RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODA DARING

Nama Sekolah : MA N Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata Pelajaran : Ilmu Tafsir Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan Ke : 1 Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Materi : Kebesaran Dan Kekuasaan Allah Swt

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran yang aktif dan kontekstual, peserta didik mampu menghayati kebesaran dan kekuasaan Allah,
mengamalkan sikap saling menyayangi makhluk hidup sebagai wujud implementasi akan kebesaran dan kekuasaan
Allah, menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah di alam raya, mendemonstrasikan
hafalan dan terjemahan Al- Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah sebagaimana QS. An-Naḥl (16): 65-70.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:

a. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dalam aplikasi
whatshapp group kelas dan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya di aplikasi whatshapp group kelas
 Menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari QS. An-Naḥl (16): 65 – 70.
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar yang akan
ditempuh

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)

Sintaks
Orientasi Peserta didik
pada masalah (Kegiatan
Literasi)
Mengorganisasi peserta
didik (Critical Thinking
(Berpikir Kritik)
Membimbing penyelidikan
individu/ kelompok
(Collaboration)
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
(Communication)
Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
(Creativity)
Aktivitas
Peserta didik menyimak tayangan gambar atau video/audio di aplikasi
whatshapp group kelas tentang QS. An-Naḥl (16): 65 – 70
Peserta didik mengidentifikasi peristiwa dalam gambar atau video/audio
tersebut, sebanyak mungkin dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat
hipotetik yang berhubungan dengan QS. An-Naḥl (16): 65 – 70
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok (whatsapp grup) untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi terkait materi QS. An-Naḥl (16): 65
– 70
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok berupa gambar atau
video/audio di aplikasi whatshapp group kelas tentang QS. An-Naḥl
(16): 65 – 70 Dan kelompok lain menganggapinya
Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi
dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan melalui whatshapp group
kelas tentang QS. An-Naḥl (16): 65 – 70

c. Kegiatan penutup
 Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, sedangkan guru memberikan umpan balik dan
tindak lanjut berupa penugasan secara individu.
 Peserta didik mengucapkan salam.

3. Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Sikap
Teknik penilaian : observasi
Bentuk instrumen : lembar observasi yang memuat aspek percaya diri, disiplin, kreatif serta kerja sama melalui
google form yang dikirimkan melalui aplikasi whatshapp group kelas.
b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Teknik penilaian : tertulis
Bentuk instrumen : Pilihan ganda / Esai
c. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Teknik penilaian : kinerja
Bentuk Instrumen : Lembar penilaian presentasi, kemampuan bertanya dan menjawab, kemampuan memberikan
masukan/saran

………………, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala MA Negeri Guru Mata Pelajaran

… ……………………………... ………………………………...
NIP. NIP.