PAKET SOAL LATIHAN PEMBAHASAN SOAL UP

1. Di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam isi dari sebuah teks eksplanasi adalah …

A. kesimpulan / intisari dari gagasan yang dibahas

B. konflik pada tokoh-tokoh dalam novel
C. peryataan tantang topik yang sedang dibahas
D. informasi yang didasarkan pada fakta berkaitan dengan topik
E. generalisasi tentang topik yang sedang dibahas

2. Teks eksplanasi bertujuan …

A. menyatakan hasil laporan observasi

B. menyajikan hiburan
C. menyajikan informasi berupa fakta secara jelas kepada pembacanya
D. menjelaskan langkah-langkah dalam menghasilkan suatu hal
E. menggambarkan keadaan suatu obyek

3. Pada suatu hari, Si Bongkok dan si Buta bersama-sama pergi ke pasar untuk berbelanja.
Setiba di pasar, si Buta memberikan uang dua ribu rupiah kepada si Bongkok. oleh si
Bongkok disuruh memberi nasi dan sepotong daging yang agak keras.

Yang termasuk kata sandang dalam kutipan di atas adalah ….

A. Pada
B. Si
C. Oleh
D. Agak
E. Di

4. “Mengapa pagi ini waktu sangat kacau?” ucap induk gagak. Ia lalu segera mencari anaknya.
Namun, ia tidak menemukannya. Ia pun kembali ke sarang. Cemas dan sedih menjadi satu.

Kutipan di atas termasuk ke dalam bagian …

A. Orientasi
B. Komplikasi
C. Evaluasi
D. Resolusi
E. Amanat

5. Di hutan, hiduplah seekor singa yang dijuluki si Raja Hutan. Dijuluki demikian karena ia
besar dan sangat kuat. Ia menjadi pemimpin seluruh binatang yang ada di hutan tersebut.
Jika mengaum, suaranya sangat keras, menakutkan, dan menggetarkan seluruh isi hutan…

Kalimat yang tepat untuk melengkapi cerita di atas adalah ….

A. Di sana hidup seekor singa buas
B. Semua binatang ingin melawannya
C. Ia sangat berwibawa
D. Kancil pernah disakitinya
E. Seluruh isi hutan dan penghuninya mendengarkan
6. Via menunggu (1) pembantu baru. Via ikut Bunda ke kantor sepulang (2) sekolah. Mula-
mula (3) semua berjalan lancar. Lalu Via mulai sakit-sakitan (4). Akhirnya ia harus opname.
Dokter menduga Via kurang istirahat dan makannya tidak teratur. Bunda menangis
mendengarkannya. Ia merasa bersalah (5).

Kata kerja tindakan ditSaudarai dengan nomor ….

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

7. Eyang mengangguk-angguk (1) mulai (2) memahami persoalan Via. Namun (3) beliau
belum menanggapi (4) pertanyaan cucunya. Eyang tersenyum(5).

Kata yang menyatakan urutan waktu ditSaudarai dengn nomor ….

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

8. Pesan baginda kepada anaknya, “Hai anakku! Hati-hati engkau, jangan tergoda oleh harta
sebab engkau akan menyesal kalau ajal telah datang. Kejujuran lebihberharga dan mulia
dari segalanya.”

Pelajaran yang dapat dipetik dari kutipan di atas adalah ….

A. Harta lebih mulia
B. Harta yang harus dijaga
C. Kejujuran lebih mulia dan berharga
D. Pesan Baginda Raja pada anaknya
E. Anak yang sombong
9. Puisi berikut yang termasuk syair adalah ….

A.
Mata air di dalam kolam
Kucari teka-teki alam
Di awan-awan kian kemari
Di situ juga jawab kucari

B.
Wajah yang manis pucat berseri
Laksana bulan bersiang hari
Berjalan tunduk memikirkan diri
Tiada memSaudarang kanan dan kiri

C.
Rasanya ingin bermain gitar
Lagu sendu gubahan dariku
Saudara ingin menjadi pintar
Jangan lupa membaca buku

D.
Kalau terpelihara mata
Kurangilah cita-cita
Kalau terpelihara kuping
Kabar jahat tiada damping

E.
Jalan-jalan ke pasar baru
Jangan lupa beli celana
Kalau punya teman baru
Jangan lupa teman lama
10. Dari Jakarta menuju Semarang
Jangan lupa beli papaya
Engkau senang, aku senang
Karena kita memang saudara

Balasan yang tepat untuk pantun tersebut adalah ….

A.
Buah lengkung enak rasanya
Beli murah di Temanggung
Kita memang saudara
Susah senang kita tanggung

B.
Makan gulai di atas batu
Kerasnya batu tak terasakan
Jika boleh aku bertemu
Datang bertamu dambil berjalan

C.
Jika kenyang karena makan
Janganlah lupa akan minumnya
Jika datang dengan ancaman
Akan ku terima dengan gembira

D.
Jika engkau pergi ke Pati
Belikan aku sekilo duku
Jika engkau berbaik hati
Bantulah aku bawakan buku

E.
Kalau ada sumur di ladang
Boleh kita menumpang mandi
Kalau ada umurku panjang
Boleh kita berjumpa lagi
11. Jika dikaitkan pada proses pembelajaran siswa sekolah dasar teks esai dapat digunakan
sebagai upaya dan bentuk langkah nyata dalam memberikan pemahaman siswa terkait
dengan berbagai isu yang terjadi. Berdasarkan hal tersebut hal apa lagi yang dapat
didapatkan dari penggunaan teks esai, kecuali…

A. Teks esai dapat menggambarkan atau menjelasakan tentang suatu hal atau objek seperti
seseorang ataupun suatu benda yang menarik perhatian penulis
B. Teks esai dapat menyebutkan tentang tipe atau watak seseorang dalam suatu
pembahasan atau sebuah isu kepada pembaca
C. Teks esai dapat membahas suatu topik isu atau topik dengan penjelasan yang dalam
yang berhubungan dalam kehidupan sehari-hari
D. Teks esai dapat menjelaskan tentang proses atau tahapan “mengapa” dan “bagaimana”
terjadinya suatu peristiwa atau fenomena
E. Teks esai dapat menjelaskan tentang peristiwa dan kejadian “mengapa” dan
“bagaimana” hal itu dapat dilakukan.

12. Saudara adalah guru profesional yang ditugaskan menjadi guru kelas I (satu) Sekolah
Dasar. Dalam Kompetensi Dasar pembelajaran selanjutnya Saudara dituntut untuk
memberikan materi tentang teks nonfiksi. Teks nonfiksi sepert apakah yang akan Saudara
sampaikan dalam pembelajaran...

A. Teks nonfiksi berupa autobiografi sederhana supaya siswa lebih mengenali dirinya.

B. Teks nonfiksi berupa autobiografi tentang diri sendiri sementara materi

pengembangannya menggunakan materi teks biografi.
C. Teks nonfiksi yang disesuaikan dengan kompetensi dasar dan tema pembelajaran pada
saat itu, agar relevan dengan tujuan pembelajaran yang dirumuskan.
D. Teks nonfiksi sejarah karena anak kelas rendah menyukai materi bercerita.
E. Teks nonfiksi berupa dongeng karena selain cerita sejarah siswa kelas rendah juga
menyukai dongeng.

13. Dalam kaidah kebahasaan penulisan teks nonfiksi haruslah menggunakan kalimat efektif.
Diantara salah satu syarat yang harus dipenuhi dalam kalimat efektif ialah kesepadanan.
Dibawah ini manakah kalimat yang menunjukan kesepadanan...

A. Usualan penelitian ini sudah lama diajukan, tetapi kepala proyek belum
menyetujuinya.
B. Usualan penelitian ini sudah lama diajukan, tetapi kepala proyek belum juga
menyetujuinya hingga saat ini.
C. Hingga saat ini kepala proyak belum menyetujui usulan penelitian yang diajukan,
padahal itu sudah diajukan sejak sebulan lalu.
D. Kami sudah lama mengajukan usulan penelitian ini, tetapi kepala proyek belum
menyetujuinya.
E. Kami sudah lama mengajukan usulan penelitian ini, tetapi belum juga disetuji oleh
kepala proyek.
14. Selain harus memenuhi unsur kesepadanan, dalam penggunaan kalimatnya teks nonfiksi
haruslah logis yang bermakna...

A. Kalimat yang disusun haruslah masuk akal dan dapat dicerna logika tanpa
menimbulkan kesulitan untuk memahaminya meskipun tidak koheren
B. Predikat-predikat yang digunakan dalam kalimat harus sepadan jika predikat pertama
menggunakan predikat aktif maka predikat kedua juga harus menggunakan predikat
aktif, tidak boleh berlawanan
C. Gagasan yang disusun dalam esai tidak boleh bertumpuk dalam satu kalimat karena
dapat mengaburkan kejelasan informasi yang diungkapkan.
D. Menggunakan kata-kata yang hemat hendaknya menghilangkan bagian yang tidak
diperlukan, menjauhkan penggunakan kata depa dari dengan daripada,menghundarkan
pemakanaian kata yang tidak perlu, menghilangkan pleonase, serta menghindari
penggunaan hipernim dan hiponim secara bersama-sama
E. Adanya kohesi dan koherensi antara struktur pembentuk kalimat, memperhatikan ejaan
bahasa Indoenesia (EBI), tepat struktur fungsinya, sistematis, dan tidak ada
pemborosan kata.

15. Cermati penggalan paragraf berikut!

...Selain itu, kebakaran hutan dan lahan ini juga sangat berdampak pada emisi gas rumah kaca,
jelas Ruandha. Kebakaran pada tahun ini diperkirakan membuat penurunan emisi hanya sekitar
16%. Diharapkan mencegah terjadinya kebakaran di gambut, karena di situlah kuncinya.
Kebakaran tahun ini juga tidak dipertanyakan pada waktu KTT, sebab tertutup oleh kebakaran
di Amazone dan Australia. Penggalan kalimat diatas merupakan struktur teks nonfiksi yakni
pada bagian...

A. Bagian pendahuluan
B. Bagian thesis statemnet
C. Bagian urutan pristiwa
D. Bagian inti
E. Bagian penutup

16. Struktur esai secara umum terdiri dari pendahuluan, bagian inti, dan simpulan. Dalam
pemaparan bagian pendahuluan hendaknya menakankan agar menarik perhatian pembaca
dan pentingnya topik tersebut untuk dikaji. Pendahuluan esai yang disusun secara tepat,
ialah...

A. Menggambarkan latar belakang yeng berisi keadaan ideal, faktual, dan solusi atas
permasalahan yang akan dipaparkan.
B. Menggambarkan latar belakang dan situasi terkini terkait topik yang disajikan dari
penjelasan khusus ke penjelasan umum yang berisi keadaan faktual dan permasalahan
yang diangkat.
C. Berisiskan bagaian pengembangkan ide yang dimuat dalam thesis statement yang
dikupas dan dikembangkan sesuai dengan jenis esai yang ditulis.
D. Menggambarkan latar belakang dan situasi terkini terkait topik tersebut yang disajikan
dari penjelasana umum kearah yang lebih sempit menggambarkan keadaan faktual dan
permasalahan yang diangkat.
E. Berisiskan latar belakang yang merupakan pemetaan logis dari topik yang hendak
dibahasa sesuai tujuan jenis esainya.
17. Cermati penggalan paragraf berikut in!
Pembangunan pabrik tekstil yang tidak sesuai aturan bisa berdampak buruk pada
lingkungan di sekitarnya. Efek samping yang di timbulkan bisa berupa kekeringan, polusi
udara, banjir dan penyakit. Adanya pabrik industri dapat juga menimbulkan kebisingan
sehinggan kehidupan warga terganggu. Selain itu juga asap pembuangan menyebabkan polusi
udara juga dapat menimbulkan berbagai macam penyakit saluran pernafasan. Keadaan tersebut
tentu membuat masyarakat cemas karena kehidupan mereka menjadi lebih baik.

Kalimat yang tidak koheren dari paragraf diatas ialah...

A. Kalimat kesatu
B. Kalimat kedua
C. Kalimat ketiga
D. Kalimat keempat
E. Kalimat kelima

18. Cermati teks di bawah ini!

1) Bandung Lautan Api adalah sejarah milik rakyat Bandung yang akan selalu dikenang
sebagai aksi patriotik warga Bandung dalam mempertahankan tanah airnya.
2) Agar tidak dikuasai NICA rakyat dan tentara meninggalkan Bandung bersama-sama
dengan lebih dulu membumihanguskannya.
3) Pembumihangusan itu merupakan strategi agar sekutu tidak bisa menguasai Bandung
4) Penduduk Bandungmengosongkan Bandung 11 km dari pusat kota.
5) Bandung Lautan Api tidak hanya menjadi peristiwa lokal yang terjadi di Bandung, tetapi
juga menjadi perhatian nasional karena dampak luas yang ditimbulkannya.

Cerita tersebut menunjukan struktur teks narasi sejarah. Di bawah ini struktur teks narasi
sejarah yang paling tepat adalah...

A. Orentasi, urutan peristiwa, reorientasi

B. Orientasi, urutan peristiwa, reorietnasi, klimaks
C. Koda, orientasi, statemnet, simpulan
D. Pendahuluan, orientasi, isi, penutup
E. Orientasi, isi, simpulan, saran
20. Cermati penggalan biografi berikut.

Ki Hajar Dewantara lahir di Yogyakarta , 02 Mei 1889. Terlahir dengan nama Raden
Mas Soewardi Soerjaningrat Ia berasal dari lingkungan keluarga Keraton Yogyakarta. Raden
Mas Soewardi Soerjaningrat, saat genap berusia empat puluh tahun menurut hitungan tahun
Caka, berganti nama menjadi Ki Hajar Dewantara. Sejak saat itu, ia tidak lagi menggunakan
gelar kebangsawanan didepan namanya. Hal ini dimaksudkan supaya ia dapat bebas dekat
dengan rakyat, baik secara fisik maupun hatinya. Perjalana hidupnya benar-benar diwarnai
perjuangan dan pengabdian demi kepentingan bangsanya. Ia menyelesasikan Sekolah Dasar di
ELS (Sekolah Dasar BelSaudara), kemudian sempat lanjut ke STOVIA (Sekolah Dokter Bumi
putera), tetapi tidak sampai lulus karena sakit. Setelah itu, ia bekerja sebagai wartawan di
beberapa surat kabar, antara lain Sedyotomo,Midden Java, De Express, Oetoesan Hindia,
Kaoem Moeda, Tjahaja Timoer, dan Poesara. Pada masanya ia tergolong penulis yang
Saudaral. Tulisantulisannya sangat komunikatif, tajam, dan patriotik sehinga mampu
membangkitkn semangat antikolonial bagi pembacanya.

Keteladanan Ki Hajar Dewantara dalam kutipan tersebut adalah...

A. Ia berasal dari lingkungan keluarga Keraton Yogyakarta yang sangat disegani dan
dihormati karena rendah hati.
B. Ia berprestasi di Seklah Dasar di ELS (Seklah Dasar BelSaudara), kemudian bisa lanjut
ke STOVIA
C. Perjalanan hidupnya benar-benar diwarnai perjuangan dan pengabdian demi
kepentingan bangsa
D. Dia tidak sedih sewaktu harus rela menanggalkan gelar kebangsawanan karena jika
ingin dekat dengan rakyat

E. Dia mampu bekerja sebagai wartawan dibeberapa surat kabar dengan modal
keterampilannya dalam menulis.

21. Dalam pembelajaran mengonstruksi suatu teks, salah satu prinsip pembelajaran
menggunakan pendekatan saintifik yang harus ada adalah ...
A. Mengamati
B. Menanya
C. Mencoba atau mengeksplorasi
D. Mengasosiasi atau merumuskan
E. Mengomunikasikan
22. Berikut langkah kegiatan pembelajaran pada KD menyajikan puisi rakyat yang dilaku-
kan seorang guru Bahasa Indonesia.
1). Menugaskan siswa membuat puisi rakyat secara mandiri
2). Mendiskusikan isi puisi rakyat yang dibaca
3). Membimbing siswa memilih ide puisi rakyat
4). Mendiskusikan ciri dan bahasa dalam puisi rakyat
5). Mempresentasikan pantun yang telah dibuat siswa
6). Menyajikan musikalisasi pantun dan syair
7). Saling mengomentari karya teman

Langkah yang tidak sesuai dengan KD tersebut adalah ...

A. 2 dan 4
B. 1 dan 4
C. 4 dan 5
D. 2 dan 3
E. 6 dan 7

23. Pak Edo adalah guru Bahasa Indonesia yang sedang merencanakan pembelajaran den-
gan kompetensi dasar menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi. Materi yang sesuai
untuk KD tersebut adalah ...
A. Penentuan gagasan pokok teks laporan hasil observasi
B. Langkah menulis teks laporan hasil observasi secara utuh
C. Makna kata dan istilah pada teks laporan hasil observasi
D. Uraian struktur dan ciri kebahasaan teks laporan hasil observasi
E. Langkah menulis kerangka teks laporan hasil observasi

24. Pak Danu melaksanakan kegiatan inti pembelajaran menulis teks berita dengan
kegiatan berikut.
1). Bertanya jawab tentang berita dalam kehidupan
2). Ramu pendapat tentang tujuan pengarang menulis berita
3). Membaca beragam contoh-contoh berita
4). Menelaah struktur dan aspek kebahasaan
berita
5). Membimbing siswa menulis berita
6). Meminta siswa menulis berita secara
mandiri
Dalam pembelajarannya Pak Danu menerapkan pendekatan ...
A. Kontekstual
B. Berbasis masalah
C. Berbasis teks
D. Berbasis lingkungan
E. Berbasis proyek
25. Pada kalimat manakah terdapat penggunaan tanda baca yang salah?
A. Ayahnya bukan pegawai bank, melainkan manajer di salah satu perusahaan swasta.
B. Aku hanya membawa beberapa alat tulis, tas, dan buku-buku.
C. Anita tidak mau kuliah lagi, karena diejek oleh teman-temannya.
D. Eh, tahukah kau dari mana suara teriakan ‘tolong’ barusan?”
E. Dia sangat pandai bergaul di kampus, tetapi sangat diam jika di dalam rumah.
26. Ibu membeli sayur-sayuran di pasar tradisional.
Kalimat manakah yang berpola sama dengan kalimat di atas?
A. Paman bercukur menggunakan pisau cukur.
B. Burung-burung bersahutan di pagi hari.
C. Anak-anak bermain dengan gembira di lapangan.
D. Langit malam ini bertaburan bintang-bintang.
E. Para petani menanam padi di pagi hari.

27. Bacalah kalimat-kalimat berikut!

1). Masyarakat disyaratkan untuk mendaftarkan diri atau melakukan konfirmasi ke
pi-hak Kementrian Kelautan dan Perikanan (KKP).
2). Pentas budaya ini dapat dihadiri oleh masyarakat umum tanpa dikenakan biaya
aliasgratis.
3). Meski gratis, tetapi ada syaratnya.
4). Pentas budaya bertema bahari yang akan digelar di Silang Timur Monumen
Na-sional.
5). Acara itu digelar pada hari Minggu mulai pukul 17.30-23.30 WIB.

Jika dikembangkan menjadi teks berita dengan judul “Pentas Budaya Bahari Digelar di
Monas”, urutan kalimat yang tepat adalah ...
A. 2, 4, 5, 1, 3
B. 4, 2, 5, 1, 3
C. 4, 5, 2, 3, 1
D. 2, 4, 5, 3, 1
E. 4, 2, 5, 3, 1
28. (1) Musim kemarau pada tahun ini adalah kemarau terparah dalam kurun sepuluh tahun
terakhir. (2) Selama enam bulan banyak sawah gagal panen di desa kami. (3) Hujan ti-
dak turun selama enam bulan mengakibatkan tanah dan sumber air menjadi kering. (4)
Menurut BMKG, tahun ini hujan diprediksi akan turun pada bulan depan. (5) Jika hal itu
terjadi, maka bisa dipastikan bahwa kemarau tahun ini bukanlah kemarau yang biasa
karena terjadi selama tujuh bulan. (6) Sedangkan menurut data yang disampaikan oleh
BMKG, tahun lalu kemarau hanya terjadi selama lima bulan.

Kalimat yang tidak mendukung argumen adalah kalimat ...

A. (6)
B. (5)
C. (3)
D. (4)
E. (2)

29. Bacalah dengan cermat teks berikut!

Munculnya globalisasi di semua sektor, termasuk media, ekonomi, politik dan
sistem pemikiran, berimplikasi pada meningkatnya keterbukaan masyarakat tradisional
terhadap masyarakat modern. Hubungan manusia teralienasi, ada alienasi. Ayah dan ibu
mulai bekerja sementara masyarakat sibuk dengan bisnis mereka sendiri. Tanggung jawab
pendidikan untuk anak-anak tidak lagi berada pada keluarga, komunitas dan sekolah.
Bahkan anak-anak memiliki perkembangan yang luar biasa. Sekolah bukan lagi sekadar
tempat belajar dari kurikulum formal, tetapi juga ekspresi pengalaman pribadi yang
dikumpulkan dengan kurikulum lain.

Berikut ini adalah informasi yang terkandung dalam paragraf di atas kecuali ….
A. Globalisasi berdampak pada tumbuhnya keterbukaan masyarakat tradisional
terhadap masyarakat modern.
B. Globalisasi telah menyebabkan keterasingan hubungan manusia.
C. Globalisasi tidak mengarah pada keterasingan manusia dalam keluarga atau
masyarakat.
D. Tanggung jawab pedagogis anak-anak terletak pada mereka.
E. Sekolah bukan lagi sekadar tempat belajar sesuai dengan kurikulum formal, tetapi
juga ekspresi pengalaman pribadi.

30. Seorang guru Bahasa Indonesia SMP akan mengajarkan kompetensi dasar 3.7
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan
yang dibaca atau diperdengarkan.
Indikator yang paling sesuai dengan kompetensi dasar tersebut adalah ...
A. menentukan struktur organisasi teks laporan hasil observasi.
B. menentukan ciri bahasa teks laporan hasil observasi.
C. menjelaskan struktur organisasi teks laporan hasil observasi
D. menjelaskan ciri bahasa teks laporan hasil observasi.
E. menyebutkan ciri, tujuan, dan isi teks laporan hasil observasi.
31. Seorang guru Bahasa Indonesia mengajarkan kompetensi dasar 4.16 Memerankan isi
fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar. Materi yang paling tepat sesuai
kompetensi dasar tersebut adalah ... .
A.pengetahuan faktual
B.pengetahuan metakognitif
C.pengetahuan prosedural
D.pengetahuan konseptual
E. keterampilan

31. Dalam suatu kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik mencermati topik
yang menarik dan berada dalam konteks lingkungan sekolahnya. Ia kemudian mendata
hal-hal yang perlu diketahui, kemudian mencari dan mengumpulkan informasi melalui
observasi, wawancara, dan telaah pustaka serta kemudian menuangkannya dalam laporan
yang sudah disepakati. Setelah selesai, kemudian menyajikannya secara lisan di depan
kelas. Pembelajaran menulis ini menggunakan pendekatan ... .
A.inquiry
B. saintifik
C.discovery
D.berbasis proyek
E. berbasis masalah

32. Seorang guru meminta parra peserta didiknya untuk mengamati suatu jenis teks,
merumuskan pertanyaan yang ingin diketahui, mengidentifikasi dan menganalisis isi
teks, membuat kesimpulan, dan mempresentasikan hasil diskusi. Pembelajaran
membaca teks ini menggunakan pendekatan ... .
A.inquiry
B.saintifik
C.discovery
D.berbasis proyek
E.berbasis masalah

33. Seorang guru Bahasa Indonesia SMP akan mengajarkan kompetensi dasar 3.7
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan
yang dibaca atau diperdengarkan. Media yang paling sesuai untuk mencapai
kompetensi dasar tersebut adalah media ... .
A.audio dan atau audio visual
B. visual dan atau cetak
C.audio visual dan atau visual
D.audio dan atau IT
E. noncetak dan atau cetak
34. Seorang guru akan mengajar dengan komptensi dasar 3.11 Menganalisis isi, struktur
dan kebahasaan teks negosiasi. Teknikdan bentuk instrumen yang digunakan oleh guru
adalah tes tertulis berupa uraian.
Salah satu indikator penilaian yang sesuai dengan kompetensi dasar tersebut adalah ...
A. Apakah yang dimaksud struktur dan kebahasaan teks
negosiasi?
B. Apakah perbedaan struktur organisai teks negosiasi dengan teks yang lain?
C. Apakah perbedaan aspek kebahasaan teks negosiasi dengan teks yang lain?
D. Mengapa struktu organisasi teks negosiasi berbeda denan teks
yang lain?
E. Tulislah struktur teks negosiasi seperti yang ada dalam teks yang sudah disediakan!

35. Baca dan analisislah teks berikut!

Pendidikan

Pendidikan di Indonesia dewasa ini masih tertinggal cukup jau dengan pendidikan yang
berada di negara-negara lain yang ada di dunia. Bahkan Indonesia sendiri masih kalah dengan
negara jiran kita, yakni Malaysia dan Singapura dalam bidang pendidikan.Hal ini dapat
disaksikan dari banyaknya penduduk mereka yang memperoleh pendidikan sampai ke
perguruan tinggi.Sedangkan di Indonesia, jumlah penduduk yang mendapatkan pendidikan
saja masih jauh tertinggal dengan negara lain, apalagi di daerah-daerah tertinggal seperti NTB,
NTT, Papua dan masih banyak lagi daerah lainnya.
Ketertinggalan pendidikan di daerah-daerah tersebut disebabkan karena tidak
meratanya pendidikan di Negara Indonesia. Pemerintah cuma membangun fasilitas pendidikan
didaerah perkotaan, terkhusus pulau Jawa. Tidak Cuma itu, terbatasnya jumlah guru yang ada
didaerah tersebut juga ikut menciptakan semakin jauhnya akses pendidikan yang ada didaerah.
Akhirnya, pendidikan Indonesia tidak merata serta cenderung tertinggal, sehingga belum
mampu untuk bersaing dengan negara lain yang ada di dunia.

Analisislah teks tersebut kemudian tentukan karakteristik teks argumentasi yang mana yang
tergambar di dalam teks!

A. Bersifat fiksi
B. Bersifat fakta
C. Bersifat sebab akibat
D. Bersifat akibat sebab
E. Bersifat mempengaruhi
 36. Bacalah teks di bawah ini!

Malam ini indah sekali. Di langit, bintang – bintang berkelip – kelip memancarkan
cahaya temaram. Hawa dingin menusuk kulit. Sesekali terdengar suara jangkrik, burung
malam, dan kelelawar mengusik sepinya malam. Angin berhembus pelan dan tenang.

Berdasarkan teks di atas, sebuah paragraf harus memiliki syarat tertentu yaitu…
A. Kelengkapan, kesatuan, dan kepaduan
B. Kelengkapan, persatuan, dan keadilan
C. Kelengkapan, kesantunan, dan kerancuan
D. Kepaduan, kesatuan, dan kesukaan
E. Kepaduan, kedantunan, dan keadilan

37. Peserta didik Kelas “Y” sebagian besar memiliki gaya belajar visual maka strategi
belajar yang tepat dilakukan untuk kelas tersebut yaitu:
A. Peserta didik ditugaskan untuk menganalisis materi
B. Peserta didik ditugaskan merangkum suatu uraian
C. Peserta didik ditugaskan membaca buku x karangan Mr. x
D. Peserta didik ditugaskan untuk mengemukakan pendapat
E. Peserta didik ditugaskan untuk merangkum bahan belajar yang terdapat dalam buku
teks

38. Untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dengan menerapkan teori
belajar konstruktivisme dalam pembelajaran, karena dalam teori belajar ini ...
A. Mudah dalam mengevaluasi hasil belajar
B. Siswa belajar dalam kelompok, maka tugas guru lebih ringan
C. Menempatkan siswa sebagai subjek belajar
D. Siswa diberi tugas, sehingga belajar lebih aktif
E. Menempatkan siswa sebagai objek penting dalam belajar

39. Salah satu perkembangan teknologi dalam praktik pembelajaran adalah dengan
mengintegrasikan teknologi salah satunya adalah pembelajaran yang memanfaatkan social
media. Dalam pembelajaran tersebut memberikan kesempatan peserta didik untuk......
A. Berkolaborasi, berbagi informasi, berinterkasi
B. Berbagi informasi, berkolaborasi, mengembangkan kemampuan individu
C. Berinteraksi, berbagi informasi, memperbaiki kesalahannya
D. Berkolaborasi, mengembangkan kemampuan individu, berinterkasi
E. Berkorespondensi terkait proses pembelajaran yang berlangsung di kelas

40. Menurut teori belajar konstruktivistik, anak akan merasakan bahwa proses belajar itu
adalah sesuatu proses yang menyenangkan jika......
A. Sesuai dengan taraf berikir anak
B. Ada keterlibatan intelektual dan emosional anak
C. Belajar dipraktekkan
D. Adanya kompetensi belajar
E. Terdapat stimulus dan respon yang sesuai