Modul Ulangkaji Beserta Jawapan

Ready to Rumble UPSR
Cg Sharifah Aziah
TOPIK: _______________________
1. Apakah maksud ‘fotosintesis’?

What is the meaning of ‘photosynthesis’?
Proses tumbuhan membuat makanannya sendiri
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. Nyatakan empat keperluan yang diperlukan untuk tumbuhan menjalankan

fotosintesis.
State four factors needed by plants to carry out photosynthesis.
Cahaya matahari, klorofil, air dan karbon dioksida
__________________________________________________________________
3. Terdapat dua bahan yang dihasilkan oleh fotosintesis. Nyatakan hasil-hasil

fotosintesis tersebut.
There are two products of photosynthesis. Name the products.
Kanji dan oksigen

__________________________________________________________________
4. Hasil fotosintesis disimpan di dalam lima bahagian tumbuhan. Senaraikan

bahagian tumbuhan yang menyimpan hasil fotosintesis tersebut.
The product of photosynthesis is stored in five parts of plants. List down the parts.
Buah, daun , batang , akar, biji
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5. Tumbuhan tidak perlu bergerak untuk mencari makanan.

Plants do not need to move to find food.
Mengapa?
Why?
Kerana cahaya matahari, karbon dioksida dan air berada di sekeliling
__________________________________________________________________
menyebabkan
__ tumbuhan boleh menjalankan proses fotosintesis
__________________________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
6. Dalam satu penyiasatan lain, sejenis anak pokok digantung terbalik di taman
sains seperti dalam rajah di bawah selama seminggu.
In another investigation, a type of seedling was hung upside down at science garden for
one week.
a. Lukiskan pemerhatian tentang anak pokok itu selepas seminggu.

Draw an observation of the seedling after one week.
b. Berikan inferens (sebab) berdasarkan jawapan kamu di d(i).

State one inference (reason) based on your answer in d(i).
Kerana pucuk bergerak balas terhadap cahaya matahari
_________________________________________________
7. Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan untuk mengkaji keperluan

fotosintesis. Tumbuhan A dan B dibiarkan di bawah cahaya matahari selama
seminggu.
The following diagram shows an investigation to study the need of photosynthesis. Plant A
and B were left under the sunlight for one week.
(a) Nyatakan satu pemerhatian selepas seminggu.

State one observation after one week.
Keadaan pokok A layu manakala B hidup subur
_______________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
(b) Berikan satu inferens (sebab) berdasarkan jawapan kamu di 6(a).

State one inference (reason) based on your answer in 6(a).
Kerana pokok A tidak mendapat karbon dioksida manakala pokok B mendapat
_______________________________________________________
karbon dioksida
_______________________________________________________
(c) Apakah fungsi kalium hidroksida di dalam penyiasatan ini?

What is the function of potassium hydroxide in this investigation?
Menyerap karbon dioksida
_________________________________________________
(d) Jika kamu diberikan sebuah tumbuhan, di manakah tempat paling sesuai
untuk meletakkan tumbuhan tersebut?
If you are given a plant, which is the most suitable place to place the plant?
Tandakan (/) jawapan kamu pada kotak yang disediakan.

Tick (/) your answer in the box provided.
Di bawah pokok besar

Under a big tree
Di dalam bilik air

In a bathroom
Di kawasan tidak berbumbung

At an open space without roof
Berikan alasan.
State your reason.
Kerana tumbuhan terdedah kepada karbon dioksida, air dan cahaya matahari
_______________________________________________________
supaya tumbuhan boleh menjalankan proses fotosintesis
_______________________________________________________
(e) Rajah menunjukkan sebuah tumbuhan yang diletakkan di bawah cahaya

matahari. Tumbuhan ini disiram setiap hari.
Diagram shows a plant which is placed under the sunlight and watered every day.
Selepas sebulan, didapati tumbuhan ini tidak membesar dengan baik.

Cg Sharifah Aziah
Nyatakan satu cara yang boleh dilakukan untuk menyelesaikan masalah ini.
After one month, the plant did not grow up well. State one method can be done to solve
this problem.
Pindahkan tumbuhan ke pasu yang lebih besar
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
TOPIK: _______________________
1. Apakah yang dimaksudkan dengan ‘panjang’?

What is the meaning of ‘length’?
Jarak antara dua titik
_________________________________________________
2. Nyatakan unit piawai bagi panjang.

State the standard unit of length.
mm, cm , m , km
_________________________________________________
3. Namakan anggota badan berikut yang digunakan untuk mengukur panjang.

Name each part of the body that is used to measure length.
Hasta depa jengkal tapak kaki
4. Namakan dua alat pengukuran piawai untuk mengukur panjang sesuatu objek.
Name two standard measuring tools which are used to measure the length of an object.
Pembaris dan pita pengukur
______________________________________________________
5. Prem dan rakannya Irfan menggunakan hasta masing-masing untuk mengukur

panjang sebuah papan putih. Mereka mendapati bacaan adalah berbeza-beza.
Mengapa?
Prem and Irfan used their cubits to measure the length of a white board. They found
that the readings are different. Why?
Kerana anggota badan manusia adalah pengukuran tidak piawai
_______________________________________________________
6. Apakah yang dimaksudkan dengan ‘luas’?

What is the meaning of ‘area’?
Besarnya sesuatu permukaan
_______________________________________________________
7. Apakah rumus untuk mencari luas sesuatu objek?

Luas = panjang x lebar
_______________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
8. Cari luas bagi objek berikut.

Find the area of the following objects.
5 cm x 5cm 6 cm x 17 cm 24m x 2m
= 25 cm2 = 102 cm2 = 48 m2
= 25 cm2
5 cm x 5cm 4 mm x 23 mm 2cm x 2cm

= 25 cm2 = 92 mm2 4 cm2 x 5 =20cm2
9. Berapakah anggaran luas objek berikut?

2
= 25is cm
What the estimated area of the following object?
10 cm2
Luas : ___________________
Area
10. Apakah yang dimaksudkan dengan ‘isipadu’?
What is the meaning of ‘volume’?
_______________________________________________________
Besarnya sesuatu ruang
Cg Sharifah Aziah
11. Apakah rumus untuk mencari isipadu sesuatu objek?

What is the formula used to find the volume of an object?
Isipadu = panjang x lebar x tinggi
_______________________________________________________
12. Cari isipadu setiap objek berikut.

Find the volume of the following objects.
8cm x 10cm x 3cm 6mm x 2mm x 14mm 5cm x 5 cm x 10cm

= 240 cm3 = 168 mm3 = 250 cm3
13. = 25
Rossa
cm2 ingin mengisi buku-buku rujukannya ke dalam sebuah kotak. Setiap
buku rujukan itu berukuran 5cm x 6cm x 2cm, manakala kotak tersebut pula
berukuran 15 cm x 8 cm x 5 cm. Rossa wants to put her reference books into a box.
The measurement of each reference book is 5cm x 6cm x 2cm, and the measurement of
the box is 15 cm x 8 cm x 5 cm.
Berapa buah buku rujukankah yang boleh disimpan di dalam kotak

tersebut? Tunjukkan kerja mengira kamu di dalam ruangan di bawah.
How many reference books can be kept in the box? Show your working in the space below.
Cg Sharifah Aziah
5cm x 6 cm x 2 cm = 60cm3
15 cm x 8 cm x 5 cm = 600cm3
600/60 = 10 buah buku
= 25 cm2
14. Siew Mei ingin mengukur isipadu sebiji guli. Apakah kaedah yang boleh dia
gunakan untuk tujuan itu?
Siew Mei wants to measure the volume of a marble. What is the suitable method can be
used for that purpose?
Kaedah sesaran air
_______________________________________________________
15. Irdina ingin mengukur isipadu sebuah gabus, tetapi gagal kerana gabus itu
terlalu ringan dan terapung. Terangkan cara bagaimana dia boleh mengukur
isipadu gabus itu dengan betul.
Irdina wants to measure the volume of a cork, but she failed as the cork is too light and
floats. Explain the way she can do to measure the volume of the cork correctly.
Mengikat gabus dan batu pada tali yang sama supaya gabus tenggelam
_______________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
16. Cari isipadu setiap objek berikut. Tunjukkan jalan kira kamu.
Find the volume of the following objects. Show your working.
Cg Sharifah Aziah
35ml – 30 ml 75ml – 50 ml 29ml-19ml

= 5ml = 25ml = 10ml
= 25 cm2
35ml – 30 ml 6ml – 4 ml 68ml-64ml

= 19ml = 2ml / 2 = 4 ml
= 19cm3 = 1 ml = 4 cm3
= 25 cm2
Cg Sharifah Aziah
17. Apakah yang dimaksudkan dengan ‘jisim’?

What is the meaning of ‘mass’?
Kuantiti jirim dalam sesuatu objek
_______________________________________________________
18. Nyatakan dua unit piawai bagi jisim.

State two standard units for mass.
Milligram , gram ,kilogram
_______________________________________________________
mg,
_ g, kg
19. Namakan tiga alat ukuran piawai untuk mengukur jisim sesuatu objek.
Name three standard measuring tools to measure the mass of an object.
Neraca tuas, neraca tiga palang , neraca elektronik
_______________________________________________________
20. Rajah menunjukkan ukuran jisim sebuah objek pada sebuah alat penimbang.
Diagram shows the mass of an object on a scale.
Berapakah jisim objek tersebut?

What is the mass of the object?
27.7g
______________________________________________________
21.
Saiz sesuatu objek mempengaruhi jisim objek.

The size of an object affects the mass of object.
Berdasarkan pernyataan di atas, tulis satu hipotesis.

Based of the statement above, write down one hypothesis.
Semakin bertambah saiz objek,
_______________________________________________________
__
Semakin brtambah jisim objek
Cg Sharifah Aziah
22. Apakah maksud ‘masa’?

What is the meaning of ‘time’?
Tempoh antara dua ketika
_______________________________________________________
23. Nyatakan tiga unit piawai bagi masa.

State three standard units of time.
Saat, minit, jam
_______________________________________________________
24. Namakan dua alat pengukuran untuk mengukur masa pada zaman dahulu.
Name two measuring tools which are used to measure the length of an object in ancient
times.
Jam matahari, jam air, jam nyalaan lilin, jam pasir
_______________________________________________________
25. Namakan dua alat pengukuran piawai untuk mengukur masa pada zaman
sekarang.
Name two standard measuring tools which are used to measure the length of an object
nowadays.
Jam digital, jam randik, jam tangan , jam dinding
_______________________________________________________
26. Tandakan (/) pada kaedah yang boleh digunakan untuk mengukur masa dalam
kotak yang disediakan.
Tick (/) the methods can be used to measure time in the box provided.
Cg Sharifah Aziah
27. Tuliskan bacaan bagi jam randik di bawah.

Write down the time shown by the stopwatch.
10 saat 5 saat
28. Rajah menunjukkan penyiasatan untuk melihat bilangan kubus yang dapat
diisi ke dalam tiga buah kotak yang sama besar.
Diagram shows an investigation to study the number of cubes occupied three different
boxes with the same sizes.
Maklumat 1 / Information 1:
Sebanyak 150 buah kubus P dapat diisi ke dalam kotak, manakala 100 buah kubus
Q dan hanya 50 buah kubus R dapat diisi ke dalam setiap kotak.
There are 150 cubes P occupied the box, while 100 cubes Q and 50 cubes R occupied each box.
(a) Nyatakan satu pembolehubah dimalarkan dalam penyiasatan ini.

State one constant variable in this investigation.
Saiz kotak
_______________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
(b) Berdasarkan Maklumat 1, bina sebuah jadual untuk merekodkan hasil

penyiasatan.
Based on Information 1, draw a table to represent the results of investigation.
Saiz Kubus Jumlah kubus yang dapat diisi ke dalam kotak

kecil 150
sederhana 100
besar 50
(c) Apakah tujuan penyiasatan ini?

What is the aim of the investigation?
Untuk menyiasat hubungan antara saiz kubus dengan jumlah kubus yang
_______________________________________________________
dapat diisi ke dalam kotak
__
(d) Apakah corak perubahan bagi bilangan kubus yang dapat diisi ke dalam
kotak?
What is the trend of change for the number of cubes occupied the box?
Berkurang / menurun
_______________________________________________________
(e) Berikan satu pemerhatian dalam penyiasatan ini.

State one observation in this investigation.
_______________________________________________________
Jumlah kubus P yang dapat diisi ke dalam kotak paling banyak
_______________________________________________________
(f) Berikan satu inferens berdasarkan jawapan pemerhatian di 27(e).

State one inference based on your observation in 27(e).
Kerana saiz kubus P paling kecil
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(g) Apakah kesimpulan bagi penyiasatan ini?

What is the conclusion for this investigation?
Semakin berkurang saiz kubus,
_______________________________________________________
Semakin bertambah jumlah kubus yang dapat diisi ke dalam kotak
_______________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
(h) Rajah menunjukkan ukuran sebuah kubus S dan sebuah kotak. Diagram shows
the measurement of cube S and a box.
Hitung bilangan kubus S yang dapat diisi ke dalam kotak tersebut.

Tunjukkan pengiraan kamu pada ruangan di bawah.
Calculate the number of cube S can occupy the box. Shows your working in the space
below.
5cm x 5cm x 5 cm = 125cm3

20 cm x 20 cm x 20 cm =8000cm3
8000/125 = 64 kubus
= 25 cm2
Cg Sharifah Aziah
Litar Elektrik Lengkap
1. Suaikan komponen elekrik berikut dengan simbolnya.
2. Komponen elektrik lengkap terdiri daripada
Sel kering
a. …………………………….
Mentol
b. …………………………….
Wayar penyambung
c. …………………………….
Suis
d. …………………………….
Wayar penyambung
3 …………………………………….. diperlukan untuk menyambung setiap komponen
supaya menjadi satu litar elektrik lengkap.
4 Alat yang digunakan untuk menyambung dan memutuskan litar

Suis
elektrik ialah …………………………………………….
Cg Sharifah Aziah
5 Rajah di bawah menunjukkan sebuah litar selari. Semua suis S1, S2

dan S3 ditutup.
a) Apakah akan berlaku pada nyalaan mentol M1 jika suis S2 dibuka?

M1 menyala
………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Apakah akan berlaku pada nyalaan semua mentol jika S3 dibuka?

M1 dan M2 menyala manakala M3 tidak menyala
………………………………………………………………………………………………………………………………………
c) Suis manakah yang perlu dibuka supaya mentol M2 dan M3

menyala?
Suis S1
…………………………………………………………………………………………………………
d) Bagaimanakah keadaan kecerahan ketiga-tiga mentol jika ketiga-
tiga suis ditutup?

Mempunyai kecerahan mentol yang sama
……………………………………………………………………….
e) Berikan alasan kamu bagi jawapan di 5(d).

Kerana mentol mendapat jumlah tenaga elektrik yang sama daripda sel
………………………………………………………………………………………………………………………………………
kering
………………………………………………………………………………………………………………………………………
f) Mengapakah litar selari menyala lebih terang

berbanding litar bersiri?
Kerana mentol di litar selari mendapat jumlah tenaga eletrik yang sama
………………………………………………………………………………………………………………………………………
daripada sel kering manakala mentol di litar bersiri perlu berkongsi tenaga
………………………………………………………………………………………………………………………………………
elektrik yang dibekalkan oleh sel kering
…
Cg Sharifah Aziah
6. Tenaga elektrik sangat penting dalam kehidupan kita. Tenaga elektrik

tidak dapat dilihat tetapi fungsinya boleh diperhatikan.
(a) Padankan maklumat berikut kepada sumber tenaga elektrik yang betul.
Maklumat Sumber tenaga
Akumulator
Membekalkan tenaga
elektrik kepada lampu

Sel kering
Membekalkan tenaga
elektrik kepada kenderaan
bermotor Dinamo
(b) Rajah 3.1 menunjukkan litar X, Y dan Z.
X Y Z
Rajah 3.1
Carta palang yang manakah boleh menunjukkan hasil keputusan

penyiasatan dalam Rajah 3.1 ? Tandakan ( √ ) pada kotak di bawah.
Cg Sharifah Aziah
Kecerahan mentol Kecerahan mentol
Mentol Mentol
X Y Z X Y Z
[ 1 markah ]
(c) Anda dibekalkan dengan komponen-komponen berikut.
2 sel kering, 3 mentol, 2 suis, wayar penyambung
Anda diminta untuk membina satu litar selari.

Lakar dan labelkan litar yang anda akan bina. ( dengan mengunakan
simbol )
5
Cg Sharifah Aziah
TOPIK: _______________________
1. Lakarkan bentuk magnet berikut.

Sketch each shape of magnet below.
Magnet butang Magnet cincin
Button magnet Ring magnet
Magnet U Magnet ladam kuda

U-shaped magnet Horseshoe magnet
Magnet silinder Magnet bar

Cylindrical Magnet Bar magnet
2. Bulatkan jawapan yang betul.

Circle the correct answer.
a) Objek yang boleh ditarik oleh magnet dipanggil _______

Object that can be attracted by magnet is called __________
Bahan logam Bahan magnet Bahan bukan magnet

Metal material Magnetic material Non-magnetic material
b) Objek yang boleh ditarik oleh magnet diperbuat daripada
_______
Object that can be attracted by magnet is made of _______
Besi Logam Timah

Iron Metal Tin
Cg Sharifah Aziah
3. Kelaskan objek-objek berikut kepada kumpulan yang betul.

Classify the following objects into the correct group.
Pensel Paku tekan Gelang getah Skru

Pencil Thumbtack Rubber band Screw
Pemadam Kunci Cermin Klip kertas

Eraser Key Mirror Paper clip
Bahan magnet Bahan bukan magnet

Magnetic object Non-magnetic object
Paku tekan pensel

Skru gelang getah
Kunci pemadam
Klip kertas cermin
4. Tuliskan pemerhatian [MENOLAK / MENARIK ] apabila kedua magnet

didekatkan.
Write down the observation [ ATTRACT / REPEL ] when the magnets are closed to each
other.
Menarik menolak
Menolak menarik
Cg Sharifah Aziah
5. Rajah di bawah menunjukkan pemerhatian apabila dua magnet silinder, J dan

K yang berbeza saiz diletakkan di dalam dua botol berbeza yang mengandungi
100 g serbuk besi.
The following diagram shows an observation when two cylindrical magnets, J and K with
similar sizes were inserted into two different bottles with 100 g of iron filings.
(b) Berikan satu pemerhatian berdasarkan penyiasatan di atas.

State one observation based on the investigation.
Jumlah serbuk besi yang ditarik oleh magnet K lebih banyak berbanding J
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(c) Berikan satu inferens (sebab) berdasarkan pemerhatian di 1(b).

State one inference based on your observation in 1(b).
Magnet K lebih kuat berbanding J
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
(d) Apakah yang akan berlaku sekiranya serbuk besi di dalam botol itu
digantikan dengan serbuk emas? Berikan alasan.
What will happen if the iron fillings in the bottle are replaced by gold fillings? State your
reason.
Serbuk emas tidak akan tertarik ke magnet kerana serbuk emas bahan
_______________________________________________________
bukan magnet.
_______________________________________________________
(e) Nyatakan satu hubungan di antara apa yang diubah (pembolehubah

dimanipulasi) dan apa yang diperhati (pembolehubah bergerak balas)
berdasarkan inferens kamu di 1(c).
State one relationship between what is changed (manipulated variable) and what is
observed (responding variable) based on your inference in 1(c).
Semakin bertambah saiz magnet,
_______________________________________________________
Semakin bertambah jumlah serbuk besi yang dapat ditarik oleh magnet
__
_______________________________________________________
(f)
Jumlah serbuk besi dapat ditarik bergantung kepada saiz magnet.
The amount of iron powder can be attracted by magnet is affected by the size of
magnet.
Berdasarkan pernyataan di atas, nyatakan satu hipotesis.

Based on the statement above, state one hypothesis.
Semakin bertambah saiz magnet,
_______________________________________________________
Semakin bertambah jumlah serbuk besi yang dapat ditarik oleh magnet
_______________________________________________________
6. Nyatakan dua cara yang boleh dilakukan untuk mengekalkan kekuatan

magnet.
State two ways can be done to maintain the strength of a magnet.
Menyimpan magnet dalam kotak khas
_______________________________________________________
Meletakkan kepingan besi pada penghujung magnet
_______________________________________________________
7. Rajah menunjukkan satu campuran tepung jagung dengan serbuk besi.

The following diagram shows a mixture of corn flour and iron fillings.
Nyatakan satu cara untuk mengasingkan campuran tersebut.

State one method to separate the mixture.
Menggunakan magnet untuk menarik serbuk besi daripada campuran
Cg Sharifah Aziah
TOPIK: _______________________
1. Lengkapkan jadual berikut dengan maklumat yang betul.

Complete the following table with the correct information.
Sumber asas bahan Jenis bahan Jenis objek

Basic resource of material Type of material Type of object
Kayu meja
a)
Tumbuhan
(i) _______________
b) Kapas baju
a) Kulit kasut / beg tangan

Haiwan
(ii) _______________
b)
Benang sutera baju kurung sutera
a) Logam barang kemas
(iii)
Batuan
_______________ b) Tanih tembikar
a)
Petroleum Pelet plastik barang mainan
(iv) _______________
b) Kain sintetik payung
2. Rajah menunjukkan susunan radas dalam penyiasatan tentang sifat bahan.

Diagram shows the arrangement of apparatus in an investigation to study the property of
material.
(a) Berdasarkan penyiasatan di atas, tuliskan pemerhatian yang berlaku

pada kepingan kaca dan logam selepas satu minit dalam jadual di bawah.
Based on the investigation above, write the observations occurred to the glass sheet and
metal sheet after one minute in the following table.
Cg Sharifah Aziah
Sejuk panas
(b) Berikan inferens untuk jawapan kamu di 2(a).

Give one inference for your answer in 2(a).
Kerana logam adalah konduktor haba manakala kaca penebat haba
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(c) Nyatakan dua maklumat dalam penyiasatan ini.

State two information in this investigation.
Jenis kepingan
_______________________________________________________
Keadaan kepingan selepas dipanaskan 1 minit
_______________________________________________________
(d) Rajah berikut menunjukkan bahagian sebuah periuk, P yang diperbuat

daripada sejenis logam.
The following diagram shows a part of pot, P which is made of metal.
Adakah tindakan menggunakan logam untuk membuat bahagian P pada

periuk tersebut sesuai?
Does a metal suitable to make part P of the pot?
Ya Tidak
Berikan alasan.
State your reason.
Kerana bahagian P adalah konduktor haba menyebabkan bahagian P akan
_______________________________________________________
menjadi panas apabila memasak.
_______________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
(e) Bekas polisterin kerap digunakan untuk menyimpan minuman sejuk

untuk satu jangka masa yang lama.
Polystyrene container is usually used to keep cold drinks for a long period.
Mengapa?
Why?
Kerana bekas polisterin adalah penebat haba yang menyebabkan haba tidak
_______________________________________________________
boleh masuk dan keluar dengan baik ke dalam bekas polisterin
_______________________________________________________
3. Berikut adalah beberapa objek yang disediakan untuk satu aktiviti.
The following are a few objects provided for an activity
(a) Berdasarkan objek-objek tersebut, cipta sebuah bot mainan yang

boleh bergerak di atas air dengan melakarkannya pada ruangan di
bawah.
Labelkan lakaran kamu.
Based on the given objects, create a boat which can move on water by sketching it in
the space below. Label your sketch.
Cg Sharifah Aziah
(b) Nyatakan dua sifat bahan yang paling penting dalam pembuatan bot
mainan di atas.
State the two properties of materials which are important to build the boat.
Terapung
_______________________________________________________
Kalis air
_______________________________________________________
4. Rajah menunjukkan susunan radas di dalam satu penyiasatan. Sebatang rod besi
dipanaskan selama lima minit.
Diagram shows the arrangement of apparatus in an investigation. A metal rod was heated
for five minutes.
(a) Apakah yang dapat diperhatikan selepas lima minit? Tandakan (/) pada
jawapan kamu.
What will be observed after five minutes? Tick (/) your answer.
Rod besi membengkok

The metal rod bends
Belon pecah
The balloon explodes
Kaki retort terbalik

The retort stand falls
(b) Berikan alasan bagi jawapan kamu di (a).

Give your reason based on your answer in (a).
Kerana rod logam mengembang apabila menerima haba menyebabkan belon
_______________________________________________________
__pecah
(c) Apakah kesimpulan bagi penyiasatan ini?

What is the conclusion of this investigation?
Bahan mengembang apabila menerima haba
_______________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
(d) Lakarkan keadaan belon selepas lima minit.

Sketch the condition of balloon after five minutes.
5. Apakah yang dimaksudkan dengan:

What is the meaning of:
(a) Bahan yang boleh mengalirkan arus elektrik

Konduktor elektrik:_________________________________________
Electric conductor ___________________________________________________
(b) Bahan yang tidak boleh mengalirkan arus elektrik

Penebat elektrik: __________________________________________
Electric insulator __________________________________________________
Bahan yang boleh mengalirkan haba

(c) Konduktor haba: _________________________________________
Heat conductor __________________________________________________
Bahan yang tidak boleh mengalirkan haba dengan baik

(d) Penebat haba: _________________________________________
Heat insulator __________________________________________________
(e) Keupayaan bahan dapat kembali ke bentuk asal

Bahan kenyal: _________________________________________
apabila diregangkan atau dimampatkan
Elasticmaterial __________________________________________________
6. Rajah menunjukkan susunan sebuah litar elektrik.

Diagram shows the arrangement of an electric circuit.
(a) Namakan jenis litar di dalam rajah di atas.

Litar bersiri
_______________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
(b) Nyatakan satu pemerhatian apabila suis dihidupkan.

State one observation when the switch is turned on.
Kedua-dua mentol menyala
__________________________________________________________________
(c) Nyatakan satu cara supaya mentol menyala lebih terang.

State one method to make the bulb lights up brighter.
Menambah sel kering / mengeluarkan satu mentol // mengurangkan bilangan
_______________________________________________________
mentol
(d) (i) Apakah yang akan berlaku sekiranya klip kertas itu digantikan dengan
getah pemadam? Tandakan (/) pada jawapan yang betul.
What will happen if the paper clip is replaced by an eraser? Tick (/) on the
correct answer.
Mentol menyala lebih cerah

The bulb will light up brighter
Mentol menyala lebih malap

The bulb will light up dimmer
Mentol tidak akan menyala

The bulb will not light up
(ii) Berdasarkan jawapan kamu di (c), nyatakan satu inferens.

Based on your answer in (c), state one inference.
Kerana getah pemadam adalah penebat elektrik
__________________________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
(e) Kelaskan objek berikut kepada kumpulan yang betul.

Classify the following objects according to the correct group.
paku besi pensel sudu plastik (f)

iron nail pencil plastic spoon
mata pensel gelang getah Skru

pencil lead rubber band Screw
Konduktor elektrik Penebat elektrik

Electric conductor Electric insulator
Paku besi sudu plastik

Skru pensel
Mata pensel
Gelang getah
Kelaskan objek berikut kepada kumpulan yang betul.

duit syiling Kunci pensel

coin Key pencil
guli kayu aiskrim penyedut minuman

marble ice cream stick straw
Terapung Tenggelam
Float Sink
Pensel duit syiling

Kayu aiskrim guli
Penyedut minuman kunci
Cg Sharifah Aziah
(g) Kelaskan objek berikut kepada kumpulan yang betul.

rod kaca tali pinggang kulit belon guli

glass rod leather belt Ballon marble
gelang getah sarung tangan getah Pensel batang aiskrim

rubber band rubber glove Pencil ice cream stick
Kenyal Tidak kenyal

Elastic Non-elastic
belon rod kaca
gelang getah tali pinggang kulit
sarung tangan getah guli
pensel
batang aiskrim
(h) Kelaskan objek berikut kepada kumpulan yang betul.
kertas kaca plastik

paper glass plastic
kain kapas logam span

cotton metal sponge
Menyerap air Kalis air

Absorbent Non-absorbent
kertas kaca
kain kapas plastik
span logam
Cg Sharifah Aziah
(i) Kelaskan objek berikut kepada kumpulan yang betul.

kertas surih kadbod plastik lutsinar kaca berkabut

tracing paper cardboard transparent plastic frosted glass
kertas berwarna plastik pembalut buku lutsinar kerajang aluminium

coloured paper transparent book wrapper aluminium foil
Lutsinar Lutcahaya Legap

Transparent Translucent Opaque
Plastik lutsinar kaca berkabut kertas berwarna

Plastik pembalut kertas surih kerajang aluminium
buku lutsinar
Cg Sharifah Aziah
PROSES HIDUP TUMBUHAN
4) Dua buah pasu tumbuhan tidak disiram air selama satu minggu.
a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
Untuk menyiasat hubungan antara jenis tumbuhan dengan keadaan tumbuhan

______________________________________________
selepas satu minggu
______________________________________________
b) Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam penyiasatan ini.
Jenis tumbuhan
i) Pembolehubah dimanipulasi:_________________
Keadaan tumbuhan selepas satu minggu

ii) Pembolehubahobergerakbalas:_______________
c) Ramalkan permerhatian kamu keatas kedua-dua tumbuhan

selepas seminggu.
Pokok cili layu manakal pokok kaktus kekal segar/hidup subur
______________________________________________
______________________________________________
Cg Sharifah Aziah
5) Rajah 1 di bawah menunjukkan cara tumbuhan menyebarkan biji

benihnya.
a) Isi ruang kosong dalam rajah dengan jawapan yang betul
Pencaran Biji Benih
Haiwan &
(i)___________ Mekanisme
(ii)___________
Melalui angin
Melalui air
manusia
_____________ letupan
___________
Buah kelapa
(iii)__________ Pokok
(iv)__________
_____________ Betik Biji getah
meranti
_____________
Rajah 1
6) Tumbuhan yang berbeza mempunyai cara yang berbeza untuk

melindungi diri daripada musuh.
a) Rajah 2 menunjukkan sejenis tumbuhan
Rajah 2
i) Nyatakan satu cara bagaimana tumbuhan ini melindungi diri daripada
musuh.
Duri yang tajam
______________________________________________
Cg Sharifah Aziah
ii) Apakah kesan cara perlindungan di 6 (a)(i)?

Mencederakan musuh dan melukakkan musuh yang cuba memakannya
______________________________________________
b) Rajah 3 menunjukkan sejenis tumbuhan yang banyak ditemui di

kawasan pinggir pantai.
Rajah 3
i) Nyatakan keadaan cuaca di kawasan pinggir pantai.

Berangin kencang
______________________________________________
ii) Apakah ciri istimewa tumbuhan ini yang membolehkannya tahan

terhadap
keadaan cuaca yang dinyatakan 6(b)(i)? Jelaskan jawapan anda
Daun berpecah-pecah supaya rintangan angin dapat dikurangkan dan tidak
______________________________________________
tumbang
______________________________________________
Cg Sharifah Aziah
6) Tumbuhan perlu memencarkan biji benihnya bagi memastikan

kemandirian spesiesnya.
Rajah 4 menunjukkan satu cara pencaran biji benih.
Rajah 4
i) Apakah cara pencaran biji benih yang ditunjukkan dalam Rajah 4?

haiwan
_____________________________________________________
ii) a) Nyatakan satu contoh tumbuhan yang memencarkan biji benih
melalui cara yang dinyatakan di 7 (a)(i).
Pokok betik
_____________________________________________________
b) Apakah ciri-ciri buah yang dipencarkan melalui cara yang
dinyatakan di 7 (a)(i)? Tandakan (/) pada jawapan yang betul.
Ringan Tidak telap air Berwarna terang

Cg Sharifah Aziah
c) Rajah 5 menunjukkan sebatang pokok tomato yang sedang

berbuah.
Rajah 5
Andaikan buah ini tidak dimakan oleh haiwan walaupun telah masak.
Ramalkan keadaan yang akan berlaku.
Spesies tomato akan pupus/ berkurangan
___________________________________________________
Cg Sharifah Aziah
JIRIM
1. Nyatakan keadaan jirim dan proses perubahan jirim yang berlaku pada
situasi berikut:
a) Kumari mendapati aiskrim yang dipegangnya cair dengan cepat
apabila berada di luar rumah.
Keadaan jirim: cecair
__________________________
Pepejal cecair
Perubahan jirim:__________________________
Proses : _______________________________
peleburan
b) Yusuf mengangkat Kasur sekolahnya yabg kering pada waktu

petang setelah di jemur di luar rumah
gas
Keadaan jirim: __________________________
cecair gas
Perubahan jirim:__________________________
penyejatan
Proses : _______________________________
c) Soo Han memasukkan beberapa ketulan ais ke dalam jus limau.

Kemudian, dia mendapati titisan air terbentuk di luar gelasnya.
cecair
Keadaan jirim: __________________________
gas cecair
Perubahan jirim:__________________________
kondensasi
Proses : _______________________________
2. Lengkapkan jadual di bawah
Proses Perubahan Jirim

Peleburan Pepejal cecair
Penyejatan cecair gas
Kondensasi Gas cecair
Pendidihan Cecair gas
Pembekuan Cecair pepejal
Cg Sharifah Aziah
Meleburkan coklat kemudian masukkan ke dalam bekas dan dibiarkan

__________________________________________________________
sejuk
Cg Sharifah Aziah
MIKROORGANISMA
hidupan seni yang tidak boleh

_________________________
_________________________
dilihat dengan mata kasar
_________________________
Definisi
Alga
•____________________________
Bakteria
•____________________________
Jenis Fungi
•____________________________
•____________________________
Protozoa
•____________________________
virus
Menjalan - Bernafas
•__________________________
kan Bertumbuh
•__________________________
proses •__________________________
Bergerak
hidup
Pereputan gigi
•__________________________
Kesan Makanan rosak
•__________________________
buruk •__________________________
Keracunan makanan
•__________________________
•Penghsilan antibiotic
__________________________
•Penguraian bahan organik
__________________________
Kegunaan •__________________________
Penghasilan baja organik
•__________________________
by Cg Sharifah Aziah
BIL SOALAN
1.
v w x z
y
Labelkan :
i. v : ______________________
Bakteria (bacillus)
Protozoa (paramecium)
ii. w : ______________________
Virus (influenza)
iii. x : ______________________
Fungi (mukor)
iv. y : ______________________
Alga (spirogyra)
v. Z : ______________________
2. Faktor pertumbuhan mikroorganisma :

Suhu
i. ______________________________
Udara
ii. ______________________________
iii. Keasidan yang sesuai
______________________________
iv. Air
______________________________
Nutrient
v. ______________________________
3. Nyatakan langkah-langkah pencegahan penyakit berjangkit :

a. Mencuci tangan sebelum makan
_____________________________________________________
b. Elakkan makan makanan yang terdedah
_____________________________________________________
c. Tutup makanan
_____________________________________________________
d. Mandi menggunakan sabun atau antiseptic
_____________________________________________________
e. Menutup hidung dan mulut ketika jerebu atau selesema
_____________________________________________________
40
Lakarkan gambarajah mikroorganisma di bawah.
Paramecium Ameoba
mukor HIV
41
GERHANA
1 Terdapat DUA jenis gerhana iaitu:
gerhana bulan
i) ..............................................................................................
gerhana matahari
ii) .............................................................................................
2 Apakah DUA sifat cahaya yang menyebabkan gerhana berlaku?
Cahaya bergerak lurus

i) ..............................................................................................
Cahaya tidak boleh menembusi objek legap
ii) .............................................................................................
42
3 Lukis dan labelkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari ketika gerhana
Bulan berlaku.
Bulan
Gerhana ....................................................
Fenomena ini berlaku pada waktu ( siang , malam )
43
4 Lukis dan labelkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari ketika gerhana
Matahari berlaku.
Matahari
Gerhana ....................................................
Fenomena ini berlaku pada waktu ( siang , malam )
5 Mengapakah gerhana Bulan berlaku?
Bumi
Gerhana Bulan berlaku kerana ............................. menghalang
Cahaya matahari daripada sampai ke ..........................................
.............................. Bulan
6 Mengapakah gerhana Matahari berlaku?

Bulan
Gerhana Matahari berlaku kerana ............................. menghalang
Cahaya ........................
matahari daripada sampai ke ..........................................
bumi
44
7 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul berpandukan rajah di

bawah.
Rajah 1
Bumi
a) Gerhana Bulan berlaku apabila .....................................berada di antara
Matahari
............................................. Bulan
dengan .................................... dalam satu garis
lurus.
b) Gerhana Bulan penuh berlaku apabila Bulan berada di

Q
kedudukan ................................................ ......................................
c) Apabila Bulan berada di kedudukan P dan R, gerhana ___________
berlaku.
d) Gerhana bulan tidak berlaku ketika bulan berada di kedudukan
S
___________.
8 Berikut adalah situasi yang berlaku di suatu kawasan.
Ketika gerhana Bulan penuh berlaku, didapati bulan

langsung tidak kelihatan.
45
Berikan inferens kamu terhadap pemerhatian ini.
Kerana hujan lebat / awan mendung / awan tebal

.................................................................................................................
9 Kawasan X telah mengalami fenomena gerhana Matahari.
a) Peduduk kawasan X mendapati waktu siang menjadi lebih ...
i) terang
ii) gelap
b) Berikan inferens anda tentang pemerhatian di 7 (a).
Kerana bayang-bayang bulan menutupi sebahagian

..............................................................................................................
bumi
............................................................................................................
46
10 Rajah 2 menunjukkan satu peringkat gerhana Matahari. Namakan

peringkat gerhana ini.
korona
Rajah 2
Gerhana matahari penuh
..............................................................................................
47
BURUJ
APAKAH BURUJ?
gugusan
1. Buruj ialah _________________ bintang yang kelihatan membentuk
Corak
_______________ tertentu di langit pada waktu
malam
________________.
2. Mengapakah bintang-bintang sentiasa berubah kedudukannya seperti
Matahari dan Bulan?

Putaran bumi pada paksinya dan peredaran bumi mengelilingi
…………………………………………………………………………………………
matahari
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Bintang tidak berkelip-kelip jika kita melihatnya dari angkasa lepas.
Tetapi bintang-bintang akan berkelipan jika kita melihatnya dari Bumi.

Mengapa?
Kerana cahaya bintang perlu menembusi lapisan atmosfera bumi
…………………………………………………………………………………………
Yang tebal dan mengalami pembiasan cahaya berulang kali
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
4. Bolehkah kamu melihat buruj di langit pada waktu siang? Mengapa?
Tidak, kerana cahaya matahari terlalu terang

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5. Adakah buruj yang sama akan kelihatan di tempat yang sama sepanjang
tahun? Jelaskan jawapan anda.

Tidak, kerana peredaran bumi mengelilingi Matahari
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
48
BURUJ DI LANGIT MALAM
1. Bintang-bintang yang membentuk corak menarik dan boleh dilihat dari
Bumi dikenali sebagai apa?
buruj
…………………………………………………………………………………………
2. Corak-corak menarik di langit pada waktu malam terbentuk dari apa?
Gugusan bintang
…………………………………………………………………………………………
3. Adakah corak-corak ini wujud? Berikan alasan anda.

Tidak, corak itu hanya dapat dilihat
…………………………………………………………………………………………
apabila kita melihatnya dari Bumi
…………………………………………………………………………………………
4. Tahukah kamu, berapakah bilangan buruj yang juga dikenali sebagai
zodiak?
12
…………………………………………………………………………………………
5. Apakah bezanya buruj dan zodiak?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6. Nyatakan empat buruj yang mudah dilihat dari Bumi
a.Buruj pari
………………………………………
b.Buruj skorpio
………………………………………
Buruj biduk
c. ………………………………………
Buruj belantik
d. ……………………………………...
49
KENALI BURUJ
1. Padankan
Buruj Pari ● ● Kala Jengking
Buruj Skorpio ● ● Layang-layang
Buruj Belantik ● ● Gayung atau senduk dengan tangkainya
Buruj Biduk ● ● Seorang Pemburu
2. ●
Antara pernyataan berikut, tandakan (√ ) bagi pernyatan yang benar
tentang buruj ini.
Buruj ini kelihatan seperti layang-layang

Buruj ini boleh dilihat pada siang hari
Buruj ini paling kecil dan mudah dikenal pasti
Buruj ini di bentuk dari gugusan empat bintang
Mudah dilihat di sebelah hemisfera selatan
3. Apakah ciri-ciri Buruj Biduk?

Terdiri daripada 7 bintang
a. ………………………………………………………………………………
Membentuk corak gayung / senduk
b. ……………………………………………………………………………
50
4. Perhatikan rajah di bawah
a. Rajah di atas menunjukkan seekor kala jengking. Apakah buruj yang
sering dikaitkan dengan haiwan tersebut.

Buruj skorpio
……………………………………………………………………………………….
b. Dimanakah buruj ini sering kelihatan
Hemisfera selatan
……………………………………………………………………………………….
5. Soalan 5(a) dan 5 (b) berdasarkan rajah di bawah.
51
a. Namakan buruj yang berlabel P dan Q

Buruj biduk
P :…………………………………………………………..
Buruj belantik
Q:…………………………………………………………..
b. Nyatakan dua ciri buruj Q
Pemburu memakai tali pinggang

1 …………………………………………………………………………………………
Muncul di hemisfera utara dan selatan

2 …………………………………………………………………………………………
6. Isi tempat kosong dengan perkataan yang betul.
Senduk / gayung
a. Buruj Biduk membentuk corak _______________________
tangkainya
dengan ____________________. Tempoh masa buruj ini kelihatan
April
di langit ialah antara bulan__________________________ dan
Jun
_______________________ di
Utara
hemisfera__________________________.
Belantik
b. Buruj __________________________ membentuk corak
Tali pinggang
seorang pemburu dengan _____________________ dan
Tergantung sebilah pedang
___________________.
Tempoh masa buruj ini kelihatan di langit ialah antara bulan

Disember dan Februari. Belantik muncul di antara hemisfera
Utara
____________________ Selatan
dan ______________________.
52
Pari
c. Buruj ________________________ membentuk corak layang-
April
layang. Buruj ini muncul antara bulan_______________________
Selatan
dan Jun di hemisfera ____________________.
Kala jengking
d. Buruj Skorpio membentuk corak seekor ___________________.
Ogos
Bulan Jun dan __________________ adalah tempoh masa buruj ini
kelihatan.
Buruj ini muncul pada waktu malam di

Selatan
hemisfera__________________.
7. Tandakan (√) buruj yang mana boleh dilihat di antara kedua-dua
hemisfera utara dan hemisfera selatan?
Buruj Pari
Buruj Biduk
Buruj Skorpio
Buruj Belantik
53
KEGUNAAN BURUJ
1. Lengkapkan carta alir di bawah
Biduk
Pari
Jenis
Skorpio
Buruj Belantik
Petunjuk arah
Kegunaan
Petunjuk musim
2. Nyatakan arah yang ditunjukkan oleh setiap buruj di bawah dan

labelkan arah itu menggunakan anak panah ( )
(a) (b) (c)
54
a. Nyatakan buruj yang kelihatan dalam rajah di atas.

Buruj pari
…………………………………………………………………………………………
b. Apakah kegunaan buruj yang dinyatakan di 3(a) kepada pelayar dan
pengembara pada zaman dahulu?
Petunjuk arah selatan

…………………………………………………………………………………………
c. Apakah arah yang ditunjukkan oleh buruj tersebut?

arah selatan
…………………………………………………………………………………………
d. Berikan satu contoh lain kegunaan buruj.

Petunjuk musim
…………………………………………………………………………………………
4. Nyatakan tiga buruj yang dapat menunjuk arah dan namakan arah yang
ditunjukkannya.
Buruj Pari – selatan
1…………………………………………………………………………………………
Buruj Biduk – utara
2…………………………………………………………………………………………
Buruj Belantik – utara
3…………………………………………………………………………………………
5. Umat Islam di rantau Asia Tenggara yang hendak bersolat , buruj
Belantik boleh digunakan untuk

Menentukan arah kiblat
____________________________________.
55
6. Musim apakah yang ditunjukkan oleh buruj tersebut:
Buruj Biduk Menunjuk musim menanam

=__________________________________
Menunjuk musim menuai
Buruj Skorpio = __________________________________
56

Modul Ulangkaji Beserta Jawapan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ulangkaji Beserta Jawapan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ready to Rumble UPSR

1. Apakah maksud ‘fotosintesis’?

2. Nyatakan empat keperluan yang diperlukan untuk tumbuhan menjalankan

3. Terdapat dua bahan yang dihasilkan oleh fotosintesis. Nyatakan hasil-hasil

Kanji dan oksigen

4. Hasil fotosintesis disimpan di dalam lima bahagian tumbuhan. Senaraikan

5. Tumbuhan tidak perlu bergerak untuk mencari makanan.

a. Lukiskan pemerhatian tentang anak pokok itu selepas seminggu.

b. Berikan inferens (sebab) berdasarkan jawapan kamu di d(i).

7. Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan untuk mengkaji keperluan

(a) Nyatakan satu pemerhatian selepas seminggu.

(b) Berikan satu inferens (sebab) berdasarkan jawapan kamu di 6(a).

(c) Apakah fungsi kalium hidroksida di dalam penyiasatan ini?

Tandakan (/) jawapan kamu pada kotak yang disediakan.

Di bawah pokok besar

Di dalam bilik air

Di kawasan tidak berbumbung

(e) Rajah menunjukkan sebuah tumbuhan yang diletakkan di bawah cahaya

Selepas sebulan, didapati tumbuhan ini tidak membesar dengan baik.

1. Apakah yang dimaksudkan dengan ‘panjang’?

2. Nyatakan unit piawai bagi panjang.

3. Namakan anggota badan berikut yang digunakan untuk mengukur panjang.

Hasta depa jengkal tapak kaki

5. Prem dan rakannya Irfan menggunakan hasta masing-masing untuk mengukur

6. Apakah yang dimaksudkan dengan ‘luas’?

7. Apakah rumus untuk mencari luas sesuatu objek?

8. Cari luas bagi objek berikut.

5 cm x 5cm 4 mm x 23 mm 2cm x 2cm

9. Berapakah anggaran luas objek berikut?

11. Apakah rumus untuk mencari isipadu sesuatu objek?

12. Cari isipadu setiap objek berikut.

8cm x 10cm x 3cm 6mm x 2mm x 14mm 5cm x 5 cm x 10cm

Berapa buah buku rujukankah yang boleh disimpan di dalam kotak

600/60 = 10 buah buku

35ml – 30 ml 75ml – 50 ml 29ml-19ml

35ml – 30 ml 6ml – 4 ml 68ml-64ml

17. Apakah yang dimaksudkan dengan ‘jisim’?

18. Nyatakan dua unit piawai bagi jisim.

Berapakah jisim objek tersebut?

Saiz sesuatu objek mempengaruhi jisim objek.

Berdasarkan pernyataan di atas, tulis satu hipotesis.

22. Apakah maksud ‘masa’?

23. Nyatakan tiga unit piawai bagi masa.

27. Tuliskan bacaan bagi jam randik di bawah.

(a) Nyatakan satu pembolehubah dimalarkan dalam penyiasatan ini.

(b) Berdasarkan Maklumat 1, bina sebuah jadual untuk merekodkan hasil

Saiz Kubus Jumlah kubus yang dapat diisi ke dalam kotak

(c) Apakah tujuan penyiasatan ini?

(e) Berikan satu pemerhatian dalam penyiasatan ini.

(f) Berikan satu inferens berdasarkan jawapan pemerhatian di 27(e).

(g) Apakah kesimpulan bagi penyiasatan ini?

Hitung bilangan kubus S yang dapat diisi ke dalam kotak tersebut.

5cm x 5cm x 5 cm = 125cm3

Litar Elektrik Lengkap

1. Suaikan komponen elekrik berikut dengan simbolnya.

2. Komponen elektrik lengkap terdiri daripada

supaya menjadi satu litar elektrik lengkap.

4 Alat yang digunakan untuk menyambung dan memutuskan litar

5 Rajah di bawah menunjukkan sebuah litar selari. Semua suis S1, S2

a) Apakah akan berlaku pada nyalaan mentol M1 jika suis S2 dibuka?

b) Apakah akan berlaku pada nyalaan semua mentol jika S3 dibuka?

c) Suis manakah yang perlu dibuka supaya mentol M2 dan M3

d) Bagaimanakah keadaan kecerahan ketiga-tiga mentol jika ketiga-