PENILAIAN HARIAN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : IX/GANJIL
KD : TEKS TANGGAPAN

Pilihlah salah satu jawaban berikut yang paling tepat!

1. Salah satu ciri dari teks tanggapan adalah.....

a. Terdapat tiga struktur merangkum konteks, deskripsi, dan penilaian
b. Menggambarkan sesuatu yang melibatkan pancaindra
c. Menjelaskan ciri dari objek, misalnya bentuk, warna, ukuran, maupun keadaan
d. Membuat pembaca merasakan atau mengalami secara langsung
2. Struktur yang dapat membentuk sebuah teks tanggapan kritis di antaranya….
a. Orientasi, insiden, dan penegasan ulang
b. Evaluasi, deskripsi teks, dan penegasan ulang
c. Evaluasi, insiden, dan penegasan ulang
d. Orientasi, deskripsi teks, dan penegasan ulang
3. Bagian tengah dari teks yang mengandung informasi tentang alasan yang mendukung pernyataan
serta yang menolak pernyataan dalam teks tanggapan kritis adalah bagian dari…
a. Orientasi
b. Insiden
c. Deskripsi teks
d. Evaluasi
4. Di dalam teks mengenai penggunaan media sosial, sudah dijelaskan mengenai fenomena dari
penggunaan media sosial itu sendiri. Banyak hal yang dapat dinikmati dari penggunaan media sosial
tersebut.
Pada teks tersebut juga sudah dibahas tentang berbagai hal seputar penggunaan media sosial.

Kutipan teks di atas adalah bagian dari…

a. Penutup
b. Isi
c. Pembukaan
d. Solusi
5. Mina termasuk murid yang disiplin di kelas. Ia selalu berangkat pagi sebelum pukul tujuh pagi.
a. Sikap disiplin Mina tidak perlu dicontoh, selalu berangkat pagi sebelum pukul tujuh merupakan
contoh sikap buruk.
b. Sikap disiplin dari Mina tak perlu dicontoh, karena berangkat pagi sebelum pukul tujuh merupakan
salah satu sikap sok pamer.
c. Sikap disiplin Mina perlu kita semua contoh, sebab selalu berangkat pagi sebelum pukul tujuh
adalah contoh sikap baik yang perlu diteladani.
d. Sikap disiplin Mina tak perlu dicontoh, sebab selalu berangkat pagi sebelum pukul tujuh menjadi
contoh sikap sok cari perhatian.
6. Teks yang mengandung pernyataan umum tentang suatu masalah yang hendak disampaikan penulis
dalam sebuah teks tanggapan kritis adalah bagian dari….
a. Insiden
b. Evaluasi
c. Orientasi
d. Interpretasi
7. Akhir teks yang mengandung penegasan ulang terhadap apa yang sudah dilakukan lalu diputuskan
dalam sebuah teks tanggapan kritis adalah bagian dari...
a. Evaluasi
b. Penegasan ulang
c. Insiden
d. Interpretasi
8. Secara umum, teks mengenai meningkatkan daya tahan tubuh sudah cukup baik. Kelebihan dari teks
tersebut adalah bahasa yang digunakan sudah sederhana dan mudah untuk dipahami.
 Kekurangan dari teks tersebut hanya kurangnya informasi tentang minuman yang dapat meningkatkan
daya tahan tubuh.

Bagian kutipan di atas merupakan bagian dari…

a. Fenomena pentingnya meningkatkan daya tahan tubuh dengan minuman.

b. Pertimbangan baik dan buruknya teks tentang meningkatkan daya tahan tubuh.
c. Rekomendasi cara meningkatkan daya tahan tubuh dengan minuman.
d. Ringkasan isi teks tentang cara meningkatkan daya tahan tubuh.
9. Ciri-ciri dari sebuah teks tanggapan kritis antara lain adalah…
a. Struktur yang terdiri dari orientasi, Insiden, interpretasi dan amanat.
b. Ciri-cirinya adalah bahasanya menggunakan kalimat kompleks, kata rujukan serta konjungsi.
c. Struktur dari teks tanggapan kritis terdiri dari evaluasi, deskripsi teks, dan penegasan ulang.
d. Memuat cerita fiksi (bukan sebenarnya/karangan)
10. Pendapat atau reaksi setelah melihat, mendengar atau merasakan sesuatu adalah pengertian dari
teks.....
a. Tanggapan
b. Saran
c. Alasan
d. Kritik
11. Menanggapi tindakan atau pendapat orang lain lalu mengusulkan sesuatu yang lebih baik bisa dikenal
dengan sebutan…
a. Tanggapan
b. Alasan
c. Saran
d. Kritik
12. Hilman malas belajar. Ia pun jadi tak bisa mengerjakan soal ujiannya.
a. Sebaiknya Hilman tidak malas dalam belajar, supaya ia dapat mengerjakan soal.
b. Seharusnya Hilman tetap malas belajar, supaya ia bisa bersantai.
c. Sebaiknya Hilman terus-terusan malas belajar, agar ia bisa terus bersantai.
d. Sebaiknya Hilman lebih sering malas belajar, supaya ia kewalahan mengerjakan soal.
13. Sigi cukup jahil di kelas. Ia pun kemudian dimarahi oleh wali kelasnya. Tanggapan yang pas untuk
situasi tersebut adalah…
a. Tak seharusnya Sigi tetap nakal di kelas, agar ia tidak dimarahi oleh wali kelasnya.
b. Sebaiknya Sigi tak nakal di dalam kelas, supaya ia tidak dimarahi oleh wali kelas.
c. Seharusnya Sigi bisa kadang-kadang nakal di kelas, agar ia tidak dimarahi oleh wali kelasnya.
d. Sebaiknya Sigi bisa lebih sering nakal di kelas, agar ia tidak dimarahi oleh wali kelas.
14. Gani anak yang sangat rajin di kelas. Ia kemudian jadi bintang kelas dan disayang bapak ibu guru di
sekolah. Tanggapan yang tepat untuk kalimat tersebut adalah....
a. Sifat rajin Gani itu tak perlu dipertahankan, sebab ia tetap dapat jadi bintang di kelas dan disayang
bapak ibu guru di sekolah.
b. Gani tak perlu rajin di kelas karena ia bisa tetap menjadi bintang kelas dan disayang bapak ibu guru
di sekolahnya.
c. Sifat Gani yang rajin perlu dipertahankan dan terus ditingkatkan supaya ia bisa tetap menjadi
bintang kelas serta disayang bapak ibu guru di sekolah.
d. Sifat rajin Gani bisa kadang-kadang saja, sebab ia bisa tetap menjadi bintang kelas lalu disayang
bapak ibu guru di sekolah.
15. Agar pembaca bisa jauh lebih yakin dalam teks tanggapan kritis adalah tujuan utama.

Hal tersebut perlu dituliskan dalam teks sebagai bukti bahwa tanggapan sudah tersampaikan dengan
ilmiah. Faktor yang dimaksud adalah….

a. Data dan fakta

b. Keterangan
c. Observasi
d. Pemikiran
16. Sinta malas sekali untuk menulis. Akhirnya tulisan Sinta sekarang tidak indah.

Tanggapan yang tepat untuk kalimat itu adalah…

 a. Sebaiknya Sinta tetap malas menulis, supaya tulisannya jauh lebih rapi.
b. Sebaiknya Sinta tidak malas menulis, agar tulisannya dapat jauh lebih indah.
c. Sebaiknya Sinta kadang-kadang saja malas untuk menulis, supaya tulisannya bisa jadi indah.
d. Sebaiknya Sinta makin malas untuk menulis, supaya tulisannya bisa lebih indah.
17. Perbedaan dari teks eksemplum dan teks tanggapan kritis dari segi isi adalah...
a. Teks eksemplum jauh lebih imajinatif sementara teks tanggapan kritis lebih ilmiah hingga
memerlukan data.
b. Teks eksemplum memiliki sifat imajinatif, sedangkan teks tanggapan kritis justru bersifat naratif.
c. Teks eksemplum diawali dengan orientasi, sedangkan teks tanggapan selalu diawali dengan
insiden.
d. Teks eksemplum lebih bersifat imajinatif, sedangkan teks tanggapan kritis bersifat ilmiah yang tidak
perlu data.
18. Bacalah teks berikut!
Penggunaan telepon selular di sekolah sering kali menimbulkan persoalan. Persoalan bisa saja
disebabkan karena kelalaian si pemilik telponsel sehingga alat tersebut hilang. Lalu, semua pihak, baik
guru, maupun peserta didik jadi repot karena mengurusi hal tersebut. Hal lain, dimungkinkan karena
peraturan sekolah yang lemah.

Struktur teks Tanggapan Kritis yang tepat untuk paragraf tersebut adalah ...

a. Evaluasi
b. Tafsiran
c. Kesimpulan
d. Abstrak
19. Cermatilah kedua teks berikut!
Teks 1
Buku pengkajian puisi karya Rahmat Joko Pradopo ini pembahasannya sangat bagus karena dilengkapi
dengan contoh-contoh analisis semiotik maupun hubungan intertekstualnya. Analisis yang cukup rinci
akan menambah pengetahuan pembaca untuk memahami puisi. Buku ini pantas dimiliki pembaca yang
ingin belajar memahami puisi.
Teks 2
Buku kesenian Indonesia pada era Global mengupas konsep budaya dan bagian-bagiannya serta jenis
dan bentuk budaya Indonesia. Buku kesenian Indonesia pada era global juga menjelaskan keunikan dan
potensi budaya Indonesia di dunia internasional hingga realisasi diplomasi budaya Indonesia di dunia
internasional. Namun, bentuk budaya Indonesia yang ditampilkan pada buku kesenian Indonesia pada
era global kurang mewakili budaya daerah setiap wilayah di Indonesia.
Pernyataan yang benar tentang bentuk teks tanggapan diatas adalah...
a. Teks 1 berbentuk kritikan dan teks 2 berbentuk pujian.
b. Teks 1 berbentuk pujian dan teks 2 berbentuk kritikan
c. Teks 1 dan teks 2 berbentuk pujian .
d. Teks 1 dan teks 2 berbentuk kritikan
20. Cermatilah teks berikut!
Sebuah karya seni kelas tinggi dari sang pelukis Maestro Affandi, melukiskan sebuah pemandangan
alam perkebunan cengkeh, area perkebunan berbukit yang masih alami tampak terlukis apa adanya
dan alami. Untuk menghidupkan suasana pada lukisan, dihadirkan figur manusia sebagai objek
pendukung, tetapi inti dari lukisan yang menunjukkan adanya aktivitas kehidupan yang menyatu
dengan alam.
Tujuan kalimat diatas adalah...
a. Menunjukkan kelebihan karya
b. Memuji karya seni lukisan affandi
c. Menunjukkan kekurangan karya
d. Mendeskripsikan karya.

Selamat bekerja