Rekap Analaisis Hasil Supervisi Administrasi Guru

Nama Sekolah : MTS. MIFTAHUL ‘ULUM

Nama Kepala Sekolah : ERWIYATI,S.Pd

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Ren Skor Perolehan Rat

tan a-
g rata
INDIKATOR YANG Sko
1
DIAMATI / DINILAI r
G G G G G G G G G
0-5
1 2 3 4 5 6 7 8 9
A Dokumen Wajib
Memiliki dokumen 5 4 5 4 5 5 4 4 4 4,4
1. 0-5
kurikulum yang berlaku
Memiliki kalender 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4,6
2. pendidikan 0-5

Memiliki analisis 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3,7

3. 0-5
kompetensi dasar
Memiliki jadwal pelajaran 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4,6
4. 0-5
sesuai program kurikulum
Memiliki pemetaan 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3,7
5. 0-5
KD/jaringan tema/promes
Silabus pembelajaran 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
6. 0-5
Memiliki RPP yang 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3,8
7. dikembangkan oleh guru 0-5
secara mandiri
Memiliki dokumen 4 1 4 1 5 1 1 2 1 2,2
penetapan KKM mulai KKM
8. 0-5
indikator, KKM KD,KKM
SK,dan KKM mata pelajaran
Memiliki dokumen kisi-kisi 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1,2
9. soal 0-5

Memiliki dokumen 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3,8

10
kumpulan soal ulangan 0-5
.
harian
11 Memiliki dokumen analisis 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3,6
0-5
. hasil belajar
12 Memiliki program remedial 0-5 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3,7
. teaching
 Ren Skor Perolehan Rat
tan a-
g rata
INDIKATOR YANG Sko
1
DIAMATI / DINILAI r
G G G G G G G G G
0-5
1 2 3 4 5 6 7 8 9

13 Memiliki dokumen 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3,5

0-5
. perbaikan dan pengayaan
14 Memiliki dokumen ulangan 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
0-5
. harian ,UTS,dan UKS
15 Memiliki program BK 4 4 2 4 4 4 3 3 4 3,3
0-5
.
16 Memiliki dokumen 4 3 2 4 4 3 3 3 4 3,3
0-5
. pelaksanaan BK
B Dokumen Penunjang
Memiliki daftar hadir peserta 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4,6
17
didik 0-5
.
18 Memiliki inventaris kelas 4 4 4 4 5 4 1 1 1 3,1
0-5
.
19 Memilik legger/DKN 3 3 1 3 2 3 1 1 1 2
0-5
.

20 Memiliki buku notula rapat 5 5 4 4 4 4 4 4 3 4,1

0-5
.
21 Memiliki hasil penelitian 1 1 1 1 3 3 1 2 1 1,5
0-5
. tindakan kelas (karya sendiri)
Memiliki buku tamu 4 4 4 4 4 4 2 3 3 3,5
22 /supervisi kelas
0-5
.

Jumlah Skor 8 8 7 7 8 8 6 7 6 77,4

5 0 8 8 8 3 8 2 5

Skor Maksimum 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah Skor Nilai akhir 7 7 7 7 8 7 6 6 6 70
7 2 0 0 0 5 1 5 0

Katagori B B B B B B B B B B
Rekap Analaisis Hasil Supervisi Silabus

Nama Sekolah : MTS. MIFTAHUL ‘ULUM

Nama Kepala Sekolah : ERWIYATI,S.Pd

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Renta
ng Skor Perolehan Rat
INDIKATOR YANG Skor
1 a-
DIAMATI / DINILAI
G4 rata
0-5 G1 G2 G3
Memuat identitas sekolah 5 5 5 5 5
1 0-5

Memuat komponen silabus secara 5 5 5 5 5

2 0-5
lengkap
Memuat keseluruhan materi 5 5 5 5 5
3 (SK dan KD) pada setiap mata 0-5
Pelajaran
Komponen silabus saling 4 4 4 4 4
4 berhubungan fungsional dlm 0-5
pencapaian kompetensi
Ada hubungan yang konsisten 4 3 4 4 3,7
antara KD,indikator, materi
5 0-5
pokok, keg.pembelajaran,dan
sistem penilaian.
Cakupan indikator, materi 3 3 3 4 3,2
pokok,keg.pembelajaran,sumber
6 0-5
belajar,dan penilaian terhadap
pencapaian KD
Cakupan indikator,materi 3 3 3 3 3
pokok,keg.pembelajaran,sumber
belajar,dan sistem
7 0-5
penilaian,memperhatikan
IPTEK,seni dalam kehidupan
nyata.
Keseluruhan komponen silabus 3 4 3 4 3,5
dapat mengakomodasi keragaman
8 peserta didik, 0-5
pendidik,dinamikaperubahan dan
tuntutan masyarakat.
9 Komponen silabus mencakup 0-5 4 4 4 4 4
keseluruhan ranah kompetensi
 Renta
ng Skor Perolehan Rat
INDIKATOR YANG Skor
1 a-
DIAMATI / DINILAI
G4 rata
0-5 G1 G2 G3
(kognitif,afektif,psikomotor)
Penyusunan silabus 4 4 4 4 4
memperhatikan alokasi yang
10 disediakan per semester,per 0-5
tahun,dan alokasi waktu mata
pelajaran.
Silabus dikembangkan sendiri 3 3 3 3 3
11 oleh guru yang bersangkutan 0-5
Telah disyahkan oleh kepala 4 4 4 4 4
12 0-5
sekolah
Jumlah Skor 47 47 47 48 47,2
Skor Maksimum 60 60 60 60
Jumlah Skor Nilai akhir 78 78 78 80 78,5
Katagori B B B B B
Rekap Analaisis Hasil Supervisi Perencanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : MTS. MIFTAHUL ‘ULUM

Nama Kepala Sekolah : ERWIYATI,S.Pd

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Rent
ang Skor Perolehan Kete
INDIKATOR YANG DIAMATI / Skor Rata-
1 rang
DINILAI rata
G G G G G an
0-4
1 2 3 4 5
3 3 3 3 3 3
1 Merumuskan tujuan Pembelajaran 0-4

3 3 3 3 3 3
2 Kesesuaian dengan KD dan indikator 0-4

Mengembangkan dan 2 3 2 3 3 2,6

3 mengorganisasikan 0-4
materi pembelajaran
Menentukan dan mengembangkan 3 2 2 3 3 2,6
4 0-4
metode pembelajaran
3 2 3 2 3 2,6
5 Memilih media dan sumber belajar 0-4

Menentukan jenis kegiatan 3 2 2 2 3 2,4

6 0-4
pembelajaran
Menyusun langkah-langkah 3 3 2 2 3 2,6
7 0-4
Pembelajaran
Menentukan alokasi waktu 3 3 3 3 3 3
8 0-4
pembelajaran
Menentukan cara-cara memotivasi 3 2 3 3 3 2,8
9 0-4
siswa
Menentukan penataan seting 3 2 2 3 3 2,6
10 0-4
pembelajaran
Menentukan cara cara 3 2 2 3 3 2,6
pengorganisasian siswa agar
11 0-4
dapat berpartisipasi dalam kegiatan
pembelajaran
Menentukan Prosedur dan jenis 2 2 2 3 2 2,2
12 0-4
penilaian
Membuat alat penilaian, kunci 2 2 2 3 2 2,2
13 0-4
jawaban dan pedoman penskoran
Kebersihan dan kerapian 2 3 3 3 2 2,6
14 0-4
 Rent
ang Skor Perolehan Kete
INDIKATOR YANG DIAMATI / Skor Rata-
1 rang
DINILAI rata
G G G G G an
0-4
1 2 3 4 5
15 Penggunaan bahasa dan tulis 0-4 3 3 3 3 3 3
Jumlah Skor 4 3 3 4 4 39,8
1 7 7 2 2
Skor Maksimum 6 6 6 6 6
0 0 0 0 0
Jumlah Skor Nilai akhir 6 6 6 7 7 66,4
8 2 2 0 0
Katagori B B B B B B
Rekap Analaisis Hasil Supervisi Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : MTS. MIFTAHUL ‘ULUM

Nama Kepala Sekolah : ERWIYATI,S.Pd

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Renta
Komponen/Indikator/ ng Skor Perolehan
Skor Rata Ketera
1 Deskriptor -rata ngan
0-4 G1 G2 G3 G4 G5
A Kegiatan Awal
1 Mengerjakan tugas rutin
kelas : 1) hadir tepat waktu,
2) mengkondisikan ruangan
bersih, 3) peserta didik siap 0-4
belajar, 4) memberi salam 3 2 3 3 4 3
dan mengajak berdoa, 5)
mengabsen

2 Menyampaikan bahan
pengait/Apersepsi: 1)
menanyakan materi lalu, 2)
menghubungkan materi lalu
dengan yang akan 3 3 3 3 3 3
diterangkan, 3) 0-4
menghubungkan materi
dengan kehidupan sehari-
hari, 4) menggunakan ice
breaker, 5) ilustrasi

3 Memotivasi siswa untuk

melibatkan diri dalam
kegiatan belajar-mengajar:
1) bertanya keadaan peserta
didik, 2) mengajak yel-yel 2 2 2 2 2 2
dengan semangat, 3) 0-4
mendorong peserta didik
membaca buku, 4) siap
mengerjakan tugas, 5) siap
mengikuti pembelajaran

4 Menyampaikan informasi 0-4

 Renta
Komponen/Indikator/ ng Skor Perolehan
Skor Rata Ketera
1 Deskriptor -rata ngan
0-4 G1 G2 G3 G4 G5
pembelajaran: 1)
menyampaikan SK dan KD,
2) indikator, 3) tujuan 2 3 2 3 3 2,6
pembelajaran, 4) judul
materi ajar, 5) rancangan
penilaian

B Kegiatan Inti
5 Menyampaikan bahan ajar:
1) membagikan hand out,
2) lembar kerja, 3)
informasi dari internet, 4) 0-4 2 2 2 3 2 2,2
menggunakan power point,
5) menyampaikan informasi
dari buku referensi

6 Menggunakan metode
pembelajaran bervariasi
sesuai dengan KD, materi,
kemampuan siswa, situasi
dan kondisi: 1) penugasan,
2) tanya jawab, 3) diskusi 0-4 2 2 3 3 3 2,6
interaktif, 4)
demonstrasi/penemuan, 5)
kooperatif (Jiq zaw, STAD,
role play, dll)

7 Menggunakan alat
bantu/media pembelajaran:
1) lap top, 2) LCD, 3) alat
1 1 1 2 2 1,4
peraga/alat praktikum, 4) 0-4
petunjuk
praktikum/abstraksi alat
peraga, 5) sumber belajar

8 Melaksanakan kegiatan 0-4

pembelajaran dalam urutan
yang logis: 1) eksplorasi, 2)
3 3 3 3 3 3
elaborasi, 3) konfirmasi, 4)
melakukan
 Renta
Komponen/Indikator/ ng Skor Perolehan
Skor Rata Ketera
1 Deskriptor -rata ngan
0-4 G1 G2 G3 G4 G5
reflkesi/kesimpulan, 5)
penilaian

9 Menggunakan waktu
pembelajaran secara efisien
dan efektif: 1) kegiatan
awal sesuai rencana, 2)
kegiatan inti sesuai rencana, 2 3 2 3 2 2,4
3) kegiatan akhir sesuai 0-4
rencana, hasil belajar
mencapai daya serap lebih
atau sama dengan KKM, 5)
ketuntasan klasikal lebih
atau sama dengan 75%

10 Penguasaan materi 0-4

pembelajaran : 1) 2 3 2 2 3 2,4
menguasai prinsip, 2)
konsep, 3) fakta, 4)
prosedur, 5) metakognitif

11 Pengorganisasian Siswa: 1) 0-4

mengatur tempat duduk, 2)
menciptakan ketertiban dan
kedisiplinan, 3)
kenyamanan dan 3 3 3 3 3 3
keselamatan, 4) aktivitas
belajar, 5) menghargai
peserta didik dari berbagai
latar belakang

12 Memberi kesempatan 0-4

kepada siswa untuk terlibat
secara aktif: 1)
mempersilahkan bertanya,
2) menjawab pertanyaan, 3) 2 2 2 3 3 2,4
berdiskusi, 4) presentasi
hasil diskusi, 5)
praktikum/menggunakan
alat peraga
 Renta
Komponen/Indikator/ ng Skor Perolehan
Skor Rata Ketera
1 Deskriptor -rata ngan
0-4 G1 G2 G3 G4 G5
13 Interaksi guru dengan 0-4
siswa, siswa dengan siswa:
1) guru interaksi dengan
4 4 4 3 4 3,8
siswa, 2) interaksi antar
siswa, 3) siswa interaksi
dengan guru, 4) interaksi
siswa dengan lingkungan
sekitar, 5) interaksi siswa
dengan virtual

14 Menunjukkan sikap terbuka 0-4

terhadap pendapat siswa: 1)
tidak tersinggung, 2)
meminta pendapat peserta
didik tentang cara mengajar 3 2 4 3 3 3
guru, 3) menyetujui
pendapat peserta didik yang
benar, 4) meluruskan
pendapat peserta didik yang
salah, 5) menyampaikan
hasil belajar

15 Mengembangkan hubungan 0-4

antar pribadi yang sehat dan
serasi: 1) meyebut nama
peserta didik, 2) memberi
kata-kata pujian, 3) 4 4 4 3 4 3,8
membantu peserta didik
menyelesaikan masalah, 4)
memberi
hadiah/penghargaan, 5)
sabar/tidak emosional

16 Menggunakan bahasa yang 0-4

baik, benar dan efektif: 1)
berbahasa tidak campur
aduk, 2) santun dan
menyejukkan, 3) bahasa 4 4 4 4 3 3,8
dapat dimengerti, 4) volume
dan intonasi suara dapat
 Renta
Komponen/Indikator/ ng Skor Perolehan
Skor Rata Ketera
1 Deskriptor -rata ngan
0-4 G1 G2 G3 G4 G5
didengar, 5) tidak menyakiti
peserta didik

C Kegiatan Akhir

17 Melaksanakan penilaian 0-4

pada akhir pembelajaran: 1) 1 2 2 3 4 2,4
melaksanakan tes, 2)
pengukuran sikap, 3)
pengukuran kinerja praktik,
4) menilai hasil tugas,
portofolio, 5) menilai hasil
proyek, produk dll

18 Menyimpulkan 0-4
pelajaran/rangkuman: 1)
bertanya materi yang telah
diterangkan, 2) peserta
didik menyampaikan 2 3 2 3 3 2,6
simpulan, 3) meluruskan
kesimpulan yang salah, 4)
menguatkan kesimpulan
yang benar, 5) menuliskan
kesimpulan

19 Melaksanakan tindak lanjut: 0-4

1) menyampaikan peserta
didik yang remedial dan
pengayaan, 2)
melaksanakan 2 3 2 3 3 2,6
pembimbingan remedial, 3)
memberikan tugas
pengayaan, 4) menilai hasil
remedial dan pengayaan, 5)
menyampaikan judul materi
selanjutnya

20 Memberikan penugasan di 0-4

akhir pembelajaran: 1)
memberikan pekerjaan
rumah, 2) memotivasi
 Renta
Komponen/Indikator/ ng Skor Perolehan
Skor Rata Ketera
1 Deskriptor -rata ngan
0-4 G1 G2 G3 G4 G5
mengerjakan pekerjaan
rumah, 3) menilai hasil
pekerjaan rumah, 4)
menyampaikan nilai hasil 4 4 4 3 4 3,8
pekerjaan rumah, 5)
menutup pelajaran dengan
pesan yang menarik

Jumlah skor

Jumlah skor perolehan 51 55 54 58 62 56

Jumlah skor maksimum 80 80 80 80 80

Nilai Akhir 64 69 68 73 78 70,4

Kategori B B B B B B
 Rekap Analaisis Supervisi Hasil Penilaian Pembelajaran

Nama Sekolah : MTS. MIFTAHUL ‘ULUM

Nama Kepala Sekolah : ERWIYATI,S.Pd

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Rentang
Skor Perolehan
N INDIKATOR YANG Skor Rata Keter
o DIAMATI / DINILAI G G G G G -rata angan
0-5
1 2 3 4 5
1 Guru menetapkan KKM untuk
semua mata pelajaran 0-5 5 5 4 5 5 4,8

2 Guru menyusun kisi-kisi soal 0-5 1 1 1 1 1 1

3 Guru menyusun soal evaluasi 0-5 5 5 4 4 5 2,6

sesuai kompetensi yang
diujikan

4 Frekuensi pelaksanaan 0-5 3 4 3 3 4 3,4

penilaian sesuai KD

5 Guru menghitung persentase 0-5 4 3 4 3 4 3,6

bagi peserta didik yang tuntas
maupun yang belum tuntas

6 Guru melakukan analisis hasil 0-5 4 4 4 4 4 4

penilaian setiap pelaksanaan
penilaian

7 Guru menghitung daya serap 0-5 2 2 2 2 2 2

secara klasikal terhadap
ketercapaian kompetensi dasar

8 Guru melaksanakan program 0-5 4 4 4 4 4 4

remedial untuk KD yang
ketuntasan indicatornya kurang
 Rentang
Skor Perolehan
N INDIKATOR YANG Skor Rata Keter
o DIAMATI / DINILAI G G G G G -rata angan
0-5
1 2 3 4 5
dari KKM.

9 Guru melaksanakan program 0-5 3 3 3 3 3 3

pengayaan bagi peserta didik
yang telah mencapai
ketuntasan sesuai KKM yang
ditetapkan

10 Guru melakukan serangkaian 0-5 3 3 3 3 3 3

pelaksanaan dan pengelolaan
nilai secara benar sesuai
permendiknas nomor 20 tahun
2007

11 Guru melakukan analisis butir 0-5 1 2 1 1 2 1,4

soal untuk menentukan validitas
isi

12 Guru mendokumentasikan nilai 0-5 4 4 4 4 4 4

secara tertib dan akurat

Jumlah Skor 39 40 37 37 41 38,8

Skor Maksimum 60 60 60 60 60
Jumlah Skor Nilai akhir 65 66 66 62 68 65,4
Katagori B B B B B B