Kumpulan Soal Kelas XI PTS

SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL
PONDOK PESANTREN MODERN MUHAMMADIYAH SANGEN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Mata Pelajaran : Amaliyah Tadriis Kelas : XI-Agama

Nama :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar!
1. Tarbiyah secara Bahasa adalah …..

2. Menurut Plato Pendidikan dilihat dari segi usia terbagi menjadi 3 yaitu …..
3. Jelaskan maksud dari tarbiyah menurut ibnu Sina!
4. Bagaimana penjelasan tarbiyah menurut syair Ma’had Darussalam Gontor
5. Tarbiyah terbagi menjadi 2 makna yaitu ….. ( sebutkan dan jelaskan )
6. Apa tujuan dari Pendidikan Islam?
7. Jelaskanlah Pendidikan menurut Yunani?
8. Tuliskan perkataan Ali tentang tujuan Pendidikan Islam!
9. Bagaimana pandangan orang-orang dahulu tentang Pendidikan?
10. Jelaskan Pendidikan menurut ustadz Mahmud Yunus?
‫‪SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL‬‬
‫‪PONDOK PESANTREN MODERN MUHAMMADIYAH SANGEN‬‬
‫‪TAHUN PELAJARAN 2023/2024‬‬
‫‪Mata Pelajaran‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪Arabiyah Linnasyi’in‬‬ ‫‪Kelas‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪XI-Agama‬‬

‫‪Nama‬‬ ‫‪:‬‬
‫اْلمل األَتِية بِفعل منَ ِ‬

‫اسب !‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ا ْكم ْل ُْ َ ُ َ‬
‫‪ ... . ١‬الوفد اىل محص‪.‬‬
‫‪ ... . ٢‬املدير املذيع ليذيع اخلرب‪. .‬‬
‫‪ ...‬املسافر اىل اهله بسالم‪.‬‬ ‫‪.۳‬‬
‫‪ ...‬سعيد الداننري على فقراء املسلمني‪.‬‬ ‫‪.۶‬‬
‫يفضل سعيد بن عامر قضاء الليل يف ‪....‬‬ ‫‪.۵‬‬
‫اذهب اىل املطعم و اكل حيت ‪....‬‬ ‫‪.۴‬‬
‫‪ ۷‬اجلس يف املسجد و اقرأ القران حىت ‪. ...‬‬
‫‪ . ۸‬البيت احلرام ‪....‬‬
‫‪ . ۹‬احلجاج واقفون ‪.....‬‬
‫اللمدرستان ‪.....‬‬
‫َ‬ ‫‪. ١١‬‬
‫َسئِلَة األتِيَة!‬ ‫ِ‬

‫ب َع ْن األ ْ‬‫اَج ْ‬
‫‪َ . ١‬م ْن ُه َو َسعِْيد ابن َع ِامر ؟‬
‫َّاننِْ َري اىل َسعِْيد ابن َعامر؟‬ ‫ِ‬
‫‪ . ٢‬ل َما َذا اَْر َس َل عُ َم ُر الد َ‬
‫‪َ . ۳‬ما َذا فعل سعيد ابلداننري؟‬
‫ااما َكبِ ْ ًريا؟‬ ‫ِِ ِ‬ ‫ِ‬
‫الم ِابأل َْعيَاد ا ْهت َم ً‬
‫‪ . ۶‬ملَا َذا ا ْهتَ َّم ا ِإل ْس ُ‬
‫ب الْ ُم ْسلِ ُم اىل هللاِ ِيف اَ ْعيَ ِاد ا ِإل ْسالم ؟‬
‫ف يَتَ َقَّر ُ‬
‫‪َ . ۵‬كْي َ‬
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : XI-Agama

Nama :
The text for number 1-5

Jellyfish
Jellyfish are not really fish. They are invertebrate animals. This means that unlike fish or people, they
have no backbones. In fact, they have no bones at all. Jellyfish have stomachs and mouths, but no heads.
They have nervous systems for sensing the world around them, but no brains. They are made almost
entirely of water, which is why you can look through them.
Some jellyfish can glow in darkness by making their own light. The light is made by a chemical
reaction inside the jellyfish. Scientists believe jellyfish glow for several reasons. For example, they may
glow to scare away predators or to attract animals they like to eat.
Most jellyfish live in salt water, apart from a few types that live in fresh water. Jellyfish are found in
oceans and seas all over the world. They live in warm, tropical seas and in icy waters near the North and
South poles.
1. What is the purposed of the text?

2. What is create the jellyfish’s light?
3. Where does they live?
4. Based on the text, we know that jellyfish doesn’t have heads, but …………………
5. “Some jellyfish can glow in darkness by making their own light.” (paragraph 3)
The word "glow" in bahasa means?
6. “Could you tell me what to do?” is the expression of?
7. “I’m curious to know what you think about…..” is the expression of?
8. “DANGEROUS ! DO NOT TOUCH” what is the purpose of the warn?
9. How do we express our opinions or ideas?
10. What is the structure of simple future tense?
Change these sentences by using future tense into positive (+), negative (-), or interrogative (?)
forms (No. 11-13)
11. Rudi will take the coat.
(-)
(?)
12. Are they going to hiking next month?
(+)
(-)
13. You will not come to my birthday party tonight.
(+)
(?)
14. Mention 3 ways of offering help!
15. Change these sentences into English
- Mereke telah mengantar buku kealamat yang salah.
- Beberapa orang mendapat keistimewaan untuk belajar keluar negeri.
Mata Pelajaran : Fikih Kelas : XI-Agama

Nama :
1. Jelaskan secara singkat biografi pengarang kitab minhajul muslim!

2. Sebutkanlah 4 karya tulis dari Abu Bakar Al-Jazairi?
3. Apa yang dimaksud dengan dalil naqli dan dalil aqli?
4. Mengapa Syekh jabir menulis kitab minhajul muslim?
5. Dalam kitab minhajul muslim terdapat banyak pasal, jika dirangkum akan menjadi 4 pokok utama
yaitu…..
6. Q.S al-Hasyr:22-24 sebagai bukti tentang…..
7. Sebutkan dalil Aqli tentang iman kepada Allah?
8. Maksud dari seorang muslim beriman kepada allah adalah….
9. Firman Allah mengenai pembatalan terhadap klaim adanya Rabb selain Dia aau Illah selain-Nya di
langit maupun di bumi adalah….
10. Q.s al-A’raf: 54 sebagai dalil tentang….
Mata Pelajaran : Hadits Kelas : XI-Agama

Nama :
1. Terjemahkan dalil dibawah ini :
۞‫اخلَْ َري لَ َعلَّ ُك ْم تُ ْفلِ ُحو َن‬

ْ ‫۞و ْاعبُ ُدوا َربَّ ُك ْم َوافْ َعلُوا‬
َ
2. Lengkapilah hadits dibawah ini dengan benar :
ِ ِ
ُُ‫ الْقيَ َامة » َرَوا‬.... .................. ُ‫ « ََل يَ ْس ُت‬:................................. ‫َو َع ْن أَِب‬
3. As-Satru berarti Al-Ikhfa' yang menurut bahasa artinya ......
4. Tidak semua menutupi aib seseorang itu terpuji dan tidak juga tercela pada setiap keadaanya,
tetapi hal itu ada dua macam yang memperbolehkan kita menyebarkan aib, yaitu .........
......» ُ‫ ِس ْ َت هللاِ َعْنه‬..........................................................ً‫ا‬

ً ‫« ُك ُّل أ ََّم ِيت ُم َع‬
.....ُُ‫ ِم ْن َش َعر » َرَوا‬..........................................................ُ‫ت ْاأل ََمة‬

ِ َ‫« إِ َذا َزن‬
7. Bagaimana tahap penerimaan hukuman bagi pelaku zina sebagaimana yang tertuang dalam
Hadits ke-242?
.................... :َ‫اض ِربُوُُ » قَ َال أَبُو ُهَريْ َرة‬ َ ‫ قَ ْد َش ِر‬.................: ‫َو َعْنه قَ َال‬
ْ « : ‫ قَ َال‬.....‫ب‬
..... ُُ‫ َرَوا‬. » ‫ ََل تُعِْي نُوا َعلَْي ِه الشَّْيطَا َن‬.........................................................

9. Lengkapilah hadits dibawah ini dengan benar:
‫ َوَم ْن فَ َّر َج َع ْن ُم ْسلِم‬.................................................. ‫َخ و الْ ُم ْسلِِم‬ ِ

ُ ‫« اَلْ ُم ْسل ُم أ‬
.‫اَّللُ يَ ْوَم الْ ِقيَ َام ِة » ُمتَّ َف ٌق َعلَْي ِه‬
َّ ُُ‫ َس ََت‬........................................................
10. Terjemahkan potongan hadits dibawah ini!
‫ت الثَّالِثَةَ فَ ْليَبِ َع َها َولَْو ِِبَْبل ِم ْن َش َعر‬

ِ َ‫ُُثَّ إِ ْن َزن‬
Mata Pelajaran : I’rab Kelas : XI-Agama

Nama :
I’rab kalimat-kalimat di bawah ini! (I’rab boleh menggunakan bahasa Indonesia maupun bahasa Arab)
‫امللك‬
ُ ُ‫تبارك الذي بيد‬ .1
ِ ‫جاه ْد الكفار و‬
‫املنافقني‬ .2
‫يسرا‬
ً ‫جيعل هللا بعد عسر‬ .3
ً‫قد أحسن هللا له رزقا‬ .4
‫طبع هللا على قلوهبم‬ .5
‫هللا يتوً األنفس‬ .6
‫و يف خلقكم آايت‬ .7
‫و هو العزيز احلكيم‬ .8
‫فإن تولوا فقل آذنتُكم على سواء‬ .9
ً‫ لن تستطيع له طلبا‬.11
Mata Pelajaran : Jazaariyah Kelas : XI-Agama

Nama :
‫الرحيم‬
ّ ‫الرحمن‬
ّ ‫بسم هللا‬
1. Siapakah nama lengkap penulis matan Jazari ?
2. Ada berapakah jumlah bait dalam bab Muqoddimah ?
3. Al Jazary adalah nisbah kepada pulau ?
4. Tuliskan bait ke 7 dari bab Muqoddimah !
5. Sebutkan 3 karya yang dibuat oleh Ibnul Jazary !
6. Ibnul Jazary wafat pada tanggal ?
7. Apa yang disebut dengan istilah Muqri ?
8. Pada zaman sekarang istilah Qari adalah ?
9. Sebutkan 3 tingkatan Qari pada zaman sekarang !
10. Huruf - huruf dalam bahasa arab terbagi menjadi dua, yaitu ?
11. ‫اقرؤا القرآن فانّه يئتي يوم القيامة شفي ًعا آلصحابه‬
Jumlah angka sesuai jumlah huruf diatas adalah ?
12. Tulislah bait ke 1 dalam ‫باب الضاد و الظاء‬
13. Terjemahkan bait dibawah ini !
‫أدناه غين خاؤها والقاف * أقصى اللّسان فوق ث ّم الكاف‬
14. Ubahlah terjemahan dibawah ini menjadi
“ Tempat-tempat keluar huruf Hijaiyyah berjumlah 17, menurut pendapat para ulama “
15. Penjelasan dari bait ke 4-6 bab Muqoddimah adalah ?
Mata Pelajaran : Jurumiyah Kelas : XI-Agama

Nama :
A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat, padat dan jelas.

1. Sebutkan dan jelaskan macam-macam fi’il!
2. Sebutkan macam-macam isim yang wajib rafa’!
3. Jelaskan definisi fa’il!
4. Jelaskan definisi naib fa’il!
5. Jelaskan definisi mubtada dan khabar!
B. I’rab kalimat di bawah ini! Ketentuan i’rab harus disertai alasan tanda i’rab, dan boleh memakai bahasa
Arab atau Indonesia
‫ َحيَاةُ ال َف َىت ِابلعِْل ِم َو التُّ َقى‬.1
‫ ََلْ يَلِ ْد َو ََلْ يُ ْولَ ْد‬.2
‫َح َسْن تُ ْم ِألَنْ ُف ِس ُك ْم‬ ْ ‫ إِ ْن أ‬.3

ْ ‫َح َسْن تُ ْم أ‬
‫ضيِ ُف ْو ُُهَا‬
َ ُّ‫ فَأَبَ ْوا أَ ْن ي‬.4
َ ُ‫ك إِ َىل َما ََل يَِريْب‬

‫ك‬ َ ُ‫ َد ْع َما يَِريْب‬: ‫َِّب‬
ُّ ِ‫ال الن‬
َ َ‫ ق‬.5
Mata Pelajaran : Kemuhammadiyahan Kelas : XI-Agama

Nama :
1. Sebutkan faktor internal yang mendorong persyarikatan Muhammadiyah didirikan!

2. Sebutkan yang dimaksud dengan TBC ( Takhayul, Bid’ah, Churofat)!
3. Penjajah barat (kristen) masuk ke Indonesia karena doktrin dan semangat 3G ( Gold, Glory, Gospel),
apa artinya?
4. Sebutkan contoh pembaharuan yang dilakukan Muhammadiyah dalam bidang keagamaan!
5. Jelaskan bahwa Muhammadiyah adalah gerakan pembaharuan di bidang pendidikan!
6. Tuliskan kelebihan dan kekurangan pesantren Muhammadiyah yang sekarang menjadi tempat kamu
menuntut ilmu!
7. Tuliskan Qs. Al-Ma’un beserta artinya!
Mata Pelajaran : Matematika Kelas : XI-Agama

Nama :
Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat menggunakan CARANYA!
1. Tentukan hasil dari notasi sigma dibawah ini!

6 15 5
a. ∑ 16𝑝 b. ∑(𝑘 + 2) c. ∑ 𝑘 2
𝑝=1 𝑘=9 𝑘=2
𝑛2 +9𝑛
2. Jika diketahui pernyataan 𝑃(𝑛) = 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + … + (𝑛 + 4) = adalah
2
pernyataan yang benar, tentukan 𝑃(𝑘) dan 𝑃(𝑘 + 1)!
3. Buktikan dengan induksi matematika bahwa 52(𝑛+1) − 25 habis dibagi oleh 75 untuk semua n bilangan
asli!
4. Untuk 𝑛 bilangan asli 11𝑛 − 1 habis dibagi dengan…
5𝑛2 +7𝑛
5. Buktikan dengan induksi matematika bahwa 𝑃(𝑛) = 6 + 11 + 16 + ⋯ + (5𝑛 + 1) = berlaku
2
untuk setiap 𝑛 bilangan asli!

𝑛2 +1
6. Jika 𝑃(𝑛) = , pernyataan untuk 𝑃(𝑘 + 1) adalah…
4
7. Pada pola barisan: 12, 14, 16, 18, 20, … , (2𝑛 + 10 ), nilai suku ke- 100 adalah…
𝑛2 +3𝑛
8. Jika diketahui pernyataan 𝑃(𝑛) = 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + … + (𝑛 + 1) = adalah pernyataan
2
yang benar, tentukan 𝑃(𝑘)!
9. Formula yang sesuaai dengan formula barisan 12, 13, 14, 15, 16, … , adalah…
10. Nilai dari notasi dibawah ini adalah …
5
∑(5𝑛 − 6)
𝑛=2
Mata Pelajaran : Nurul Yaqiin Kelas : XI-Agama

Nama :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat, padat dan jelas.

1. Jelaskan hikmah dari kezuhudan pada diri para Nabi!
2. Dalam sebuah hadis riwayat Bukhari disebutkan bahwa semua Nabi adalah seorang penggembala
domba, apa kaitannya dengan tugas seorang kenabian? Jelaskan!
3. Tuliskan ayat tentang karunia Allah yang diberikan kepada Nabi Muhammad sebelum masa kenabian!
4. Apa saja mata pencaharian Nabi sebelum masa kenabian?
5. Beri harakat dan terjemahkan kalimat di bawah ini!
‫َل يرث عليه السالم من والدُ شيئا بل ولد يتيما عائال فاستضع يف بين سعد‬
‫و ملا بلغ مبلغا ميكنه أن يعمل عمال كان يرعى الغنم مع إخوته من الرضاع يف البادية‬
Mata Pelajaran : Qawaid al-Fiqhiyah Kelas : XI-Agama

Nama :
Tuliskan 10 bait muqaddimah mandzumah al qawaid al fiqhiyah lengkap dengan harakat dan artinya, setiap bait
memiliki nilai 10
Mata Pelajaran : Ulumul Hadits Kelas : XI-Agama

Nama :
A. Pilih salah satu jawaban dari soal-soal di berikut ini!

1. Di bawah ini yang bukan merupakan kitab-kitab masyhur tentang Ilmu Musthalah Hadis adalah,
a. Ma’rifah Ulum al-Hadis
b. Kaifa Nata’ammal ma’a as-Sunnah
c. Al-Kifayah fi ‘Ilm ar-Riwayah
d. Al-Mandzumah al-Baiquniyyah
2. Apa tujuan dari mempelajari Ilmu Musthalah Hadis?
a. Meneliti kualitas periwayatan rawi
b. Menentukan kehujahan hadis
c. Membedakan kualitas suatu hadis dengan hadis lainnya
d. Mengetahui makna kandungan hadis
3. Segala sesuatu yang disandarkan kepada Nabi Saw berupa perkataan, perbuatan, penetapan dan sifat-
sifat beliau merupakan definisi dari?
a. Hadis
b. Khabar
c. Atsar
d. Musnad
4. Seseorang yang menekuni bidang hadis riwayah dan dirayah disebut dengan?
a. Musnid
b. Muhaddis
c. Hafidz
d. Hakim
5. Yang bukan merupakan syarat hadis mutawatir adalah,
a. Diriwayatkan oleh banyak rawi, minimal 10 rawi
b. Banyaknya rawi dijumpai pada setiap thabaqat sanad, sehingga secara lazimnya mereka mustahil
bersepakat dusta
c. Disyaratkan seluruh rawinya tsiqqah
d. Disandarkan pada periwayatan yang bersifat indrawi
6. Hadis yang diriwayatkan oleh seorang rawi merupakan makna bahasa dari?
a. Hadis gharib
b. Hadis ahad
c. Hadis fardi
d. Hadis masyhur
7. Hadis tentang keutamaan niat adalah salah satu contoh hadis?
a. Masyhur
b. Aziz
c. Gharib
d. Mutawatir
8. Di bawah ini yang bukan merupakan ketentuan masyhur ghairu al isthilahi adalah,
a. Masyhur secara lisan
b. Memiliki satu sanad periwayatan
c. Memiliki lebih dari satu sanad periwayatan
d. Tidak memiliki sanad asalnya
9. Hadis yang keberadaannya sedikit dan jarang, namun saling menguatkan dengan adanya jalur hadis
lainnya merupakan definisi bahasa dari hadis?
a. Hasan lighairih
b. Aziz
c. Hasan shahih
d. Masyhur
10. Apabila terdapat suatu hadis, jumlah pada tingkatan sahabat ada 4 rawi, pada tingkatan kibar at-tabi’in
ada 1 rawi, pada tingkatan sighar at-tabi’in ada 5 rawi dan pada tingkatan tabi’ at-tabi’in ada 7 rawi,
maka hadis tersebut disebut dengan hadis?
a. Aziz
b. Gharib mutlak
c. Masyhur
d. Fardi nisbiy
B. Jawab soal-soal berikut ini dengan singkat, padat dan jelas!

1. Sebutkan dan jelaskan pembagian hadis berdasarkan kuantitasnya!
2. Jelaskan perbedaan hukum terkait hadis mutawatir dengan hadis ahad!
3. Tulis dan jelaskan kaidah untuk menentukan kuantitas hadis!
4. Jelaskan perbedaan antara gharib mutlak dengan gharib nisbiy!
5. Apa kualitas hadis masyhur isthilahi dan masyhur ghairu isthilahi? Jelaskan!
Mata Pelajaran : Ulumul Qur’an Kelas : XI-Agama

Nama :
1. Jelaskan bagaimana Allah menyampaikan wahyunya kepada malaikat?

2. Apa yang dimaksud dengan wahyu?
3. Jelaskanlah perbedaan dari hadis qudsi dengan Al-Quran?
4. Makna wahyu terbagi menjadi 2 yaitu …..
5. Apa yang dimaksud dengan qath’iyyut tsubut dan dzanniyyut tsubut?
6. Bagaimana cara allah menyampaikan wahyunya kepada rasul-Nya?
7. Terdapat 3 pendapat ulama tentang Malaikat Jibril dalam menerima wahyu, Sebutkan dan Jelaskan!
8. Jelaskanlah perbedaan dari hadis qudsi dan hadis Nabawi?
9. Apa yang dimaksud dengan hadis qudsi?
10. Wahyu yang pertama kali turun adalah ….. ( tuliskan beserta ayatnya)
Mata Pelajaran : Ushul Fikh Kelas : XI-Agama

Nama :
1. Ahkam adalah
2. Jelaskan mengenai “‫”خطا الشرع‬
3. Apa yang dimaksud “ ‫”المتعلق بأفعال المكلفين‬
4. Hukum syariyyah terbagi menjadi 5, sebutkan
5. Mubah setelah istilah adalah, berikan contohnya
6. Tulislah nadzom ke 45-50
7. Jelaskan makruh secara istilah dan berikan contohnya
Mata Pelajaran : TIK Kelas : XI-Agama

Nama :

Kumpulan Soal Kelas XI PTS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kumpulan Soal Kelas XI PTS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL

PONDOK PESANTREN MODERN MUHAMMADIYAH SANGEN

Mata Pelajaran : Amaliyah Tadriis Kelas : XI-Agama

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar!

1. Tarbiyah secara Bahasa adalah …..

‫‪Mata Pelajaran‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪Arabiyah Linnasyi’in‬‬ ‫‪Kelas‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪XI-Agama‬‬

‫اْلمل األَتِية بِفعل منَ ِ‬

‫َسئِلَة األتِيَة!‬ ‫ِ‬

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : XI-Agama

The text for number 1-5

1. What is the purposed of the text?

Mata Pelajaran : Fikih Kelas : XI-Agama

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar!

1. Jelaskan secara singkat biografi pengarang kitab minhajul muslim!

Mata Pelajaran : Hadits Kelas : XI-Agama

1. Terjemahkan dalil dibawah ini :

۞‫اخلَْ َري لَ َعلَّ ُك ْم تُ ْفلِ ُحو َن‬

......» ُ‫ ِس ْ َت هللاِ َعْنه‬..........................................................ً‫ا‬

.....ُُ‫ ِم ْن َش َعر » َرَوا‬..........................................................ُ‫ت ْاأل ََمة‬

..... ُُ‫ َرَوا‬. » ‫ ََل تُعِْي نُوا َعلَْي ِه الشَّْيطَا َن‬.........................................................

‫ َوَم ْن فَ َّر َج َع ْن ُم ْسلِم‬.................................................. ‫َخ و الْ ُم ْسلِِم‬ ِ

10. Terjemahkan potongan hadits dibawah ini!

‫ت الثَّالِثَةَ فَ ْليَبِ َع َها َولَْو ِِبَْبل ِم ْن َش َعر‬

Mata Pelajaran : I’rab Kelas : XI-Agama

ً‫قد أحسن هللا له رزقا‬ .4

‫طبع هللا على قلوهبم‬ .5

‫هللا يتوً األنفس‬ .6

‫فإن تولوا فقل آذنتُكم على سواء‬ .9

Mata Pelajaran : Jazaariyah Kelas : XI-Agama

Mata Pelajaran : Jurumiyah Kelas : XI-Agama

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat, padat dan jelas.

‫ َحيَاةُ ال َف َىت ِابلعِْل ِم َو التُّ َقى‬.1

‫ ََلْ يَلِ ْد َو ََلْ يُ ْولَ ْد‬.2

‫َح َسْن تُ ْم ِألَنْ ُف ِس ُك ْم‬ ْ ‫ إِ ْن أ‬.3

َ ُ‫ك إِ َىل َما ََل يَِريْب‬

Mata Pelajaran : Kemuhammadiyahan Kelas : XI-Agama

1. Sebutkan faktor internal yang mendorong persyarikatan Muhammadiyah didirikan!

Mata Pelajaran : Matematika Kelas : XI-Agama

Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat menggunakan CARANYA!

1. Tentukan hasil dari notasi sigma dibawah ini!

untuk setiap 𝑛 bilangan asli!

Mata Pelajaran : Nurul Yaqiin Kelas : XI-Agama

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat, padat dan jelas.

Mata Pelajaran : Qawaid al-Fiqhiyah Kelas : XI-Agama

Mata Pelajaran : Ulumul Hadits Kelas : XI-Agama

A. Pilih salah satu jawaban dari soal-soal di berikut ini!

B. Jawab soal-soal berikut ini dengan singkat, padat dan jelas!

Mata Pelajaran : Ulumul Qur’an Kelas : XI-Agama

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar!

1. Jelaskan bagaimana Allah menyampaikan wahyunya kepada malaikat?

Mata Pelajaran : Ushul Fikh Kelas : XI-Agama

Mata Pelajaran : TIK Kelas : XI-Agama

Anda mungkin juga menyukai