RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTsN 7 Kota Padang Kelas/Semester : IX (Sembilan) / Ganjil

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x Pertemuan)
Sub Materi Pokok : Letak dan Luas Benua Eropa

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Model Problem Based Learning peserta didik diharapkan mampu menganalisis Letak dan Luas Benua Eropa dengan
tepat dan mampu menyajikan hasil analisis tentang Letak dan Luas EROPA dengan baik.

ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Alat : Laptop, Lcd, Hp Sumber : Internet, Sumber belajar relevan
Media Pembelajaran : Peta Dunia Belajar : Buku Guru dan siswa

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke-7-8

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan PPK Waktu
Sintaks
1. Mengucapkan salam, berdoa, dan absensi. Religius
Memberi motivasi dengan bertanya terkait pengertian Letak dan Luas Benua Nasionalis
Pendahuluan Eropa Misalnya: “Bagaimana Letak dan Luas Benua Eropa? 5’
2. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti Creativity Thinking and innovation Kemandirian
Tahap – 1 a) Guru menayangkan ilustrasi Letak dan Luas Benua Eropa.
Orientasi peserta
didik pada
masalah
10’
LITERASI
b) Peserta didik membuat pertanyaan dari hasil pengamatan ilustrasi gambar.
4Cs 1. Sebutkan Letak astronomis Benua Eropa?
2. Jelaskan Batas Batas Benua Eropa?
HOTS 3. Berapa Luas Benua Eropa!
Tahap – 2 Collaboration Gotong
Mengorganisasi Peserta didik berbagi peran/tugas untuk menyelesaikan masalah melalui arahan royong 5’
peserta didik guru
Tahap – 3 Critical Thinking and Problem Solving Kemandirian
Membimbing Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan data dan informasi dari Integritas
20’
peyelidikan berbagai referensi atau sumber, untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan
masalah.
Tahap – 4 Collaboration Gotong
Mengembangkan a) Masing-masing siswa/siswi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah. royong
dan b) Guru membantu peserta didik dalam merencanakan, menyiapkan, dan 20’
menyajikan hasil menyajikan laporan hasil solusi pemecahan masalah.
karya
Tahap – 5 Communication Gotong
Menganalisis & a) Guru meminta peserta didik melakukan presentasi untuk menyajikan hasil royong
mengevaluasi laporan yang telah mereka buat kepada teman-temannya. Integritas 10’
proses b) Melakukan refleksi terhadap hasil pemecahan masalah yang telah dilakukan.
c) Membimbing peserta didik membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran
1. Guru melaksanakan umpan balik Religius
Penutup 2. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 10’
3. Peserta didik mengucapkan salam penutup kepada gurunya.

PENILAIAN
Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal;
Penilaian Pengetahuan: Tes Tulis, Penugasan;
Penilaian Keterampilan: (1) Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;
Mengetahui PADANG, Juli 2023
Kepala MTsN 7 Kota Padang Guru Mata Pelajaran

Drs. EDIHADISON AHMAD EFENDI, S.Pd

NIP. 197010101998021001 NIP. NIP.197012191999031001