KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

KURIKULUM 2013
SDN CEMPAKA BARU 03 PAGI
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Mata Pelajaran : TEMA 3 (TOKOH DAN PENEMUAN)

Kelas : VI (Enam)
SUB TEMA :
1. Penemu Yang Mengubah Dunia
2. Penemuan Dan Manfaatnya
3. Ayo, Menjadi Penemu

No Muatan Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Nomor soal Butir soal Kunci Jawaban
Pelajaran Soal

1 PKN 3.2 Memahami hak Manfaat Siswa dapat PG 1 Manfaat menggunakan D

dan kewajiban serta tanggung menjelaskan barang yang menjadi hak kita
tanggung jawab jawab manfaat dengan tanggung jawab yaitu
menggunakan hak
sebagai warga ....
dengan tanggung
negara dalam jawab
kehidupan sehari- a. Barang akan hilang
b. Barang akan kotor
hari. c. Barang akan rusak
d. Barang akan awet

Tanggung Siswa dapat PG 2 Ayah memberi Uni dan B

jawab dalam mengidentifikasi adiknya lampu belajar yang
kehidupan makna tanggung bagus tanggung jawab Uni
jawab dalam
sehari- hari yaitu ….
peristiwa sehari-
 hari a. Menggunakan terus
menerus
b. Mematikan lampu saat
tidak di gunakan
c. Menyimpannya agar tidak
rusak
d. Menggunakan lampu
belajar adik.

Hak anak di Siswa dapat PG 3 Berikut ini faktor yang D

rumah memberi contoh mempengaruhi pemerolehan
faktor yang hak anak di rumah, kecuali
mempengaruhi ….
pemerolehan hak a.Keadaan ekonomi keluarga
anak di rumah. b.Keadaan orang tua
c. Aktivitas orang tua
d.Aturan di sekolah
Kewajiban di Siswa dapat PG 4 Kewajiban di masyarakat A
masyarakat menentukan contoh yaitu…
kewajiban di a.Menjaga fasilitas umum
masyarakat b.Menghormati orang tua
c.Menaati peraturan di
sekolah
d.Merapikan tempat tidur

Hak di Siswa dapat PG 5 Mendapat waktu untuk A

sekolah menentukan contoh istirahat dan bermain adalah
hak ….
a.Hak siswa
b.Aturan siswa
c.Kewajiban siswa
d.Tanggung jawab siswa
Kewajiban di Siswa dapat PG 6 Edo dan teman teman C
sekolah menjelaskan mengikuti seluruh kegiatan
penerapan belajar di sekolah dengan
kewajiban di tekun dan tertib.Kegiatan
lingkungan sekolah yang di lakukan Edo dan
teman teman termasuk
penerapan ….di
lingkungan…
a. Kewajiban ; masyarakat
b. Kewajiban ; keluarga
c. Kewajiban ; sekola
d. Hak ; negara
Hak di jalan Siswa dapat PG 7 Berikut contoh pelaksanaan B
raya menuliskan contoh hak saat di jalan raya adalah
pelaksanaan hak di ….
jalan raya a. Memakai pelindung kepala
saat bersepeda.
b.Menggunakan jalan raya
dengan aman
c.Memakai perhiasan
mencolok saat bermain
bersama teman.
d.Wajib memiliki SIM untuk
anak yang berusia 17
tahun.

Rambu lalu Siswa dapat PG 8 Pengendara motor dilarang D

lintas mendefinisikan melalui jalan tersebut adalah
makna rambu di makna dari rambu ….
jalan raya
Siswa dapat Isian 9 Perhatikan gambar rambu Rumah sakit
menuliskan makna berikut!
rambu sesuai
gambar yang
disajikan

Saat melihat rambu berikut,

berarti kita akan
mendekati ....
 Siswa mampu Isian 10 Pejalan kaki wajib Zebra cross
menuliskan tempat menyeberang di ....
penyebrangan
pejalan kaki
Kewajiban Siswa mampu Isian 11 Kewajiban utama seorang Belajar
utama seorang menuliskan pelajar adalah…
pelajar kewajiban utama
seorang pelajar
Makna Siswa mampu Uraian 12 Apakah yang dimaksud Segala sesuatu
Kewajiban menjelaskan makna dengan kewajiban ? yang harus
kewajiban dikerjakan/
dilaksanakan.

Hak di Siswa mampu Uraian 13 Tuliskan 3 hak kalian di Mendapatkan

sekolah menyebutkan 3 hak sekolah ! pelajaran,
siswa di sekolah Mendapatkan
nilai,
Mendapatkan
waktu istirahat

2 BAHASA 3.2 Menggali isi teks Dasar Siswa dapat PG 14 Teks eksplanasi dituliskan B
INDONESIA penjelasan Penulisan menyebutkan dasar berdasarkan ....
(eksplanasi) ilmiah Teks penulisan teks a. selera penulis
yang didengar dan eksplanasi eksplanasi
dibaca b. fakta yang ada
c. permintaan masyarakat

d. hasil kesepakatan umum

Struktur teks Siswa dapat PG 15 Bagian awal dari sebuah A
eksplanasi mengidentifikasi teks eksplanasi disebut
ilmiah bagian teks dengan ....
eksplanasi a. pernyataan umum
b. konklusi
c. deretan penjelas
d. kesimpulan
Disajikan paragraf, PG 16 Perhatikan teks eksplanasi D
Siswa dapat berikut untuk menjawab
mengidentifikasi soal no. 16 sd 18!
struktur teks
(1)Saat ini, kita dapat
eksplanasi ilmiah memperoleh hiburan dan
pengetahuan dari televisi.
(2) Orang yang berjasa
dalam penemuan televisi
adalah ilmuwan Skotlandia
bernama John Logie Baird.
(3) John Logie Baird pada
kesempatan itu untuk
pertama kalinya
menemukan bahwa
gambar hidup dapat
ditransmisikan melalui
pesawat televisi.(4) Pada
tahun 1925, Baird
melakukan demonstrasi di
depan para tamu-tamu
untuk pertama kalinya di
Royal Institute-London.
(5)Televisi lalu kemudian
terus berkembang menjadi
semakin canggih seiring
perkembangan teknologi.

Sesuai struktur teks

 eksplanasi,
paragraf tersebut termasuk
bagian ....
a. pembuka
b. penutup
c. kesimpulan
d. penjelas
Kalimat Disajikan paragraf, PG 17 Kalimat tidak efektif pada C
efektif dan siswa dapat teks eksplanasi tersebut
tidak efektif mengidentifikasi ditunjukkan oleh
kalimat ....
kalimat tidak efektif
a. pertama sampai
dalam paragraf ketiga
b. kedua sampai
keempat
c. ketiga sampai kelima
d. pertama sampai
keempat
Disajikan paragraf, PG 18 Perbaikan dari kalimat D
siswa dapat keempat pada teks
mendefinisikan eksplanasi tersebut
adalah ....
perbaikan kalimat
a. Pada tahun 1925,
efektif Baird melakukan
demonstrasi para tamu
untuk pertama kalinya di
Royal Institute-London.
b. Pada tahun 1925,
Baird mendemonstrasi di
depan tamu-tamu untuk
pertama kalinya di Royal
Institute-London.
c. Pada tahun 1925,
Baird demonstrasi di depan
 para tamu-tamu untuk
pertama kalinya di Royal
Institute-London.
d. Pada tahun 1925,
Baird melakukan
demonstrasi di depan para
tamu untuk pertama
kalinya di Royal Institute-
London.
Kata Baku Siswa dapat PG 19 Perhatikan teks eksplanasi C
dalam teks menentukan kata berikut!
eksplanasi baku pada teks Penemuan Morgan
eksplanasi membawa manfaat yang
ilmiah
besar. Hingga saat ini,
lampu lalu lintas
bermanfaat untuk
mengatur kendaraan di
jalan raya. Lampu lalu
lintas juga menyelamatkan
pengguna jalan dari
kecelakaan. Tanpa lampu
lalu lintas, arus kendaraan
di jalan raya akan rame
dan tidak teratur.
Kata tidak baku pada teks
eksplanasi tersebut
adalah ....
a. kendaraan
b. kecelakaan
c. rame
d. teratur
Langkah- Siswa dapat PG 20 Langkah awal dalam C
langkah mengidentifikasi menulis teks eksplanasi,
penulisan langkah awal dalam yaitu ....
Teks menulis teks a. menulis ide pokok
eksplanasi eksplanasi ilmiah b. membuat kerangka
ilmiah karangan
c. menentukan topik yang
akan ditulis
d. mengembangkan
kerangka karangan
Penggunaan Siswa dapat PG 21 Kosakata yang digunakan A
kata baku dala mengidentifikasi dalam teks eksplanasi
teks kosa kata yang merupakan ....
digunakan dalam a. kata baku
eksplanasi
Teks Eksplanasi b. kata kerja
ilmiah ilmiah c. kata sifat
d. kata keterangan
Kalimat Disajikan beberapa PG 22 Perhatikan kalimat-kalimat C
efektif kalimat pernyataan, berikut!
siswa dapat (1) Saya berdoa sebelum
menentukan kalimat makan.
efektif (2) Rapat dihadiri para
pejabat-pejabat.
(3) Kakaknya anak paling
pintar di keluarganya
(4) Meskipun sakit, namun
Danu tetap pergi ke
sekolah.
(5) Kepada Bapak Udin,
waktu dan tempat
dipersilahkan.
Kalimat efektif
ditunjukkan nomor ....
a. (1) dan (5)
b. (3) dan (4)
c. (1) dan (3)
d. (4) dan (5)
Fungsi kata Siswa dapat ISIAN 23 Kata tanya yang berisi Kapan
tanya mengidentifikasi pertanyaan- pertanyaan
kata tanya yang mengenai waktu terjadinya
peristiwa, berita atau cerita
tepat sesuai
yang terjadi adalah …
fungsinya

Contoh teks Siswa dapat ISIAN 24 Fenomena terjadinya Alam/ ilmiah

eksplanasi menuliskan contoh pelangi merupakan contoh
ilmiah teks eksplanasi teks eksplanasi ....
sesuai pernyataan
dalam soal

Kata baku Siswa dapat ISIAN 25 Perhatikan kalimat Zaman

menuliskan kata berikut!
baku dari kata tidak Jaman dahulu, manusia
menggoreskan ujung pisau
baku dalam soal
ke batang pohon untuk
menulis atau menggambar.
Perbaikan dari kata yang
tercetak miring pada
kalimat tersebut adalah ....
Cara Siswa dapat URAIAN 26 Bagaimana cara Membaca dengan
menemukan menuliskan cara menemukan informasi seksama,
informasi menemukan dalam teks eksplanasi? memahami
makna setiap
dalam teks informasi dalam teks
kalimat yang ada
eksplanasi eksplanasi dalam teks,
ilmiah menemukan
kalimat
utama/gagasan
pokok pada setiap
 paragraf,
menandai
kata/kalimat yang
km anggap
sebagai kunci,
menjawab
pertanyaan 5W
dan 1H untuk
menemukan
informasi penting
tersebut.
(dll, kebijakan
guru)
3 SBDP 3.2 Memahami Lagu Mariam Disajikan sebuah PG 27 Lagu Mariam Tomong A. Guru Nahum
interval nada Tomong judul lagu daerah, diciptakan oleh …. Situmorang
Berasal dari siswa dapat A. Guru Nahum
Tapanuli menyebutkan Situmorang
Sumatra Utara pencipta lagu B. WR Soepratman
Ciptaan Guru Mariam Tomong. C. Pak Kasur
Nahum D. Ibu Sud
Situmorang

Definisi Disajikan sebuah PG 28 Jarak antar nada satu dengan C. interval nada
Interval nada pernyataan tentang nada lain yang diukur tinggi
interval nada, siswa rendahnya disebut ….
dapat menyebutkan A. tangga nada
istilah yang B. intonasi
dimaksud pada C. interval nada
pernyataan tersebut. D. komposisi
Interval nada Disajikan nada pada PG 29 Pada tangga nada mayor, A. 1
re-mi tangga nada mayor, jarak antara nada re - mi
siswa menentukan yaitu ....
jarak kedua nada
A. 1
 tersebut. B. 1 ½
C. 2
D. 3
Interval nada Disajikan nada pada PG 30 Nada mi ke fa berjarak .... C. ½
mi-fa tangga nada mayor, A. 1
siswa menentukan B. 2
jarak kedua nada
C. ½
tersebut.
D. 1 ½
Interval nada Disajikan jarak PG 31 Pada tangga nada mayor, B. re – fa
1 ½ pada nada, siswa Pasangan nada berikut yang
tangga nada menunjukkan contoh mempunyai jarak 1 ½ adalah
mayor nada yang berjarak 1 nada ….
1/2. A. do – mi
B. re – fa
C. mi – fa
D. sol – la
Sikap ketika Disajikan beberapa PG 32 Berikut ini harus D. jumlah
bernyanyi di hal yang harus diperhatikan saat persiapan penonoton
depan audien dipersiapkan saat bernyanyi di depan
bernyanyi di depan penonton, kecuali ....
penonton, siswa A. sikap badan
dapat menentukan B. ekspresi wajah
yang tidak perlu C. pernafasan
dipersiapkan untuk D. jumlah penonton
bernyanyi.
Tangga nada Siswa dapat PG 33 Dalam tangga nada, nada- B. beraturan
disusun secara menjelaskan cara nada disusun secara ....
berurutan Menyusun nada – A. berurutan
nada dalam tangga
B. beraturan
nada.
C. berjenjang
D. bertahap
Makna Disajikan PG 34 Pengucapan kata demi kata C. artikulasi
Artikulasi pernyataan tentang yang jelas dalam bernyanyi
artikulasi, siswa disebut dengan istilah ....
menunjukkan makna A. intonasi
dari pernyataan
B. apresiasi
tersebut.
C. artikulasi
D. interpretasi

Asal daerah Disajikan sebuah ISIAN 35 Lagu “ Mariam Tomong” Tapanuli,

lagu Mariam judul lagu daerah, adalah lagu yang berasal dari Sumatra Utara
Tomong siswa dapat daerah ….
menentukan asal
lagu daerah tersebut.
Jarak tangga Disajikan gambar ISIAN 36 Perhatikan gambar berikut.
nada nada, siswa dapat
menuliskan jarak
nada nada tersebut. 2

Nada-nada di atas memiliki

interval nada ....
Definisi Siswa dapat ISIAN 37 Bunyi yang beraturan serta tangga nada
tangga nada menjelaskan tentang memiliki tinggi rendah bunyi
tangga nada. disebut ....
Interval nada Disajikan sebuah ISIAN 38 Cici memainkan solmisasi 2
do-mi cerita tentang tangga menggunakan pianika. Jika
nada, siswa Cici memencet tuts do lalu
menentukan jarak memencet tuts mi, maka
nada pada cerita interval nadanya adalah ....
tersebut.
Definisi Siswa dapat URAIAN 39 Apakah yang dimaksud jarak antar nada
interval nada menjelaskan yang dengan interval nada? satu dengan nada
dimaksud dengan lain yang diukur
interval nada. tinggi rendahnya
Interval nada Siswa dapat URAIAN 40 Tuliskan interval nada pada 1– 1 - ½ - 1 – 1 –
pada tangga menuliskan interval tangga nada mayor! 1–½
 nada mayor pada tangga nada
mayor.

Mengetahui, Jakarta, 09 November 2022

Ka. SDN Cempaka Baru 03 Pagi Guru Kelas VI

INDRI WULANDARI, S.Pd

REDINTAN SIHOMBING, S.Pd NIP. 199606112019032014
Nip. 1963052819850032010