LK Aktivitas 4.

1 Gejala Listrik Statis Kelompok : ___

1. _____________________(___)
Apa yang kamu perlukan? 2. _____________________(___)
3. _____________________(___)
1. Botol air mineral sebagai penumpu 4. _____________________(___)
5. _____________________(___)
2. Sedotan plastik 2 buah
6. _____________________(___)
3. Tissue kering

Apa yang harus kamu lakukan?

1. Gosokkan sebuah sedotan plastik dengan tissue beberapa kali, kemudian letakkan sedotan
tersebut di atas botol air mineral.

Gambar
2. Dekatkan telapak tangan kita dengan sedotan tersebut. Amati dan catat peristiwa yang
terjadi! (pengamatan 1).
3. Gosokkan sedotan plastik yang satunya dengan tissue beberapa kali, kemudian dekatkan
dengan sedotan yang ada di atas botol air mineral. Amati dan catat peristiwa yang terjadi!
(pengamatan 2).

Apa yang dapat kamu simpulkan? (Sebagai tugas peserta didik)

Buatlah/ tuliskan kesimpulan dari percobaan ini!
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
LK Aktivitas 4.2
Kelompok : ___
Bagaimana interaksi dua benda bermuatan terhadap jaraknya?
1. _____________________(___)
2. _____________________(___)
Apa yang kamu perlukan? 3. _____________________(___)
4. _____________________(___)
1. Botol air mineral 5. _____________________(___)
2. Sedotan plastik 2 buah 6. _____________________(___)

3. Penggaris 1 buah
4. Tissue kering

Apa yang harus kamu lakukan?

1. Gosokkan sebuah sedotan plastik dengan kertas tissue selama 30 kali.
2. Letakkan sedotan plastik tersebut di atas botol air mineral.

Gambar
3. Gosokkan sedotan lainnya dengan kertas tissue selama 30 kali juga. Buat variasi jumlah
gosokan untuk menggosok sedotan kedua, misalnya selama 60 kali.
4. Dekatkan sedotan kedua dengan sedotan pertama dengan jarak 5 cm.
5. Ulangi langkah pertama hingga keempat, namun dengan memisahkan kedua sedotan
dengan jarak 10 cm.
Tabel 4.2 Data Pengamatan Kuat Interaksi Kedua Sedotan terhadap Jumlah
Gosokan dan Jarak Kedua Muatan

No Jumlah Gosokan Jarak Kedua Kuat Interaksi Kedua Sedotan

(kali) Sedotan (cm)
1 30 a) 5 cm ….
b) 10 cm ….
2 60 a) 5 cm ….
b) 10 cm ….

Apa yang perlu kamu diskusikan?

1. Bagaimana interaksi kedua sedotan dengan adanya perubahan jarak?
Apakah jarak mempengaruhi gaya tolak-menolak atau gaya tarik-menarik kedua sedotan?
(Bandingkan hasil pengamatan nomor 1a dengan 1b atau nomor 2a dengan 2b).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 2. Bagaimana interaksi kedua sedotan dengan adanya perubahan jumlah gosokan? Apakah
besar muatan mempengaruhi besar gaya tolak-menolak atau gaya tarik-menarik kedua
sedotan? (Bandingkan hasil pengamatan nomor 1a dengan 2a atau nomor 1b dengan 2b).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Apa yang dapat kamu simpulkan?
Bagaimana hubungan antara gaya tarik-menarik atau tolak-menolak dengan jarak dan besar tiap-
tiap muatan?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________