SKP Guru Nrwana-2022

PEMERINTAH KABUPA
DINAS PENDIDIKAN DAN

SASARAN KINERJ
TAHUN 202
Petunjuk :
1. isi data
2. isi/sesuaikan
Matriks Pembagian
Peran MPH
3. isi/sesuaikan
MP KUADRA
sasaran dan H N
lampiran
4. isi evaluasi
kinerja dan
sesuaikan data
pola distribusi
5. Sesuaikan data POLA
perilaku dan
umpan balik
UMPAN
BALIK
PERILA
KU
DISTRIB COVER
6. Cetak SKP USI
Ket: Edit sesuaikan
dengan kondisi
INPUT DATA PEGAWAI

AH KABUPATEN PINRANG
DIKAN DAN KEBUDAYAAN
RAN KINERJA GURU
TAHUN 2022
SILAHKAN CETAK
(pada sheet warna merah saja)
SASAR
AN LAMPIR
KINERJ AN
A
COVER
DOKUM EVALU
EN ASI
EVALUA KINERJ
SI A (2)
edit by : Iwan_Baits_04-01-2023
TAK
h saja)
LAMPIR
AN
EVALU
ASI
KINERJ
A (2)
edit by : Iwan_Baits_04-01-2023
DATA SASARAN KERJA PEGAWAI
Jangka waktu awal penilaian : 1 Januari 2022
Akhir penilaian : 31 Desember 2022
Tanggal ttd Sasaran Kinerja Pegawai : 3 Januari 2022
Tanggal ttd dokumen pejabat penilai kinerja : 3 Januari 2023
Tanggal ttd dokumen pegawai yg dinilai : 4 Januari 2023
Tanggal ttd Atasan Pejabat Penilai : 6 Januari 2023
Tempat : Pinrang
1 YANG DINILAI
a. Nama : NIRWANA, S.Pd.,M.Pd
b. NIP : 198611092010012087'
c. Pangkat/Gol.Ruang : Penata Tk.I, III/d
d. Jabatan : Guru Muda/Guru Kelas
e. Unit Kerja : UPT SDN 8 PINRANG
2 PEJABAT PENILAI
a. Nama : MUHAMMAD ABRAR USMAN, S.Pd.,M.Pd
b. NIP : 198306211999031006'
c. Pangkat/Gol.Ruang : Pembina Tk.I, IV/b
d. Jabatan : Guru Madya/Kepala Sekolah
e. Unit Kerja : UPT SDN 8 PINRANG
3 ATASAN PEJABAT PENILAI
a. Nama : HAMBALI, S.Pd., M.Pd
b. NIP : 197007091992111001
c. Pangkat/Gol.Ruang : Pembina Tk.I, IV/b
d. Jabatan : Pengawas Sekolah Madya
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN

e. Unit Kerja : PINRANG
PENILAIAN PRESTASI KERJA
PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA
SESUAI PERMENPAN RB NO. 6 TAHUN 2022
Jangka Waktu Penilaian

1 Januari 2022 s.d 31 Desember 2022
Nama Pegawai : NIRWANA, S.Pd.,M.Pd

NIP : 198611092010012087'
Pangkat Golongan Ruang : Penata Tk.I, III/d
Jabatan : Guru Muda/Guru Kelas
Unit Kerja : UPT SDN 8 PINRANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PINRANG

UPT SDN 8 PINRANG
TAHUN 2022
SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
JAATAN FUNGSIONAL GURU
UPT SDN 8 PINRANG PERIODE PENILAIAN: 1 Januari 2022 s.d 31 Desember 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA NIRWANA, S.Pd.,M.Pd 1 NAMA MUHAMMAD ABRAR USMAN, S.Pd
2 NIP 198611092010012087' 2 NIP 198306211999031006'
3 PANGKAT/GOL. RUANG Penata Tk.I, III/d 3 PANGKAT/GOL. RUANG Pembina Tk.I, IV/b
4 JABATAN Guru Muda/Guru Kelas 4 JABATAN Guru Madya/Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA UPT SDN 8 PINRANG 5 UNIT KERJA UPT SDN 8 PINRANG
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1. Dokumen program kerja kepala Dokumen program perencanaan
Kuantitas Jumlah dokumen. 2 Dokumen
sekolah terkait tugas dan fungsi pembelajaran dan administrasi guru
Manajerial dalam dalam pelaksanaan pembelajaran
penyelenggaraan dan pengelolaan (analisis pekan efektif, program Dokumen program
sekolah. tahunan, program semester, perencanaan
CP/TP/ATP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Kualitas pembelajaran dan
100% (Persen)
bahan ajar, instrumen administrasi guru dalam
penilaian/Asesmen, dan Administrasi pelaksanaan
Guru). pembelajaran .
Ketepatan waktu
Waktu 1 Bulan
pembuatan program.
2. Dokumen program kerja kepala Laporan pelaksanaan pembelajaran dan Laporan hasil
sekolah terkait tugas dan fungsi penilaian/Asesmen, serta administrasi Kuantitas Jumlah dokumen. 2
kegiatan
pengembangan kewirausahaan guru (Daftar kehadiran guru
dalam penyelenggaraan dan berdasarkan ketentuan dan jadwal yang Dokumen pelaksanaan
pengelolaan sekolah. telah ditetapkan.
pembelajaran dan
Kualitas 100% (Persen)
penilaian/Asesmen, serta
administrasi guru.
Ketepatan waktu
pelaksanaan
Waktu 12 Bulan
pembelajaran dan
penilaian/Asesmen.
3. Dokumen program kerja kepala Laporan evaluasi dan penilaian hasil Laporan hasil
sekolah terkait tugas dan fungsi pelaksanaan pembelajaran. Kuantitas Jumlah dokumen. 2
kegiatan
supervisi pendidik dan tenaga
kependidikan dalam Laporan evaluasi dan
penyelenggaraan dan pengelolaan penilaian hasil
Sekolah. Kualitas 100% (Persen)
pelaksanaan
pembelajaran.
Ketepatan waktu
Waktu 12 Bulan
pelaksanaan kegiatan.
Laporan analisis hasil pelaksanaan Laporan hasil
pembelajaran. Kuantitas Jumlah sertifikat. 2
kegiatan
Laporan analisis hasil

pembelajaran,
Kualitas melaksanakan tindak 100% (Persen)
lanjut hasil penilaian
pembelajaran.
Ketepatan waktu
Waktu 12 Bulan
Laporan pelaksanaan tindak lanjut Laporan hasil
hasil penilaian pembelajaran. Kuantitas Jumlah dokumen. 2
kegiatan
Laporan pelaksanaan
Kualitas tindak lanjut hasil 100% (Persen)
penilaian pembelajaran.
Ketepatan waktu
Waktu 12 Bulan
4. Laporan Tugas tambahan sebagai Laporan Pengembangan Keprofesian ST, Laporan, dan
Anggota/Pengurus K3S. Berkelanjutan Guru dalam bentuk Kuantitas Jumlah dokumen. 2
Sertifikat.
KKG, diklat fungsional guru, dan atau
Karya Tulis Ilmiah
Laporan Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan Guru
Kualitas dalam bentuk KKG, 100% (Persen)
diklat fungsional guru,
dan atau Karya Tulis
Ilmiah.
Ketepatan waktu
Waktu 12 Bulan
B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan Tugas Dokumen kegiatan Tugas tambahan

Jumlah bukti aktif SK/Kartu Tanda
tambahan sebagai sebagai Anggota/Pengurus PGRI dan Kuantitas 1
keanggotaan organisasi Anggota (KTA)
Anggota/Pengurus PGRI dan atau atau keperamukaan.
keperamukaan.
Dokumen keanggotaan
Kualitas personel sekolah dalam 100% (Persen)
organisasi.
Ketepatan waktu
Waktu 12 Bulan
2 Laporan kegiatan mengikuti Laporan kegiatan mengikuti Seminar ST, Laporan, dan
seminar dan atau webinar dan atau Webinar Pendidikan di Kuantitas Jumlah dokumen. 1
Sertifikat.
pendidikan di lingkungan daerah Lingkungan daerah dan Pusat.
dan pusat. Laporan kegiatan
mengikuti seminar dan
Kualitas 100% (Persen)
atau Webinar
Pendidikan.
Ketepatan waktu
Waktu 12 Bulan
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat.
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Memberikan pelayanan maksimal kepada orang/pegawai yang

- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
membutuhkan di lingkungan kerjanya.
- Melakukan perbaikan tiada henti. - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat,
disiplin dan berintegritas tinggi. - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan
yang telah dibuat.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara - Menjadi role model/panutan dalam menjunjung antikorupsi bagi pegawai
bertanggungjawab, efektif, dan efisien. di lingkungan kerjanya.
- Menghargai tugas/jabatan yang diberikan dan bertanggungjawab dalam

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan.
pelaksanaannya.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang
selalu berubah. - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu
yang ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak

- Membantu orang lain belajar.
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
- Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik. pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya.
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya. - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik
dengan stakeholder.
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada
- Suka menolong orang lain.
teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
- Memberikan kesempatan yang sama serta bersikap adil kepada setiap

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif.
pegawai untuk mendapat pengembangan kompetensi.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang - Berani menyampaikan adanya indikasi/ hal-hal yang dapat merugikan dan
sah. membahayakan negara.
- Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan sungguh-sungguh

- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara.
dan penuh tanggung jawab.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai
- Menjaga rahasia jabatan dan negara.
berada.
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan. - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
metode dan proses kerja.
- Merespon baik segala perubahan sesuai aturan yang berlaku dan berusaha
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas.
mengembangkan kinerjanya.
- Mempercepat monitoring dan analisa data guna mendukung peningkatan
- Bertindak proaktif.
kualitas dan kinerja unit kerja.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi. - Memberikan kesempatan kepada setiap anggota untuk menyampaikan ide
atau gagasan yang produktif.
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah. - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja.
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan - Mampu mengelola dan melibatkan seluruh pihak sesuai denganperan dan
bersama. fungsinya untuk mencapai tujuan bersama.
Pinrang, 3 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja
NIRWANA, S.Pd.,M.Pd MUHAMMAD ABRAR USMAN, S.Pd.,M.Pd

NIP 198611092010012087' NIP 198306211999031006'
LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI
PERIODE PENILAIAN:
UPT SDN 8 PINRANG 1 Januari 2022 s.d 31 Desember 2022
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Memiliki: Sumber daya manusia yang berkompeten, anggaran yang cukup, peralatan kerja yang
1 menunjang pembelajaran, pendampingan Pimpinan yang rutin dan berkualitas, dan fasilitas sarana dan
prasarana sekolah yang memadai dalam mendukung pembelajaran.
2 Bimtek atau workshop pengembangan diri guru.
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
1. Progress laporan pelaksanaan belajar mengajar disampaikan kepada pimpinan setiap semester.
Dokumen Program Perencanaan Pembelajaran dan Administrasi Guru dalam pelaksanaan pembelajaran
2. (analisis pekan efektif, program tahunan, program semester, CP/TP/ATP/Silabus, modul ajar/RPP,
bahan ajar, instrumen penilaian/asesmen, dan administrasi guru).
3. Daftar kehadiran guru berdasarkan ketentuan dan jadwal yang telah ditetapkan.
4. Laporan kegiatan pengembangan diri.
5. Laporan kegiatan penelitian tindakan kelas.
6. Kurikulum satu kali dalam setahun yang dibuat oleh sekolah.
KONSEKUENSI
Apabila memenuhi target maka akan diusulkan untuk mengikuti pelatihan yang diadakan oleh dinas
1
pendidikan atau lembaga lain terkait dengan pengembangan kompetensi guru.
2 Apabila tidak memenuhi target maka akan diberikan teguran dan pembinaan.

Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

NIP 198611092010012087' NIP 198306211999031006'
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PERIODE : TAHUNAN
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA

MUHAMMAD ABRAR USMAN,
1 NAMA NIRWANA, S.Pd.,M.Pd 1 NAMA
S.Pd.,M.Pd
2 NIP 198611092010012087' 2 NIP 198306211999031006'
3 PANGKAT/GOL. RUANG Penata Tk.I, III/d 3 PANGKAT/GOL.RUANG Pembina Tk.I, IV/b
5 UNIT KERJA UPT SDN 8 PINRANG 5 INSTANSI UPT SDN 8 PINRANG
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
DENGAN CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK
3.5
3 3
2.5
1.5
1 1
0.5
0 0 0 0
Sangat Kurang/ Butuh Baik Sangat
Kurang Misconduct Perbaikan Baik
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR REALISASI
RENCANA HASIL BERKELANJUTAN
NO. PIMPINAN YANG ASPEK KINERJA TARGET BERDASARKAN
KERJA BERDASARKAN
DIINTERVENSI INDIVIDU BUKTI DUKUNG
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
1. Dokumen program kerja Dokumen program
kepala sekolah terkait tugas
dan fungsi Manajerial dalam
penyelenggaraan dan
perencanaan
pembelajaran dan
administrasi guru dalam
Kuantitas Jumlah dokumen. 2 Dokumen 1.8 Dokumen
C Bagus dan
pertahankan.
pengelolaan sekolah. pelaksanaan

pembelajaran (analisis Dokumen program
pekan efektif, program perencanaan
tahunan, program
semester,
CP/TP/ATP/Silabus, Modul
Kualitas pembelajaran dan
administrasi guru
dalam pelaksanaan
100% (Persen) 91% (Persen)
C Bagus dan
pertahankan.
Ajar/RPP, bahan ajar, pembelajaran .
instrumen
penilaian/Asesmen, dan
Administrasi Guru).
Waktu Ketepatan waktu
pembuatan program.
1 Bulan 0.9 Bulan
C Bagus dan
pertahankan.
2. Dokumen program kerja Laporan pelaksanaan

kepala sekolah terkait tugas pembelajaran dan Sudah baik
dan fungsi pengembangan
kewirausahaan dalam
penyelenggaraan dan
penilaian/Asesmen, serta
administrasi guru (Daftar Kuantitas
kehadiran guru
Jumlah dokumen. 2 Laporan hasil
kegiatan
1.8 Laporan hasil
kegiatan J namun dapat
lebih
ditingkatkan.
pengelolaan sekolah. berdasarkan ketentuan
dan jadwal yang telah
ditetapkan. Dokumen
pelaksanaan Sudah baik
Kualitas
pembelajaran dan
penilaian/Asesmen,
serta administrasi
J namun dapat
lebih
ditingkatkan.
guru.
Ketepatan waktu Sudah baik

Waktu
pelaksanaan
pembelajaran dan
penilaian/Asesmen.
12 Bulan 10.0 Bulan
J namun dapat
lebih
ditingkatkan.
3. Dokumen program kerja Laporan evaluasi dan

kepala sekolah terkait tugas penilaian hasil Sudah baik
dan fungsi supervisi pendidik
dan tenaga kependidikan
dalam penyelenggaraan dan
pelaksanaan
pembelajaran. Kuantitas Jumlah dokumen. 2
Laporan hasil
kegiatan
1.7
Laporan hasil
lebih
ditingkatkan.
pengelolaan Sekolah.
Laporan evaluasi dan Sudah baik

Kualitas
penilaian hasil
pelaksanaan
pembelajaran.
J namun dapat
lebih
ditingkatkan.
Sudah baik
12 Bulan 10.0 Bulan
J namun dapat
lebih
ditingkatkan.
pelaksanaan Sudah baik
pembelajaran. Kuantitas Jumlah sertifikat. 2 Laporan hasil
kegiatan
1.8 Laporan hasil
lebih
ditingkatkan.

Sudah baik
pembelajaran,
Kualitas melaksanakan tindak
J namun dapat
lebih
ditingkatkan.
pembelajaran.
Sudah baik
12 Bulan 10.8 Bulan
J namun dapat
lebih
ditingkatkan.
Laporan pelaksanaan
tindak lanjut hasil Sudah baik
penilaian pembelajaran. Kuantitas Jumlah dokumen. 2
Laporan hasil
kegiatan
1.8
Laporan hasil
lebih
ditingkatkan.
Laporan pelaksanaan Sudah baik

Kualitas tindak lanjut hasil
penilaian
pembelajaran.
J namun dapat
lebih
ditingkatkan.
Sudah baik
Waktu
Ketepatan waktu
12 Bulan 10.8 Bulan
J namun dapat
lebih
ditingkatkan.
4. Laporan Tugas tambahan Laporan Pengembangan

sebagai Anggota/Pengurus Keprofesian Berkelanjutan
K3S. Guru dalam bentuk KKG, Kuantitas
diklat fungsional guru, dan
Jumlah dokumen. 2 ST, Laporan,
dan Sertifikat.
2.0 ST, Laporan,
dan Sertifikat. C Bagus dan
pertahankan.
atau Karya Tulis Ilmiah
4. Laporan Tugas tambahan
sebagai Anggota/Pengurus
K3S.
Laporan
Pengembangan
Keprofesian
Kualitas Berkelanjutan Guru
dalam bentuk KKG,
C Bagus dan
pertahankan.

Ilmiah.
Waktu
Ketepatan waktu
12 Bulan 12.0 Bulan
C Bagus dan
pertahankan.
B. TAMBAHAN
1. Dokumen kegiatan Tugas Dokumen kegiatan Tugas
tambahan sebagai tambahan sebagai Jumlah bukti aktif
Anggota/Pengurus PGRI dan
atau keperamukaan.
Anggota/Pengurus PGRI Kuantitas
dan atau keperamukaan.
keanggotaan
organisasi
1
SK/Kartu Tanda
Anggota (KTA)
1.0
SK/Kartu Tanda
Anggota (KTA) C Bagus dan
pertahankan.
Dokumen
Kualitas
keanggotaan personel
sekolah dalam
organisasi.
C Bagus dan
pertahankan.
Waktu
Ketepatan waktu
pelaksanaan kegiatan. 12 Bulan 12.0 Bulan
C Bagus dan
pertahankan.
2. Laporan kegiatan mengikuti Laporan kegiatan
C
seminar dan atau webinar mengikuti Seminar dan ST, Laporan, ST, Laporan, Bagus dan
pendidikan di lingkungan atau Webinar Pendidikan Kuantitas Jumlah dokumen. 1
dan Sertifikat.
1.0
dan Sertifikat. pertahankan.
daerah dan pusat. di Lingkungan daerah dan
Pusat.
Laporan kegiatan
Kualitas
mengikuti seminar
dan atau Webinar
Pendidikan.
C Bagus dan
pertahankan.
Waktu
Ketepatan waktu
12 Bulan 12.0 Bulan
C Bagus dan
pertahankan.
RATING HASIL KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN

PERILAKU KERJA
BUKTI DUKUNG

Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan pembelajaran
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat. - Maksimal dalam pelayanan, dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
terbuka terhadap masukan atau sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga kependidikan lainnya).
kritikan.
- Memberikan pelayanan
maksimal kepada orang/pegawai Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal
yang membutuhkan di lingkungan yang membutuhkan penyelesaian segera.
kerjanya.
- Selalu belajar dari kesalahan

Pimpinan : Yang bersangkutan selalu belajar dari kesalahan untuk
- Melakukan perbaikan tiada henti. untuk perbaikan kinerja
selanjutnya. perbaikan kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan - Berani berterus terang jika Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab meskipun
berintegritas tinggi. merasa ada kesalahan dan ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
mengakui kesalahan yang telah
dibuat.
- Menjadi role model/panutan
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, dalam menjunjung antikorupsi Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
efektif, dan efisien. bagi pegawai di lingkungan mengambil alternatif strategi.
kerjanya.
- Menghargai tugas/jabatan yang

Pimpinan : Yang bersangkutan menghargai tugas/jabatan yang
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan. diberikan dan bertanggungjawab
dalam pelaksanaannya. diberikan dan bertanggungjawab dalam pelaksanaannya
3 Kompeten

- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu - Menyelesaikan setiap pekerjaan Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
berubah. sesuai dengan target dan standar memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
mutu yang ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan

informasi kepada teman sejawat Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
atau pihak lainnya yang sifatnya baik
memberikan pengetahuan.
- Aktif mengikuti kegiatan

pengembangan kompetensi dan Pimpinan : Yang bersangkutan aktif mengikuti kegiatan
sharing pengetahuan,
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik.
keterampilan kepada teman
pengembangan kompetensi dan sharing pengetahuan, keterampilan
sejawat atau pihak lain yang kepada teman sejawat atau pihak lain yang membutuhkan.
membutuhkan.
4 Harmonis

- Membangun komunikasi yang Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya. lebih terbuka dan menjaga kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat yang
hubungan baik dengan berkonflik.
stakeholder.
- Selalu siap memberi bantuan Pimpinan : Yang bersangkutan Selalu siap memberi bantuan dengan
dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak
atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
yang membutuhkan. membutuhkan.
- Memberikan kesempatan yang Pimpinan : Yang bersangkutan selalu memberikan kesempatan yang
sama serta bersikap adil kepada
setiap pegawai untuk mendapat
sama serta bersikap adil kepada setiap pegawai untuk mendapat
pengembangan kompetensi. pengembangan kompetensi
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia - Berani menyampaikan adanya
Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan
Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. indikasi/ hal-hal yang dapat
progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
merugikan dan membahayakan
negara.
- Melaksanakan instruksi atau

tugas dari atasan dengan Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
sungguh-sungguh dan penuh bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
tanggung jawab.
- Taat terhadap atasan sesuai

Pimpinan : Yang bersangkutan taat terhadap atasan sesuai dengan
- Menjaga rahasia jabatan dan negara. dengan Struktur Jabatan pada
Instansi pegawai berada. Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
6 Adaptif

- Mengimplementasikan
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan. perkembangan teknologi untuk Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang
memperbaiki metode dan proses bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
kerja.
- Merespon baik segala perubahan
sesuai aturan yang berlaku dan Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
berusaha mengembangkan langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
kinerjanya.
- Mempercepat monitoring dan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu siap melaksanakan monitoring
analisa data guna mendukung
peningkatan kualitas dan kinerja
dan analisa data guna mendukung peningkatan kualitas dan kinerja
unit kerja. unit kerja
7 Kolaboratif
- Memberikan kesempatan kepada

- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi. setiap anggota untuk Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat
menyampaikan ide atau gagasan karena ketika dialog selalu 2 arah.
yang produktif.
- Aktif berpartisipasi sesuai

Pimpinan : Yang bersangkutan aktif berpartisipasi sesuai
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah. keahliannya pada project unit
kerja. keahliannya pada project unit kerja
- Mampu mengelola dan Pimpinan : Yang bersangkutan mampu mengelola dan melibatkan
melibatkan seluruh pihak sesuai seluruh pihak sesuai dengan peran dan fungsinya untuk mencapai
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama.
denganperan dan fungsinya untuk tujuan bersama
mencapai tujuan bersama.
RATING PERILAKU KERJA*
DI ATAS EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK
Pinrang, 31 Desember 2022
Pejabat Penilai Kinerja
MUHAMMAD ABRAR USMAN, S.Pd.,M.Pd

NIP. 198306211999031006'
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PERIODE : TAHUNAN
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA

MUHAMMAD ABRAR USMAN,
1 NAMA NIRWANA, S.Pd.,M.Pd 1 NAMA
S.Pd.,M.Pd
2 NIP 198611092010012087' 2 NIP 198306211999031006'
3 PANGKAT/GOL. RUANG Penata Tk.I, III/d 3 PANGKAT/GOL.RUANG Pembina Tk.I, IV/b
5 UNIT KERJA UPT SDN 8 PINRANG 5 INSTANSI UPT SDN 8 PINRANG
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
DENGAN CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK
3.5
3 3
2.5
1.5
1 1
0.5
0 0 0 0
Sangat Kurang/ Butuh Baik Sangat
Kurang Misconduct Perbaikan Baik
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR REALISASI
RENCANA HASIL BERKELANJUTAN
NO. PIMPINAN YANG ASPEK KINERJA TARGET BERDASARKAN
KERJA BERDASARKAN
DIINTERVENSI INDIVIDU BUKTI DUKUNG
BUKTI DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
1. Dokumen program kerja Dokumen program
kepala sekolah terkait tugas perencanaan pembelajaran Kuantitas Jumlah dokumen. 2 Dokumen 2 Dokumen Bagus dan pertahankan.
dan fungsi Manajerial dalam dan administrasi guru
penyelenggaraan dan dalam pelaksanaan
pengelolaan sekolah. pembelajaran (analisis
pekan efektif, program Dokumen program
tahunan, program perencanaan
semester, pembelajaran dan
Kualitas 100% (Persen) 91% (Persen) Bagus dan pertahankan.
CP/TP/ATP/Silabus, administrasi guru
Modul Ajar/RPP, bahan dalam pelaksanaan
ajar, instrumen pembelajaran .
Administrasi Guru).
Ketepatan waktu
Waktu 1 Bulan 1 Bulan Bagus dan pertahankan.
pembuatan program.
2. Dokumen program kerja Laporan pelaksanaan

kepala sekolah terkait tugas pembelajaran dan Laporan hasil Laporan hasil Sudah baik namun dapat
Kuantitas Jumlah dokumen. 2 2
dan fungsi pengembangan penilaian/Asesmen, serta kegiatan kegiatan lebih ditingkatkan.
kewirausahaan dalam administrasi guru (Daftar
penyelenggaraan dan kehadiran guru
pengelolaan sekolah. berdasarkan ketentuan dan Dokumen pelaksanaan
jadwal yang telah pembelajaran dan
ditetapkan. Sudah baik namun dapat
Kualitas penilaian/Asesmen, 100% (Persen) 90% (Persen)
lebih ditingkatkan.
serta administrasi
guru.
Ketepatan waktu
pelaksanaan Sudah baik namun dapat
Waktu 12 Bulan 10 Bulan
pembelajaran dan lebih ditingkatkan.
penilaian/Asesmen.
3. Dokumen program kerja Laporan evaluasi dan
Laporan hasil Laporan hasil Sudah baik namun dapat
kepala sekolah terkait tugas penilaian hasil Kuantitas Jumlah dokumen. 2 2
kegiatan kegiatan lebih ditingkatkan.
dan fungsi supervisi pendidik pelaksanaan pembelajaran.
dan tenaga kependidikan dalam
penyelenggaraan dan Laporan evaluasi dan
pengelolaan Sekolah. penilaian hasil Sudah baik namun dapat
Kualitas 100% (Persen) 85% (Persen)
pelaksanaan lebih ditingkatkan.
pembelajaran.
Ketepatan waktu Sudah baik namun dapat

pelaksanaan kegiatan. lebih ditingkatkan.
Laporan analisis hasil Laporan hasil Laporan hasil Sudah baik namun dapat
pelaksanaan pembelajaran. Kuantitas Jumlah sertifikat. 2
kegiatan
2
kegiatan lebih ditingkatkan.
pembelajaran,
Sudah baik namun dapat
Kualitas melaksanakan tindak 100% (Persen) 90% (Persen)
lebih ditingkatkan.
pembelajaran.

Laporan pelaksanaan
tindak lanjut hasil Laporan hasil Laporan hasil Sudah baik namun dapat
Kuantitas Jumlah dokumen. 2 2
penilaian pembelajaran. kegiatan kegiatan lebih ditingkatkan.
Laporan pelaksanaan
tindak lanjut hasil Sudah baik namun dapat
Kualitas 100% (Persen) 90% (Persen)
penilaian lebih ditingkatkan.
pembelajaran.

4. Laporan Tugas tambahan Laporan Pengembangan

sebagai Anggota/Pengurus Keprofesian Berkelanjutan Kuantitas ST, Laporan, ST, Laporan,
Jumlah dokumen. 2 2 Bagus dan pertahankan.
K3S. Guru dalam bentuk KKG, dan Sertifikat. dan Sertifikat.
diklat fungsional guru, dan
atau Karya Tulis Ilmiah Laporan
Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan Guru
dalam bentuk KKG,
Ilmiah.
Ketepatan waktu
B. TAMBAHAN
1. Dokumen kegiatan Tugas Dokumen kegiatan Tugas

tambahan sebagai tambahan sebagai Jumlah bukti aktif SK/Kartu SK/Kartu
Anggota/Pengurus PGRI dan Anggota/Pengurus PGRI Kuantitas keanggotaan 1 Tanda Anggota 1 Tanda Anggota Bagus dan pertahankan.
atau keperamukaan. dan atau keperamukaan. organisasi (KTA) (KTA)
Dokumen
keanggotaan personel
sekolah dalam
organisasi.
Ketepatan waktu
2. Laporan kegiatan mengikuti Laporan kegiatan

seminar dan atau webinar mengikuti Seminar dan ST, Laporan, ST, Laporan,
Kuantitas Jumlah dokumen. 1 1 Bagus dan pertahankan.
pendidikan di lingkungan atau Webinar Pendidikan dan Sertifikat. dan Sertifikat.
daerah dan pusat. di Lingkungan daerah dan
Pusat. Laporan kegiatan
mengikuti seminar dan
atau Webinar
Pendidikan.
Ketepatan waktu
RATING HASIL KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN

PERILAKU KERJA
BUKTI DUKUNG

- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat. dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga kependidikan lainnya).
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat. - Maksimal dalam pelayanan, dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
terbuka terhadap masukan atau sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga kependidikan lainnya).
kritikan.
- Memberikan pelayanan
maksimal kepada orang/pegawai Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal
yang membutuhkan di lingkungan yang membutuhkan penyelesaian segera.
kerjanya.
- Selalu belajar dari kesalahan

Pimpinan : Yang bersangkutan selalu belajar dari kesalahan untuk
- Melakukan perbaikan tiada henti. untuk perbaikan kinerja
selanjutnya. perbaikan kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan - Berani berterus terang jika Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab meskipun
berintegritas tinggi. merasa ada kesalahan dan ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
mengakui kesalahan yang telah
dibuat.
- Menjadi role model/panutan

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, dalam menjunjung antikorupsi Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
efektif, dan efisien. bagi pegawai di lingkungan mengambil alternatif strategi.
kerjanya.
- Menghargai tugas/jabatan yang

Pimpinan : Yang bersangkutan menghargai tugas/jabatan yang
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan. diberikan dan bertanggungjawab
dalam pelaksanaannya. diberikan dan bertanggungjawab dalam pelaksanaannya
3 Kompeten

- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
berubah. memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu - Menyelesaikan setiap pekerjaan Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
berubah. sesuai dengan target dan standar memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
- Aktif dalam membagikan

informasi kepada teman sejawat Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
atau pihak lainnya yang sifatnya baik
memberikan pengetahuan.
- Aktif mengikuti kegiatan

pengembangan kompetensi dan Pimpinan : Yang bersangkutan aktif mengikuti kegiatan
sharing pengetahuan,
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik.
keterampilan kepada teman
pengembangan kompetensi dan sharing pengetahuan, keterampilan
sejawat atau pihak lain yang kepada teman sejawat atau pihak lain yang membutuhkan.
membutuhkan.
4 Harmonis
- Membangun komunikasi yang Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya. lebih terbuka dan menjaga kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat yang
hubungan baik dengan berkonflik.
stakeholder.
- Selalu siap memberi bantuan Pimpinan : Yang bersangkutan Selalu siap memberi bantuan dengan
dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak
atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
yang membutuhkan. membutuhkan.
- Memberikan kesempatan yang Pimpinan : Yang bersangkutan selalu memberikan kesempatan yang
sama serta bersikap adil kepada
setiap pegawai untuk mendapat
sama serta bersikap adil kepada setiap pegawai untuk mendapat
pengembangan kompetensi. pengembangan kompetensi
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia

Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah.
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia - Berani menyampaikan adanya
Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan
Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. indikasi/ hal-hal yang dapat
progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
merugikan dan membahayakan
negara.
- Melaksanakan instruksi atau

tugas dari atasan dengan Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
sungguh-sungguh dan penuh bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
tanggung jawab.
- Taat terhadap atasan sesuai

Pimpinan : Yang bersangkutan taat terhadap atasan sesuai dengan
- Menjaga rahasia jabatan dan negara. dengan Struktur Jabatan pada
Instansi pegawai berada. Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
6 Adaptif

- Mengimplementasikan
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan. perkembangan teknologi untuk Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang
memperbaiki metode dan proses bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
kerja.
- Merespon baik segala perubahan

sesuai aturan yang berlaku dan Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
berusaha mengembangkan langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
kinerjanya.
- Mempercepat monitoring dan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu siap melaksanakan monitoring
analisa data guna mendukung
peningkatan kualitas dan kinerja
dan analisa data guna mendukung peningkatan kualitas dan kinerja
unit kerja. unit kerja
7 Kolaboratif
- Memberikan kesempatan kepada

- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi. setiap anggota untuk Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat
menyampaikan ide atau gagasan karena ketika dialog selalu 2 arah.
yang produktif.
- Aktif berpartisipasi sesuai
Pimpinan : Yang bersangkutan aktif berpartisipasi sesuai
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah. keahliannya pada project unit
kerja. keahliannya pada project unit kerja
- Mampu mengelola dan Pimpinan : Yang bersangkutan mampu mengelola dan melibatkan
melibatkan seluruh pihak sesuai seluruh pihak sesuai dengan peran dan fungsinya untuk mencapai
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama.
denganperan dan fungsinya untuk tujuan bersama
mencapai tujuan bersama.
RATING PERILAKU KERJA*
DI ATAS EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK
Pinrang, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja
MUHAMMAD ABRAR USMAN, S.Pd.,M.Pd

NIP. 198306211999031006'
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : TAHUNAN
PERIODE PENILAIAN:
UPT SDN 8 PINRANG
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : NIRWANA, S.Pd.,M.Pd
NIP : 198611092010012087'
PANGKAT/GOL. RUANG : Penata Tk.I, III/d
JABATAN : Guru Muda/Guru Kelas
UNIT KERJA : UPT SDN 8 PINRANG
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : MUHAMMAD ABRAR USMAN, S.Pd.,M.Pd
NIP : 198306211999031006'
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina Tk.I, IV/b

JABATAN : Guru Madya/Kepala Sekolah
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : HAMBALI, S.Pd., M.Pd
NIP : 197007091992111001
JABATAN : Pengawas Sekolah Madya
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PINRANG
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
Pinrang, 4 Januari 2023 Pinrang, 3 Januari 2023

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

NIP 198611092010012087' NIP 198306211999031006'
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : TAHUNAN
PERIODE PENILAIAN:
UPT SDN 8 PINRANG
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : NIRWANA, S.Pd.,M.Pd
NIP : 198611092010012087'
PANGKAT/GOL. RUANG : Penata Tk.I, III/d
JABATAN : Guru Muda/Guru Kelas
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : MUHAMMAD ABRAR USMAN, S.Pd.,M.Pd
NIP : 198306211999031006'
JABATAN : Guru Madya/Kepala Sekolah
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : HAMBALI, S.Pd., M.Pd
NIP : 197007091992111001
JABATAN : Pengawas Sekolah Madya
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PINRANG
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
Guru menguasai bahan pelajaran, belum mampu mendiagnosis tingkah laku siswa, belum mampu melaksanakan proses
pembelajaran, dan belum mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak kurang baik.
6 KEBERATAN
Nilai SKP tidak sesuai dengan harapan guru.
7 PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN
Kehadiran guru belum terpenuhi
8 KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
Memutuskan penilaian SKP melalui pertimbangan terkait kinerja guru dan kepsek
Pinrang, 4 Januari 2023 Pinrang, 3 Januari 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

NIP 198611092010012087' NIP 198306211999031006'

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja
HAMBALI, S.Pd., M.Pd
NIP.197007091992111001
MENU
6. KEBERATAN
Nilai SKP tidak sesuai dengan harapan guru.

Kepala Sekolah tidak menandatangani SKP guru
Guru sangat menguasai bahan pelajaran, sangat mampu mendiagnosis tingkah laku si
Guru menguasai bahan pelajaran, sangat mampu mendiagnosis tingkah laku siswa, sa
Guru menguasai bahan pelajaran, mampu mendiagnosis tingkah laku siswa, sangat m
Guru menguasai bahan pelajaran, mampu mendiagnosis tingkah laku siswa, mampu m
Guru menguasai bahan pelajaran, belum mampu mendiagnosis tingkah laku siswa, ma
Guru menguasai bahan pelajaran, belum mampu mendiagnosis tingkah laku siswa, be
Guru kurang menguasai bahan pelajaran, belum mampu mendiagnosis tingkah laku si
7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN 8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
Kehadiran guru belum terpenuhi Memutuskan penilaian SKP sesuai dengan hasil kesepakatan
Dokumen perangkat pembelajaran kurang lengkap Memutuskan penilaian SKP melalui pertimbangan terkait kinerja guru dan kep
Dokumen administrasi penilaian kurang lengkap
Dokumen perbaikan nilai peserta didik (Remedial) tidak terlaksana
Perilaku (Berakhlak) kurang terpenuhi
mampu mendiagnosis tingkah laku siswa, sangat mampu melaksanakan proses pembelajaran, dan sangat mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, ser
mendiagnosis tingkah laku siswa, sangat mampu melaksanakan proses pembelajaran, dan sangat mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta bera
agnosis tingkah laku siswa, sangat mampu melaksanakan proses pembelajaran, dan sangat mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak
agnosis tingkah laku siswa, mampu melaksanakan proses pembelajaran, dan sangat mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak sangat b
agnosis tingkah laku siswa, mampu melaksanakan proses pembelajaran, dan mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak sangat baik.
agnosis tingkah laku siswa, mampu melaksanakan proses pembelajaran, dan mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak baik.
agnosis tingkah laku siswa, mampu melaksanakan proses pembelajaran, dan belum mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak baik.
mendiagnosis tingkah laku siswa, mampu melaksanakan proses pembelajaran, dan belum mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak b
mendiagnosis tingkah laku siswa, belum mampu melaksanakan proses pembelajaran, dan belum mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berak
mampu mendiagnosis tingkah laku siswa, belum mampu melaksanakan proses pembelajaran, dan belum mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, ser
n penilaian SKP melalui pertimbangan terkait kinerja guru dan kepsek
belajaran, dan sangat mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak sangat baik.
an, dan sangat mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak sangat baik.
sangat mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak sangat baik.
mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak sangat baik.
u mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak sangat baik.
mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak baik.

belum mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak baik.
n, dan belum mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak baik.
n, dan belum mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak cukup baik.
n, dan belum mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak kurang baik.
belajaran, dan belum mampu mengevaluasi hasil belajar siswa, serta berakhlak kurang baik.
MENU
NO NAMA PEGAWAI JABATAN
1 ANDI MATJTJA, S.Sos KEPALA DINAS
NO NAMA PEGAWAI JABATAN
2 HAMBALI, S.Pd., M.Pd Pengawas Sekolah Madya

3 MUHAMMAD ABRAR Guru Madya/Kepala Sekolah
USMAN, S.Pd.,M.Pd
4 NIRWANA, S.Pd.,M.Pd Guru Muda/Guru Kelas
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN
OU
RENCANA
PERAN HASIL (KINERJA PERAN HASIL (KINERJA

UTAMA) UTAMA)
Dokumen Program pelaksanaan: Laporan pelaksanaan: i)Pemenuhan
i)Pemenuhan SPM untuk pelayanan SPM untuk pelayanan dasar bidang
dasar bidang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Dasar dan SDM Guru dan
SDM Guru dan Tenaga Tenaga Kependidikan yang setara
Kependidikan yang setara melalui melalui kualifikasi dan kompetensi;
kualifikasi dan kompetensi; dan dan ii)Pemenuhan SPM untuk
ii)Pemenuhan SPM untuk pelayanan pelayanan dasar bidang Pendidikan
dasar bidang Pendidikan Dasar dan Dasar dan SDM Guru dan Tenaga
SDM Guru dan Tenaga Kependidikan yang setara melalui
Kependidikan yang setara melalui kualifikasi dan kompetensi yang telah
kualifikasi dan kompetensi Dinas direncanakan Dinas Pendidikan dan
Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Kebudayaan Kab. Pinrang.
Pinrang.

UTAMA) UTAMA)
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, L
Dokumen program pengawasan Laporan pelaksanaan pengawasan
sekolah (Pembinaan, pemantauan, sekolah (pembinaan, pemantauan
penilaian kinerja) dan program SNP, penilaian kinerja guru dan
pembimbingan pelatihan guru dan atau kepala sekolah) pada sekolah
atau kepala sekolah pada sekolah binaan.
binaan.
Dokumen program kerja kepala Dokumen program kerja kepala
sekolah terkait tugas dan fungsi sekolah terkait tugas dan fungsi
Manajerial dalam penyelenggaraan pengembangan kewirausahaan
dan pengelolaan sekolah. dalam penyelenggaraan dan
pengelolaan sekolah.
Laporan pelaksanaan pengelolaan Laporan pelaksanaan program

Standar Nasional Pendidikan (SNP) pengembangan kewirausahaan.
Laporan hasil pengawasan dan Laporan evaluasi program

evaluasi; pengembangan kewirausahaan.
Laporan pelaksanaan Laporan pertanggungjawaban

kepemimpinan sekolah dan keuangan sekolah menggunakan
pengelolaan Sistem Informasi aplikasi Arkas sesuai dengan aturan
Manajemen Sekolah. dan jadwal yang telah direncanakan.
Dokumen program perencanaan Laporan pelaksanaan pembelajaran
pembelajaran dan administrasi guru dan penilaian/Asesmen, serta
dalam pelaksanaan pembelajaran administrasi guru (Daftar kehadiran
(analisis pekan efektif, program guru berdasarkan ketentuan dan
tahunan, program semester, jadwal yang telah ditetapkan.
CP/TP/ATP/Silabus, Modul
Ajar/RPP, bahan ajar, instrumen
Administrasi Guru).
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL
OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN
RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI

UTAMA) UTAMA)
Laporan pelaksanaan: i)Pemenuhan Laporan evaluasi hasil pelaksanaan:
SPM untuk pelayanan dasar bidang i)Pemenuhan SPM untuk pelayanan
Pendidikan Dasar dan SDM Guru sasar bidang Pendidikan Dasar dan
dan Tenaga Kependidikan yang SDM Guru dan Tenaga
setara melalui kualifikasi dan Kependidikan yang setara melalui
kompetensi; dan ii)Pemenuhan SPM kualifikasi dan kompetensi; dan
untuk pelayanan dasar bidang ii)Pemenuhan SPM untuk pelayanan
Pendidikan Dasar dan SDM Guru dasar bidang Pendidikan Dasar dan
dan Tenaga Kependidikan yang SDM Guru dan Tenaga
setara melalui kualifikasi dan Kependidikan yang setara melalui
kompetensi yang telah direncanakan kualifikasi dan kompetensi yang
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan telah direncanakan Dinas
Kab. Pinrang. Pendidikan dan Kebudayaan Kab.
Pinrang.

UTAMA) UTAMA)
ai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pe
Laporan pelaksanaan Laporan evaluasi hasil pelaksanaan
pembimbingan pelatihan guru dan pengawasan sekolah (pembinaan,
atau kepala sekolah pada sekolah pemantauan dan penilaian kinerja)
binaan. dan pembimbingan pelatihan guru
dan atau kepala sekolah pada
sekolah binaan.
Dokumen program kerja kepala Laporan Tugas tambahan sebagai
sekolah terkait tugas dan fungsi Anggota/Pengurus K3S.
supervisi pendidik dan tenaga
kependidikan dalam
penyelenggaraan dan pengelolaan
Sekolah.
Laporan pelaksanaan dan Hasil

Supervisi pendidik dan tenaga
kependidikan.
Laporan evaluasi pelaksanaan

dan hasil supervisi pendidik dan
tenaga kependidikan.
Laporan evaluasi dan penilaian Laporan analisis hasil pelaksanaan
hasil pelaksanaan pembelajaran. pembelajaran.
Laporan kegiatan/tugas tambahan

sebagai Wakasek bidang Kurikulum
di sekolah.

sebagai Wakasek bidang Kesiswaan
di sekolah.

sebagai Wakasek bidang Sarpras di
sekolah.

sebagai Wakasek bidang Humas di
sekolah.

sebagai kepala Laboratorium di
sekolah.

sebagai kepala Perpustakaan di
sekolah.

sebagai Wali Kelas di sekolah.
UT/LAYANAN
YANG DIINTERVENSI

UTAMA) TAMBAHAN)
Laporan kegiatan peningkatan: Laporan tugas kedinasan lain yang
i)Pemenuhan SPM untuk pelayanan diberikan pimpinan baik lisan
dasar bidang Pendidikan Dasar dan maupun tertulis.
SDM Guru dan Tenaga
Kependidikan yang setara melalui
kualifikasi dan kompetensi; dan
ii)Pemenuhan SPM untuk pelayanan
dasar bidang Pendidikan Dasar dan
SDM Guru dan Tenaga
Kependidikan yang setara melalui
kualifikasi dan kompetensi yang
telah direncanakan Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kab.
Pinrang.

UTAMA) TAMBAHAN)
Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
Laporan pengembangan profesi Dokumen kegiatan Tugas tambahan
pengawas dalam bentuk diklat sebagai koordinator pengawas
fungsional pengawas dan atau karya (Korwas), dan atau
tulis ilmiah. Anggota/Pengurus APSI Kabupaten
Pinrang.
Laporan pengembangan keprofesian Dokumen kegiatan Tugas
berkelanjutan kepala sekolah dalam tambahan sebagai
bentuk diklat fungsional kepala Anggota/Pengurus PGRI dan atau
sekolah dan atau karya tulis ilmiah keperamukaan.
Laporan pelaksanaan tindak lanjut Dokumen kegiatan Tugas
hasil penilaian pembelajaran. tambahan sebagai
Anggota/Pengurus PGRI dan atau
keperamukaan.
Laporan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan Guru
dalam bentuk KKG, diklat
fungsional guru, dan atau Karya
Tulis Ilmiah
PERAN HASIL (KINERJA
TAMBAHAN)
Laporan kegiatan peningkatan
kompetensi dan pengembangan
karir ASN di lingkungan Dinas
Pendidikan Kabupaten Pinrang.
PERAN HASIL (KINERJA

TAMBAHAN)
Laporan kegiatan mengikuti

seminar dan atau webinar
pendidikan di lingkungan daerah
dan pusat.
seminar dan atau webinar
pendidikan di lingkungan daerah
dan pusat.
Seminar dan atau Webinar
Pendidikan di Lingkungan daerah
dan Pusat.
HOME
Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIA
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSU
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE
1. Berorientasi Pelayanan 1.
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat. 1.1
1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat. 1.1.1
1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2
1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan. 1.2.1
1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti. 1.3
1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan. 1.3.1
2. Akuntabel 2.
2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1
disiplin dan berintegritas tinggi.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien.
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien.
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan. 2.3
2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan. 2.3.1
3. Kompeten 3.
3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1

selalu berubah.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1
yang selalu berubah.
3.2 - Membantu orang lain belajar. 3.2
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar. 3.2.1

3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik. 3.3
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya. 3.3.1
4. Harmonis 4.
4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya. 4.1
4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya. 4.1.1
4.2 - Suka menolong orang lain. 4.2
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain. 4.2.1
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif. 4.3
4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif. 4.3.1
5. Loyal 5.
5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1

Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara 5.1.1
Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara. 5.2
5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara.
5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara. 5.3
5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara. 5.3.1
6. Adaptif 6.
6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan. 6.1
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan. 6.1.1

6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas. 6.2
6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas. 6.2.1
6.3 - Bertindak proaktif. 6.3
6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif. 6.3.1
7. Kolaboratif 7.
7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi. 7.1
7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk 7.1.1
berkontribusi.
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah. 7.2
7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1
nilai tambah.
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama.
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya 7.3.1
untuk tujuan bersama.
Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KOMPONEN DAN INDIKATOR
Berorientasi Pelayanan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan

atau kritikan.
- Memberikan pelayanan maksimal kepada orang/pegawai yang
membutuhkan di lingkungan kerjanya.
- Kurang memberikan pelayanan maksimal kepada orang/pegawai
yang membutuhkan di lingkungan kerjanya.
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
- Kadang-kadang belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja

selanjutnya.
Akuntabel
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
mengakui kesalahan yang telah dibuat.
- Menjadi role model/panutan dalam menjunjung antikorupsi bagi
pegawai di lingkungan kerjanya.
- Tidak bisa dijadikan role model/panutan dalam menjunjung

antikorupsi bagi pegawai di lingkungan kerjanya.
- Menghargai tugas/jabatan yang diberikan dan bertanggungjawab
dalam pelaksanaannya.
- Kurang menghargai tugas/jabatan yang diberikan dan tidak

bertanggungjawab dalam pelaksanaannya.
Kompeten
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar

- Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
dan standar mutu yang ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
- Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
- Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
- Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
Harmonis
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan

baik dengan stakeholder.
- Kurang membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga
hubungan baik dengan stakeholder.
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
- Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
- Memberikan kesempatan yang sama serta bersikap adil kepada
setiap pegawai untuk mendapat pengembangan kompetensi.
- Kurang memberikan kesempatan yang sama serta tidak bersikap adil
kepada setiap pegawai untuk mendapat pengembangan kompetensi.
Loyal
- Berani menyampaikan adanya indikasi/ hal-hal yang dapat

merugikan dan membahayakan negara.
- Tidak berani menyampaikan adanya indikasi/ hal-hal yang dapat

merugikan dan membahayakan negara.
- Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan sungguh-

sungguh dan penuh tanggung jawab.
- Kurang melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan
sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi

pegawai berada.
- Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Instansi pegawai berada.
Adaptif
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki

metode dan proses kerja.
- Kurang mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk

memperbaiki metode dan proses kerja.
- Merespon baik segala perubahan sesuai aturan yang berlaku dan
berusaha mengembangkan kinerjanya.
- Kurang merespon baik segala perubahan sesuai aturan yang berlaku

dan berusaha mengembangkan kinerjanya.
- Mempercepat monitoring dan analisa data guna mendukung
peningkatan kualitas dan kinerja unit kerja.
- Kurang cepat pada monitoring dan analisa data guna mendukung
peningkatan kualitas dan kinerja unit kerja.
Kolaboratif
- Memberikan kesempatan kepada setiap anggota untuk

menyampaikan ide atau gagasan yang produktif.
- Kurang memberikan kesempatan kepada setiap anggota untuk
menyampaikan ide atau gagasan yang produktif.
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja.
- Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit

kerja.
- Mampu mengelola dan melibatkan seluruh pihak sesuai denganperan
dan fungsinya untuk mencapai tujuan bersama.
- Kurang mampu mengelola dan melibatkan seluruh pihak sesuai
dengan peran dan fungsinya untuk mencapai tujuan bersama.
HOME
KODE
1.
1.1
1.1.1
1.2
1.2.1
1.3
1.3.1
2.
2.1
2.1.1
2.2
2.2.1
2.3
2.3.1
3.
3.1
3.1.1
3.2
3.2.1
3.3
3.3.1
4.
4.1
4.1.1
4.2
4.2.1
4.3
4.3.1
5.
5.1
5.1.1
5.2
5.2.1
5.3
5.3.1
6.
6.1
6.1.1
6.2
6.2.1
6.3
6.3.1
7.
7.1
7.1.1
7.2
7.2.1
7.3
7.3.1
PENGAWAS
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK
Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, gu
kependidikan lainnya.
Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sek
tenaga kependidikan lainnya.
Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
Akuntabel
Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timny
Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timn
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
Pimpinan : Yang bersangkutan menghargai tugas/jabatan yang diberikan dan bertanggungjawab dalam pelaksanaanny
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang menghargai tugas/jabatan yang diberikan dan bertanggungjawab dalam pelaks
Kompeten
Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan jarang memberikan feedback kepada teman atau p
Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan baik
Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
Pimpinan : Yang bersangkutan aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing pengetahuan, keteram
teman sejawat atau pihak lain yang membutuhkan.
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing pengetahuan,
kepada teman sejawat atau pihak lain yang membutuhkan.
Harmonis
Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / tem
berkonflik.
Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / t
berkonflik.
Pimpinan : Yang bersangkutan Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat a
membutuhkan.
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dalam memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawa
membutuhkan.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu memberikan kesempatan yang sama serta bersikap adil kepada setiap pegawai u
pengembangan kompetensi
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang memberikan kesempatan yang sama serta bersikap adil kepada setiap pegawai
Loyal
Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di l
Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimp
luar jam kerja.
Pimpinan : Yang bersangkutan taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai bera
Adaptif
Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan bar
Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penug
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan t
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu siap melaksanakan monitoring dan analisa data guna mendukung peningkatan k
unit kerja
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang siap melaksanakan monitoring dan analisa data guna mendukung peningkatan
kinerja unit kerja
Kolaboratif
Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan kons
Pimpinan : Yang bersangkutan aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
'Pimpinan : Yang bersangkutan kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
Pimpinan : Yang bersangkutan mampu mengelola dan melibatkan seluruh pihak sesuai dengan peran dan fungsinya u
tujuan bersama
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang mampu mengelola dan melibatkan seluruh pihak sesuai dengan peran dan fung
mencapai tujuan bersama
HOME
KODE
1.
1.1
1.1.1
1.2
1.2.1
1.3
1.3.1
2.
2.1
2.1.1
2.2
2.2.1
2.3
2.3.1
3.
3.1
3.1.1
3.2
3.2.1
3.3
3.3.1
4.
4.1
4.1.1
4.2
4.2.1
4.3
4.3.1
5.
5.1
5.1.1
5.2
5.2.1
5.3
5.3.1
6.
6.1
6.1.1
6.2
6.2.1
6.3
6.3.1
7.
7.1
7.1.1
7.2
7.2.1
7.3
7.3.1
KEPALA SEKOLAH
UMPAN BALIK
Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua w
(guru dan tenaga kependidikan lainnya).
Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait),
sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya).
Akuntabel
Kompeten
Harmonis
berkonflik.
berkonflik.
membutuhkan.
membutuhkan.
Loyal
luar jam kerja.
Adaptif
unit kerja
kinerja unit kerja
Kolaboratif
tujuan bersama
HOME
KODE
1.
1.1
1.1.1
1.2
1.2.1
1.3
1.3.1
2.
2.1
2.1.1
2.2
2.2.1
2.3
2.3.1
3.
3.1
3.1.1
3.2
3.2.1
3.3
3.3.1
4.
4.1
4.1.1
4.2
4.2.1
4.3
4.3.1
5.
5.1
5.1.1
5.2
5.2.1
5.3
5.3.1
6.
6.1
6.1.1
6.2
6.2.1
6.3
6.3.1
7.
7.1
7.1.1
7.2
7.2.1
7.3
7.3.1
GURU
UMPAN BALIK
Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua
(kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga kependidikan lainnya).
Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan
sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga kependidikan lainnya).
Akuntabel
Kompeten
Harmonis
berkonflik.
berkonflik.
membutuhkan.
membutuhkan.
Loyal
luar jam kerja.
Adaptif
unit kerja
kinerja unit kerja
Kolaboratif
tujuan bersama
HOME
KODE
1.
1.1
1.1.1
1.2
1.2.1
1.3
1.3.1
2.
2.1
2.1.1
2.2
2.2.1
2.3
2.3.1
3.
3.1
3.1.1
3.2
3.2.1
3.3
3.3.1
4.
4.1
4.1.1
4.2
4.2.1
4.3
4.3.1
5.
5.1
5.1.1
5.2
5.2.1
5.3
5.3.1
6.
6.1
6.1.1
6.2
6.2.1
6.3
6.3.1
7.
7.1
7.1.1
7.2
7.2.1
7.3
7.3.1
TENDIK
Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK
Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan dan gesit dalam tindakan kepada warga sekolah (Kepala se
tenaga kependidikan lainnya).
Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan dan kurang gesit dalam tindakan kepada semua war
sekolah, guru dan tenaga kependidikan lainnya).
Akuntabel
Kompeten
Harmonis
berkonflik.
berkonflik.
membutuhkan.
membutuhkan.
Loyal
luar jam kerja.
Adaptif
unit kerja
kinerja unit kerja
Kolaboratif
tujuan bersama
Istimewa Baik
Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 0
Kurang/Misconduct 0 Kurang/Misconduct 0
Butuh Perbaikan 0 Butuh Perbaikan 1
Baik 1 Baik 3
Sangat Baik 3 Sangat Baik 0
Jumlah 4 Jumlah 4
12
12
8
8
4 4
0 0
g t n k k ng ct n ik ai
k
an uc ka ai ai ra du ika Ba B
ur nd ai B tB u o n ba at
K o rb a tK isc Pe
r
ng
ga
t is c Pe a ng nga M h Sa
n M h S / tu
Sa ng
/ tu Sa ng
Bu ra Bu
u ra K u
K
MENU Isi Yang Berwarna Kuning Saja

Butuh Perbaikan Kurang/Misconduct
Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 1
Kurang/Misconduct 1 Kurang/Misconduct 3
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 0
Baik 0 Baik 0
Sangat Baik 0 Sangat Baik 0
Jumlah 4 Jumlah 4
12 12
8 8
4 4
0 0
g t n i k i k ct ik k
an uc ka Ba Ba ng ika
n ai
u r nd ai t u ra ndu a Ba B
K o rb ga tK o b at
at isc Pe n is c Pe
r
ng
ng / M uh S a
nga / M h Sa
a ng t tu
S
Bu Sa ng
ra ra Bu
Ku K u
Sangat Kurang
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 4
Kurang/Misconduct 0
Butuh Perbaikan 0
Baik 0
Sangat Baik 0
Jumlah 4
12
8
4
0
ng ct n ik ai
k
ra ndu a ika Ba B
tK
u o rb at
ga isc Pe ng
n / M h Sa
Sa ng tu
ra Bu
K u
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil Kerja dan Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
HASIL KERJA
KURANG/MISS
Di Atas Ekspektasi BAIK
CONDUCT
KURANG/MISS
Sesuai Ekspektasi BAIK
CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi
PERILAKU KERJA
HOME
Hasil
SANGAT BAIK
BAIK
BUTUH PERBAIKAN
BAIK
BAIK
BUTUH PERBAIKAN
KURANG/MISS CONDUCT
KURANG/MISS CONDUCT
SANGAT KURANG
SANGAT BAIK
BAIK
KURANG/MISS CONDUCT
BAIK
BAIK
KURANG/MISS CONDUCT
BUTUH PERBAIKAN
BUTUH PERBAIKAN
SANGAT KURANG
SANGAT BAIK
BAIK
BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi

SKP Guru Nrwana-2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKP Guru Nrwana-2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPA

DINAS PENDIDIKAN DAN

INPUT DATA PEGAWAI

Akhir penilaian : 31 Desember 2022

Tanggal ttd Sasaran Kinerja Pegawai : 3 Januari 2022

Tanggal ttd dokumen pejabat penilai kinerja : 3 Januari 2023

Tanggal ttd dokumen pegawai yg dinilai : 4 Januari 2023

Tanggal ttd Atasan Pejabat Penilai : 6 Januari 2023

a. Nama : NIRWANA, S.Pd.,M.Pd

c. Pangkat/Gol.Ruang : Penata Tk.I, III/d

d. Jabatan : Guru Muda/Guru Kelas

e. Unit Kerja : UPT SDN 8 PINRANG

a. Nama : MUHAMMAD ABRAR USMAN, S.Pd.,M.Pd

c. Pangkat/Gol.Ruang : Pembina Tk.I, IV/b

d. Jabatan : Guru Madya/Kepala Sekolah

e. Unit Kerja : UPT SDN 8 PINRANG

3 ATASAN PEJABAT PENILAI

a. Nama : HAMBALI, S.Pd., M.Pd

c. Pangkat/Gol.Ruang : Pembina Tk.I, IV/b

d. Jabatan : Pengawas Sekolah Madya

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN

Jangka Waktu Penilaian

Nama Pegawai : NIRWANA, S.Pd.,M.Pd

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PINRANG

Laporan analisis hasil

1 Dokumen kegiatan Tugas Dokumen kegiatan Tugas tambahan

- Memberikan pelayanan maksimal kepada orang/pegawai yang

- Menghargai tugas/jabatan yang diberikan dan bertanggungjawab dalam

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak

- Memberikan kesempatan yang sama serta bersikap adil kepada setiap

- Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan sungguh-sungguh

Pinrang, 3 Januari 2022

NIRWANA, S.Pd.,M.Pd MUHAMMAD ABRAR USMAN, S.Pd.,M.Pd

DUKUNGAN SUMBER DAYA

2 Bimtek atau workshop pengembangan diri guru.

4. Laporan kegiatan pengembangan diri.

5. Laporan kegiatan penelitian tindakan kelas.

6. Kurikulum satu kali dalam setahun yang dibuat oleh sekolah.

Pinrang, 3 Januari 2022

NIRWANA, S.Pd.,M.Pd MUHAMMAD ABRAR USMAN, S.Pd.,M.Pd

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

pengelolaan sekolah. pelaksanaan

2. Dokumen program kerja Laporan pelaksanaan

Ketepatan waktu Sudah baik

3. Dokumen program kerja Laporan evaluasi dan

Laporan evaluasi dan Sudah baik

Laporan analisis hasil

Laporan pelaksanaan Sudah baik

4. Laporan Tugas tambahan Laporan Pengembangan

dan atau Karya Tulis

2. Laporan kegiatan mengikuti Laporan kegiatan

RATING HASIL KERJA*

UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Selalu belajar dari kesalahan

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Menghargai tugas/jabatan yang

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Aktif dalam membagikan

- Aktif mengikuti kegiatan

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan: