LEMBAR KERJA SKP DAN EVALUASI KINERJA

SESUAI DENGAN PERMENPAN RB NO. 06 TAHUN 2022

TENTANG PENGELOLAAN KINERJA PEGAWAI ASN

DATA COVER RENCANA KERJA

RENCANA KUADRAN POLA

AKSI KINERJA DISTRIBUSI
1. SKP JF KUANTITATIF &
LAMPIRAN

2. EVALUASI 2. EVALUASI
KINERJA TAHUNAN KINERJA PERIODIK PENILAIAN
TUGAS PRILAKU UMPAN
POKOK KERJA BALIK
2.A (BERAHLAK)
2A
DOKUMEN EVALUASI
EVALUASI
EV KINPEG KINERJA
TAHUNAN
KINERJA
PERIODIK
 SKP JF GURU HOME COVER
DATA JANUARI - DESEMBER 2023
KUANTITAS
DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) PERIODE TAHUNAN PENILAIAN TRIWULAN PNS
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI PERIODE BULAN JANUARI-MARET NILAI KINERJA
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP 04 Januari 2023 TAHUN
a. Nama Fatimah,S.Pd PENGISIAN TEMPAT-TGL : TAHUNAN BULANAN 2023
b. NIP. 198506202010012013 Jangka waktu penilaian 01 JANUARI 2023 01 JANUARI 2023 BAIK
c. Pangkat / Golongan ruang Penata / IIIc Sampai dengan 31 DESEMBER 2023 31 MARET 2023
d. Jabatan/Pekerjaan Guru Bimbingan Konseling Tempat Tanara
e. Unit Organisasi SMPN 3 Cinangka Pejabat Penilai 31 Desember 2023 31 Maret 2023
KABUPATEN SERANG PNS yang dinilai 04 Januari 2024 04 April 2023
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2024
a. Nama Mokhamad Amin, S.Pd TIM PENILAI SKP:
b. NIP 1.97602062008011E+017 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
c. Pangkat / Golongan ruang Penata Tk.1 / IIId NIP. -
d. Jabatan/Pekerjaan Kepala Sekolah Kecamatan Tanara
e. Unit Organisasi SMP Negeri 3 Cinangka Tanggal Penilaian 31 Desember 2023
KABUPATEN Serang Tahun Penilaian 2023
Target Capaian Organisasi BAIK
ATASAN PEJABAT PENILAI H. Engkos Kosasih,S.Pd., S.Sos., M.AP. PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
a. Nama a. Nama TULIS NAMA PENGGANTI PENILAI
b. NIP 198207232008011003 b. NIP 19700205 198910 1 001
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I / (IV.b) c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I (IV/b) TMT: 01-04-2016
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA BIDANG PSMP d. Jabatan/Pekerjaan Kepala Sekolah
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN e. Unit Organisasi SMP Negeri 3 Cinangka
KABUPATEN SERANG KABUPATEN Serang
 PENILAIAN PRESTASI KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL

Jangka Waktu Penilaian

01 Januari s.d 31 Desember 2023

Nama Pegawai : Fatimah,S.Pd

NIP : 198506202010012013
Pangkat Golongan Ruang : Penata Tk.1 / IIId
Jabatan : Guru Bimbingan Konseling
Unit Kerja : SMP Negeri 3 Cinangka

PEMERINTAH KABUPATEN SERANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SERANG
TAHUN 2023
 DATA PEGAWAI

1 PEGAWAI YANG DINILAI

a. Nama : Fatimah,S.Pd

b. NIP : 198506202010012013

c. Pangkat/Gol.Ruang : Penata Tk.1 / IIId

d. Jabatan : Guru Bimbingan Konseling

e. Unit Kerja : SMP Negeri 3 Cinangka

2 PEJABAT PENILAI

a. Nama : Mokhamad Amin, S.Pd

b. NIP : 197602062008011006

c. Pangkat/Gol.Ruang : Penata Tk.1 / IIId

d. Jabatan : Kepala Sekolah

e. Unit Kerja : SMP Negeri 3 Cinangka

3 ATASAN PEJABAT PENILAI

a. Nama : H. ENGKOS KOSASIH,S.Pd., S.Sos., M.AP

b. NIP : 198207232008011003

c. Pangkat/Gol.Ruang : Penata Tk I, III/d

d. Jabatan : Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan SMP

e. Unit Kerja : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Serang

PEMERINTAH KABUPATEN SERANG

Serang, 4 Januari 2023

 MENU

Print

BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SERANG
NO PEGAWAI YANG DINILAI
1 NAMA
2 NIP.
3 PANGKAT/GOL. RUANG
4 JABATAN
5 UNIT KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO.
YANG DIINTERVENSI
(1) (2)
A. UTAMA
1 Dokumen Program Kerja Satuan
Pendidikan dalam bidang
Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah.
2 Laporan pelaksanaan berkala
tugas pokok kepala Satuan
Pendidikan (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru
dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Satuan Pendidikan.
3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian
berkala program kerja
pelaksanaan tugas pokok kepala
Satuan Pendidikan (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi) dalam
bentuk Evaluasi Diri Satuan
Pendidikan.
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO.
YANG DIINTERVENSI
(1) (2)
A. UTAMA
4 Laporan pelaksanaan berkala
tugas pokok kepala Satuan
Pendidikan (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru
dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Satuan Pendidikan.
5 Laporan pelaksanaan berkala
tugas pokok kepala Satuan
Pendidikan (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru
dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Satuan Pendidikan.
SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2023 S.D 31 DESEMBER 2023
NO PEJABAT PENILAI KINERJA
Fatimah,S.Pd 1 NAMA Mokhamad Amin, S.Pd
198506202010012013 2 NIP 197602062008011006
Penata Tk.1 / IIId 3 PANGKAT/GOL. RUANG Penata Tk.1 / IIId
Guru Bimbingan Konseling 4 JABATAN Kepala Sekolah
SMP Negeri 3 Cinangka 5 UNIT KERJA SMP Negeri 3 Cinangka
HASIL KERJA
TARGET
RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
(3) (4) (5) (6)
Dokumen Perangkat Pembelajaran Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat dan 1 Dokumen
Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota, Administrasi Pembelajaran Guru
Promes, CP/TP/Silabus, Modul
Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Kualitas Persentase Dokumen Perangkat 95% (Persen)
Guru) pada tahap Perencanaan dan Administrasi Pembelajaran
Pembelajaran. Guru.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan
rencana kegiatan
Laporan pelaksanaan dan asesmen Kuantitas Jumlah Laporan berkala 4 Laporan
pembelajaran guru sesuai dengan Pelaksanaan Kegiatan Proses
Rencana yang telah ditetapkan Pembelajaran.
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase Laporan berkala 95% (Persen)
Pelaksanaan Kegiatan Proses
Pembelajaran.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan
rencana kegiatan
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Hasil Evaluasi 2 Laporan
asesmen pembelajaran sesuai dengan Pembelajaran (Buku nilai,
Rencana yang telah ditetapkan pembuatan Rapor Hasil belajar).
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase Lap. Hasil Evaluasi 95% (Persen)
Pembelajaran (Buku nilai,
pembuatan Rapor Hasil belajar).
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan
rencana kegiatan
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
(3) (4) (5) (6)
Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan kegiatan tugas 2 Laporan
tambahan yang diberikan kepala tambahan yang melekat pada
satuan pendidikan, baik dalam tugas pokok guru.
Administratif maupun dalam
Implementasi tugas sebagai Waka / Kualitas Persentase Laporan kegiatan tugas 95% (Persen)
Kaperpustakaan / Wali Kelas tambahan yang melekat pada
tugas pokok guru.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan
rencana kegiatan
Laporan Pengembangan Diri Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan 2 Laporan
Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam Diri guru.
bentuk Diklat Fungsional Guru dan atau
Praktik Baik. Kualitas Persentase Laporan 95% (Persen)
Pengembangan Diri Guru.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan
rencana kegiatan
5 UNIT KERJA SMP Negeri 3 Cinangka 5 UNIT KERJA SMP Negeri 3 Cinangka

HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN TARGET
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
YANG DIINTERVENSI
B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan tugas Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi 1 Dokumen
tambahan sebagai Anggota / sebagai Anggota / Pengurus PGRI / Profesi PGRI
Pengurus PGRI Kabupaten / Kota / MGMP Kabupaten / Kota / Provinsi. Kab/Kota/Provinsi/Pusat.
Provinsi.
Kualitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi 95% (Persen)
Profesi PGRI
Kab/Kota/Provinsi/Pusat.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan
rencana kegiatan

2 Dokumen penunjang tugas
tambahan pendidik dan atau
tenaga kependidikan lainnya
dalam rangka capaian program
dan peningkatan SDM satuan
pendidikan.
Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar 2 Sertifikat
Webinar Pendidikan pada level / di lingkungan pendidikan.
Tingkat Daerah dan Pusat.
Kualitas Persentase Sertifikat seminar 95% (Persen)
webinar di lingkungan Pendidikan.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan
rencana kegiatan

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau
- Melakukan perbaikan tiada henti kritikan.
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin Ekspektasi Khusus Pimpinan:
dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
bertanggungjawab, efektif, dan efisien kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu Ekspektasi Khusus Pimpinan:
berubah
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan
- Membantu orang lain belajar standar mutu yang ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah.
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan
bersama
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga
hubungan baik dengan stakeholder
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Instansi pegawai berada
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Serang, 3 Januari 2023

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

Fatimah,S.Pd Mokhamad Amin, S.Pd

NIP.198506202010012013 NIP.197602062008011006
5 UNIT KERJA SMP Negeri 3 Cinangka 5 UNIT KERJA SMP Negeri 3 Cinangka

HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN TARGET
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
YANG DIINTERVENSI

LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SERANG PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2023 S.D 31 DESEMBER 2023
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Pengawas Sekolah Tahun Anggaran 2023; Peralatan Kerja untuk Kegiatan kepengawasan, ATK dan dukungan sumber daya
lainnya.
Koordinasi dan dukungan dari Sekolah binaan, Korwas dan Cabang Dinas dalam pelaksanaan kegiatan pengawasan di Sekolah.

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …

1 Jumlah Dokumen Perangkat dan Administrasi Pembelajaran Guru (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

2 Jumlah Laporan berkala Pelaksanaan Kegiatan Proses Pembelajaran. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

3 Jumlah Laporan Hasil Evaluasi Pembelajaran (Buku nilai, pembuatan Rapor Hasil belajar). (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

4 Jumlah Laporan kegiatan tugas tambahan yang melekat pada tugas pokok guru. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

5 Jumlah Laporan Pengembangan Diri guru. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

6 Jumlah Satuan Kegiatan organisasi Profesi PGRI Kab/Kota/Provinsi/Pusat. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

7 Jumlah Sertifikat seminar webinar di lingkungan pendidikan. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang
telah direncanakan sebelumnyam baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Serang, 3 Januari 2023

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

Fatimah,S.Pd Mokhamad Amin, S.Pd

NIP.198506202010012013 NIP.197602062008011006
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PERIODE: PENILAIAN AKHIR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SERANG PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2023 S.D 31 DESEMBER 2023
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA Fatimah,S.Pd 1 NAMA Mokhamad Amin, S.Pd
2 NIP. 198506202010012013 2 NIP 197602062008011006
3 PANGKAT/GOL. RUANG Penata Tk.1 / IIId 3 PANGKAT/GOL.RUANG Penata Tk.1 / IIId
4 JABATAN Guru Bimbingan Konseling 4 JABATAN Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA SMP Negeri 1 Tanara 5 INSTANSI SMP Negeri 3 Cinangka
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:
HASIL KERJA UMPAN BALIK
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) DUKUNG(8)
A. UTAMA
1 Dokumen Program Kerja Satuan Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat dan 1 Dokumen 1 berdasarkan bukti
Pendidikan dalam bidang Manajerial, (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes, Administrasi Pembelajaran Guru dukung
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan teridentifikasi C Sesuai Ekspetasi
Tendik dalam penyelenggaraan dan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
atau pengelolaan Sekolah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Persentase Dokumen Perangkat 95% (Persen) 85% berdasarkan
dan Administrasi Pembelajaran penilaian pimpinan C Sesuai Ekspetasi
Guru.
Ketepatan waktu pelaksanaan
Waktu 2 Bulan 1 bulan berdasarkan
rencana kegiatan waktu kegiatan
2 Laporan pelaksanaan berkala tugas Laporan pelaksanaan dan asesmen Kuantitas Jumlah Laporan berkala 4 Laporan 4 berdasarkan bukti
pokok kepala Satuan Pendidikan pembelajaran guru sesuai dengan Pelaksanaan Kegiatan Proses dukung
(Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Rencana yang telah ditetapkan Pembelajaran. teridentifikasi C Sesuai Ekspetasi
Guru dan Tendik) dalam sebelumnya sesuai dengan Program
penyelenggaraan dan atau Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase Laporan berkala 95% (Persen) 85% berdasarkan
Pelaksanaan Kegiatan Proses penilaian pimpinan
pengelolaan Satuan Pendidikan.
Pembelajaran. C Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian
berkala program kerja pelaksanaan
tugas pokok kepala Satuan Pendidikan
(Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi) dalam bentuk Evaluasi Diri
Satuan Pendidikan.
rencana kegiatan waktu kegiatan C Sesuai Ekspetasi
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Hasil Evaluasi 2 Laporan 1 berdasarkan bukti
asesmen pembelajaran sesuai dengan Pembelajaran (Buku nilai, dukung
Rencana yang telah ditetapkan pembuatan Rapor Hasil belajar). teridentifikasi
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase Lap. Hasil Evaluasi 95% (Persen) 85% berdasarkan
Pembelajaran (Buku nilai, penilaian pimpinan
pembuatan Rapor Hasil belajar). C Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan 12 bulan berdasarkan

rencana kegiatan waktu kegiatan C Sesuai Ekspetasi
 HASIL KERJA UMPAN BALIK
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) DUKUNG(8)
A. UTAMA
4 Laporan pelaksanaan berkala tugas Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan kegiatan tugas 2 Laporan 1 berdasarkan bukti
pokok kepala Satuan Pendidikan tambahan yang diberikan kepala satuan tambahan yang melekat pada dukung
(Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi pendidikan, baik dalam Administratif tugas pokok guru. teridentifikasi
Guru dan Tendik) dalam maupun dalam Implementasi tugas
penyelenggaraan dan atau sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali Kualitas Persentase Laporan kegiatan tugas 95% (Persen) 85% berdasarkan
tambahan yang melekat pada penilaian pimpinan
pengelolaan Satuan Pendidikan. Kelas
tugas pokok guru. C Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

rencana kegiatan waktu kegiatan C Sesuai Ekspetasi
5 Laporan pelaksanaan berkala tugas Laporan Pengembangan Diri Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan 2 Laporan 1 berdasarkan bukti
pokok kepala Satuan Pendidikan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Diri guru. dukung
(Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Fungsional Guru dan atau Praktik Baik. teridentifikasi
Guru dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau Kualitas Persentase Laporan 95% (Persen) 85% berdasarkan
Pengembangan Diri Guru. penilaian pimpinan
pengelolaan Satuan Pendidikan.
C Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 1 bulan berdasarkan

rencana kegiatan waktu kegiatan
B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan tugas tambahan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi 1 Dokumen 1 berdasarkan bukti
sebagai Anggota / Pengurus PGRI sebagai Anggota / Pengurus PGRI / Profesi PGRI dukung
Kabupaten / Kota / Provinsi. MGMP Kabupaten / Kota / Provinsi. Kab/Kota/Provinsi/Pusat. teridentifikasi C Sesuai Ekspetasi

Kualitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi 95% (Persen) 90% berdasarkan

Profesi PGRI penilaian pimpinan
Kab/Kota/Provinsi/Pusat. CC Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

rencana kegiatan waktu kegiatan C Sesuai Ekspetasi
2 Dokumen penunjang tugas tambahan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar 2 Sertifikat 2 berdasarkan bukti
pendidik dan atau tenaga Webinar Pendidikan pada level / Tingkat di lingkungan pendidikan. dukung
kependidikan lainnya dalam rangka Daerah dan Pusat. teridentifikasi C Sesuai Ekspetasi
capaian program dan peningkatan
SDM satuan pendidikan. Kualitas Persentase Sertifikat seminar 95% (Persen) 85% berdasarkan
webinar di lingkungan Pendidikan. penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

rencana kegiatan waktu kegiatan C Sesuai Ekspetasi

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
 UMPAN BALIK
BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA BERDASARKAN BUKTI
1 DUKUNG
Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Ramah dalam memberikan
pelayanan pembelajaran dan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap pembimbingan kepada siswa
masukan atau kritikan. dan semua warga sekolah
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan (kepala sekolah, rekan sejawat
guru dan tenaga kependidikan
lainnya).
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal
yang membutuhkan
penyelesaian segera.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun
- Berani berterus terang jika merasa ada ada kesalahan yang dilakukan
kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah anggota timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien
dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Yang bersangkutan selalu
merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Memperhatikan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan pengembangan kompetensi
target dan standar mutu yang ditetapkan. dan selalu memberikan
- Membantu orang lain belajar feedback kepada teman dan
pimpinan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada Pimpinan: Tugas dari pimpinan
teman sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya hampir selalu dikerjakan
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan. dengan baik

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Mampu menciptakan
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka lingkungan yang kondusif di
dan menjaga hubungan baik dengan tim kerjanya terlihat dari tidak
- Suka menolong orang lain adanya anggota tim / teman
stakeholder
sejawat yang berkonflik.
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau Selalu siap memberi bantuan,
tanpa harus diminta kepada teman sejawat dengan atau tanpa diminta
atau pihak yang membutuhkan. bagi siapa saja yang
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
sah. ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur dilaporkan dengan tepat
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada waktu.

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Selalu siap kapanpun

pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu
pimpinan meskipun di luar jam
kerja.
 UMPAN BALIK
BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA BERDASARKAN BUKTI
6 DUKUNG
Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Kurang antusias mempelajari
- Kurang maksimal mengimplementasikan hal baru terlihat dari upaya
perkembangan teknologi untuk memperbaiki upaya yang bersangkutan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas ketika mendapat penugasan
metode dan proses kerja.
baru.
- Bertindak proaktif Ketika ada perubahan arah
strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti
dengan penyesuaian dan
resisten.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja karena ketika dialog selalu 2
arah.
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Serang, 3 Januari 2024

Pejabat Penilai Kinerja

Mokhamad Amin, S.Pd

NIP. 197602062008011006
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PERIODE: PENILAIAN AKHIR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SERANG PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2023 S.D 31 DESEMBER 2023
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA Fatimah,S.Pd 1 NAMA Mokhamad Amin, S.Pd
2 NIP. 198506202010012013 2 NIP 197602062008011006
3 PANGKAT/GOL. RUANG Penata Tk.1 / IIId 3 PANGKAT/GOL.RUANG Penata Tk.1 / IIId
4 JABATAN Guru Bimbingan Konseling 4 JABATAN Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA SMP Negeri 3 Cinangka 5 INSTANSI SMP Negeri 3 Cinangka

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI CAP. KINERJA
ORGANISASI BAIK
BAIK
30
20
POLA DISTRIBUSI:
10
0
SANGAT KURANG BUTUH BAIK SANGAT BAIK
KURANG PERBAIKAN
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI BUKTI DUKUNG BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Dokumen Program Kerja Satuan Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat dan 1 Dokumen 1 berdasarkan bukti
Pendidikan dalam bidang Manajerial, (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes, Administrasi Pembelajaran Guru dukung
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan teridentifikasi C Sesuai Ekspetasi
Tendik dalam penyelenggaraan dan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
atau pengelolaan Sekolah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Persentase Dokumen Perangkat dan 95% (Persen) 85% berdasarkan
Administrasi Pembelajaran Guru. penilaian pimpinan C Sesuai Eskpetasi
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan 1 bulan berdasarkan
rencana kegiatan waktu kegiatan

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
2 Laporan pelaksanaan berkala tugas Laporan pelaksanaan dan asesmen Kuantitas Jumlah Laporan berkala 4 Laporan 4 berdasarkan bukti
pokok kepala Satuan Pendidikan pembelajaran guru sesuai dengan Pelaksanaan Kegiatan Proses dukung
(Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Rencana yang telah ditetapkan Pembelajaran. teridentifikasi C Sesuai Ekspetasi
Guru dan Tendik) dalam sebelumnya sesuai dengan Program
penyelenggaraan dan atau Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase Laporan berkala 95% (Persen) 85% berdasarkan
pengelolaan Satuan Pendidikan. Pelaksanaan Kegiatan Proses penilaian pimpinan C Sesuai Eskpetasi
Pembelajaran.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan
rencana kegiatan waktu kegiatan C Sesuai Ekspetasi
 3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian
berkala program kerja pelaksanaan
tugas pokok kepala Satuan Pendidikan
(Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi)
dalam bentuk Evaluasi Diri Satuan
Pendidikan.
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Hasil Evaluasi 2 Laporan 1 berdasarkan bukti
asesmen pembelajaran sesuai dengan Pembelajaran (Buku nilai, dukung
Rencana yang telah ditetapkan pembuatan Rapor Hasil belajar). teridentifikasi
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase Lap. Hasil Evaluasi 95% (Persen) 85% berdasarkan
Pembelajaran (Buku nilai, penilaian pimpinan
pembuatan Rapor Hasil belajar). C Sesuai Eskpetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan 12 bulan berdasarkan

rencana kegiatan waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

4 Laporan pelaksanaan berkala tugas Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan kegiatan tugas 2 Laporan 1 berdasarkan bukti
pokok kepala Satuan Pendidikan tambahan yang diberikan kepala satuan tambahan yang melekat pada tugas dukung
(Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi pendidikan, baik dalam Administratif pokok guru. teridentifikasi
Guru dan Tendik) dalam maupun dalam Implementasi tugas
penyelenggaraan dan atau sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali Kualitas Persentase Laporan kegiatan tugas 95% (Persen) 85% berdasarkan
pengelolaan Satuan Pendidikan. Kelas tambahan yang melekat pada tugas penilaian pimpinan
pokok guru. C Sesuai Eskpetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

rencana kegiatan waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

5 Laporan pelaksanaan berkala tugas Laporan Pengembangan Diri Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan Diri 2 Laporan 1 berdasarkan bukti
pokok kepala Satuan Pendidikan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat guru. dukung
(Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Fungsional Guru dan atau Praktik Baik. teridentifikasi
Guru dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau Kualitas Persentase Laporan Pengembangan 95% (Persen) 85% berdasarkan
pengelolaan Satuan Pendidikan. Diri Guru. penilaian pimpinan
C Sesuai Eskpetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 1 bulan berdasarkan

rencana kegiatan waktu kegiatan

B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan tugas tambahan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi 1 Dokumen 1 berdasarkan bukti
sebagai Anggota / Pengurus PGRI sebagai Anggota / Pengurus PGRI / Profesi PGRI dukung
Kabupaten / Kota / Provinsi. MGMP Kabupaten / Kota / Provinsi. Kab/Kota/Provinsi/Pusat. teridentifikasi C Sesuai Ekspetasi

Kualitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi 95% (Persen) 90% berdasarkan

Profesi PGRI penilaian pimpinan
Kab/Kota/Provinsi/Pusat. CC Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

rencana kegiatan waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

B. TAMBAHAN
2 Dokumen penunjang tugas tambahan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar di 2 Sertifikat 2 berdasarkan bukti
pendidik dan atau tenaga Webinar Pendidikan pada level / Tingkat lingkungan pendidikan. dukung
kependidikan lainnya dalam rangka Daerah dan Pusat. teridentifikasi C Sesuai Ekspetasi
capaian program dan peningkatan
SDM satuan pendidikan. Kualitas Persentase Sertifikat seminar 95% (Persen) 85% berdasarkan
webinar di lingkungan Pendidikan. penilaian pimpinan
C Sesuai Eskpetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

rencana kegiatan waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi
RATING HASIL KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Ramah dalam memberikan pelayanan
C pembelajaran dan pembimbingan
kepada siswa dan semua warga sekolah
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritikan. tenaga kependidikan lainnya).
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Yang bersangkutan dapat diandalkan
kinerja selanjutnya. C ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Selalu menunjukkan sikap bertanggung
C jawab meskipun ada kesalahan yang
dilakukan anggota timnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Yang bersangkutan selalu merespon

C dengan cepat dan mengambil alternatif
strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
C kompetensi dan selalu memberikan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan feedback kepada teman dan pimpinan.
- Membantu orang lain belajar target dan standar mutu yang ditetapkan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan C selalu dikerjakan dengan baik
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik pengetahuan.

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
C kondusif di tim kerjanya terlihat dari
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan tidak adanya anggota tim / teman
menjaga hubungan baik dengan stakeholder sejawat yang berkonflik.
- Suka menolong orang lain

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa Selalu siap memberi bantuan, dengan
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang atau tanpa diminta bagi siapa saja yang
membutuhkan. membutuhkan.

UMPAN BALIK BERKELANJUTAN

PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. Ekspektasi Khusus Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti
C dengan baik dan progresnya selalu
dilaporkan dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Selalu siap kapanpun pimpinan

C membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar
jam kerja.
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru
D terlihat dari upaya upaya yang
- Kurang maksimal mengimplementasikan bersangkutan ketika mendapat
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas perkembangan teknologi untuk memperbaiki penugasan baru.
metode dan proses kerja.

- Bertindak proaktif Ketika ada perubahan arah strategi dari

C pimpinan langsung ditindaklanjuti
dengan penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Sangat terbuka terhadap masukan dari
C teman sejawat karena ketika dialog
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project selalu 2 arah.
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project
unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Serang, 3 Januari 2024

Pejabat Penilai Kinerja

Mokhamad Amin, S.Pd

NIP. 197602062008011006
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PERIODE : JANUARI-MARET

PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2023 S.D. 31 MARET 2023
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA Fatimah,S.Pd 1 NAMA Mokhamad Amin, S.Pd
2 NIP. 198506202010012013 2 NIP 197602062008011006
3 PANGKAT/GOL. RUANG Penata Tk.1 / IIId 3 PANGKAT/GOL.RUANG Penata Tk.1 / IIId
4 JABATAN Guru Bimbingan Konseling 4 JABATAN Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA SMP Negeri 3 Cinangka 5 INSTANSI SMP Negeri 3 Cinangka
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI BAIK

25

20

15

10

5
SANGAT KURANG KURANG BUTUH PERBAIKAN BAIK SANGAT BAIK
0

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Laporan pelaksanaan berkala tugas Laporan pelaksanaan dan asesmen Kuantitas Jumlah berkas Pelaksanaan 1 Dokumen 1 berdasarkan bukti
pokok kepala Satuan Pendidikan
(Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi
pembelajaran guru sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
Program Pembelajaran Guru pada
Satpen.
teridentifikasi
C Sesuai Ekspetasi
Guru dan Tendik) dalam sebelumnya sesuai dengan Program
penyelenggaraan dan atau Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase berkas Pelaksanaan 95% (Persen) 90% berdasarkan
Program Pembelajaran Guru. penilaian pimpinan
pengelolaan Satuan Pendidikan. C Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

2 Laporan Pengembangan Diri Kepala
Satuan Pendidikan dan orang lain
dalam bentuk Diklat fungsional kepala
Satuan Pendidikan dan atau Praktik
Baik Kepala Satuan Pendidikan.
rencana kegiatan waktu kegiatan C Sesuai Ekspetasi
Laporan Pengembangan Diri Keprofesian Kuantitas Jumlah berkas Pelaksanaan 3 Dokumen 3 berdasarkan bukti
Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Pengembangan Diri Guru. teridentifikasi C Sesuai Ekspetasi
Fungsional Guru dan atau Praktik Baik.
Kualitas Persentase berkas Pelaksanaan 95% (Persen) 90% berdasarkan
Pengembangan Diri Guru. penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

kegiatan waktu kegiatan C Sesuai Ekspetasi
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
B. TAMBAHAN
1 Dokumen penunjang tugas tambahan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah kegiatan webinar di Forum 1 Sertfikat 1 berdasarkan bukti
pendidik dan atau tenaga Webinar Pendidikan pada level / Tingkat Komunitas Pendidikan. teridentifikasi C Sesuai Ekspetasi
kependidikan lainnya dalam rangka Daerah dan Pusat.
capaian program dan peningkatan Kualitas Persentase kegiatan webinar di 95% (Persen) 90% berdasarkan
Forum Komunitas Pendidikan. penilaian pimpinan
SDM satuan pendidikan. C Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

kegiatan waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Ramah dalam memberikan pelayanan
pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap dan semua warga sekolah (kepala sekolah,
masukan atau kritikan. rekan sejawat guru dan tenaga kependidikan
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan lainnya).

- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan
kinerja selanjutnya.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan anggota timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan dan selalu memberikan feedback kepada
target dan standar mutu yang ditetapkan. teman dan pimpinan.
- Membantu orang lain belajar

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya dikerjakan dengan baik
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan.

UMPAN BALIK BERKELANJUTAN

PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
menjaga hubungan baik dengan stakeholder anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
- Suka menolong orang lain

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. Ekspektasi Khusus Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan
baik dan progresnya selalu dilaporkan dengan
tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Antusias mempelajari hal baru terlihat dari
- Kurang maksimal mengimplementasikan upaya upaya yang bersangkutan ketika
perkembangan teknologi untuk memperbaiki mendapat penugasan baru.
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
metode dan proses kerja.

- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Serang, 3 1 Desember 2024

Pejabat Penilai Kinerja

Mokhamad Amin, S.Pd

NIP. 197602062008011006
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV*

PERIODE PENILAIAN :
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Serang
3 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2023
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : Fatimah,S.Pd
NIP : 198506202010012013
PANGKAT/GOL. RUANG : Penata Tk.1 / IIId
JABATAN : Guru Bimbingan Konseling
UNIT KERJA : SMP Negeri 3 Cinangka
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Mokhamad Amin, S.Pd
NIP : 197602062008011006
PANGKAT/GOL. RUANG : Penata Tk.1 / IIId
JABATAN : Kepala Sekolah
UNIT KERJA : SMP Negeri 3 Cinangka
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : H. ENGKOS KOSASIH,S.Pd., S.Sos., M.AP
NIP : 198207232008011003
PANGKAT/GOL. RUANG : Penata Tk I, III/d
JABATAN : Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan SMP
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Serang
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

Serang, 05 Januari 2024 Serang, 03 Januari 2024

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

Fatimah,S.Pd Mokhamad Amin, S.Pd

NIP. 198506202010012013 NIP. 196509121989031012

Serang, 06 Januari 2024

Atasan Pejabat Penilai Kinerja,

H. ENGKOS KOSASIH,S.Pd., S.Sos., M.AP

NIP 198207232008011003
 RENCANA AKSI DAN PENDOKUMENTASIAN KINERJA
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU
PEMERINTAH KABUPATEN SERANG
NO PEGAWAI YANG DINILAI
1 NAMA Fatimah,S.Pd
2 NIP 198506202010012013
3 PANGKAT/GOL. Penata Tk.1 / IIId
RUANG
4 JABATAN Guru Bimbingan Konseling
5 UNIT KERJA SMP Negeri 3 Cinangka
HASIL KERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA
A. UTAMA
1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru
(Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar
dan Administrasi Guru) pada tahap
Perencanaan Pembelajaran.
2 Laporan pelaksanaan dan asesmen
pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai
dengan Program Tahunan / Program semester.
3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan
asesmen pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya
sesuai dengan Program Tahunan / Program
semester.
4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan
yang diberikan kepala satuan pendidikan, baik
dalam Administratif maupun dalam
Implementasi tugas sebagai Waka /
Kaperpustakaan / Wali Kelas
5 Laporan Pengembangan Diri Keprofesian
Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
Fungsional Guru dan atau Praktik Baik.
HASIL KERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA
B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai
Anggota / Pengurus PGRI / MGMP
Kabupaten / Kota / Provinsi.
2 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar
Pendidikan pada level / Tingkat Daerah dan
Pusat.
PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2023 S.D 31 DESEMBER 2023
NO
1 NAMA
2 NIP
3 PANGKAT/GOL.
RUANG
4 JABATAN
5 UNIT KERJA
RENCANA AKSI
Menyusun Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru
(Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan
Administrasi Guru) pada tahap Perencanaan
Pembelajaran.
Melaksanakan dan menyusun Laporan pelaksanaan
dan asesmen pembelajaran guru sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai
dengan Program Tahunan / Program semester.
Menyusun Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan
asesmen pembelajaran sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
Program Tahunan / Program semester.
Menyusun Laporan pelaksanaan kegiatan tugas
tambahan yang diberikan kepala satuan pendidikan,
baik dalam Administratif maupun dalam
Implementasi tugas sebagai Waka / Kaperpustakaan
/ Wali Kelas
Menyusun Laporan Pengembangan Diri Keprofesian Laporan Pengembangan Diri Keprofesian
Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Fungsional Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Fungsional
Guru dan atau Praktik Baik.
RENCANA AKSI
Menyusun Dokumen kegiatan Tugas tambahan
sebagai Anggota / Pengurus PGRI / MGMP
Kabupaten / Kota / Provinsi.
Menyusun Dokumen kegiatan Seminar dan atau
Webinar Pendidikan pada level / Tingkat Daerah
dan Pusat.
NIP.198506202010012013
PEJABAT PENILAI KINERJA
Mokhamad Amin, S.Pd
197602062008011006
Penata Tk.1 / IIId
Kepala Sekolah
SMP Negeri 3 Cinangka
REALISASI DAN BUKTI DUKUNG
Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis
Minggu Efektif, Prota, Promes, CP/TP/Silabus, Modul
Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru) pada
tahap Perencanaan Pembelajaran.
Isi Link-Drive Bukti dukung penyusun disini
Laporan pelaksanaan dan asesmen pembelajaran
guru sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Program semester.
Isi Link-Drive Bukti dukung penyusun disini
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan asesmen
pembelajaran sesuai dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
Isi Link-Drive Bukti dukung penyusun disini
Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang
diberikan kepala satuan pendidikan, baik dalam
Administratif maupun dalam Implementasi tugas
sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali Kelas
Isi Link-Drive Bukti dukung penyusun disini
Guru dan atau Praktik Baik.
Isi Link-Drive Bukti dukung penyusun disini
REALISASI DAN BUKTI DUKUNG
Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai
Anggota / Pengurus PGRI / MGMP Kabupaten /
Kota / Provinsi.
Isi Link-Drive Bukti dukung penyusun disini
Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar
Pendidikan pada level / Tingkat Daerah dan Pusat.
Isi Link-Drive Bukti dukung penyusun disini
Serang, 3 Januari 2023
Pegawai Yang Dinilai
Fatimah,S.Pd
 ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 2 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 13 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 23 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA

Pola Distribusi PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
20 15
15 15 15
10
10 0 10 10 10

Sangat Baik
Baik
Sangat Ku-

Perbaikan
Misconduct
5

Butuh
5 5

Kurang/
5

rang
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH HOME GURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Ramah dalam melaksanakan kegiatan pengawasan dan 1.1 Ramah dalam memberikan pelayanan kepada stakeholder 1.1 Ramah dalam memberikan pelayanan pembelajaran dan
pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan tenaga (komite sekolah, dinas terkait), semua warga sekolah (guru pembimbingan kepada siswa dan semua warga sekolah
kependidikan lainnya. dan tenaga kependidikan lainnya). (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.1.1 Kurang Ramah dalam melaksanakan kegiatan pengawasan 1.1.1 Kurang ramah dalam memberikan pelayanan kepada 1.1.1 Kurang ramah dalam memberikan pelayanan pembelajaran
dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan tenaga stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga sekolah
kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.2 Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal yang 1.2 Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal yang 1.2 Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera. membutuhkan penyelesaian segera. membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2.1 Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2.1 Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada hal-
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab meskipun ada 2.1 Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab meskipun ada 2.1 Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab meskipun ada
kesalahan yang dilakukan anggota timnya. kesalahan yang dilakukan anggota timnya. kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab terlebih jika 2.1.1 Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab terlebih jika 2.1.1 Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab terlebih jika
ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan baik 2.2.1 Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan baik 2.2.1 Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan baik
dan tidak mengambil alternatif strategi. dan tidak mengambil alternatif strategi. dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3 2.3 2.3
2.3.1 2.3.1 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1.1 Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1.1 Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan
jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.

3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan
dengan baik dengan baik dengan baik
3.2.1 Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.3 3.3 3.3
3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.
4.1.1 Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1.1 Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1.1 Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.
4.2 Selalu siap memberi bantuan, dengan atau tanpa diminta 4.2 Selalu siap memberi bantuan, dengan atau tanpa diminta 4.2 Selalu siap memberi bantuan, dengan atau tanpa diminta
bagi siapa saja yang membutuhkan. bagi siapa saja yang membutuhkan. bagi siapa saja yang membutuhkan.
4.2.1 Tidak selalu siap memberi bantuan, dengan atau tanpa 4.2.1 Tidak selalu siap memberi bantuan, dengan atau tanpa 4.2.1 Tidak selalu siap memberi bantuan, dengan atau tanpa
diminta bagi siapa saja yang membutuhkan. diminta bagi siapa saja yang membutuhkan. diminta bagi siapa saja yang membutuhkan.
4.3 4.3 4.3
4.3.1 4.3.1 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal
5.1 Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1 Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1 Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan
progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1.1 Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1.1 Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan
progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar
jam kerja. jam kerja. jam kerja.
5.2.1 Kurang siap jika pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Kurang siap jika pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Kurang siap jika pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3 5.3
5.3.1 5.3.1 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 Antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1 Antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1 Antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya
yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1.1 Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1.1 Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

6.2 Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan langsung 6.2 Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan langsung 6.2 Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan langsung
ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak 6.2.1 Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak 6.2.1 Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
resisten. resisten. resisten.
6.3 6.3 6.3
6.3.1 6.3.1 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena 7.1 Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena 7.1 Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena
ketika dialog selalu 2 arah. ketika dialog selalu 2 arah. ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Kurang terbuka terhadap masukan dari teman sejawat 7.1.1 Kurang terbuka terhadap masukan dari teman sejawat 7.1.1 Kurang terbuka terhadap masukan dari teman sejawat
karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri. karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri. karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri.

7.2 7.2 7.2

7.2.1 7.2.1 7.2.1
7.3 7.3 7.3
7.3.1 7.3.1 7.3.1
 Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.

1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.

1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Kurang belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3

1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1

2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Kurang berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3
2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.

3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder

4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder

4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3
4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal
5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2

5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara

5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3

5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Kurang maksimal mengimplementasikan perkembangan teknologi
untuk memperbaiki metode dan proses kerja.
6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1

6.3 - Bertindak proaktif 6.3

6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit
untuk berkontribusi kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
nilai tambah
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya 7.3.1
untuk tujuan bersama
 KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin / UPT (2), dan Kepala Sekolah / Madrasah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. DINAS PENDIDIKAN / KEMENAG PROVINSI 3. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Program peningkatan aksesibilitas dan kualitas pendidikan menengah dan 3.1 Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
khusus Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung. kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala sekolah
pada sekolah binaan.
1.2 Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
pendidikan Disdikbud Provinsi Lampung. Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada sekolah binaan.
1.3 Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
peraturan yang berlaku secara efektif dan efisien. pada Sekolah binaan.
KINERJA TAMBAHAN 3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Sekolah pada sekolah binaan.
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5 Laporan Pengembangan Profesi dalam bentuk diklat fungsional pengawas.
tertulis dilingkungan Disdikbud Provinsi Lampung.
3.1.1 Perencanaan Pendampingan Satuan Pendidikan dalam penyusunan Program
Kerja Satuan Pendidikan berdasarkan hasil analisis Rapor Pendidikan dan PBD
sesuai kebutuhan sekolah.
3.2.1 Laporan Pelaksanaan Pendampingan Perencanaan Program Kerja dan anggaran
sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.

3.3.1 Laporan Pelaksanaan Pendampingan Pelaksanaan Program Kerja Satuan

Pendidikan, pemberian umpan balik dan dukungan terhadap satuan pendidikan.

2. KACABDIN / UPTD / KEMENAG KAB/KOTA 3.4.1 Laporan hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan,
evaluasi kegiatan, umpan balik dan pemberian dukungan terhadap satuan
pendidikan.
KINERJA UTAMA 3.5.1 Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (Model Kepemimpinan) dan
atau Praktik Baik Pengawas.
2.1 Pengkoordinasian Program dan evaluasi, pengaturan, pengendalian, pembinaan 3.6 Dokumen kegiatan tambahan sebagai Anggota APSI Kabupaten / Kota /
dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dikmensus Cabdin Provinsi / Pusat.
Pendidikan Wilayah II Disdikbud Provinsi Lampung.
2.2 Laporan pelaksanaan Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, 3.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
pembinaan dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dikmensus Kabupaten / Kota / Provinsi /Pusat.
Cabdin Pendidikan Wilayah II Disdikbud Provinsi Lampung.
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4. KEPALA SATUAN PENDIDIKAN/MADRASAH
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dikmensus Cabdin Pensisikan
Wilayah II Disdikbud Provinsi Lampung.
KEGIATAN TAMBAHAN 4.1 Dokumen Program Kerja Satuan Pendidikan dalam bidang Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Satuan Pendidikan.
2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.2 Laporan pelaksanaan berkala tugas pokok kepala Satuan Pendidikan
maupun tertulis. (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Satuan Pendidikan.
4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian berkala program kerja pelaksanaan tugas
pokok kepala Satuan Pendidikan (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam
bentuk Evaluasi Diri Satuan Pendidikan.
4. KEPALA SEKOLAH / KEPALA MADRASAH 4.4 Laporan Pengembangan Diri Kepala Satuan Pendidikan dan orang lain dalam
bentuk Diklat fungsional kepala Satuan Pendidikan dan atau Praktik Baik
Kepala Satuan Pendidikan.
4.1 Dokumen Program Kerja Satuan Pendidikan dalam bidang Manajerial, 4.5 Dokumen kegiatan sebagai anggota dan atau Komunitas Belajar dalam
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau organisasi MKKS kabupaten / kota / provinsi dan atau organisasi lainnya yang
pengelolaan Sekolah. relevan.
4.2 Laporan pelaksanaan berkala tugas pokok kepala Satuan Pendidikan TAMBAHAN
(Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Satuan Pendidikan.
4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian berkala program kerja pelaksanaan tugas 4.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI
pokok kepala Satuan Pendidikan (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam Kabupaten / Kota / Provinsi.
bentuk Evaluasi Diri Satuan Pendidikan.
4.4 Laporan Pengembangan Diri Kepala Satuan Pendidikan dan orang lain dalam 4.7 Dokumen penunjang tugas tambahan pendidik dan atau tenaga
bentuk Diklat fungsional kepala Satuan Pendidikan dan atau Praktik Baik kependidikan lainnya dalam rangka capaian program dan peningkatan
Kepala Satuan Pendidikan. SDM satuan pendidikan.
4.5 Dokumen kegiatan sebagai anggota dan atau Komunitas Belajar dalam
organisasi MKKS kabupaten / kota / provinsi dan atau organisasi lainnya yang
relevan.
TAMBAHAN
4.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI 5. GURU
Kabupaten / Kota / Provinsi.
4.7 Dokumen penunjang tugas tambahan pendidik dan atau tenaga kependidikan 5.1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
lainnya dalam rangka capaian program dan peningkatan SDM satuan Promes, CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
pendidikan. pada tahap Perencanaan Pembelajaran.
3. PENGAWAS PAI KEMENAG 5.2 Laporan pelaksanaan dan asesmen pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan / Program
semester.
3.1 Dokumen Program Pengawasan Madrasah (Pembinaan, pemantauan, penilaian 5.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan asesmen pembelajaran sesuai dengan
kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
pada Madrasah binaan. Program semester.
3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan, Pemantauan SNP, 5.4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala satuan
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Madrasah) pada Madrasah binaan. pendidikan, baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas
sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali Kelas
3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah 5.5 Laporan Pengembangan Diri Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk
pada Madrasah binaan. Diklat Fungsional Guru dan atau Praktik Baik.
3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Madrasah pada Madrasah binaan.
3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas PAI dalam bentuk diklat fungsional
pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
TUGAS TAMBAHAN
5.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / MGMP
Kabupaten / Kota / Provinsi.
5.7 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.
 #REF! Istimewa Baik Butuh Perbaikan

Kategori #REF! Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi

Sangat
#REF! 2 3
Kurang 0
Kurang/
#REF! 3 4
Misconduct 1
Butuh
#REF! 6 10
Perbaikan 3
Baik #REF! 11 4
7
Sangat
#REF! 2 3
Baik 13
Jumlah #REF! 24 24 24
Kurang/Missconduct Sangat Kurang

Pola Distribusi Pola Distribusi

2 13

11 7

6 3

3 1

2 0

24 24