LAPORAN

OBSERVASI MADRASAH IBTIDAIYAH SULTAN NATA SINTANG

MATA KULIAH : MANAJEMEN PENDIDIKAN

DOSEN PENGAMPU : THOMAS JONI VERAWANTO ARISTO,M.Pd.

DISUSUN OLEH :

ADIS (2213062071)

JENNY TRIASTITI (2213062084)

NURUL AGUSTIEN (2213062094)

WELLY YEROBIAN (2213062107)

YENI YUSPITASARI (2213062108)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)

PERSADA KHATULISTIWA SINTANG

2023/2024
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang senantiasa
melimpahkan rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan laporan hasil
observasi/pengamatan langsung di madrasah ibtidaiyah sultan nata sintang ini . Adapun
maksud dan tujuan dari penyusunan laporan hasil observasi ini adalah untuk
menyelesaikan tugas mata kuliah manajemen pendidikan yaitu melakukan
pengamatan secara langsung lingkungan sekolah dan fasilitas sekolah serta wawancara
dengan kepala sekolah, beberapa guru dan komite sekolah . Laporan ini disusun
berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara yang kami lakukan terhadap beberapa
narasumber. Dalam kesempatan ini kami mengucapkan rasa terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam membuat laporan hasil
observasi ini, terutama kepada dosen manajemen pendidikan bapak Thomas Joni
Verawanto Aristo,M.Pd . Satu harapan yang kami inginkan semoga karya tulis ini dapat
berguna bagi pembaca dan kami juga berharap kritik dan saran dari pembaca atas
segala kekurangan dalam laporan hasil observasi ini.

Sintang, 14 November 2023

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...................................................................................................ii

DAFTAR ISI..................................................................................................................iii
BAB I TEMUAN LAPANGAN ..................................................................................1
A. Vimi Misi Madrasah Ibtidaiyah Sultan Nata Sintang ........................................1
B. Daftar tendik .......................................................................................................1
C. Sarana dan prasarana ..........................................................................................3
D. Dana BOS ...........................................................................................................4

BAB II PEMBAHASAN ..............................................................................................5

A. Hasil transkrip wawancara kepala sekolah .........................................................5
B. Hasil transkrip wawancara guru yang sudah lama mengajar .............................7
C. Hasil transkrip wawancara guru yang baru mengajar ........................................9
D. Hasil transkrip wawancara komite sekolah.........................................................10
BAB III LAMPIRAN ....................................................................................................12
A. Peraturan tata tertib .............................................................................................12
B. Dokumentasi madrasah ibtidaiyah sultan nata sintang .......................................14
C. RPP Pembelajaran ke 2 .......................................................................................20
BAB IV PENUTUP .......................................................................................................21
A. Kesimpulan ........................................................................................................21

iii
 BAB I

TEMUAN LAPANGAN

A. VIMI MISI MADRASAH IFTIDAIYAH SULTAN NATA SINTANG

VISI :
Terwujudnya Generasi Muslim Yang Taqwa,Cerdas,Tampil,Berkualitas,Berakhlaqul
Karimah, Dan Berprestasi
MISI :
Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang berkualitas,mengamalkan dan
menghayati ajaran agama islam sehingga menjadi manusia yang berilmu,
bertaqwa,cerdas,berakhlaqul karimah, dan berprestasi.

B. DARTAR TENDIK

YAYASAN SULTAN NATA SINTANG

MADRASAH IBTIDAIYAH SULTAN NATA SINTANG
NSM 111261050014 NPSN 69956256
Jl.Mensiku Jaya Kelurahan Kapuas Kiri Hilir Kec. Sintang
DAFTAR KEADAAN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN MI SULTAN
NATA SINTANG
No Nama TTL NIP ASN/ Pend. Mulai Jabatan
GTT Terakhir Tugas
1 Kartiman,S.Pd.SD, Ramayadi, 197701202 ASN S2 18 juli Kamad
M,Pd.I 20 Januari 002121002 2016
1977
2 Hamidawati, S.Pd Sintang, - GTT S1 18 juli Guru
31 mei 1981 2016 Kelas
3 Asbahni, S.Pd Sintang, 196906122 ASN S1 1 mei Guru
12 Juni 000032006 2017 PAI
1969
4 M. kamarudin, Sintang, - GTT S1 1 Juni Guru
S.Pd 24 Juli 1955 2018 PAI

1
5 Septi Aryanti Sintang, - GTT S1 8 Juli Guru
Parma, S.Pd 30 2019 Kelas
September
1993
6 Nur Inayah, S.Pd Sintang, 197712302 ASN S1 1 Guru
30 005012002 Septemb Kelas
Desember er 2019
1997
7 Rinasara Lisa, S.Pd Pontianak, - GTT S1 1 Juli Guru
1 Desember 2020 Kelas
1983
8 Nova Sartika Dewi, Nanga - GTT S1 1 Juli Guru
S.Pd Ketungau, 2020 Kelas
25
November
1990
9 Yessy Pratiwi Sintang, - GTT S1 1 Juli Guru
Angraini, S.Pd 11 2021 PAI
Desember
1996
10 Fathia Almagita, Sintang, - GTT S1 18 Juli Guru
S.Pd 25 Juli 1999 2022 PAI

2
C. SARANA DAN PRASARANA

No Sarana Dan Prasarana Jumlah Deskripsi

1 Ruang Kelas 6 Sudah layak untuk digunakan
2 Ruang Guru 1 Sudah layak untuk digunakan
3 Ruang Kepsek Masih dalam tahap renovasi
4 Wc 3 Bersih dan layak untuk
digunakan
5 Tempat Wudhu 3 Air lancar, bersih dan tempat
tidak licin
6 Kipas Angin(setiap ruangan) 2 Berfungsi dengan baik
7 Kursi Siswa 150 Kuat,dan aman untuk digunakan
8 Kursi Guru dan Tamu 18 Masih kuat dan sangat baik
9 Kursi Ruang Kepsek 1 Tahap renovasi
10 Tiang Bendera 1 Bagus
11 Kantin 1 Bersih
12 Meja Siswa 75 Bagus untuk digunakan
13 Meja Guru 10 Bagus
14 Meja Ruang Kepsek 2 Bagus
15 Papan Tulis 6 Layak untuk digunakan
16 Jam Dinding 8 Berfungsi
17 Rak Buku 6 Bagus
18 Speaker kecil(setiap kelas) 6 Berfungsi
19 Speaker besar 1 Berfungsi
20 Kulkas Minuman 1 Berfungsi
21 Gudang 1 Berfungsi
22 Tempat Sampah 10 Layak untuk digunakan
23 Peta 4 Masih terlihat jelas
24 Stop kontak 8 Berfungsi dengan baik
25 Tempat Spidol 16 Masih bagus
26 Pewangi Ruangan(setiap kelas) 2 -
27 Poster Dinding di luar ruangan 10 Mengandung motivasi
28 Poster dinding setiap ruang kelas 18 Beberapa poster adalah hasil

3
 karya dari siswa dan 3 foto dari
gambar presiden, wakil presiden
dan burung garuda.
29 Lampu Setiap Kelas 2 Berfungsi
30 Bola Voli 2 Bagus
31 Bola Kaki 1 Layak digunakan
32 Sapu 15 13 masih bagus dan 2 patah
33 Pel 10 7 bagus dan 3 pel rusak ringan
34 Sekop 6 Layak digunakan
35 Infokus 2 Berfungsi

D. DANA BOS
Untuk dana BOS dalam naungan kementerian agama , dana BOS dari mulai
berdirinya MI ini di bangun sudah mendapatkan dana BOS dari kementerian agama
walaupun sekolah swasta. untuk jumlah dana BOS di hitung persiswa dan di cairkan
setiap 1 semester, dan itu kita manfaatkan untuk proses pembelajaran dan
menyesuaikan dengan 8 standar. Intinya untuk dana BOS di sultan nata ini dikelola
dengan baik dan sebagian juga di gunakan untuk gaji honorer. kalo kita sini kan PNS
tidak di gaji dari dana BOS. Di gunakan juga untuk sarana dan prasarana contohnya
buku dan alat pembelajaran saya anggarkan dari dari dana BOS.karena siswa kita
sudah 150 an kita bisa terima satu tahun itu 100 juta lebih.

4
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Hasil transkrip wawancara kepala sekolah

Nama : Kartiman,S.Pd.SD,M,Pd.I
Jabatan : kamad
TTL : Ramayadi, 20 Januari 1977
Tgl wawancara : 14 November 2023

1. Bagaimana cara bapak mengkomunikasikan visi misi sekolah kepada para

guru,staf,siswa, dan orang tua siswa?
Mengkomunikasikan dengan rapat rutin kepada guru dan khususnya untuk orang
tua siswa dan setiap ada guru baru lagi akan di lakukan rapat kembali terkait visi
dan misi sekolah agar visi misi tidak melenceng dari tujuan awal, kemudian
melakukan rapat bulanan dengan guru dan juga komite sekolah. Kemudian para
guru dan kepala sekolah melakukan rapar dengan komite sekolah setiap satu
semester sekali. Dan juga melakukan sosialisasi dan promosi visi misi sekolah
dengan mendatangi TK dan memasang poster/baleho.
2. Jika bapak berkeinginan untuk membuat keputusan sekolah, apakah bapak selalu
melibatkan para guru,siswa,dan orang tua siswa?
Keputusan kepala sekolah itu ada yang bersifat mutlak dan ada juga yang bersifat
kompromi, surat keputusan yang bersifat mutlak itu biasanya kepala sekolah
sendiri yang buat dan ada juga surat yang di musyawarahkan, misalnya dalam hal
keputusan pengambilan SK dalam persiapan pembelajaran atau dalam rangka
menyambut tahun ajaran baru. Dalam pembuatan SK kepala sekolah tidak bisa
membuat sendiri sehingga melakukan musyawarah terlebih dahulu karena
menyangkut kinerja para guru, setelah menemukan hasil dari rapat tersebut baru
bisa membuat SK.
3. Bagaimana dengan budaya baca para guru, dan siswa ?
Salah satu kendala kemajuan pendidikan itulah budaya baca/literasi. Budaya
baca/literasi dihasilkan dari interaksi guru dan siswa itu sendiri dan sekarang
sudah mulai memudar sehingga kadang-kadang di temukan siswa kelas 1 sampai
3 belum bisa membaca. Bahkan kadang masih di temukan siswa kelas 5 dan 6

5
 yang belum pandai membaca, karena literasi yang kurang dan kemajuan IT
sehingga meninggalkan budaya membaca, di tambah lagi ada guru yang budaya
membacanya kurang di karenakan sarana dan prasarana di sekolah ini baru jadi
belum mampu untuk menyediakan ruang perpustakaan. Mudah-mudahan tahun-
tahun kedepan bisa menyiapkan sarana membaca. Memang sudah ada program
yang sudah kami rencanakan salah satunya pembuatan perpustakaan dan juga
mengatur 2 jam khusus membaca.
4. Bagaimana mekanisme pelaksanaan dana BOS di sekolah?
Untuk dana BOS tahun ini alhamdulillah madrasah iftidaiyah sultan nata sintang
ini ada di berikan pemerintah. Dalam hal ini kita di berikan dana BOS dalam
naungan kementerian agama , dana BOS dari mulai berdirinya MI ini di bangun
sudah mendapatkan dana BOS dari kementerian agama walaupun sekolah swasta.
untuk jumlah dana BOS di hitung persiswa dan di cairkan setiap 1 semester, dan
itu kita manfaatkan untuk proses pembelajaran dan menyesuaikan dengan 8
standar. Intinya untuk dana BOS di sultan nata ini dikelola dengan baik dan
sebagian juga di gunakan untuk gaji honorer. kalo kita sini kan PNS tidak di gaji
dari dana BOS. Di gunakan juga untuk sarana dan prasarana contohnya buku dan
alat pembelajaran saya anggarkan dari dari dana BOS.karena siswa kita sudah 150
an kita bisa terima satu tahun itu 100 juta lebih.
5. Apakah tenaga kepandidikan dan guru sekolah sudah mencukupi di sekolah ini?
Dan apakah sudah memadai?
Untuk tenaga kependidikan karena kita ruangannya baru 6 dan gurunya ada 9
yang mengajar sampai saat kami masih kekurangan tenaga pendidik, terutama
guru mapel PJOK, kemudian kami masih kekurangan biaya untuk menggaji guru
honorer karena gaji guru honor dari dana BOS maka kami tidak bisa menambah
tenaga pendidik , sekolah MI masih terus terang kurang tengaa pendidik , untuk
guru kelas juga kurang, sarana prasarana masih kurang karena sekolahnya baru,
kurang dalam artian untuk media pembelajaran belum ada kalau sarana misalsya
kelas itu cukup , ruang belajar siswa itu cukup, meja belajar udh cukup, ruang
guru sudah cukup, yang kurang itu media pembelajaran dan buku penunjang dan
buku wajib itu kurang kalau alat-alat misalnya internet sudh ada, laptop sudah ada,
infokus sudah ada, multimedia sudah ada tapi yang berupa alat peraga itu kurang
karena keterbatasan dana untuk menyiapkan hal-hal terebut.

6
 B. Hasil transkrip wawancara guru yang sudah lama mengajar

Nama : Nur Inayah, S.Pd

Jabatan : Guru kelas
TTL : Sintang, 30 Desember 1997
Tgl wawancara : 14 November 2023

1. Seberapa jauh ibu memahami visi misi sekolah?

Sejauh ini kami sudah sangat menyesuaikan dengan kondisi lingkungn dan kebutuhan
anak-anak karena pada dasarnya visi misi itu dibuat untuk keberlangsungan sekolah
ini. Disesuaikan dengan kondisi, anak-anak dan lingkungan supaya apa yang kamu
berikan,apa yang kamu ajarkan itu tidak betolak belakang dengan visi misi sekolah
2. Dalam pembuatan atau pengambilan keputusan sekolah apakah ibu selalu terlibat?
Kami selalu terlibat, karena kita bersama sama mengambil kebijakan yang terbaik
untuk sekolah ini artinya kepala sekolah tidak berjalan sendiri, kami juga tidak
dibawah tekanan kepala sekolah, kami duduk bersama mengambil kebijakan,
mengambil keputusan mana yang terbaik untuk sekolah, anak-anak dan guru bukan
hanya terpaku pada satu.
3. Apakah setiap ada anggaran dana bos selalu dirapatkan?
Iya, artinya begini kita mendapatkan anggaran bos sekian, artinya itu bukan hanya
kepala sekolah yang tau jumlahnya tetapi kami guru-guru juga tau walaupun
peruntukannya adalah kepala sekolah yang menentukan karena mungkin kepala
sekolah yang lebih mengetahui apa-apa saja yang diperlukan dan apa-apa saja yang
harus diperuntukan dari dana bos karena porsi kami hanya mengajar tidak ada
hubungannya dengan dana bos .
4. Bagaimanakah kesan ibu terhadap sekolah tempat ibu bekerja sekarang?
Untuk dilihat dari perkembangannya alhamdulillah semakin kesini semakin lebih baik
karena semakin berjumlahnya murid / siswa kemudian animu masyarakat yang luar
biasa tentang pentingnya pendidikan, apalagi kami basic nya sekolah agama jadi saya
tu luar biasalah untuk sekolah swasta yang baru ini.
5. Apa tantangan ibu selama mengajar disekolah ini ditambah lagi sekolah ini belum
lama didirikan?
Banyak sekali tantangan apa lagi sekolah ini sekolah lingkungan, kenapa saya katakan
sekolah ini sekolah lingkungan karena yang sekolah itu hanya masyarakat setempat.

7
 Sekolah lingkungan itu tantangannya adalah kesehariannya dengan orang orang itu
saja dan budaya yang dibawa dari rumah dibawa kesekolah juga kemudian pada saat
kita akan merubahnya itu luar biasa tidak bisa seketika itu contohnya karena
lingkungan anak anak pantai dan segala macam itu yang luar biasa itu dari kotornya
mulut artinya kata kata kasar karena lingkungan mebawa pengaruh yang besar hari ini
diingatkan besok muncul lagi kemudian nilai negatif juga karena guru banyak dari
guru lingkungan itu mempengaruhi dan kurang dihargai berbeda jika gurunya jauh
mereka masih ada rasa segan sementara guru yang setiap hari dijumpai bagi mereka
biasa saja, merubah pemikiran itu sangat susah itu lah tantangan untuk saya karena
saja masuk kesin baru ada kelas empat itu belum ada perubahan dari segi contoh cium
tangan mereka hanya mencium pakai pipi atau jidat, jadi saya ajarkan itu tidak ada
berkahnya , dirubah mulai sekarang tapi karena keseharian dilingkungan dibiarkan
begitu ya sudah lah kita sudah berusaha semaksimal mungkin apa yang bisa kita
sampaikan kita sampaikan yang benar kita berikan selebihnya terserah yang diatas lah
yang penting kita sudah berusaha karena kita tidak bisa merubah.
6. Apakah sarana dan prasarana dalam melakukan pembelajara masih memiliki
keterbatasan?
Keterbatasannya banyak sekali kita ingin saat melakukan pembelajaran bisa
mengikuti zaman tetapi kita terhalang oleh kondisi
7. Apakah sekolah ini sudah menyediakan ruang baca atau perpustakan?
Belum ada, jadi kalau pun membaca hanya bisa membaca dari buku pembelajaran
karena kondisi anak anak sekarang tidak suka membaca karena kemajuan IT, bahkan
untuk membaca buku pelajaran saja kalau tidak disuruh tidak baca
8. Sekolah ini masih menerapkan kurikulum apa?
Sementara masih K13 karena untuk kurikulum mardeka ada proses mendaftar dan
segala macam, sekolah ini naunannya bukan dinas jadi yang kami pakai adalah
kebijakan menteri agama, kami sudah terpisah dari dinas, kami berdiri sendiri, untuk
kurikulum mardeka kami sudah bersosialisasi hanya saja untuk penerapannya belum,
mungkin nanti jika sudah ada surat keputusan baru kami terapkan, tapi setidaknya
kami tau perubahannya, ini perbedaannya, walaupun sedikit.

8
C. Hasil transkrip wawancara guru yang baru mengajar

Nama : Fathia Almagita, S.Pd

Jabatan : Guru PAI
TTL : Sintang, 25 Juli 1999
Tgl wawancara : 14 November 2023

1. Seberapa jauh jarak ibu memahami visi misi disekolah?

Sejauh ini visi misi yang saya tau di sekolah ini, kami ingin ingin anak-
anak itu mendalamkan ilmu agama, fokusnya disitu sih, terutama
hafalannya.
2. Bagaimana kemampuan ibu dalam memahami tanggapan dalam proses
belajar mengajar siswa?
Sejauh ini saya liat cukup t baik kak, disini kami berusaha melakukan yang
terbaik
3. Apakah dalam mengambil keputusan guru-guru selalu terlibat di
dalamnya? Apalagi ibu sebagai guru yang baru mengajar disini?
Dalam pengambilan keputusan selama saya mengajar di sini yang saya
ketahui hanya guru yang senior yang terlibat di dalamnya, mengkin saya
juga baru bergabung di sekolah ini.
4. Bagaimana pendapat ibu terhadap kondisi artiak sekolah?
Sekolah ini kan baru berjalan 7 tahun, dalam hal pembangunan dilakukan
secara bertahap, dikarenakan anggaran yang tersedia.
5. Bagaimana dengan budaya baca dan disiplin para guru maupun para siswa
disekolah?
Untuk kelas 1 dan kelas 2 itu setiap hari membaca atau mengeja, sebelum
memulai pembelajaran kita mengeja terlebih dahulu, banyak anak-anak
yang belum bisa membaca, kalu untuk anak-anak yang sudah masok TK
mungkin udah mulai bisa baca, kadang ada anak yang dari huruf A sampai
Z itu belum bisa.

9
D. Hasil transkrip wawancara komite sekolah

Nama : Festi Arista

Jabatan : Ketua Komite
TTL : sintang, 27 mei 1992
Tgl wawancara : 14 November 2023

1. Bagaimakah kontribusi komite sekolah sebagai badan pertimbangan

dalam hal perencanaan pendidikan?
Kontribusi komite sekolah dlm perencanaan sekolah ialah dengan
memberikan pertimbangan/masukan terkait penentuan dan pelaksanaan
kebijakan pendidikan dalam sarana dan prasarana yang mendukung
kegiatan akademik maupun non akademik, agar terciptanya kenyaman
antara murid dan guru saat proses kegiatan Kbm berlangsung.
2. Apakah komite memberikan memberikan masukan terhadap proses
pengelolaan pendidikan sekolah?
Iya, karna salah satu peran terbentuknya komite sekolah adalah sebagai
badan pengontrol, pastinya komite sekolah selalu memberikan masukan,
arahan dan dukungan kepada sekolah dalam hal pendidikan , agar
menciptakan lingkungam pendidikam yang sesuai dengan karakteristik dan
kebutuhan peserta didik.
3. Apakah komite sekolah memberikan pertimbangan kepada pihak sekolah
tentang sarana dan prasarana yang perlu di sediakan di sekolah?
Iya, komite sekolah memberikan usul dan masukan tentang sarana dan
prasarana di sekolah sehingga dalam pemanfaatan sarpras dapat optimal
4. Bagaimana konstribusi komite sekolah dalam melaksanakan fungsinya
sebagai badan pendukung?
Komite sekolah memberikan dukungan terhadap sekolah dapat berupa
pemikiran, tenaga dalam penyelenggaraan pendidikan sehingga muncul
perhatian masyarakat terhadap penyelenggara pendidikan yg bermutu.
Selain itu, komte sekolag juga dpt memberikan dukungan terhadap
peningkatan kualitas pengajar dan pembelajaran.
5. Apakah komite sekolah memberikan masukan terhadap peroses
pembelajaran kepada guru?

10
 Pernah, pada saat rapat rutin tiap semester komite sekolah memberi
masukan dan usulan kepada guru/pihak sekolah mengenai hal kegiatan
belajar mengajar.
6. Bagaimana komite sekolah dengan masyarakat?
Hubungan komite sekolah dan masyarakat sangat berperan dalam
membina guna mencapai tujuan pendidikan. Komite sekolah dan
masyarakat mempunyai hubungan yang sangat erat dalam mencapai tujuan
peningkatan pengertian masyarakat tentang kebutuhan dan praktik
pendidikan serta berupaya memperbaiki sekolah.

11
 BAB III
LAMPIRAN

A. PERATURAN TATA TERTIB

1. Umum
Setiap siswa madrasah iftidaiyah sultan nata sintang harus :
 Berjiwa Pancasila dan UUD 1945.
 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur,
bertanggung jawab, berpengetahuan dan berketerampilan serta sehat
jasmani dan rohani.
 Pelaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya.
 Memiliki tanggung jawab atas terciptanya 6 K di sekolah.
 Selalu menjaga citra sekolah dimanapun berada.

2. Masuk dan meninggalkan sekolah

 Siswa harus hadir di sekolah selambat-lambatnya 5 menit sebelum
pelajaran dimulai.
 siswa yang datang terlambat wajib lapor kepada guru kelas.
 Siswa yang terlambat 15 menit atau lebih sebelum masuk kelas wajib
 minta ijin kepada guru kelas.
 Siswa yang meninggalkan sekolah pada jam tertentu harus seijin
 kepada guru kelas.
 Siswa yang karena sesuatu hal terpaksa pulang sebelum pelajaran
berakhir harus seijin Kepala Sekolah.
 Untuk halangan yang diketahui sebelumnya siswa wajib mengirim
surat ijin dari orang tua/wali, kalau sakit dengan surat keterangan
dokter.
3. Di dalam dan di luar kelas
 Siswa harus mengikuti pelajaran dengan tertib, tenang dan bersikap
hormat kepada guru.
 Siswa yang meninggalkan kelas sementara harus seijin guru kelas.
 Ketua kelas bertanggung jawab atas ketertiban pengisian presensi kelas.

12
  Semua siswa wajib memelihara lingkungan kelas sehingga tercipta
kenyamanan termasuk menjaga sekolah dari kerusakan dan corat-coret.
 Semua siswa harus menunjukkan sikap sopan santun kepada semua
siswa sehingga tercipta suasana kekeluargaan yang hangat.
4. Upacara
 Setiap siswa wajib mengikuti upacara bendera tiap hari Senin dan hari
besar lainnya dengan mengenakan seragam putih merah berbedge SD,
bertanda lokasi MI SULTAN NATA SINTANG, bertopi merah berikat
pinggang dan bersepatu hitam, berkaos kaki dan memakai dasi.
 Kelas IV, V dan VI secara bergiliran bertugas pelaksana upacara dengan
seragam merah-putih lengan panjang.
 Pelanggaran terhadap ketertiban upacara akan mendapat sanksi dari
pembina kesiswaan.
5. Pakaian
 Setiap hari senin , selasa dan hari upacara lainnya semua siswa
mengenakan seragam sekolah sesuai ketentuan yaitu merah putih.
 Hari rabu semua siswa mengenakan seragam yaitu batik sekolah.
 Hari kamis semua siswa mengenakan seragam pramuka.
 Hari jum’at mengenakan seragam olahraga.
6. Kesadaran Pemeliharaan Sarana dan Prasarana
 Semua siswa berkewajiban memelihara alat sarana pendidikan dan
memanfaatkan sebagaimana mestinya.
 Siswa yang karena kelalainnya menggunakan secara tidak wajar
alat/sarana sehingga menjadi rusak/pecah dan lain-lainnya ikut
bertanggung jawab memulihkan barang tersebut.
7. Larangan
 Semua siswa dilarang corat-coret pada dinding, meja dan di tempat
yang tidak semestinya.
 Siswa putra dilarang memelihara rambut hingga menutup telinga dan
leher baju bagian belakang.
 Semua siswa dilarang membawa mainan/bacaan ceritera yang dapat
mengganggu kelancaran poses belajar mengajar di sekolah.
 Dilarang berkelahi, membuat keributan dan kekacauan.

13
B. DOKUMENTASI MADRASAH IBTIDAIYAH SULTAN NATA SINTANG

Gambar 2. Depan sekolah

Gambar 1. Depan kelas

Gambar 3. Depan wc
Gambar 3. Ruang kantor

14
 Gambar 4. Wc tampak bersih Gambar 5. Ruang kelas

Gambar 6. Kantin kejujuran yang Gambar 7. Tempat wudhu yang

terletak di depan ruang guru, untuk terlihat bersih
sementara guru masih menunggu
kantin tersebut

15
Gambar 8. Lapangan depan sekolah Gambar 9. Papan nama sekolah

Gambar 10. Tahap pembangunan ruang Gambar 11. Fasilitas kantin (kulkas)
kepala sekolah

16
 Gambar 12. Kipas angin disetiap Gambar 13. Tempat sampah
ruangan didepan semua kelas

Gambar 14. Lemari tempat guru Gambar 15. Majalah dinding sekolah,
meletakan barang kemudian terdapat sedikit disayangkan letaknya yang kurang
jam dinding disetiap ruangan strategis

17
gambar 16. Tulisan salam dan nama Gambar 17. Hasil karya siswa yang
kelas di depan pintu kelas ditempel ditembok sebagai bentuk
penghargaan terhadap prestasi siswa

Gambar 18. Hasil karya siswa yang Gambar 19.peta yang ada disetiap
ditempel ditembok sebagai bentuk kelas
penghargaan terhadap prestasi siswa

18
Gambar 20. Papan visi misi
sekolah

19
C. RPP PEMBELAJARAN KE 2

20
 BAB IV

KESIMPULAN

Observasi Dilaksankan Di Madrasah Ibtidaiyah Sultan Nata Sintang, Yang

Terletak Di Jl. Mensiku Jaya Kelurahan Kapuas Kiri Hilir Kec. Sintang Dengan
Akreditasi Sekolah B Madrasah Ibtidaiyah Sultan Nata Sintang Yang Menjadi Bahan
Objek Observasi Dari Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Sudah Memiliki Visi Dan
Misi Yang Terlaksana Dengan Baik. Kurikulum Yang Digunakan Disekolah Tersebut
Yaitu Kurikulum 2013, Belum Bisa Menerapkan Kurikulum Merdeka Dikarenakan
Sarana Dan Prasarana Belum Memadai Kemudian Keterbatasan Tenaga Pendidik Dan
Apabila Melakukan Penambahan Jumlah Tenaga Pendidik Masih Belum Bisa
Dikarenakan Gaji Guru Honorer Diambil Dari Dana Bos.
Sekolah memiliki luas tanah 1601 M persegi yang berstatus tanah milik
pemerintah daerah. Lingkungan sekolah Madrasah ibtidaiyah sultan nata sintang
dilengkapi dengan 6 bangunan kelas, 1 ruang guru, 1 ruang kepala sekolah, 3 ruang
wc sekolah, 1 ruang gudang instalasi listrik, tempat wudhu, dan juga internet.
Administrasi kelas yang wajib terdapat di madrasah ibtidaiyah sultan nata sintang :
 Kurikulum dan bahan pengajaran
 persiapan mengajar atau RPP
 absensi murid
 buku paket yang digunakan

21