketahui (pengenalan).
pemikiran dan pengalaman 2. Refleksi Analisis
tentang apa yang terjadi dalam Uraian ini berisi kegiatan guru bimbingan dan
kegiatan bimbingan (refleksi) konseling atau konselor dalam mengajak konseli untuk
menganalisis dan memikirkan (think) sebab sebab
mengapa mereka menunjukkan perilaku tertentu dan
apa yang akan dilakukan selanjutnya (so what).
3. Refleksi Generalisasi
Uraian ini berisi kegiatan guru bimbingan dan
konseling atau konselor mengajak peserta membuat
Mengetahui
Kepala Madrasah, Guru BK/ Konselor

LAPORAN PELAKSANAAN BIMBINGAN KELOMPOK
Komponen Layanan :
Bidang layanan : Belajar
Hari/ Tanggal Pelaksanaan : Senin, 7 September 2020
Waktu : 45 menit
Kelas : 8.A
Tujuan : Meningkatkan semangat belajar
Uraian Pelaksanaan
1. Uraikan kegiatan yang telah dilaksanakan (eksperientasi) :
a. Siswa satu-persatu menyampaikan cita-cita dan hobinya dan tokok idola.
b. Guru BK memberikan contoh beberapa tokoh nasional dan dunia yang sukses
2. Hasil yang diperoleh (Identifikasi) :

a. Kesuksesan adalah hasil belajar dan kerja keras
b. Belajar itu hanya dapat dilakukan dengan disiplin
c. Untuk berdisiplin kita harus komitmen
3. Kesimpulan yang didapat (Analisis)

a. Untuk sukses adalah harus dengan belajar
b. Belajar dengan tidak kenal waktu dan tempat
4. Tindak lanjut dari kegiatan ini (Generalisasi) :

a. Rajin Belajar di Sekolah dan rumah
b. Berkumpul dan berkawan dengan orang yang suka belajar

Mengetahui

BIMBINGAN KLASIKAL
A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan belajar
C Topik layanan Motivasi Belajar
D Fungsi Layanan Layanan Jangka Pendek
E Tujuan Umum 1. Meningkatkan Kemauan Belajar sendiri
2. Meningkatkan kemampuan belajar kelompok
F Tujuan Khusus Konseli dapat meningkatkan belajar sesuai dengan
kemampuan dan ketrampilan
G Sasaran layanan 8.A
H Materi layanan Motivasi belajar diera pandemi
I Waktu 2 X 40 menit
J Sumber 1. Materi pembelajaran BK kelas 8
2. Artikel Motivasi Belajar
K Metode/ Teknik 1. Memperhatikan video turorial
2. Tanya jawab
L Media/Alat 1. Laptop/Komputer
2. Layar lebar/proyektor
3. Handphone
M Pelaksanaan
1. Tahap Awal/Pendhuluan
a. Pernyataan Tujuan 1. Guru bimbingan konseling memberi salam kepada
murid dan memimpin doa
2. Guru bimbingan konseling memberi yel-yel dan
atau Game untuk memberi semangat
3. Guru BK menyanpaikan tujuan bimbingan klasikal
b. Langkah-langkah 1. Guru bimbingan konseling membuat tiga buah
kegiatan kelompok
2. Guru bimbingan konseling menjelaskas tugas
dan tanggung jawab kelompok
c. Arah Kegiatan 1. Memberikan permainan satu kelompok bermain
dan kelompok lain memperhatikan
2. Kemudian kelompok yang memperhatikan
lalu bermain
3. Guru menjelaskan nilai-nilai kegiatan
4. Guru menunjukkan tentang belajar yang benar
d. Peralihan Memperhatikan kesiapan peserta didik pada masing-
(Transisi) masing kelompok
2. Tahap Inti
a. Kegiatan Peserta a. Kelompok pertama bermain peran dalam masyarakat
didik b. Kelompok kedua dan ketiga memperhatikan
c. Setelah selesai kelompok pertama diganti
kelompok kedua bermain peran
d. Kelompok ketiga memberi nilai
b. Kegiantan guru a. Guru bimbingan konseling memperhatikan
bimbingan permainan murid dalam kelompok
konseling b. Setelah siap guru bimbingan konseling mulai
melakukan bimbingan dengan bermain peran
dan membandingkan dengan audio visual
2. Tahap Penutup a. Memberikan penguatan bahwa dengan melihat
kita dapat meniru. Artinya kita belajar
b. Dengan melihat orang meniru kita dapat menilai
c. Dengan menilai kita dapat belajar tentang baik
buruk dan sukses atau gagal.
O Evaluasi
1. Evaluasi Proses a. Mengadakan refleksi
b. Siswa bermain kurang bersungguh-sungguh
c. Tidak dapat menghubungkan permainan dan profil
tokoh dalam video
2. Evaluasi Hasil Setalah kegiatan ini siswa merasakan
1. Belajar sambil bermain lebih menyenangkan
2. Keberhasilan itu hanya dapat dicapai dengan
belajar dan kerjasama
3. Kegiatan yang diikuti cukup menarik.

Mengetahui

LAPORAN BIMBINGAN KLASIKAL
1 Komponen Layanan Layanan Dasar
2 Bidang Layanan Layanan Belajar
3 Topik Layanan Motivasi Belajar
4 Tujuan Layanan Untuk meningkatkan semangat belajar
5 Kelas/Semester 8.A / Ganjil
6 Hari/Tanggal Senin, 7 September 2020
7 Durasi pertemuan 40 menit x 2
8 Materi Motivasi Belajar
9 Hasil dan Tindak Lanjut Bimbingan Individu dan Bimbingan Kelompok

Mengetahui

BIMBINGAN KELAS BESAR / LINTAS KELAS
A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Bimbingan Karir
C Topik layanan Memilih Sekolah Lanjutan
D Fungsi Layanan Layanan Jangka Panjang
E Tujuan Umum Memilih sekolah tingkat lanjutan dan PT
F Tujuan Khusus 1. Memilih sekolah sesuai kemauan / keinginan
2. Memilih Sekolah sesuai dengan kemampuan
G Sasaran layanan 9.A
H Materi layanan Memilih sekolah dan pekerjaan
I Waktu 2 X 40 menit
J Sumber 1. Materi pembelajaran BK kelas 9
2. Artikel Motivasi Belajar
3. Video Sekolah dan Kampus
K Metode/ Teknik 1. Memperhatikan video sekolah dan kampus
2. Tanya jawab
3. Diskusi
L Media/Alat 4. Laptop/Komputer/HP
5. Layar lebar/proyektor
6. Brosur/Buklet/iklan
M Pelaksanaan
2. Tahap Awal/Pendhuluan
1. Pernyataan Tujuan 1. Menjelaskan tentang sekolah formal dan non formal
2. Menjelaskan sekolah Umum dan Sekolah Kejuruan
3. Menjelaskan sekolah Agama atau Pondok Pesantren
2. Mengarahkan Menjelaskan topik tentang sekolah Lanjutan Tinkat
(konsolidasi) Menengah Atas yang umum, kejuruan dan Agama
3. Tahap Peralihan 1. Guru bertanya tentang pengetahuan murid pada
(Transisi) beberapa sekolah
2. Guru bertanya tentang beberapa sekolah terkenal
di Indonesia dan diluar negeri
3. Guru menanyakan beberapa siswa tentang
keinginan menempuh salah satu sekolah dan
tujuannya
2. Tahap Inti
b. Kegiatan Peserta 1. Murid memperhatikan tampilan video
didik profil beberapa sekolah
2. Murid melihat beberapa brolsur atau pamflet
dari beberapa sekolah
3. Murid mendiskusikan tentang sekolah
Umum, kejuruan, dan Agama
b. Kegiantan guru 1. Guru memperhatikan proses belajar siswa dari
bimbingan konseling video pamflet dan brosur
2. Guru menjawab pertanyaan murid sekitar
sekolah Lanjutan Atas
3. Guru menjelaskan perbedaan dan persamaan sekolah-
sekolah tersebut.
2. Tahap Penutup
1. Memberikan penguatan bahwa dengan melihat kita
dapat memilih sekolah sesuai dengan bakat, minat
dan kemampuan siswa
2. Guru bimbingan konseling menunjukkan
kelebihan dan kekurangan masing-masing sekolah.
O Evaluasi
1. Evaluasi Proses 1. Mengadakan refleksi
2. Siswa sudah dapat menghubungkan antara
bakat, minat dan kemampuan.
2. Evaluasi Hasil Setalah kegiatan ini siswa merasakan
1. Sekolah harus berlanjut untuk berkarir
2. Sekolah itu harus sesuai dengan minat, bakat dan
kemampuan peserta didik.
3. Informasi ini cukup menarik dan bermanfaat

Mengetahui
Drs. Khusnul Huda Muhammad Nu’man.

LAPORAN BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
1. Topik kegiatan Memilih Sekolah Lanjutan
2. Tujuan kegiatan Memberikan informasi Sekolah Lanjutan
3. Kelas /Semester 9.A / Ganjil
4. Hari/Tanggal Rabu, 9 September 2020
5. Durasi pertemuan 40 menit X 2
6. Pemateri Guru Bimbingan Konseling
7. Materi Memilih Sekolah Lanjutan dan Pekerjaan
1. Cukup memberikan informasi

8. Hasil dan Tindak Lanjut
2. Berlanjut bimbingan individu dan kelompok
Mengetahui
.Drs. Khusnul Huda Muhammad Nu’man

LAPORAN KONSULTASI
1 Nama peserta didik/konseli Arina Salwa
2 Kelas /Semester 9.B / Ganjil
3 Hari/Tanggal Kamis, 10 September 2020
4 Waktu 20 menit
5 Topik pembahasan Persiapan Ujian Akhir dan Melanjutkan
6 Konsultan/Nara Sumber Drs. Khusnul Huda (Kepala Madrasah)
7 Peran Guru Bimbingan Konseling Sebagai Konsultan
Mengetahui

LAPORAN KOLABORASI
1 Nama Peserta didik Muhammad Ariq Candra
2 Kelas 9.A
3 Kegiatan Pertemuan dengan orang tua dan wali kelas
4 Tujuan Agar peserta didik yang bersangkutan aktif
5 Hasil Kolaborasi Surat pernyaan siswa dan orang tua
6 Tindak Lanjut 1. Siswa akan aktif masuk sekolah

2. Orang tua mengawasi kegiatan dirumah
3. Apabila tidak hadir dalam belajar tanpa
keterangan akan diskorsing untuk mengikuti ujian
akhir tahun mendatang
Mengetahui

RENCANA LAYANAN REFERRAL/ ALIH TANGAN KASUS
1 Nama Peserta didik/konseli Ahmad Zarmuji Abdur Rahman
2 Kels/Semester 9.A / Ganjil
1. Sering tidak masuk absen satu minggu 3 hari

2. Selalu terlambat datang ke Madrasah
3 Deskripsi kasus
3. Pulang sebelum waktunya dan ke Warung atau kebun
4. Dikonseling 4 kali dalam 1 bulan
1. Membuat pernyaan dan mengetahui orang tua
4 Layanan yang dibutuhkan 2. Alih tangan konseling oleh kepala madrasah
3. Keterlibatan kepla desa Tajungwidoro
Mengetahui

RENCANA LAYANAN REFERRAL/ ALIH TANGAN KASUS

1. Sering tidak masuk absen satu minggu 3 hari
2. Selalu terlambat datang ke Madrasah
3 Deskripsi kasus
3. Pulang sebelum waktunya dan ke Warung atau kebun
4. Dikonseling 4 kali dalam 1 bulan
1. Ditinggal orang tua laki-laki berkerja di tambak
2. Tidur tidak dirumah atau bangun tidur jam 7 atau lebih
Data layanan dan hasil yang
4 3. Tidak kerasan dirumah
diberikan oleh ahli lain
4. Senang bergaul dengan anak remaja atau dewasa
5. Merokok
1. Bersedia masuk lebih akhtif
Layanan setelah memperoleh
2. Tidur dirumah dan sholat subuh
5 alih tangan kasus dari ahli
3. Mentaati peraturan sekolah dan desa
lain
4. Tidak merokok
Mengetahui

LAPORAN KUNJUNGAN RUMAH
1 Nama Peserta didik/konseli Ali Fikri Ramadhani
3 Bidang Layanan Layanan Belajar

4 Topik Permasalahan Banyak tidak mengerjakan tugas sekolah
5 Fungsi Layanan Layanan Segera
6 Pihak yang terlibat Wali kelas 8.A
7 Tujuan Kegiatan Untuk meningkatkan belajar dan pengawasan orang tua
- Sering tidak mengumpulkan tugs sekolah atau rumah
8 Gambaran ringkas masalah
- Dikelas bersifat pasif
9 Alamat kunjungan Desa Watuagung RT.09 RW.04 Kec. Bungah
10 Hari/tanggal kunjungan Sabtu, 5 September 2020
Anggota keluarga yang - Orang tua ayah dan ibu
11
dikunjungi - Kakak saudar laki-laki tertua
12 Rencana Evaluasi Menulis dan menyetorkan tugas secara bertahap
Disekolah didampingi oleh wali kelas dan guru BK.
13 Tindak lanjut
Dirumah didampingi kakak dan orang tua
14 Catatan khusus
Mengetahui

LAPORAN KEGIATAN ADVOKASI
1 Nama Peserta didik/konseli Bagus Rido Arifin
3 Masalah Ikut bermain judi

Membantu peserta didik/konseli untuk tidak diajukan ke
4 Tujuan advokasi
Meja hijau
1. Bpk. Mastain kepala Desa Tajungwidoro
Pihak yang terlibat dan 2. Bpk. Sufata Kanit Binmas Polsek Bungah
5
bantuan yang diberikan Bantuan untuk tidak menjadi tersangka karena
hanya ikutan teman
Mendampingi dan mengajukan permohonan kepada
6 Kegiatan Guru BK
Kepala Desa dan Kapolsek Bungah
Peserta didik/konseli tersebut tidak dituntuk secara
7 Laporan akhir
hukum dan tetap dapat belajar disekolah dan dirumah.
Mengetahui

RENCANA PELAKSANAAN KONFERENSI KASUS
3 Hari/Tanggal Senin, 31 Agustus 2020
4 Waktu 40 menit
1. Sering tidak masuk sekolah

5 Deskripsi kasus 2. Terlambat dan pulang sebelum waktunya
3. Merokok di warung pada jam sekolah
1. Kepala Madrasah
2. Guru BK
6 Pihak-pihak yang terlibat 3. Wali Kelas
4. Orang tua
5. 5 orang guru mata Pelajaran
6. 2 orang anggota Osis
7 Langkah-langkah pelaksanaan
a. Deskripsi kasus Disampaikan oleh wali kelas
b. Urun Pendapat/tanggapan Masing-masing orang satu suara atau pendapat
c. Pengambil keputusan Kepala Madrasah
Mengetahui

RENCANA PELAKSANAAN KONFERENSI KASUS
3 Hari/Tanggal Senin, 31 Agustus 2020
4 Waktu 40 menit
1. Sering tidak masuk sekolah

5 Deskripsi kasus 2. Terlambat dan pulang sebelum waktunya
3. Merokok di warung pada jam sekolah
1. Kepala Madrasah
2. Guru BK
6 Pihak-pihak yang terlibat 3. Wali Kelas
4. Orang tua
5. 5 orang guru mata Pelajaran
6. 2 orang anggota Osis
1. Diperkenankan mengikuti pembelajaran di kelas 9.A
7 Hasil 2. Membuat surat pernyataan dan orang tua
3. Apabila tidak aktif ujian akhir ditunda tahun depan
Mengetahui

55 BK 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

55 BK 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

1. Nama Konseli : I.S.M.

2. Kelas/Semester : 8.A / Ganjil

3. Hari, Tanggal : Selasa, 1 September 2020

4. Pertemuan ke- : 2 (tiga)

6. Tempat : Ruang BK (ditulis lokasi pelaksanaannya)

7. Gejala yang nampak/keluhan :

Pada bulan agustus 5 hari datang terlambat kesekolah.

Gresik, 31 Agustus 2020

Guru BK/ Konselor

Dokumen ini bersifat rahasia

1. Nama Konseli : I.S.M.

2. Kelas/Semester : 8.A / Ganjil

3. Hari, Tanggal : Selasa, 1 September 2020

4. Pertemuan ke- : 2 (dua)

7. Pendekatan dan teknik konseling yang digunakan : Pertanyaan Terbuka

Gresik, 1 September 2020

Drs. Khusnul Huda Muhammad Nu’man

Dokumen laporan bersifat rahasia

1. Nama konseli : II.M.A.

6. Topik permasalahan : Membantu Orang Tua

7. Media yang diperlukan : Audio Visual dan alat Rumah Tangga

Gresik, 31 Agustus 2020

Guru BK/ Konselor

Dokumen ini bersifat rahasia

1. Nama Konseli : II.M.A

8. Hasil yang dicapai : memuaskan

Gresik, 3 September 2020

Drs. Khusnul Huda Muhammad Nu’man

Dokumen ini bersifat rahasia

Kepala Madrasah, Guru BK/ Konselor

Drs. Khusnul Huda Muhammad Nu’man

2. Hasil yang diperoleh (Identifikasi) :

3. Kesimpulan yang didapat (Analisis)

4. Tindak lanjut dari kegiatan ini (Generalisasi) :

Gresik, 7 September 2020

Drs. Khusnul Huda Muhammad Nu’man

A Komponen Layanan Layanan Dasar

Gresik, 7 September 2020

Drs. Khusnul Huda Muhammad Nu’man

1 Komponen Layanan Layanan Dasar

2 Bidang Layanan Layanan Belajar

3 Topik Layanan Motivasi Belajar

4 Tujuan Layanan Untuk meningkatkan semangat belajar

5 Kelas/Semester 8.A / Ganjil

6 Hari/Tanggal Senin, 7 September 2020

7 Durasi pertemuan 40 menit x 2

8 Materi Motivasi Belajar

9 Hasil dan Tindak Lanjut Bimbingan Individu dan Bimbingan Kelompok

Gresik, 7 September 2020

Drs. Khusnul Huda Muhammad Nu’man

A Komponen Layanan Layanan Dasar

Gresik, 9 September 2020

Drs. Khusnul Huda Muhammad Nu’man.

1. Topik kegiatan Memilih Sekolah Lanjutan

2. Tujuan kegiatan Memberikan informasi Sekolah Lanjutan

3. Kelas /Semester 9.A / Ganjil

4. Hari/Tanggal Rabu, 9 September 2020

5. Durasi pertemuan 40 menit X 2

6. Pemateri Guru Bimbingan Konseling

7. Materi Memilih Sekolah Lanjutan dan Pekerjaan

1. Cukup memberikan informasi

Gresik, 9 September 2020

.Drs. Khusnul Huda Muhammad Nu’man