ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
DASAR-DASAR ELEKTRONIKA (X SMK)
TEKNIK ELEKTRONIKA
A. Capaian Pembelajaran fase E
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja,
dan lingkungan hidup, menggunakan perkakas tangan dan alat ukur, memahami konsep dasar
komponen dan rangkaian elektronika, rangkaian listrik, dan instrumentasi.
B. Capaian Berdasarkan Domain
Domain
Proses bisnis secara menyeluruh
bidang manufaktur dan rekayasa
elektronika
Perkembangan teknologi di dunia
kerja dan isu-isu global terkait
dunia industri manufaktur dan
rekayasa elektronika
Profesi dan kewirausahaan (job
profile dan technopreneur), serta
peluang usaha di bidang
manufaktur dan rekayasa
elektronika
Teknik dasar proses produksi
industri manufaktur dan rekayasa
elektronika
Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Lingkungan Hidup (K3LH) dan
budaya kerja industri
Penggunaan perkakas tangan
Gambar teknik elektronika
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses
bisnis bidang manufaktur dan rekayasa elektronika secara
menyeluruh pada berbagai industri, antara lain perancangan
produk, mata rantai pasok (Supply Chain), logistik, proses
produksi pada industri manufaktur dan rekayasa elektronik,
perawatan peralatan produksi, dan pengelolaan sumber
daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan
lokal.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami
perkembangan proses produksi pada industri manufaktur
dan rekayasa elektronika, mulai dari teknologi konvensional
sampai dengan teknologi modern, Industri 4.0, teknik
digitalisasi di industri, Product Life Cycle, isu pemanasan
global, Waste Control, perubahan iklim dan aspekaspek
ketenagakerjaan.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami profesi dan kewirausahaan (job profile
dan technopreneur), serta peluang usaha di bidang
manufaktur dan rekayasa elektronikaserta dunia
kerja di bidang industri manufaktur dan rekayasa
elektronika, dalam membangun visi dan passion,
serta melakukan pembelajaran berbasis projek
nyata sebagai simulasi projek kewirausahaan.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami teknik
dasar proses produksi melalui pengenalan dan praktik
singkat yang terkait dengan seluruh proses produksi dan
teknologi yang diaplikasikan dalam industri elektronika,
meliputi praktik merangkai komponen elektronika
(soldering-desoldering), praktik pengukuran elektronika dan
instrumentasi, karakteristik komponen elektronika analog
dan digital, serta pengenalan elemen mesin-mesin listrik.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan K3LH
dan budaya kerja industri, antara lain: praktik-praktik kerja
yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur-
prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya
kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami jenis-
jenis perkakas tangan, serta penggunaan dan pemeliharaan
perkakas tangan untuk pekerjaan elektronika.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggambar teknik
listrik, elektronika, dan instrumentasi termasuk pengenalan
 macam macam peralatan gambar, simbol komponen dan
rangkaian listrik, elektronika, dan instrumentasi.

Alat ukur listrik, elektronika, dan Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami jenis-
instrumentasi jenis alat ukur, cara penggunaan, penginterpretasian hasil
pengukuran, dan perawatan alat ukur listrik, elektronika,
dan instrumentasi.

Komponen elektronika aktif dan
pasif
Mesin-mesin listrik, elektronika,
dan instrumentasi
Konsep dasar kelistrikan dan
elektronika
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami
komponen elektronika pasif dan aktif, membaca nilai
komponen sesuai kodenya, mengenal hukum elektronika
dasar (hukum Ohm - Kirchoff, dll).
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami mesin-
mesin listrik, peralatan elektronika, peralatan instrumentasi,
serta komponen-komponen listrik dan elektronika.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami sistem
bilangan, Aljabar Boole, teknik dasar listrik, teknik
elektronika analog dan digital, rangkaian aplikasi elektronika
dasar dan elektronika optik.

C. Penurunan Capaian Domain Menjadi Tujuan Pembelajaran Per Domain

1. Tujuan Pembelajaran untuk Domain Proses bisnis secara menyeluruh bidang manufaktur
dan rekayasa elektronika
Capaian Pembelajaran Domain : , peserta didik mampu memahami proses bisnis bidang
manufaktur dan rekayasa elektronika secara menyeluruh pada berbagai industri, antara lain
perancangan produk, mata rantai pasok (Supply Chain), logistik, proses produksi pada
industri manufaktur dan rekayasa elektronik, perawatan peralatan produksi, dan
pengelolaan sumber daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal.

Materi Tujuan Pembelajaran Modul

Perancangan Menjelaskan perancangan produk.
Produk 1

Supply Chain Memahami alur mata rantai pasok (Supply Chain) 1

Management Mengetahui alur penyimpanan, pemeliharaan dan
1
penyaluran, serta penghapusan beberapa barang (Logistik)
Proses Produksi Mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber terkait proses
Pada Industri produksi pada industri manufaktur dan rekayasa elektronik
Manufaktur 1
Dan Rekayasa
Elektronik
Perawatan Memahami cara perawatan peralatan produksi
Peralatan 1
Produksi
Pengelolaan Memahami pengelolaan sumber daya manusia dengan
Sumber Daya memperhatikan potensi dan kearifan lokal.
Manusia 1
Dengan
Memperhatikan
 Potensi Dan
Kearifan Lokal

2. Tujuan Pembelajaran Untuk Domain Perkembangan teknologi di dunia kerja dan isu-isu
global
Capaian Pembelajaran Domain : peserta didik mampu memahami perkembangan proses produksi
pada industri manufaktur dan rekayasa elektronika, mulai dari teknologi konvensional sampai dengan
teknologi modern, Industri 4.0, teknik digitalisasi di industri, Product Life Cycle, isu pemanasan global,
Waste Control, perubahan iklim dan aspekaspek ketenagakerjaan.

Materi Tujuan Pembelajaran Modul

Teknologi Menjelaskan perkembangan proses produksi secara
Konvensional Dan konvensional sampai modern 2
teknologi Modern
Teknologi Digitalisasi Menjelaskan proses produksi Industri 4.0 2
Industri 4.0 Mengidentifikasi Internet of Things dan penerapannya di
2
bidang teknik elektronika
Mengidentifikasi teknologi digital dalam dunia industri 2
Perubahan Iklim Dan Mengidentifikasi isu pemanasan global dan tantangannya 2
Pemanasan Global Menganalisis cara menghadapi tantangan isu pemanasan
2
global
Aspek Memahami aspek-aspek ketenagakerjaan di era revolusi
2
Ketenagakerjaan industri 4.0

3. Tujuan Pembelajaran Untuk Domain Profesi dan kewirausahaan

Capaian Pembelajaran Domain : peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan
(job profile dan technopreneur), serta peluang usaha di bidang manufaktur dan rekayasa
elektronikaserta dunia kerja di bidang industri manufaktur dan rekayasa elektronika, dalam
membangun visi dan passion, serta melakukan pembelajaran berbasis projek nyata sebagai
simulasi projek kewirausahaan.

Materi Tujuan Pembelajaran Modul

Profile Dan Menjelaskan profile dan kewirausahaan (job profile dan
Kewirausahaan technopreneurship) 3
Elektronika
Peluang Usaha Di Mengidentifikasi peluang usaha di bidang manufaktur
3
Bidang Manufaktur khususnya teknik elektronika
Dan Rekayasa Menjelaskan rekayasa elektronika serta dunia kerja di
3
Elektronika bidang industri manufaktur
Pengenalan Dunia Menerapkan sikap wirausaha dalam membangun vision
Usaha dan passion pada pembelajaran berbasis proyek nyata 3
sebagai simulasi proyek kewirausahaan.
Pembelajaran Menciptakan produk di bidang elektronika sebagai
Berbasis Proyek simulasi proyek kewirausahaan 3
Nyata

4. Tujuan Pembelajaran Untuk Domain proses produksi industri manufaktur dan rekayasa
elektronika
Capain pembelajaran domain : peserta didik mampu memahami teknik dasar proses produksi
melalui pengenalan dan praktik singkat yang terkait dengan seluruh proses produksi dan
 teknologi yang diaplikasikan dalam industri elektronika, meliputi praktik merangkai
komponen elektronika (soldering-desoldering), praktik pengukuran elektronika dan
instrumentasi, karakteristik komponen elektronika analog dan digital, serta pengenalan
elemen mesin-mesin listrik.

Materi Tujuan Pembelajaran Modul

Teknik Dasar merangkai
Komponen elektronika
Teknik dasar Pengukuran
Elektronika Dan
Instrumentasi
Pengenalan karakteristik
Komponen Elektronika
Analog dan Digital
Pengenalan Elemen
Mesin-Mesin Listrik
Menjelaskan teknik soldering dan desoldering
4
Mengindentifikasi rangkaian komponen elektronika
4
Memahami teknik pengukuran elektronika 4
Mendeskripsikan karakterirstik komponen
elektronika analog dan digital 4
Menjelaskan elemen mesin-mesin listrik pada
proses produksi dan manufaktur industri 4
elektronika

5. Tujuan Pembelajaran Untuk Domain Penerapan K3LH

Capain pembelajaran domain : peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja
industri, antara lain: praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja,
prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas,
Rapi, Resik, Rawat, Rajin).

Materi Tujuan Pembelajaran Modul

Praktik-Praktik Kerja Yang
Aman
Bahaya-Bahaya Di Tempat
Kerja
Prosedur-Prosedur Dalam
Keadaan
Budaya Kerja Industri
(Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin)
Menjelaskan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan
5
Lingkungan Hidup (K3LH)
Menjelaskan ruang lingkup penerapan K3 5
Menjelaskan bahaya-bahaya di tempat kerja
5
Menjelaskan prosedur-prosedur dalam keadaan
5
darurat
Menjelaskan Budaya kerja industri (Ringkas, Rapi,
Resik, Rawat, Rajin) 5

6. Tujuan Pembelajaran Untuk Domain Perkakas Tangan

Capaian pembelajaran domain : peserta didik mampu memahami jenis- jenis perkakas tangan,
serta penggunaan dan pemeliharaan perkakas tangan untuk pekerjaan elektronika.

Materi Tujuan Pembelajaran Modul

Jenis-Jenis Perkakas Tangan
Penggunaan Perkakas
Tangan
Pemeliharaan Perkakas
Tangan Untuk Pekerjaan
Tangan
Menjelaskan jenis-jenis perkakas tangan
6
Menjelaskan penggunaan perkakas tangan
6
Menjelaskan pemeliharaan perkakas tangan
untuk pekerjaan elektronika 6
7. Tujuan Pembelajaran Untuk Domain Gambar Teknik
Capaian pembelajaran domain : peserta didik mampu menggambar teknik listrik, elektronika,
dan instrumentasi termasuk pengenalan macam macam peralatan gambar, simbol komponen
dan rangkaian listrik, elektronika, dan instrumentasi.

Materi Tujuan Pembelajaran Modul

Macam-macam peralatan Mengenali alat pembuatan gambar teknik 7
gambar Menceritakan fungsi alat pembuatan gambar teknik 7
Simbol Komponen dan Memahami simbol komponen elektonika 7
rangkaian listrik Memahami prinsip dasar rangkaian 7
elektronika Melakukan gambar skema rangkaian 7

8. Tujuan Pembelajaran Untuk Domain Alat Ukur Listrik Elektronika Dan Instrumentasi
Capaian Pembelajaran domain : , peserta didik mampu memahami jenis- jenis alat ukur, cara
penggunaan, penginterpretasian hasil pengukuran, dan perawatan alat ukur listrik,
elektronika, dan instrumentasi.
Materi Tujuan Pembelajaran Modul
Jenis-jenis alat ukur Mengenali jenis-jenis alat ukur 8
Cara penggunaan dan Memahami penggunaan penginterpretasian alat
8
penginterpretasikan hasil ukur listrik
pengukuran Mendemonstrasikan pengukuran besaran listrik 8
Perawatan alat ukur listrik, Memahami perawatan alat ukur listrik elektronika
8
elektronika dan dan instrumentasi
instrumentasi Membiasakan merawat alat ukur listrik
8
elektronika

9. Tujuan Pembelajaran Untuk Domain Komponen Elektronika Aktif Dan Pasif

Capaian pembelajaran domain : peserta didik mampu memahami komponen elektronika pasif
dan aktif, membaca nilai komponen sesuai kodenya, mengenal hukum elektronika dasar
(hukum Ohm - Kirchoff, dll).

Materi Tujuan Pembelajaran Modul

Komponen elektronika aktif Memahami komponen elektronika aktif dan pasif 9
dan pasif Mengklasifikasikan komponen elektronika aktif
9
dan pasif
Menghitung besaran/nilai komponen elektronika 9
Hukum elektronika dasar Memahami hukum elektronika dasar 9

10. Tujuan Pembelajaran Untuk Domain Mesin-Mesin Listrik, Elektronika Dan Instrumentasi
Capaian pembelajaran domain : peserta didik mampu memahami mesin-mesin listrik,
peralatan elektronika, peralatan instrumentasi, serta komponen-komponen listrik dan
elektronika.
Materi Tujuan Pembelajaran Modul
Mesin-mesin listrik Memahami mesin-mesin listrik 10
Peralatan elektronika Menjelaskan peralatan elektronika 10
Peralatan instrumentasi Menerangkan peralatan instrumentasi 10
11. Tujuan Pembelajaran Untuk Domain dasar Kelisrikan Dan Elektronika
Capaian pembelajaran domain : peserta didik mampu memahami sistem bilangan, Aljabar
Boole, teknik dasar listrik, teknik elektronika analog dan digital, rangkaian aplikasi elektronika
dasar dan elektronika optik.

Materi Tujuan Pembelajaran Modul

Sistem bilangan aljabar Memahami sistem bilangan aljabar Boolean
11
Boolean
Menghitung bilangan aljabar boolean 11
Teknik dasar listrik Memahami teknik dasar listrik 11
Teknik dasar elektronika Menjelaskan teknik dasar elektronika digital dan
11
analog dan digital analog
Rangkaian aplikasi Memahami rangkaian aplikasi elektronika dasar
elektronika dasar dan dan elektronika optik 11
elektronika optik

D. Rasional Penyusunan Alur dan Tujuan Pembelajaran

Penyusunan Alur dan Tujuan Pembelajaran Dasar-dasar elektronika untuk Fase E kelas 10 SMK
ini dilakukan dengan cara menurunkan capaian pembelajaran dari masing-masing domain
menjadi tujuan pembelajaran yang merupakan tahapan-tahapan yang perlu dicapai sebelum
siswa mencapai capaian akhir yang diharapakan pada fase ini. Tujuan pembelajaran ini
kemudian dikelompokan untuk membentuk unit pembelajatan, dimana tjuan pembelajaran
dapat berasal dari lebih dua atau lebih domain yang berbeda tapi saling berkaitan.

Unit Pembelajaran 10.1 : Proses Bisnis Bidang Manufaktur Dan Rekaya Elektronik

Tujuan Unit Unit ini membahas perancangan produk, mata rantai, logistik,
proses produksi pada industri manufaktur dan rekayasa
elektronik, perawatan peralatan produksi, dan pengelolaan
sumber daya manusia dengan memperhatikan potensi kearifan
lokal.
Perkiraan JP Unit 12 JP
Kata Kunci Peralatan elektronik, perancangan produk, proses bisnis
Profil Pelajar Pancasila  Mengenal dan menghargai budaya
 Bernalar kritis
 Kreatif

Tujuan Pembelajaran Topik JP

Menjelaskan perancangan produk.  Perancangan
1
Produk
Memahami alur mata rantai pasok (Supply Chain)  Mata Rantai pasok 1
Mengetahui alur penyimpanan, pemeliharaan dan  alur penyimpanan,
penyaluran, serta penghapusan beberapa barang (Logistik) pemeliharaan dan 2
penyaluran
Mengeksporalasi informasi dari berbagai sumber terkait  proses produksi
proses produksi pada industri manufaktur dan rekayasa pada industri 2
elektronik manufaktur dan
 rekayasa
elektronik
Memahami cara perawatan peralatan produksi  perawatan
3
peralatan produksi
Memahami pengelolaan sumber daya manusia dengan  pengelolaan
memperhatikan potensi dan kearifan lokal. sumber daya 3
manusia
Total 6

Unit Pembelajaran 10.2 : Perkembangan teknologi di dunia kerja dan isu-isu global

Tujuan Unit Unit ini membahas perkembangan proses produksi pada industri
manufaktur dan rekayasa elektronika, mulai dari teknologi konvensional
sampai dengan teknologi modern, Industri 4.0, teknik digitalisasi di
industri, Product Life Cycle, isu pemanasan global, Waste Control,
perubahan iklim dan aspekaspek ketenagakerjaan
Perkiraan JP Unit 12 JP
Kata Kunci Proses produksi, industri, pemanasan global, waste control
Profil Pelajar Pancasila  Kepedulian
 Bernalar kritis
 Kreatif

Tujuan Pembelajaran Topik JP

Menjelaskan perkembangan proses produksi secara  Proses produksi
konvensional sampai modern konvensional 1
sampai modern
Menjelaskan proses produksi Industri 4.0  Proses produksi
1
industri 4.0
Mengidentifikasi Internet of Things dan penerapannya di  Internet of Things
2
bidang teknik elektronika
Mengidentifikasi teknologi digital dalam dunia industri  Teknologi digital 2
Mengidentifikasi isu pemanasan global dan tantangannya  Pemanasan global 2
Menganalisis cara menghadapi tantangan isu pemanasan  Pemanasan global
2
global
Memahami aspek-aspek ketenagakerjaan di era revolusi  Aspek
2
industri 4.0 ketenagakerjaan
Total 12

Unit Pembelajaran 10.3 : Profesi dan kewirausahaan

Tujuan Unit Unit ini membahas profesi dan kewirausahaan (job profile dan
technopreneur), serta peluang usaha di bidang manufaktur dan rekayasa
elektronikaserta dunia kerja di bidang industri manufaktur dan rekayasa
elektronika, dalam membangun visi dan passion, serta melakukan
pembelajaran berbasis projek nyata sebagai simulasi projek
kewirausahaan.
Perkiraan JP Unit 18 JP
 Kata Kunci Job profile, technopreneurship, vision, passion, manufaktur,
industri manufaktur
Profil Pelajar Pancasila  Mandiri
 Gotong royog
 Bernalar kritis
 Kreatif

Tujuan Pembelajaran Topik JP

Menjelaskan profile dan kewirausahaan (job profile dan  Profil dan
3
technopreneurship) kewirausahaan
Mengidentifikasi peluang usaha di bidang manufaktur  Peluang usaha
3
khususnya teknik elektronika
Menjelaskan rekayasa elektronika serta dunia kerja di bidang  Dunia kerja
4
industri manufaktur
Menerapkan sikap wirausaha dalam membangun vision dan  Sikap wirausaha
passion pada pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai 4
simulasi proyek kewirausahaan.
Menciptakan produk di bidang elektronika sebagai simulasi  Produk elektronika
4
proyek kewirausahaan
Total 18

Unit Pembelajaran 10.4 : Proses produksi industri manufaktur dan rekayasa elektronika

Tujuan Unit Unit ini membahas teknik dasar proses produksi melalui pengenalan
dan praktik singkat yang terkait dengan seluruh proses produksi dan
teknologi yang diaplikasikan dalam industri elektronika, meliputi praktik
merangkai komponen elektronika (soldering-desoldering), praktik
pengukuran elektronika dan instrumentasi, karakteristik komponen
elektronika analog dan digital, serta pengenalan elemen mesin-mesin
listrik.
Perkiraan JP Unit 30 JP
Kata Kunci Soldering, Desoldering, Komponen elektronika, pengukuran,
komponen elektronika analog dan digital, Motor listrik,
Generator, Transformator
Profil Pelajar Pancasila  Mandiri
 Bernalar kritis
 Kreatif

Tujuan Pembelajaran Topik JP

Menjelaskan teknik soldering dan desoldering  Soldering dan
6
desoldering
Mengindentifikasi rangkaian komponen elektronika  Rangkaian
komponen 6
elektronika
Memahami teknik pengukuran elektronika  Pengukuran
6
elektronika
Mendeskripsikan karakterirstik komponen elektronika  Komponen
analog dan digital elektronika analog 6
dan digital
 Menjelaskan elemen mesin-mesin listrik pada proses  Elemen mesin-
6
produksi dan manufaktur industri elektronika mesin listrik
Total 30

Unit Pembelajaran 10.5 : Penerapan K3LH

Tujuan Unit Unit ini membahas K3LH dan budaya kerja industri, antara lain:
praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja,
prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja
industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
Perkiraan JP Unit 18 JP
Kata Kunci Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH),
Penerapan K3LH, menjaga keselamatan diri, kecelakaan kerja,
bermacam penyakit akibat kerja.
Profil Pelajar Pancasila  Peduli
 Mandiri
 Berpikir kritis

Tujuan Pembelajaran Topik JP

Menjelaskan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan  K3LH
3
Hidup (K3LH)
Menjelaskan ruang lingkup penerapan K3  Penerapan K3 3
Menjelaskan bahaya-bahaya di tempat kerja  Deteksi bahaya 3
Menjelaskan prosedur-prosedur dalam keadaan darurat  Prosedur keadaan
6
darurat
Menjelaskan Budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik,  Budaya kerja
3
Rawat, Rajin)
Total 18

Unit Pembelajaran 10.6 : Perkakas Tangan

Tujuan Unit Unit ini membahas jenis- jenis perkakas tangan, serta penggunaan dan
pemeliharaan perkakas tangan untuk pekerjaan elektronika.
Perkiraan JP Unit 24 JP
Kata Kunci Jenis-jenis perkakas tangan, pemeliharaan perkakas tangan
untuk pekerjaan elektronika
Profil Pelajar Pancasila  Peduli
 Mandiri
 Berpikir kritis

Tujuan Pembelajaran Topik JP

Menjelaskan jenis-jenis perkakas tangan  Jneis-jenis
6
perkakas tangan
Menjelaskan penggunaan perkakas tangan  Penggunaan
6
perkakas tangan
Menjelaskan pemeliharaan perkakas tangan untuk pekerjaan  Pemeliharaan
6
elektronika perkakas tangan
Total 18
Unit Pembelajaran 10.7 : Gambar Teknik

Tujuan Unit Unit ini membahas menggambar teknik listrik, elektronika, dan
instrumentasi termasuk pengenalan macam macam peralatan gambar,
simbol komponen dan rangkaian listrik, elektronika, dan instrumentasi
Perkiraan JP Unit 18 JP
Kata Kunci Gambar teknik, peralatan gambar, simbol komponen, rangkaian
listrik
Profil Pelajar Pancasila  Mandiri
 Berpikir kritis
 Kreatif

Tujuan Pembelajaran Topik JP

Mengenali alat pembuatan gambar teknik  Alat gambar teknik 3
Menceritakan fungsi alat pembuatan gambar teknik  Fungsi alat gambar
3
teknik
Memahami simbol komponen elektonika  Simbol komponen
3
elektronika
Memahami prinsip dasar rangkaian  Prinsip dasar
3
rangkaian
Melakukan gambar skema rangkaian  Skema rangkaian 6
Total 18

Unit Pembelajaran 10.8 : Alat Ukur Listrik Elektronika Dan Instrumentasi

.
Tujuan Unit Unit ini membahas jenis- jenis alat ukur, cara penggunaan,
penginterpretasian hasil pengukuran, dan perawatan alat ukur listrik,
elektronika, dan instrumentasi
Perkiraan JP Unit 24 JP
Kata Kunci Alat ukur listrik , hasil pengukuran listrik, perawatan alat ukur
listrik
Profil Pelajar Pancasila  Mandiri
 Berpikir kritis
 Kreatif

Tujuan Pembelajaran Topik JP

Mengenali jenis-jenis alat ukur  Jenis-jenis alat
6
ukur
Memahami penggunaan penginterpretasian alat ukur listrik  Penggunaan alat
6
ukur
Mendemonstrasikan pengukuran besaran listrik  Pengukuran
6
besaran listrik
Memahami perawatan alat ukur listrik elektronika dan  Perawatan alat
3
instrumentasi ukur listrik
Membiasakan merawat alat ukur listrik elektronika  Perawatan alat
3
ukur
Total 24
Unit Pembelajaran 10.9 : Komponen Elektronika Aktif Dan Pasif
.
Tujuan Unit Unit ini membahas komponen elektronika pasif dan aktif, membaca
nilai komponen sesuai kodenya, mengenal hukum elektronika dasar
(hukum Ohm - Kirchoff, dll).
Perkiraan JP Unit 24 JP
Kata Kunci Komponen elektronika aktif dan pasif, nilai komponen, hukum
elektronika dasar
Profil Pelajar Pancasila  Mandiri
 Berpikir kritis
 Kreatif

Tujuan Pembelajaran Topik JP

Memahami komponen elektronika aktif dan pasif  Komponen
elektronika aktif 6
dan pasif
Mengklasifikasikan komponen elektronika aktif dan pasif  Klasifikasi
komponen
6
elektronika aktif
dan pasif
Menghitung besaran/nilai komponen elektronika  Nilai komponen
6
elektronika
Memahami hukum elektronika dasar  Hukum elektronika
6
dasar
Total 24

Unit Pembelajaran 10.10 : Mesin-Mesin Listrik, Elektronika Dan Instrumentasi

.
Tujuan Unit Unit ini membahas mesin-mesin listrik, peralatan elektronika,
peralatan instrumentasi, serta komponen-komponen listrik dan
elektronika.
Perkiraan JP Unit 18 JP
Kata Kunci Mesin listrik, peralatan elektronika, peralatan instrumentasi,
komponen listrik dan elektronika
Profil Pelajar Pancasila  Mandiri
 Berpikir kritis
 Kreatif

Tujuan Pembelajaran Topik JP

Memahami mesin-mesin listrik  Mesin listrik 6
Menjelaskan peralatan elektronika  Peralatan
6
elektronika
Menerangkan peralatan instrumentasi  Peralatan
6
instrumentasi
Total 18
Unit Pembelajaran 10.11 : dasar Kelistrikan Dan Elektronika
.
Tujuan Unit Unit ini membahas sistem bilangan, Aljabar Boole, teknik dasar listrik,
teknik elektronika analog dan digital, rangkaian aplikasi elektronika
dasar dan elektronika optik.
Perkiraan JP Unit 24 JP
Kata Kunci Sistem bilangan, aljabar boolean, teknik dasar listrik, teknik
elektronika analog dan digital, rangkaian aplikasi elektronika
dasar dan elektronika optik
Profil Pelajar Pancasila

Tujuan Pembelajaran Topik JP

Memahami sistem bilangan aljabar Boolean  Sistem bilangan 3
Menghitung bilangan aljabar boolean  Menghitung
3
sistem bilangan
Memahami teknik dasar listrik  Teknik dasar listrik 6
Menjelaskan teknik dasar elektronika digital dan analog  Teknik dasar
elektronika analog 6
dan digital
Memahami rangkaian aplikasi elektronika dasar dan  Rangkaian
elektronika optik elektronika dasar
6
dan elektronika
optik
Total 24