Berikan contoh beberapa materi sd/mi yang berkaitan dengan ilmu ekonomi, ilmu politik, ilmu

Sejarah, antropologi, geografi, sosiologi. Analisislah materi tersebut berdasarkan kebutuhan peserta
didik dan aspek kognitif siswa, kemudian jelaskan metode pembelajaran yang tepat untuk materi
tersebut

Materi: Konsep Uang dan Pengeluaran

1. Kebutuhan Peserta Didik:

 Memahami peran uang dalam kehidupan sehari-hari.

 Membentuk sikap bijak dalam mengelola uang.

 Memahami pentingnya menabung.

2. Aspek Kognitif Siswa:

 Siswa SD/MI biasanya berada di tahap operasional konkret, di mana mereka mulai
mampu memahami konsep-konsep abstrak dengan bantuan visualisasi dan contoh
konkret.

 Mereka memiliki daya perhatian yang relatif singkat, sehingga pembelajaran perlu
disajikan secara singkat dan menarik.

3. Metode Pembelajaran:

 Simulasi Bermain Peran: melakukan permainan peran sederhana di mana siswa

berperan sebagai pembeli atau penjual. Mereka dapat menggunakan uang mainan
untuk melakukan transaksi sederhana seperti membeli atau menjual barang-barang
mainan. Metode ini membantu siswa mengalami langsung bagaimana uang
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

 Diskusi Kelompok: membagi siswa menjadi kelompok kecil dan mengajak mereka
untuk berdiskusi tentang bagaimana mereka mengelola uang saku mereka. Diskusi
ini dapat mencakup topik seperti menabung, berapa banyak uang yang mereka
habiskan untuk berbagai kebutuhan, dan bagaimana mereka memutuskan apa yang
harus dibeli.

 Cerita Pendek dan Gambar: dengan cerita pendek atau buku bergambar yang
mengilustrasikan konsep uang, perdagangan, dan pengeluaran. Setelah membaca
cerita atau melihat gambar, mengajak siswa untuk berbicara tentang apa yang
mereka pelajari dan bagaimana mereka dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan
sehari-hari.

 Pameran Hasil Karya: mengajak siswa untuk membuat pameran hasil karya yang
berhubungan dengan pengelolaan uang, seperti membuat papan poster tentang cara
menabung, menggambar diagram pengeluaran, atau membuat piggy bank dari
bahan bekas. Ini memungkinkan mereka untuk berkreasi sambil memperkuat
pemahaman mereka tentang konsep ekonomi.
Materi ekonomi yang disajikan dengan cara yang menarik, bermain, dan berdasarkan pengalaman
nyata akan membantu siswa SD/MI untuk lebih memahami peran uang dalam kehidupan sehari-hari
dan mengembangkan keterampilan pengelolaan keuangan yang baik sejak dini