RENCANA PENGOPERASIAN

PENDIDIKAN DAN LATIHAN TARUNA MELATI 1

GERAKAN KEPANDUAN HIZBUL WATHAN QABILAH DARUL ARQAM
TAHUN 2022/2023

A. Umum
a. Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan adalah organisasi otonom di bawah naungan
Muhammadiyah yang bergerak dalam bidang kepanduan. Visi dari Gerakan
Kepanduan Hizbul Wathan adalah dalam rangka mewujudkan anak, remaja, dan
pemuda yang berkualitas di lingkungan umat islam, khususnya warga
Muhammadiyah yang selalu dibutuhkan, dicintai, dihormati anak didik, orang tua,
dan masyarakat.
b. Mengacu pada keberadaan anggota didik tingkat penghela, perlu diadakan
pendidikan dan latihan sebagai bagian dari proses jenjang tingkatan dari anggota
didik. Anggota didik yang dimaksud tentu harus dibekali dengan pengetahuan dan
kemampuan tertentu sehingga tujuan dari pendidikan dan latihan anggota didik
dapat tercapai. Sebagai proses dalam rangka mencapai tujuan tersebut, maka
dilaksanakanlah Pendidikan dan Latihan Taruna Melati I yang bertujuan membekali
anggota didik agar dapat menjadi anggota pandu Hizbul Wathan sesuai dengan
Rencana Strategis yang telah disusun.
c. Penyelenggaraan kegiatan tersebut memerlukan perencanaan dan persiapan yang
matang, sehingga pelaksanaannya dapat berjalan aman, tertib dan lancar. Dengan
demikian, penyelenggara perlu membuat rencana pengoperasian untuk memuat
ketentuan penyelenggaran Pendidikan dan Latihan Taruna Melati I Gerakan
Kepanduan Hizbul Wathan Qabilah Darul Arqam.
B. Maksud dan Tujuan
a. Maksud
Rencana Pengoperasian ini disusun dengan maksud sebagai pedoman pelaksanaan
operasional Pendidikan dan Latihan Taruna Melati I Gerakan Kepanduan Hizbul
Wathan Qabilah Darul Arqam dalam rangka pengajaran, bimbingan, dan pengasuhan
serta kegiatan pendukungnya.
b. Tujuan
Agar sasaran dan tujuan pendidikan dan latihan dapat tercapai secara berdaya guna
dan berhasil dengan lancer, tertib, dan aman.
C. Ruang Lingkup dan Tata Urut
Ruang lingkup dari perencanaan ini meliputi pedoman operasional pengajaran, program
bimbingan, dan pengasuhan serta pelaksanaan dukungan operasional lainnya yang
disusun dengan tata urut sebagai berikut:
a. Pendahuluan
b. Dasar-Dasar Kebijaksanaan
 c. Rencana Pengoperasian
d. Penutup
D. Dasar
‫ٰۤل‬
a. ‫َو ْلَتُك ْن ِّم ْنُك ْم ُاَّم ٌة َّيْدُع ْو َن ِاَلى اْلَخْيِر َو َيْأُم ُرْو َن ِباْلَم ْع ُرْو ِف َو َيْنَهْو َن َع ِن اْلُم ْنَك ِرۗ َو ُاو ِٕىَك ُهُم اْلُم ْفِلُحْو َن‬
“Dan hendaklah di antara kamu ada segolongan orang yang menyeru kepada
kebajikan, menyuruh (berbuat) yang makruf, dan mencegah dari yang mungkar.
Dan mereka itulah orang-orang yang beruntung.”
b. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan.
c. Keputusan Pimpinan Pusat Muhammadiyah nomor: 92/SK-PP/VI-B/1.b/1999 tentang
Kebangkitan Kembali Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan dalam Muhammadiyah.
d. Keputusan Pimpinan Pusat Muhammadiyah nomor: 10/KEP/I.0/B/2003 tentang
Penyempurnaan Keputusan PP Muhammadiyah.
e. Rencana Strategis Qabilah Darul Arqam tahun 2022-2026.
f. Rapat Kerja Qabilah Darul Arqam
DASAR-DASAR KEBIJAKSANAAN
E. Tujuan Pendidikan
Membentuk pribadi yang memiliki sikap, disiplin, mental, kemampuan fisik,
pengetahuan, dan keterampilan penunjang agar mampu melaksanakan tugas dan fungsi
sebagai Dewan Kerabat dan Asisten Pelatih di lingkungan Qabilah Gerakan Kepanduan
Hizbul Wathan.
F. Sasaran
a. Sasaran Umum
a) Kognitif merupakan ranah yang mencakup kegiatan otak. Ranah kongnitif
memiliki enam aspek, yaitu pengetahuan/hafalan/ingatan (knowledge),
pemahaman (comprehension), penerapan (application), analisis (analysis),
sintesis (synthesis), dan penilaian/penghargaan/evaluasi (evaluation).
b) Afektif merupakan ranah yang berkaitan dengan perilaku-perilaku, menekankan
aspek perasaan dan emosi seperti sikap, apresiasi, dan cara penyesuaian diri.
c) Psikomotorik merupakan ranah yang berkaitan dengan keterampilan (skill)
terutama pada saat praktek di lapangan.
b. Sasaran Khusus
Lulusan Pendidikan dan Latihan Taruna Melati I Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan
Qabilah Darul Arqam memiliki sikap, disiplin, mental, kemampuan fisik, pengetahuan,
dan keterampilan penunjang agar mampu melaksanakan tugas dan fungsi sebagai
Dewan Kerabat dan Asisten Pelatih Qabilah.
G. Peserta Pendidikan dan latihan
a. Jumlah Alokasi : Orang
b. Persyaratan Peserta Pendidikan dan latihan :
a) Warga Negara Indonesia
 b) Anggota Didik Penghela Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan Qabilah Darul
Arqam
c)
d) Dst
H. Kualifikasi Lulusan
Lulusan Pendidikan dan Latihan Taruna Melati I Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan
Qabilah Darul Arqam memiliki sikap, disiplin, mental, kemampuan fisik, pengetahuan,
dan keterampilan penunjang agar mampu melaksanakan tugas dan fungsi sebagai
Dewan Kerabat dan Asisten Pelatih Qabilah.
I. Tugas Pokok
Panitia Pelaksana Pendidikan dan Latihan Taruna Melati I Gerakan Kepanduan Hizbul
Wathan Qabilah Darul Arqam dibantu unsur terkait menyelenggarakan kegiatan selama
xx dari tanggal xx sampai dengan xx bertempat di Ponpes Darul Arqam Muhammadiyah
Garut.
J. Pengorganisasian Peserta Pendidikan dan latihan
Peserta Pendidikan dan latihan diorganisasikan ke dalam jajaran Panitia Pelaksana dan
dibentuk xx kelas dengan susunan pejabat sebagai berikut:
a. Ketua Pelaksana :
b. Tim Pelatih : Korps Pelatih Hizbul Wathan Darul Arqam
c. Staf Pendidikan dan latihan
a) Sekretaris :
b) Bendahara :
c) Seksi Acara :
d) Seksi Logistik dan Akomodasi :
e) Seksi Humas dan Dokumentasi :
f) Seksi Kesehatan :
g) Seksi Keamanan :
d. Koordinator Peserta :
e. Lurah I : Peserta
f. Lurah II : Peserta

RENCANA PENGOPERASIAN
K. Penjabaran Katdalsus
Pelatihan diselenggarakan dengan menggunakan Kurikulum Pendidikan dan Latihan
Taruna Melati I Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan.
a. Rencana Proses Belajar Mengajar
Rencana Proses Belajar Mengajar yang merupakan inti dari kegiatan pendidikan dan
latihan direncanakan sebagai berikut:
a) Tahapan Pembekalan
1. Evaluasi Awal
Mengawali kegiatan dengan pengisian formulir pendaftaran, survei awal, dan
Jam Pimpinan.
2. Pembekalan Materi dengan Tahapan Sebagai Berikut:
1) Tahap Pembentukan Sikap
Dilaksanakan selama kegiatan pendidikan dan latihan dengan dimulai
dari Upacara Pembukaan dan dilanjutkan dengan sikap dan etika
sebagai seorang Pandu Penghela Taruna Melati I Hizbul Wathan
melalui bimbingan secara langsung saat pelaksanaan pendidikan dan
latihan hingga Upacara Penutupan.
2) Tahap Materi Inti
Dilaksanakan dengan sistem kredit selama pelaksanaan pendidikan dan
latihan yang diadakan 1-2 hari setiap minggunya.
3) Tahap Pemantapan
Dilaksanakan melalui penugasan di Dewan Kerabat dan praktek lapangan
sebagai seorang asisten pelatih qabilah.
b) Penyiapan Program Pengajaran
Program pengajaran yang merupakan penjabaran acara pendidikan disiapkan
oleh Pelatih yang ditugaskan selama kegiatan pendidikan dan latihan dengan
pokok-pokok penjabaran sebagai berikut:
1. Ketajaman penjabaran tujuan kurikuler ke dalam berbagai Tujuan
Instruksional Umum (TIU)
2. Penunjukan pokok-pokok bahasan dari setiap materi dalam rangka
pencapaian setiap TIU.
3. Penentuan jumlah jam pelajaran dari setiap pertemuan dengan pembatasan:
1) Maksimal 4 JP untuk materi teori
2) Maksimal 6 JP untuk materi praktek
4. Penetuan materi evaluasi untuk pengukuran keberhasilan setiap TIU.
5. Adapun pembagian materi adalah sebagai berikut:
1) Materi Pendahuluan
 Sasaran Pendidikan dan Latihan
 DInamika Kelompok
 Sasaran dan Pengembangan Pendidikan dan latihan
2) Materi Inti
 Rukun Iman dan Islam
 Peraturan Shalat
 Macam Najis
 Berthoharoh
 Tarikh Nabi Muhammad SAW
 Asas dan Tujuan Gerakan Kepanduan HIzbul Wathan
  Janji dan Undang-undang Pandu Hizbul Wathan
 Pelaksanaan Janji
 Penyakit Masyarakat dan Cara Pencegahan
 Kesehatan Perjalanan
 Berkemah
 Peta Topografi
 Peta Kontur
 Alat Komunikasi Lapangan
 Alat Komunikasi Elektronik
 Tali Mountainering
 Atribut HW
 Sejarah HW
 Struktur Organisasi Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan
 Renungan
 Organisasi Muhammadiyah
 Matan Keyakinan dan Cita-cita Hidup Muhammadiyah
 Amal Usaha Muhammadiyah
3) Materi Pelengkap
 Jam Pimpinan
 Penugasan
 Writing Skill
 Analisa PICA
 Metode Rapat SCRUM
 Analisa SMART
 Analisis SWOT
 Evaluasi dan Forum Terbuka
4) Materi Tambahan
 Upacara Pembukaan
 Upacara Penutupan
 Jam Cadangan
6. Program pengajaran lengkap pada Lampiran 1 (Program Pengajaran)
c) Penyiapan Kalender Pendidikan dan latihan
Kalender pendidikan disusun dengan pembatasan jumlah alokasi JP setiap hari
maksimal 3 JP dan setiap minggu 10 JP, adapun kegiatan yang menonjol adalah:
1. Upacara Pembukaan pada tanggal xx bulan 2022.
2. Upacara Penutupan pada tanggal xx bulan 2023.
3. Kegiatan Penugasan sesuai program.
4. Kalender Pendidikan dan latihan lengkap pada Lampiran 2 (Kalender
Pendidikan dan latihan).
d) Penyiapan RPT
RPT disusun dengan memadukan Program Pengajaran serta Kalender Pendidikan
dan latihan, menggunakan sistem pengoperasian pengajaran melalui sistem
kombinasi. RPT lengkap pada Lampiran 3 (Rangka Pelajaran Terurai).
 e) Penyiapan Jadwal Mingguan
Jadwal disiapkan oleh Seksi Acara atas arahan Tim Pelatih disesuaikan dan
berdasarkan RPT yang telah disusun.
f) Penyiapan Siapjar
Siapjar disiapkan oleh masing-masing Tenaga Pelatih dengan dikoordinasikan
oleh Seksi Acara. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam penyusunan Siapjar
adalah:
1. Ketajaman Penyusunan TIK sebagai penjabaran TIU.
2. Penguraian pokok bahasan dengan mengacu kepada bahan ajar yang telah
ditentukan.
3. Penentuan metode serta pokok materi evaluasi sebagai tolak ukur
keberhasilan pencapaian TIK.
4. Pemilihan Alins/Alogins yang tepat sesuai kebutuhannya.
5. Format Siapjar yang digunakan adalah format Siapjar yang
menggunakan……..

b. Rencana Bimbingan dan Pengasuhan

Rencana Bimbingan dan Pengasuhan yang merupakan kegiatan pendukung proses
belajar mengajar dilaksanakan sejalan dengan kegiatan proses belajar mengajar.
Secara garis besar kegiatan bimbingan dan pengasuhan sebagai berikut:
a) Sasaran Bimbingan dan Pengasuhan
1. Bidang Sikap dan Perilaku
Memantapkan sikap dan perilaku para peserta pendidikan dan latihan
sebagai anggota didik Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan dengan kualifikasi
Taruna Melati I yang bertugas sebagaiDewan Kerabat dan Asisten Pelatih
Qabilah dan menjunjung Kode Kehormatan Pandu Hizbul Wathan.
2. Bidang Pengetahuan dan Keterampilan
Memantapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan khususnya pada materi
yang dapat mendukung pelaksanaan tugas sebagai Dewan Kerabat dan
Asisten Pelatih Qabilah.
3. Bidang Jasmani
Memantapkan postur tubuh, kesegaran jasmani dan mampu melaksanakan
pengawasan dan pembinaan jasmani anggota didik.
b) Materi Bimbingan dan Pengasuhan
1. Bimbingan
Meliputi sikap dan perilaku, pengetahuan, keterampilan serta jasmani untuk
mengoptimalkan pencapaian tujuan dan sasaran pendidikan dan latihan.
2. Pengasuhan
Meliputi bidang mental spiritual, sosial budaya, dan organisasi peserta
pendidikan dan latihan untuk mendukung kelancaran operasional pendidikan
dan latihan.
c) Metode dan Teknik Bimsuh
1. Metode
 Bimbingan dan Pengasuhan menggunakan metode sugestif, edukatif,
instruktif, stimulatif, dan persuasif.
2. Teknik Bimsuh
Bimbingan dan Pengasuhan menggunakan teknik wawancara, observasi,
pemeriksaan, dan sanksi.
d) Kegiatan organisasi dan kalender kegiatan secara lengkap pada Lampiran 4
(Rencana Bimbingan dan Pengasuhan)
L. Penyiapan Katopsdik
a. Tenaga Pendidik
a) Kualitas
Kualitas Tenaga Pendidik yang dikerahkan untuk pendidikan dan latihan ini
memenuhi kriteria umum sebagai berikut:
1. Persyaratan Umum
1) Kemampuan Umum
Mampu menyampaikan materi pelajaran sesuai tujuan pendidikan dan
latihan. Kemampuan ini diperoleh melalui:
 Pelatih dan Asisten Pelatih
Telah mengikuti pendidikan dan latihan atau kursus di Gerakan
Kepanduan Hizbul Wathan.
 Pelatih
Memiliki kualifikasi minimal Jaya Melati I (Pelatih Qabilah) dan
memiliki kemampuan dibidang pelajaran yang akan disampaikan
sesuai dengan pengalaman dan keahliannya.
 Asisten Pelatih
Memiliki kualifikasi minimal Taruna Melati I dan memiliki kemampuan
dibidang pelajaran yang akan disampaikan sesuai dengan pengalaman
dan keahliannya.
 Guru
Memiliki pendidikan formal atau informal sesuai bidang pengetahuan
dan keterampilan tertentu sesuai dengan pengalaman dan
keahliannya.
2) Kemampuan Khusus
Menguasai materi pelajaran yang diajarkan antara lain:
 Materi pembinaan sikap dan perilaku diberikan oleh Pelatih dari
Korps Pelatih Hizbul Wathan Darul Arqam, Asisten Pelatih dan
Koordinator Anggota Didik.
 Materi pembinaan pengetahuan dan keterampilan diberikan oleh
Pelatih dari Korps Pelatih Hizbul Wathan Darul Arqam, Asisten Pelatih
dan atau guru sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
 Materi Jasmani diberikan dan diawasi oleh Pelatih dan Asisten Pelatih
serta melakukan kegiatan jasmani di luar jam latihan secara mandiri.
2. Persyaratan Tenaga Pendidik
 1) Pelatih (Korps Pelatih Hizbul Wathan Darul Arqam)
Memiliki kualifikasi minimal Jaya Melati I (Pelatih Qabilah),
berkemampuan dalam menyampaikan materi dan berpengalaman
sebagai pelatih anggota didik serta memiliki motivasi dan dedikasi untuk
memberikan yang terbaik dengan sikap dan perilaku yang dapat
diteladani.
2) Asisten Pelatih (Dewan Kerabat Qabilah)
Memiliki kualifikasi minimal Taruna Melati I, berkemampuan dalam
menyampaikan materi dan berpengalaman sebagai pelatih anggota didik
serta memiliki motivasi dan dedikasi untuk memberikan yang terbaik
dengan sikap dan perilaku yang dapat diteladani.
3) Guru (Profesional)
Memiliki pendidikan formal minimal Strata-1 atau informal,
berkemampuan dalam menyampaikan materi dan berpengalaman
sebagai tenaga pendidik atau pelatih serta memiliki motivasi dan dedikasi
untuk memberikan yang terbaik dengan sikap dan perilaku yang dapat
diteladani.
b) Kuantitas
Dengan kriteria tersebut di atas maka gambaran pemenuhan Tenaga Pelatih
dalam pendidikan dan latihan yang akan diselenggarakan adalah sebagai berikut:
PERBANDINGAN GOL DIBUTUHKAN NYATA KURANG
TENAGA PENDIDIK
Pelatih 4
(Korps Pelatih)
Asisten Pelatih 12
(Dewan Kerabat)
Guru 4
(Profesional)

c) Upaya Pemenuhan Tenaga Pendidik

1. Pelatih
Mengajukan Naskah Usulan Kegiatan berikut permohonan pelatih kepada
Dewan Pembina Qabilah Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan Darul Arqam.
2. Asisten Pelatih
Mengajukan usulan nama asisten pelatih kepadaDewan Pembina Qabilah
Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan Darul Arqam dan atau Dewan Kerabat
Qabilah.
3. Guru
Mengajukan usulan nama guru kepada Dewan Pembina Qabilah Gerakan
Kepanduan Hizbul Wathan Darul Arqam.
b. Tenaga Kependidikan (Panitia Pelaksana)
Tenaga Kependidikan menggunakan Anggota Dewasa yang telah mengikuti minimal
Kursus Jaya Melati I dan atau Pembina Qabilah dibantu anggota didik yang
 tergabung dalam Dewan Kerja Qabilah. Struktur Kepanitian lengkap pada Lampiran 6
(Struktur Kepanitiaan).
c. Metode Pengajaran
Metode pengajaran yang digunakan pemilihannya ditentukan berdasarkan
pengelompokan ilmu pengetahuan atau keterampilan/praktek serta tingkat
kemampuan yang harus dicapai sesuai tujuan kurikuler. Secara umum metode
pengajaran yang digunakan adalah:
NO SIFAT MATERI PELAJARAN METODE PENGAJARAN KET
UTAMA PENDUKUNG
1 Ilmu Pengetahuan Teori Tanya jawab, Ceramah,
Diskusi, dan aplikasi
2 Keterampilan Praktek Demonstrasi dan Drill

d. Bahan Ajaran
Bahan ajaran yang digunakan telah disiapkan sesuai tuntutan kurikulum Taruna
Melati I. Daftar bahan ajaran pada Lampiran 7 (Daftar Hanjar).
e. Alins/Alogins
Penyiapan Alins/Alogins ditunjukan untuk menambah efektifitas penyampaian
materi dan penunjang metode pengajaran yang dipilih. Alins yang disiapkan berupa
alins murni maupun khusus baik murni maupun tidak murni.
f. Fasilitas Pendidikan
a) Fasilitas Instruksi
Guna memenuhi kebutuhan proses belajar mengajar untuk …… orang, disiapkan
fasilitas instruksi sebagai berikut:
1. Kelas dengan kapasitas 30 s.d 50 orang sebanyak 2 unit.
2. Lapangan Olah Raga menggunakan lapangan upacara yang ada di Ponpes
Darul Arqam.
b) Fasilitas Akomodasi
Fasilitas akomodasi yang disiapkan meliputi semua kebutuhan akomodasi untuk
……. orang dengan menggunakan fasilitas akomodasi Ponpes Darul Arqam,
meliputi:
1. Asrama terpisah Putra dan Putri
2. Kamar Mandi atau Toilet untuk peserta.
3. Tempat Ibadah berupa 1 Masjid.
4. Dapur 1 unit.
5. Ruang Makan, sesuai dengan kedudukan di Ponpes Darul Arqam.
c) Fasilitas Pelayanan Jasa
Pelayanan Kesehatan meliputi:
1. Perawatan Kesehatan disiapkan oleh Seksi Kesehatan dan Klinik Pratama
Ponpes Darul Arqam.
2. Evakuasi dilaksanakan oleh Seksi Kesehatan ke Klinik Pratama Ponpes Darul
Arqam.
 3. Hospitalisasi disiapkan di RS terdekat berdasarkan rujukan dari Dokter di
Klinik Pratama Ponpes Darul Arqam.
g. Evaluasi
a) Evaluasi Hasil Belajar
Penyelenggaraan evaluasi hasil belajar sebagai alat pengukur pencapaian tujuan
pendidikan dan latihan dilakukan dengan bertahap yaitu dengan tes tulis (pre-
test dan post-test) dan praktek lapangan ketika pemantapan yang mengacu pada
Kurikulum Taruna Melati I serta penugasan sebagai Dewan Kerabat. Adapun
aspek yang diujikan sebagai berikut:
1. Evaluasi Aspek Sikap dan Perilaku
Pelaksanaan evaluasi aspek kepribadian dilaksanakan oleh Koordinator
Anggota Didik bersama Pelatih Pendamping dan berpedoman kepada
petunjuk yang diberlakukan.
2. Evaluasi Aspek Pengetahuan dan Keterampilan
Penilaian aspek akademik meliputi ilmu pengetahuan dan keterampilan,
dengan pelaksanaan sebagai berikut:
1) Evaluasi Ilmu Pengetahuan
Dilaksanakan dengan metode ujian tertulis dengan ketentuan sebagai
berikut:
 Bahan disiapkan dari Qabilah Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan
Darul Arqam melalui Pelatih, Asisten Pelatih atau guru yang bertugas
sesuai petunjuk yang diberlakukan.
 Pelaksanaan ujian dilaksanakan oleh panitia ujian yang berasal dari
Panitia Pelaksana Pendidikan dan latihan sesuai protap ujian yang
telah disepakati.
 Waktu ujian sesuai RPT atau kesepakatan dengan Anggota Didik.
2) Evaluasi Keterampilan/Praktek
Dilaksanakan dengan metode aplikasi/praktek dan ketangkasan dengan
garis besar ketentuan sebagai berikut:
 Bahan disiapkan oleh Qabilah Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan
Darul Arqam melalui Pelatih, Asisten Pelatih atau Guru yang bertugas.
 Waktu pelaksanaan mengambil jam praktek sesuai RPT atau
kesepakatan dengan Anggota Didik.
 Alternatif pelaksanaan:
o Penilaian langsung pada hasil uji yang diberikan pada pelaksanaan
jam praktek sesuai mata pelajaran yang bersangkutan, baik secara
perorangan maupun kelompok.
o Penilaian dilaksanakan secara khusus pada pelaksanaan jam
praktek langsung secara perorangan pada waktu yang ditetapkan.
Hasil penilaian aspek akademik baik nilai ujian maupun praktek dihimpun
oleh Seksi Acara sebagai bahan prestasi hasil belajar peserta pendidikan
dan latihan dan dikonversikan ke dalam bobot harga nilai setiap mata
pelajaran sesuai kurikulum yang ditentukan serta ketentuan perhitungan
 nilai aspek akademik. Selanjutnya didistribusikan kepada Dewan Pembina
Qabilah sebagai bahan laporan pelaksanaan pendidikan dan latihan.
3) Evaluasi Aspek Jasmani
Pelaksanaan evaluasi aspek jasmani dilaksanakan oleh Pelatih atau
Asisten Pelatih yang bertugas dengan melaksanakan pemeriksaan
langsung, dalam praktek pemantapan, dan penugasan Dewan Kerabat.
Pelaksanaan evaluasi jasmani ini dilakukan sampai berakhirnya kegiatan
Pendidikan dan Latihan Taruna Melati I.
3. Evaluasi Akhir
Evaluasi akhir merupakan evaluasi hasil belajar peserta pendidikan dan
latihan selama mengikuti pendidikan dan latihan dan dilaksanakan oleh
Pelatih beserta Seksi Acara dalam bentuk pengukuhan. Selain itu, untuk
menentukan prestasi dari peserta pendidikan dan latihan dalam
sertifikat/ijazah maka diadakan penghimpunan seluruh aspek penilaian
dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Penentuan lulus/tidak lulus dengan prestasi:
 Nilai kumulatif aspek sikap dan perilaku minimal 75.
 Nilai kumulatif aspek pengetahuan dan keterampilan minimal 75.
 Nilai kumulatif aspek jasmani minimal 75.
2) Bobot Nilai:
 Aspek Kepribadian : 35 %
 Aspek Intelektual : 35 %
 Aspek Jasmani : 30 %
3) Penentuan rangking prestasi dengan cara mengkonversi nilai kumulatif
aspek penilaian ke dalam bobot yang ditentukan selanjutnya
menjumlahkan hasilnya dengan indeks kumulatif total 4.00.
b) Evaluasi Kurikulum
Evaluasi kurikulum dilaksanakan oleh semua pihak terkait yang dikoordinasikan
oleh Korps Pelatih dan Dewan Pembina Qabilah Gerakan Kepanduan Hizbul
Wathan Darul Arqam. Adapun titik berat peninjauan dalam rangka evaluasi
kurikulum ditekankan pada 8 elemen kurikulum meliputi:
1. Tujuan Pendidikan.
2. Sasaran Pendidikan.
3. Materi pengantar yang diselenggarakan sebelum mengikuti Pendidikan dan
Latihan Taruna Melati I.
4. Tahapan pembekalan meliputi tahap pengenalan, adaptasi, dan tahap
pengisian.
5. Tenaga Pelatih meliputi kuantitatif dan kualitatif.
6. Metode, baik metode pengajaran maupun metode bimbingan dan
pengasuhan.
7. Waktu meliputi waktu keseluruhan operasional pendidikan dan latihan dan
alokasi setiap materi.
8. Evaluasi berkaitan dengan materi dan metode evaluasi.
M. Rencana Pengamanan
Pada Lampiran 8 (Rencana Pengamanan).
N. Rencana Dukungan Administrasi
a. Rencana Dukungan Logistik
Pada Lampiran 9 (Rencana Dukungan Administrasi Logistik).
b. Biaya Operasi Pendidikan dan latihan
a) Biaya Opsdiklat pada Lampiran 10 (Biaya Operasi Pendidikan dan latihan)
b) Biaya Lainnya.
Rencana penerimaan dan penggunaan dana lainnya akan disesuaikan dengan
alokasi yang diterima dan penggunaannya sesuai ketentuan yang berlaku.
O. Hal-hal yang Perlu Mendapatkan Perhatian
a. Fasilitas pendidikan dan latihan yang terbatas agar dimanfaatkan secara optimal
guna tercapainya tujuan pendidikan dan latihan.
b. Memperhatikan kesiapan semua pihak dan sarana prasarana yang akan digunakan
serta setiap Pelatih, Asisten Pelatih dan guru bertindak secara professional dan
proporsional.
c. Penerapan sanksi terhadap pelanggaran harus bersifat edukatif dengan
mengutamakan upaya peningkatan keterampilan maupun pengetahuan yang
bersangkutan.
d. Memperhatikan faktor keamanan serta pencegahan secara dini terhadap
kemungkinan timbulnya kerugian yang berakibat fatal.
PENUTUP
P. Demikian rencana pengoperasian Pendidikan dan Latihan Taruna Melati I Gerakan
Kepanduan Hizbul Wathan Qabilah Darul Arqam untuk dipedomani dalam
pelaksanaannya.
Q. Hal-hal yang belum tercantum dalam rencana pengoperasian ini akan disampaikan
kemudian

Daftar Lampiran:
1. Program Pengajaran
2. Kalender Kegiatan
3. Rangka Pelajaran Terurai
4. Rencana Bimbingan dan Pengasuhan
5. Daftar Tenaga Pendidik
6. Struktur Kepanitiaan
7. Daftar Bahan Ajaran
8. Rencana Pengamanan
9. Rencana Dukungan Logistik
10. Biaya Operasional Pendidikan dan latihan
11. Format Persiapan Mengajar
12. Jadwal Kegiatan
13. Daftar Distribusi