Penilaian Kerja Amali Sains

Penilaian 1
Kod Aktiviti
:
6/1/1/1.1
Topik Pembelajaran :
1. Interaksi antara hidupan
Objektif Pembelajaran
:
1.1 Memahami sesetengah haiwan hidup
dalam kumpulan dan sesetengahnya hidup
bersendirian.
Hasil Pembelajaran :
1.1.1 1.1.7
Kaedah
:
Perbincangan
Radas/ Bahan
:
Carta
Langkah
:
1. Perhatkan gambar haiwan yang ditunjukkan.
2. Kelaskan haiwan berikut mengikut cara hidup haiwan tersebut.

3. Catatkan penemuan anda

Hidup Berkumpulan

Soalan
1.

Hidup Bersendirian

Nyatakan dua tingkah laku atau kriteria haiwan yang...

a) Hidup sendirian
i. _______________________

ii. ________________________

b) Hidup berkumpulan
i. _______________________
2.

ii. ________________________

Berikan dua bentuk interaksi antara haiwan

i. _______________________________________________________________
ii. _______________________________________________________________

3.

Kesimpulan
Sesetengah haiwan hidup __________________________________ dan
sesetengah haiwan hidup ______________________________________.
Penilaian 2

Penilaian Kerja Amali Sains

Kod Aktiviti
:
6/1/1/1.2
Topik Pembelajaran :
1. Interaksi antara hidupan
Objektif Pembelajaran
:
1.2 Memahami persaingan adalah satu
bentuk interaksi antara hidupan
Hasil Pembelajaran :
1.2.5 1.2.6
Kaedah
:
Eksperimen
Radas/ Bahan
:
Kacang hijau, 2 pasu, kapas basah
Langkah
:
1. Gambar menunjukkan interaksi antara tumbuhan di dalam sebuah
hutan yang berbeza ketinggian.
2. Catatkan pemerhatian.

Soalan
1.

Senaraikan 3 faktor tumbuhan bersaing untuk terus hidup?

i. ______________________
2.

ii. ___________________

iii. ____________________

Bagaimanakah tumbuhan mengelakkan daripada bersaing antara

spesies itu?
_____________________________________________________________________

3.

Apakah yang akan terjadi kepada tumbuhan yang lemah?

_____________________________________________________________________
Penilaian 3

Kod Aktiviti

6/1/1/1.2

Penilaian Kerja Amali Sains

Topik Pembelajaran :
1. Interaksi antara hidupan
Objektif Pembelajaran
:
1.2 Memahami persaingan adalah satu
bentuk interaksi antara hidupan
Hasil Pembelajaran :
1.2.5 1.2.6
Kaedah
:
Perbincangan
Radas/ Bahan
:
Gambar
Langkah
:
1. Letakkan beberapa kapas ke dalam dua pasu yang dilabelkan X dan
Y yang sama saiz.
2. Letakkan dua biji benih kacang hijau di dalam pasu X dan tiga puluh
biji kacang hijau di dalam pasu Y.
3. Biarkan pasu itu selama seminggu.
4. Ukur ketinggian anak benoh kacang hijau itu.
5. Rekodkan pemerhatian anda.

Soalan
1.

Pasu

Bilangan biji benih

Ketinggian anak
benih (cm)

X
Y

kacang hijau
2
30

Apakah bentuk persaingan yang wujud?

_______________________________________________________________________

2.

Nyatakan pemboleh ubah:-

Penilaian Kerja Amali Sains

i.

yang berubah : _________________________________________________

ii.

yang diukur

____________________________________________________
iii.
3.

yang sama : ____________________________________________________

Nyatakan hubungan antara bilangan biji benih kacang hijau dan

ketinggian anak benih.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4.

Berikan sebab berdasarkan pemerhatian anda di dalam penyiasatan

ini.
Anak benih dalam pasu X tumbuh dengan sihat kerana mendapat:i.
ii.
iii.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Penilaian 4
Kod Aktiviti
:
6/1/1/1.3
Topik Pembelajaran :
1. Interaksi antara hidupan
Objektif Pembelajaran
:
1.3 Memahami tanggungjawab manusia
melindungi spesies terancam
Hasil Pembelajaran :
1.3.2, 1.3.4, 1.3.5

Penilaian Kerja Amali Sains

Kaedah
:
Perbincangan
Radas/ Bahan
:
Gambar haiwan
Langkah
:
1. Rajah menunjukkan haiwan yang menghadapi ancaman kepupusan.
2. Mengenal pasti faktor-faktor yang menyebabkan kepupusan haiwan.
3. Cara untuk menghalang haiwan dari kepupusan dikenal pasti.
4. Menyatakan nama dan faktor haiwan yang pupus.
Soalan

i. Nama haiwan : ________________

Nama haiwan : ____________________

ii. Diburu untuk _________________________ Diburu untuk

_______________________

i. Nama haiwan : ________________

Nama haiwan : ____________________

Penilaian Kerja Amali Sains

ii. Diburu untuk _________________________ Diburu untuk
_______________________
2.

Kenapa haiwan menjadi pupus?

i. ____________________________________________________________________
ii ____________________________________________________________________

3.

Cadangkan dua cara untuk menghalang haiwan daripada mengalami

kepupusan?
i. ____________________________________________________________________
ii ____________________________________________________________________

4.

Namakan 3 jenis haiwan yang sudah pupus

i. ____________________________________________________________________
ii ____________________________________________________________________
iii. ___________________________________________________________________