Contoh Skenario

PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas IX MTs (Fase D)

Kurikulum K13/Merdeka
Sasaran CP/KD Menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik
musik sejak dari persiapan, saat, maupun usai berpraktik
musik untuk perkembangan dan perbaikan kelancaran
serta keluwesan bermusik, serta memilih, memainkan,
menghasilkan, dan menganalisis karya-karya musik
secara aktif, kreatif, artistik, musikal, dan mengandung
nilai-nilai kearifan lokal, baik secara individu maupun
secara berkelompok.
Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu menganalisis karya-karya musik
secara aktif, kreatif, artistik, musikal, dan mengandung
nilai-nilai kearifan lokal, baik secara individu maupun
secara berkelompok.
Sasaran penguatan literasi Literasi membaca dan literasi sosial budaya
Sasaran CK CK-6 Literasi Membaca:
Peserta didik mampu menganalisis karya-karya musik
secara aktif, kreatif, artistik, musikal, dan mengandung
nilai-nilai kearifan lokal, baik secara individu maupun
secara berkelompok.

CK-6 Literasi Sosial Budaya:

Peserta didik mampu menelaah, membandingkan, dan
mencari solusi pengetahuan yang terkait nilai-nilai dalam
moderasi beragama serta kehidupan berbangsa dan
bernegara dengan dua problematika (permasalahan)
pada konteks global.
Materi/Tema Melestarikan karya musik tradisional
Indikator capaian 1. Peserta didik mampu menelaah karya-karya musik
pembelajaran tradisional yang mengandung nilai-nilai kearifan
lokal di lingkungan tempat tinggalnya.
2. Peserta didik mampu menganalisis karya-karya
musik tradisional yang mengandung nilai-nilai
kearifan lokal di lingkungan tempat tinggalnya.
3. Peserta didik mampu membandingkan karya-karya
musik tradisional yang mengandung nilai-nilai
kearifan lokal di lingkungan tempat tinggalnya.
4. Peserta didik mampu mencari solusi dalam
melestarikan karya musik tradisional yang
mengandung nilai-nilai kearifan lokal di tengah era
globalisasi.
Langkah-langkah
PBL
pembelajaran
Kegiatan pembuka Kegiatan pembuka (apersepsi)
(apersepsi)
Kegiatan inti 1. Peserta didik menelaah isi/kasus dari video yang
disajikan terkait melestarikan karya musik
tradisional di lingkungannya.
2. Peserta didik menganalisis fenomena yang terjadi di
lingkungan sekitarnya terkait pelestarian karya
musik tradisional.
3. Peserta didik membandingkan pengaruh
perkembangan karya musik tradisional dan karya
musik kontemporer di tengah globalisasi yang
terjadi.
4. Peserta didik mencari solusi untuk melestarikan
karya musik tradisional di tengah globalisasi
Kegiatan penutup Peserta didik bersama guru menyimpulkan bersama
(konfirmasi) langkah-langkah yang harus dilakukan dalam rangka
melestarikan karya musik tradisional di lingkungan
sekitarnya.